五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
20xx年寧波的第一場(chǎng)雪，可惜市區(qū)只飄了幾片雪后就沒再下了，這讓盼望打雪戰(zhàn)的我們好失望。爸爸為了不讓我們失望，決定帶我們?nèi)シe雪比較厚的余姚四明山那邊去看雪。
在車上，我按耐不住心中的小激動(dòng)，一路上都在看向一窗外，生怕錯(cuò)過了雪景。車子開到山腳下，首先映入我眼簾的是一薄薄的積雪，以及積雪下裸露出的黑棕色的泥土。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊巧克力蛋糕，好誘人��！
車子繼續(xù)向山上開去，到了半山腰時(shí)，這邊的積雪比山腳下的更多、更厚。小草像是蓋上了厚厚的一層棉被，它正躲在被窩里呼呼大睡。小雞用它那尖尖的嘴啄著雞舍的門，似乎也想出去玩雪。小松鼠正躲在樹洞里啃著松果，時(shí)不時(shí)的探出腦袋看看外面的雪景和往來的車輛。
終于開到了山頂，這邊的雪比半山腰的雪更厚。我迫不及待的下車，一腳踩到厚厚的積雪上，積雪松松軟軟的，感覺就像在云上行走。我和弟弟從未見過這么厚的.積雪，我們興奮地在雪地上打滾。我抓起一團(tuán)雪，把它揉成一個(gè)圓圓的小雪球，向弟弟擲去。弟弟也不甘示弱，拿起雪團(tuán)就朝我砸來。我卻輕松地躲過了弟弟的攻擊，再以訊雷不及掩耳之勢(shì)，來了個(gè)回?fù)�。弟弟又中招了，他的小臉漲得通紅，氣呼呼的瞪著他的大眼睛。我被他的那副樣子逗得哈哈大笑。沒想到，他惱羞成怒，拿起雪球直接往我的嘴里扔。我張著的嘴正好被擊中，雪涼涼的，一到嘴里就化了，有點(diǎn)像沒味道的雪糕。
之后我們決定不玩雪戰(zhàn)，玩堆雪人。說干就干，我滾了一個(gè)有弟弟半身高的大雪球做雪人的身子。弟弟滾了一個(gè)小雪球，想把它放在雪人身子上當(dāng)頭，可是他個(gè)子太小怎么也放不上去。于是，我及時(shí)出手，把“頭”放好了，這樣我們的雪人身型就做好了。
接著我和弟弟又找來兩個(gè)石頭、兩根樹枝、一根胡蘿卜。分別做它的眼睛、鼻子和手。一個(gè)可愛的雪人就做好了。
時(shí)間過得飛快，又該回家了。我們跟雪人說了再見就坐上車子，哼著小曲回家了。
五年級(jí)作文 篇2
“知了！知了！……”每當(dāng)夏天來臨時(shí)，我們都能聽到蟬在樹上大聲歌唱。
蟬，它身披黑色盔甲，有兩對(duì)翅膀，一大一小，關(guān)鍵時(shí)可帶它短暫飛行。在拉·封丹的作品里蟬是一位寒酸的乞討者，而螞蟻卻是一副家庭主婦的打扮�？墒聦�(shí)卻不是這樣。
有一次，我閑得無聊，就到石榴苑賓館里走一走，看到了這一幕：一只蟬正趴在梧桐樹上大聲歌唱，同時(shí)把自己針一樣的`吸管扎進(jìn)梧桐樹的樹干里，享受甘甜的樹汁。受干渴的驅(qū)使，許多只螞蟻一起爬到蟬制造的井邊。一開始，它們還顯得比較紳士，只是喝一點(diǎn)井邊溢出的樹汁，可在嘗到樹汁的甘甜后，便露出了強(qiáng)盜的本性。它們有的扯蟬翼尖，有的抓住蟬的吸管往外拔，還有的捶打蟬的身子。蟬被弄煩了，便飛起走了，螞蟻便喝了起來。可不一會(huì)兒井就干了，這群兇悍的強(qiáng)盜便去找下一個(gè)蟬開的井。
事實(shí)證明，螞蟻是頑固的強(qiáng)盜，而蟬才是勤勞的生產(chǎn)者��！
五年級(jí)作文 篇3
縷縷書香，陣陣墨香。伴隨著書和墨的香味，我翻開了一本世界名著——《堂吉訶德》，走進(jìn)了書的世界，知識(shí)的海洋。
在作者米蓋爾·塞萬提斯筆下的這本《堂吉訶德》簡潔姐而又細(xì)致地描述了主人公阿倫索·吉哈達(dá)和他的仆人桑丘·潘沙以及他那瘦弱的“戰(zhàn)馬”羅西納特的傳奇故事。
故事中的主人公是一個(gè)窮鄉(xiāng)紳，因?yàn)樗喿x騎士小說入了迷，從而模仿游俠騎士外出漫游，并改名堂吉訶德·德·拉曼卻，還結(jié)識(shí)了桑近·潘沙做自己的侍從。最后，他帶著滿身的傷回到了家鄉(xiāng)，在悔恨中痛苦的'死去。
初讀這本書，我覺得堂吉訶德不僅荒唐，而且可笑。后來，當(dāng)我回過頭來重新品味這本書時(shí)，我卻對(duì)堂吉訶德有了新的理解。
每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足�？捎行┤酥粫�(huì)指責(zé)他人的不足，而從不去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。堂吉訶德雖然有很多的不足，但他也有值得我們學(xué)習(xí)的地方呀！比如，他的勇敢和堅(jiān)持不懈的精神就是他很大的優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)他每次受到委屈時(shí)，都沒有放棄，而是把這委屈化為前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)他痛苦不堪時(shí)，都沒有半途而廢的念頭，依舊繼續(xù)前進(jìn)。這種永不信敗的精神難道不值得我們向他學(xué)習(xí)嗎？
在生活當(dāng)中，也有許多困難阻擋著我們的去路。在這些困難面前，有些人選擇放棄，所以他們永遠(yuǎn)都不會(huì)成功；有些人選擇前進(jìn)，所以他們就很可能會(huì)成功。因?yàn)樘煜聸]有白吃的午餐，只有努力了，才會(huì)有收獲。
記得有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁也想不出來解法。正當(dāng)我想要放棄看答案時(shí)，腦海里突然浮現(xiàn)出一句話：天下沒有白吃的午餐，只有努力了，才會(huì)有收獲。于是，我又重振旗鼓，拿起筆，在稿紙上演算起來。終于，這道難題被我解決了！
《堂吉訶德》這本書使我懂得了：一個(gè)人，只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定能夠成功。
名著，伴我成長！
五年級(jí)作文 篇4
這些天來，我比以前有勇氣多了，在老師要求回答問題時(shí)，幾乎都有我的身影呈現(xiàn)。
以前的我，是個(gè)聽到老師問誰來回答這道問題時(shí)，我就身子縮成一團(tuán)，生怕老師到我。這些舉動(dòng)都被老師一一看在眼里真是看得一清二楚。有時(shí)，您看著我的眼光像是會(huì)時(shí)，于是，你便挑上我。漸漸地，由先前被老師挑住緊張回答問題的我，到現(xiàn)在大膽回答問題的我。這么大的變化，如果沒有黃老師給我只想光明的道路就不會(huì)有我今天的這么大的進(jìn)步啊。如果我沒有勇氣，我就不敢發(fā)言，現(xiàn)在有勇氣了，哪怕我回答問題回答回答的不對(duì)也總比不回答強(qiáng)啊。
以前，我生怕老師挑住我，現(xiàn)在，我生怕老師看我舉手舉得太低看不到我。盡管老師有事沒有挑住我，但是，我仿佛在那一剎那間感到獲得了一絲幸福。我相信，老師一定是又在用同樣的方式讓另一些上課不愛發(fā)言的同學(xué)有些勇氣，讓他們也能夠有更多的勇氣。
以前的'我，很不喜歡上語文這節(jié)課，所以上課經(jīng)常做小動(dòng)作，老師講的什么東西我基本上都是左耳朵進(jìn)右耳多出，剛聽完就忘�，F(xiàn)在，我開始喜歡上語文課了，每天我都在盼望語文課的到來。我希望以后我能更有勇氣，經(jīng)常舉手發(fā)言來鍛煉自己。
勇氣，人要是沒有勇氣里每一個(gè)人都是那么遙遠(yuǎn)。如果你沒有了勇氣你就在這個(gè)世界上獲得活有尊嚴(yán)活的沒有任何價(jià)值和任何意義。
五年級(jí)作文 篇5
“生命是什么？是勇敢，像荊軻說的：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還？是字典上所說的：生命、動(dòng)物、植物的生活能力？是有感情、有血、有肉的東西？”我冥思苦想，卻沒有任何結(jié)果，我煩惱地翻開一本本書，又合上一本本書，望著那好似我心情的沉悶的天空。因?yàn)樘哿�，我趴在書上有一些想睡，卻又朦朦朧朧地記起了什么……
以前，天真的我，愛玩，奶奶家內(nèi)外，處處都有我玩耍的蹤跡，我也調(diào)皮，愛拽貓尾巴；愛去捉蚱蜢；愛摸小狗，還時(shí)不時(shí)想出奇奇怪怪的招兒。這不，我又想出怪招兒了，不過，那事兒在我四歲得當(dāng)孩童時(shí)代，烙出一朵嬌嫩而姿態(tài)優(yōu)美的花兒。
我跑出奶奶家的大門，穿過破爛不堪的房屋，穿過充滿泥濘的沼澤，穿過野花盛開的草坪，穿過擁擠的人群，終于來到了雜草叢生的空地上，因?yàn)槟抢矧乞焯貏e多。你說，我要干嘛？哦，我是要去趕蚱蜢呢！我奔跑著沖進(jìn)空地，立刻，蚱蜢門四處逃散，有的“蛐蛐-----”地尖叫著；有的跌跌撞撞地跑出巢穴；有的三三兩兩“攙扶”著跑；有的……
我用自己的雙手抓住一只蚱蜢，正想把它捏死，看看它里面的構(gòu)造是怎么樣的，我正逐漸捏緊它時(shí)，忽然，它尖利地“蛐”了一聲，大概太痛了，我一時(shí)怔住了，雖然沒有更加捏緊，卻還用原來的力氣捏。可它極力地掙扎著，扭動(dòng)著身軀，竟然從我的手心中逃了出來！蹦蹦跳跳“沖”出空地。我呆呆地立在那兒，許久沒有動(dòng)……
我坐了起來，拿起筆寫道：生命是永不放棄的，是充滿信心的。
我又想起了一件令我震驚的事兒……
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我閑得無聊，便拿起一本介紹黃山的書，懶洋洋地趴在沙發(fā)上津津有味地看起來�？煽粗粗�，我竟落下兩行熱淚。因?yàn)�，我在那本書上看到了一張照片，背景是巍然屹立的山峰，而主要拍攝的是：一棵老松！的確，沒什么引人注意，且作者也是為了講述黃山上的奇松，可我從照片找到了松樹的生命！因?yàn)�，我看到松樹粗壯的枝干下有一塊裂開的大石頭！我只能這樣感嘆道：松樹的生命力竟然如此強(qiáng)烈！竟使這株嬌嫩的小苗沖破那厚厚的巖石，茁壯生長成這參天大樹！我?guī)缀鯚o法相信那么弱小的一株小苗，是如何頂開那堅(jiān)硬的石頭！想著想著，我看到書上漸漸濕了……
我迅速拿起筆寫道：生命是堅(jiān)忍不拔的，是勇往直前的。
題目完成了，我卻苦苦的想：渺小的蚱蜢，默默無言的大樹，都有如此頑強(qiáng)的生命力，那---我呢？我有這樣的生命力嗎？
有一次，我老師咳嗽，于是去看醫(yī)生。醫(yī)生給我聽了聽心跳，又給我“體檢”說：“沒有什么大礙�！蔽彝话l(fā)奇想，說:醫(yī)生，給我聽聽自己的心跳，好嗎？”
醫(yī)生同意了。于是我戴上聽診器，靜聽自己的心跳。它是那么沉穩(wěn)有規(guī)律，讓人有極大的震撼，我忽然發(fā)問：“醫(yī)生，別人的心跳和我一樣嗎？”
醫(yī)生卻微笑著搖搖頭，說：“不，世上沒有人的心跳是一樣的，因?yàn)�，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的.。”
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在想起來，那位醫(yī)生講的話應(yīng)該是最富含哲理的了。于是，我又寫下：生命，是獨(dú)一無二的，是有自己決定的。
我要珍惜生命，因?yàn)樯怯啦环艞壍�，是充滿信心的是堅(jiān)忍不拔的，是勇往直前的；是獨(dú)一無二的的；是由自己決定的！
不管你人如何，生命是光彩的！是陽光的！
五年級(jí)作文 篇6
各位顧客們，今天，我要向大家介紹一種普通的水果，那就是桔子。相信大家都吃過吧！可桔子中還有很多秘密是我們不知道的，那我就來講講吧！
桔子的形狀像一個(gè)小皮球，有的上面還戴了個(gè)小帽子，像個(gè)圓滾滾的小人兒。它還有很多衣服呢，有橘黃色的，有橙色的，青的，黃和青的。它們的'大小也各不相同，有的有大人的拳頭那么大，有的卻只比雞蛋大一點(diǎn)兒。剝開桔子皮時(shí)，會(huì)溢出一點(diǎn)水分，你要是在這時(shí)湊上去聞聞，一定會(huì)覺得整個(gè)人都神清氣爽了。
桔子的味道各不相同，有酸的，甜的，又酸又甜的。桔子也有一個(gè)大家族呢，有砂糖桔，蜜桔，貢桔，長興島桔，黃巖桔，柑桔……
桔子是一種稍耐蔭，喜歡暖濕潤氣候，不耐寒的植物。所以桔子一般生長在氣候溫暖并且較濕潤的地方。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有135個(gè)國家生產(chǎn)桔子，年產(chǎn)量大約102822萬噸，面積大概10730萬畝。居百果之首的巴西種有2425。26萬噸，第二位數(shù)美國，有1633。52萬噸，其次是中國，有1078萬噸。
桔子還有個(gè)妙手回春的醫(yī)術(shù)呢，它的維生素A可以增加人體在黑暗中的視力和治療夜盲癥。它還可以治療胸隔結(jié)氣，嘔逆少食，胃陰不足，口中干渴，肺熱咳嗽及飲酒過度，具有開胃，止咳化痰等作用。桔皮能入藥，美容。桔子的營養(yǎng)價(jià)值也高，一個(gè)桔子幾乎充滿人體一天中所需的維生素C，并且桔子中有170余種植物化合物，其中大多物質(zhì)是天然抗氧化劑。桔子的桔汁中有一種名為“諾米林”的物質(zhì)，可殺死癌細(xì)胞，對(duì)胃癌有預(yù)防作用。
日本研究人員對(duì)6000多人進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：吃桔子的人患冠心病，高血壓，糖尿病，痛風(fēng)比率較低。但中國的張岱對(duì)桔子情有獨(dú)鐘，每天都要吃，吃到手腳都發(fā)黃。這是為什么呢？因?yàn)榻圩又杏写罅亢}卜素，如果吃多了就會(huì)患上胡蘿卜素血癥，全身發(fā)黃，不過只要停吃一段時(shí)間就好了。所以我們要適量吃桔子，不要吃太多。
五年級(jí)作文 篇7
“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”“不知香積寺，數(shù)里入云峰。”“清晨入古寺，初日照高林�！薄@些都是描寫寺廟的詩句，雖然每一座廟宇中都有數(shù)不清的佛像和羅漢，但每一座都是獨(dú)一無二的。今天我便來到君山寺游覽了一番。
踏上如云梯般的臺(tái)階，臺(tái)階旁有一塊長方形的斜坡，斜坡上雕刻著兩條張牙舞爪的飛龍，好似在云間環(huán)繞。我一邊嘖嘖贊嘆著，一邊向前走去。望著經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)吹雨打的棕色木墻，踏進(jìn)了金碧輝煌的觀音殿。大殿的中央擺放著四尊背靠背的千手觀音，它們雙眼緊閉，嘴角卻微微上揚(yáng)，透露著安詳?shù)臍庀ⅲ豢淳椭朗谴认榈钠兴_，怪不得人們稱它為大慈大悲的觀音菩薩。千手觀音，顧名思義，這種化身的菩薩長著一千只手，那一千只手錯(cuò)落有致地排列著，很多手上都拿著不同的寶物，有如意、傘、拂塵等，讓人嘆為觀止。
走近觀音殿，不知不覺中踏入了天王殿的大門。天王殿是山門殿內(nèi)的第一重殿，殿中央供著彌勒菩薩和觀音大士。屋頂下方有一塊用金色龍紋的大匾，匾上題著“天王殿”這三個(gè)剛勁有力的行書，下角還有一個(gè)金色的印章，不禁讓人肅然佇立。走進(jìn)大殿，一眼就看到了“布袋和尚”。彌勒佛那永遠(yuǎn)咧著的大嘴和那大腹便便的肚子，因?yàn)樗拇嬖谧屘焱醯畈辉倌敲磭?yán)肅莊重。
米勒四周擺放著四大天王，分別是東方持國天王、南方增長天王、西方廣目天王和北方多聞天王，他們被人們稱為“風(fēng)調(diào)雨順”四大天王。他們神態(tài)莊重，衣著樸素。有一尊天王身著黃袍，腰間系黃帶，雙眼平視前方，齜牙咧嘴，還帶著一頂藍(lán)色的帽子，手里抱著一把琵琶，似乎沉醉在美妙的音樂之中，哦，原來他是掌管著音樂的神呀。
走過彌勒大佛，便可以看到正在修繕的觀音。雖說千手觀音與她都是觀音，卻是由不同的化身演變而來的。觀音菩薩頭戴白色紗帽，眼睛微閉，神態(tài)安詳。左手攥著一個(gè)潔白如玉的凈瓶，左手做了一個(gè)佛印，正盤腿坐在一個(gè)粉如彩霞的蓮花上，由綠葉包裹著顯得格外和諧。觀音身旁還站著兩個(gè)可愛的童子，他們穿著樸素，顯得同如凡人。在《西游記》中，觀音時(shí)常遭到孫悟空的打擾，可她卻不以為然，每次都耐心地為孫大圣解決問題，多么崇高的品德啊！正是因?yàn)檫@種品德，她才成為了受人愛戴的'觀世音大士。
再向左走，跨過了一個(gè)高高的門檻，來到了巨贊法師紀(jì)念堂前。門前種了許多的小花，五顏六色，其中有一朵最為好看，是一朵粉的沒有一絲雜色的小花，還彌漫著淡淡的清香，不正象征著巨贊法師至高無上的品德嗎？
走出巨贊紀(jì)念堂，踏上了淺灰色臺(tái)階，便可看到五百尊羅漢的泥塑館。走進(jìn)去，每一個(gè)都是那么個(gè)性鮮明，有的微微頷首，好像在欣賞美好的自然風(fēng)光；有的眉頭緊皺，好像在人間的冷漠無情二嘆息……有一尊泥像身穿藍(lán)色大衣，手中拿著一把銳利的寶劍，怒目圓睜，實(shí)在太逼真了！
這一尊尊栩栩如生的佛像雕像不都是人們智慧的結(jié)晶嗎？每座佛像都是善良的化身，時(shí)時(shí)告誡著人們不能做壞事或?qū)Σ黄鹑说氖�，要時(shí)時(shí)保持一顆善良純潔的心。這里的佛像不論大小，每一尊都是那么莊重，那么精美，令我嘖嘖贊嘆。可見，當(dāng)年的雕刻家們個(gè)個(gè)身手不凡，把佛像的一縷發(fā)、一彎眉、一絲笑都描繪的惟妙惟肖，巧奪天工。
這次佛教之旅雖然沒有欣賞完所有的佛像，卻讓我受益匪淺。這真是一個(gè)一個(gè)能讓人品悟人生道理的君山寺呀！
五年級(jí)作文 篇8
我喜歡吃水果，但是最喜歡的要數(shù)蘋果了。
蘋果圓圓的，像柑橘一樣。蘋果的顏色很多，有青綠色，香蕉黃，桃子紅，還有深紅色，讓人看看就垂涎欲滴。秋天掛在樹上紅紅的蘋果，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)小燈籠。蘋果的營養(yǎng)價(jià)值很高，它不僅含有維生素C，胡蘿卜素，還可以降血壓抗癌。在夏天，蘋果還可以降溫解渴。西方有一句諺語：“一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我�！庇械奶O果是青綠色，那種蘋果是還沒有完全成熟的蘋果，吃起來又苦又澀，可有的人就愛吃哪種蘋果；有的蘋果是桃子紅，那是成熟度剛剛好的蘋果，味道很好，吃起來甜絲絲的，脆脆的，沒有一點(diǎn)苦澀的味道；有的'蘋果是深紅色的，很軟，就像一個(gè)個(gè)軟綿綿的姜餅人。這種蘋果是完全熟透的蘋果，紅的甚至有一點(diǎn)兒像要壞掉的蘋果。它吃起來特別的甜，就好像吃到蜂蜜一樣的甜，這種蘋果是我的最愛。蘋果還有很多種吃法：可以拌成水果沙拉，加工成蘋果干，做成蘋果派，拔絲蘋果，還可以煮成蘋果湯。
蘋果不僅外形好看，富含各種維生素，還是記憶果呢！你們是不是也愛上了它��？
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