六年級(jí)作文300字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　我的母親有著一頭彎彎的卷發(fā)，在她那金色的劉海下面，還有一雙明亮的大眼睛，漂亮極了！

　　我的母親非常勤勞能干。每天清晨，母親總是早早的就起床了，先為全家人做好早飯，然后利索地把家里收拾得井井有條。書(shū)桌上，原本被我翻得亂七八糟的書(shū)本，只要經(jīng)過(guò)母親的整理，就能一下子變得整整齊齊的。還有那只被母親擦得一塵不染的臺(tái)燈，每天都安靜地陪伴著我讀書(shū)、寫(xiě)字。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，只要一抬頭，就能看見(jiàn)這只干凈的臺(tái)燈，好像看見(jiàn)了愛(ài)干凈的母親在督促著我一樣，我就會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

　　母親還有一雙巧手，會(huì)編織各種花色的毛衣。從小到大，我身上穿的漂亮毛衣都是母親親手為我織的`。穿著母親編織的毛衣，既暖和又舒適，還能引來(lái)小伙伴們羨慕的眼神呢！我別提有多自豪了！母親的巧手還能做出許許多多的美味菜肴，每次親戚朋友來(lái)家里做客，都是母親親自下廚招待他們的。每個(gè)嘗過(guò)母親做的菜的人，都會(huì)對(duì)母親的廚藝贊不絕口。

　　平時(shí)，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，母親總是會(huì)鼓勵(lì)我，幫助我一起克服困難。正是有了母親的不斷鼓勵(lì)和支持，我才能在學(xué)習(xí)的道路上越走越快、越走越棒。我愛(ài)我的母親！

六年級(jí)作文300字 篇2

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”但是清明節(jié)假期時(shí)我和爸爸媽媽一起去洛陽(yáng)玩，卻并沒(méi)有下雨。而且陽(yáng)光明媚，四處綠樹(shù)紅花。當(dāng)天早上，我們坐了三個(gè)多小時(shí)的車(chē)，來(lái)到了古都洛陽(yáng)的王城公園看牡丹花。每年的牡丹花會(huì)，吸引著世界各地的`人前來(lái)觀看。買(mǎi)了票后我們便進(jìn)去觀看。

　　剛一進(jìn)去，只見(jiàn)里面人潮如織，或多或少、或三五成群、或兩人結(jié)隊(duì)。人人臉上都洋溢著笑容，我看見(jiàn)了牡丹園，就抱著激動(dòng)的心情過(guò)去看，一到牡丹園，我就看見(jiàn)了許多種顏色的牡丹花：紅的、白的、紫的······數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)！我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)牡丹品種的前面都有簡(jiǎn)介，我看見(jiàn)了一種黑色牡丹，它的花瓣很大；一層一層的有五層之多。從遠(yuǎn)處看是黑的，其實(shí)是紫紅色的。因?yàn)榕c黑色相似，所以被稱為黑牡丹。我去看黑牡丹，上面寫(xiě)著：“黑艷牡丹，十分稀有。

　　4月1日，我和爺爺奶奶爸爸媽媽等人一起出發(fā)去四綠蔥（地名）拜祭我的高祖父。天氣陰陰的，不由得讓我想起了《清明》這首古詩(shī)：

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�

　　出發(fā)了，我拿著木制長(zhǎng)劍，堂弟洋洋拿著竹制長(zhǎng)劍，堂哥阿鋒拿著竹竿，每個(gè)人都全副武裝著上山。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　令人尊敬的賈老師·在我上四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位英語(yǔ)老師，那就是賈老師 。她是一位女教師，年齡大概五十幾歲。賈老師很溫柔，說(shuō)話的聲音很輕，。賈老師在上課時(shí)經(jīng)常帶著我們玩游戲，在玩游戲的同時(shí)，也教我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，真是寓教于樂(lè)�。　べZ老師每次來(lái)上課的.時(shí)候都會(huì)帶著一塊小黑板，我們起初不知道黑板是干什么用的，后來(lái)才知道賈老師是為了能夠讓我們學(xué)得更快，記得更牢，是用來(lái)編英語(yǔ)兒歌的，賈老師編的兒歌既順口又有趣�！べZ老師不僅兒歌編得頂呱呱，對(duì)學(xué)生也很親切。

　　記得有一次我的家庭作業(yè)本沒(méi)有帶，組長(zhǎng)告訴了老師，賈老師把我叫了過(guò)去，我一開(kāi)始很緊張，這時(shí)老師好像看了出來(lái)我很害怕，便對(duì)我說(shuō)：“你別害怕，你沒(méi)帶本子不要緊，重要的是你寫(xiě)了就行，我相信你是個(gè)好孩子�！甭�(tīng)完賈老師的話我長(zhǎng)舒了一口氣。記得還有一次，我有一道題不會(huì)做，便去問(wèn)賈老師，賈老師細(xì)心的指導(dǎo)著我。我回到座位上又做了一遍，賈老師看了之后還是不對(duì)，可賈老師并沒(méi)有生氣，只是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，在這里應(yīng)該加s的，知道了嗎？”我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！べZ老師我喜歡你，我很敬佩你��！

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