實(shí)用的四年級(jí)作文4篇【薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天的語文課上,陳老師拿來了兩大罐的薯片。
我一看到薯片, 嘴巴就情不自禁地地動(dòng)了起來,恨不得能馬上吃到我的嘴里。我又興奮又好奇,搞不懂陳老師為什么要帶薯片來教室!芭,會(huì)不會(huì)是擠眉弄眼吃薯片?”鐘依冉問!皩(duì)!”陳老師說:“而且不能用手,只能用面部的肌肉來讓薯片掉進(jìn)嘴里!”我聽了,有些慌了,到底怎么弄呀?這時(shí),徐銘顥自信地舉起了手:“老師,讓我來試試!”
他大搖大擺地走上臺(tái)去,我們幾個(gè)哈哈大笑地看著他,仿佛他一定吃不到似的。
徐銘顥把薯片輕輕地放在腦門上。淘氣的小薯片看著他一個(gè)勁地?cái)D眉弄眼,就是不下來。我們都捧腹大笑起來。我看到徐銘顥的嘴一張一合地,仿佛已經(jīng)吃到了薯片。他一會(huì)兒翹翹鼻子,一會(huì)兒又皺皺眉。他看起來像一個(gè)小丑,又像一條鯰魚。我樂得直拍桌子,邊拍邊大笑著。又有人跺腳,地板都要被震壞了。忽然,小薯片腳下一滑,慢慢地挪動(dòng)了。然后它像一個(gè)黃色的小鍋蓋,牢牢地蓋在了徐銘顥的右眼上。頓時(shí),我感覺到徐銘顥從小丑變成了一個(gè)大海盜!接著小薯片又挪到了他的臉頰上,好像伸出小手臂,牢牢地抱住了他那肥嘟嘟的肉。徐銘顥把臉往右傾斜了一些,小薯片終于挪到了他的嘴角……然后好像和他說了聲“再見”,就一個(gè)跟頭翻到了地上,碎掉了!“哎……”我們一起發(fā)出一聲嘆息,真可惜!
我們都興奮地拿了一大一小兩片薯片。我把大的那片放到了額頭上,真希望它不會(huì)像徐銘顥的那片那么淘氣啦!“我一定要吃到薯片!”看著那片金黃色的薯片,我不禁咽了咽口水,“吃不到我就不姓樂!”
可薯片就是不聽我的.話,在我的鼻子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我一會(huì)兒伸伸鼻子,一會(huì)兒縮縮鼻子,一會(huì)兒眨眨眼睛,一會(huì)兒皺皺眉頭,一會(huì)兒扭動(dòng)嘴巴…..真想用手來幫忙呀!終于,小薯片聽我的話了,像熊孩子做滑滑梯那樣滑到了我的嘴里!真好吃!
快樂的一節(jié)課,真讓人難忘!
四年級(jí)作文 篇2
我,已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,今年我十歲了,有著一米三七的個(gè)頭,一雙水汪汪的大眼睛閃閃發(fā)光的,最特別的是我的頭發(fā),它長(zhǎng)得密密叢叢的,像個(gè)大森林,我想啊,要是有人能進(jìn)去,保不準(zhǔn),還會(huì)迷路呢,還沒說完,我還有一雙像動(dòng)畫片里大耳朵圖圖一樣的耳朵,當(dāng)然,最可愛的還是我那櫻桃般的小嘴唇了。
我是一個(gè)活潑外向的小女孩兒,有人說我的.性格像一直溫度表,陰晴不定的,我愛哭,跟愛笑,我膽子大,可有時(shí)看恐怖片我又膽小的像小老鼠一樣,高興時(shí)沒我會(huì)很溫柔;生氣時(shí),我又很暴躁!受到委屈時(shí),我的眼淚會(huì)想下雨一樣嘩嘩的止不住的流,我還有一個(gè)最大的特點(diǎn)——大嗓門,我吼起來,那可是河?xùn)|獅吼,因?yàn)檫@個(gè),媽媽不知說了我多少次了呢!
不說這個(gè)了,說說我的有點(diǎn)吧,我的優(yōu)點(diǎn)是愛運(yùn)動(dòng),愛勞動(dòng),在戶外活動(dòng)時(shí),我像個(gè)“假小子”一樣,愛瘋,愛鬧,我喜歡游泳,滑雪,我在家里還常常勞動(dòng)呢,我最愛在家里幫媽媽分擔(dān)家務(wù),掃地,拖地,擦窗戶,我可是媽媽的好幫手!
老師說過,人都不是十全十美的,在做事方面我有個(gè)致命的缺點(diǎn)--馬虎,因?yàn)槲业鸟R虎,我不知做了多少后悔事兒呢!
哈哈,這個(gè)就是我的自畫像,怎么樣,你們喜歡這樣的我嗎?
四年級(jí)作文 篇3
我最喜歡放風(fēng)箏,因?yàn)榉棚L(fēng)箏可以使我的心情變得舒暢?墒沁@次放風(fēng)箏的經(jīng)歷卻恰恰相反。
上周作文班結(jié)束時(shí),老師就告訴我們這一周要領(lǐng)著大家放風(fēng)箏。我一直期待著這一天的到來。終于,盼望的日子到了。我的心情特別興奮,希望放風(fēng)箏時(shí)可以使自己露一手。 同學(xué)們都早早的到齊了。我們興高采烈地走出教室,邊說邊笑來到田野里。一望無際的田野里已經(jīng)長(zhǎng)出了深綠色的嫩芽,在風(fēng)的吹動(dòng)下,小草擺動(dòng)著苗條的身子,仿佛在歡迎我們的到來。同學(xué)們等不及老師發(fā)話,已經(jīng)把花花綠綠的風(fēng)箏拿了出來。有銀灰色的飛機(jī),有五顏六色的小鳥,還有可愛的小燕子……在蔚藍(lán)的天空下,各式各樣的風(fēng)箏顯得那么富有生機(jī),好像馬上就能飛上天似的?墒,今天的瘋婆婆好像生氣了似的,刮得越來越猛烈了。強(qiáng)壯的風(fēng)箏還能成功地起飛,有的風(fēng)箏卻在半空中表演著360度的大旋轉(zhuǎn)。我的風(fēng)箏很爭(zhēng)氣,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過別的風(fēng)箏,高高地飛在上天了。正在我得意的時(shí)候,突然一陣猛烈的.風(fēng)吹過來,我還沒來得及放線,線就被風(fēng)吹斷了,風(fēng)箏也被吹遠(yuǎn)了。我連忙向風(fēng)箏飛的方向追去,可是它飛過了田野,飛過了房屋,飛出了我的視線?吹竭@種情況,老師馬上讓我和幾個(gè)同學(xué)沿著風(fēng)箏飛走的方向?qū)ふ?墒俏覀冋伊撕眠h(yuǎn)好遠(yuǎn),還是沒看到風(fēng)箏的影子。 在回教室的路上,我忍不住地哭了。這是一只陪伴我多年的風(fēng)箏,它給我?guī)砹四敲炊嗟臍g樂,今天卻因?yàn)槲业氖韬鲎屗铝懔愕娘w走了。
我多么擔(dān)心,可憐的風(fēng)箏獨(dú)自一人飄落到荒郊野外,忍受著風(fēng)吹日曬,忍受著黑暗孤獨(dú)?蓱z的風(fēng)箏啊,希望哪個(gè)好心人把你撿到,再給你一個(gè)溫暖的家吧!
四年級(jí)作文 篇4
“八月桂花香,香氣飄十里”,F(xiàn)正值農(nóng)歷八月,處處可見到桂花樹,雖然它們的花并沒有那么茂密,好像夜晚那零零散散的星星,但我卻更喜愛這時(shí)桂花的香氣。
桂花初開之時(shí),香氣撲鼻,但當(dāng)你靠近它,卻常覺香氣過于濃郁,甚至刺鼻。而眼下時(shí)節(jié),它的香氣漸漸淡去,只留下那么幾縷,只有當(dāng)你仔細(xì)嗅時(shí),才能捕捉到它在草、木中隱藏的那一絲神秘。這時(shí)你也可以和它近距離接觸了,它不會(huì)發(fā)出那濃濃的香味,取而代之的是迷人心靈的清香,讓人不禁陶醉。
細(xì)細(xì)回憶,兩年前也有那么一片美麗的桂花樹,可我似乎從來沒有關(guān)注到它那香的不同,甚至不曾覺得有花香的甜蜜。
那年,我剛上初一,因?yàn)樾倪沒有從小學(xué)的歡樂中離開,只覺得那作業(yè)可以堆成小山,老師會(huì)吃人似的。因?yàn)槲沂菗裥,所以家離學(xué)校很遠(yuǎn),爸爸每天隨著我早上六點(diǎn)鐘起,下午無論多忙也準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)在學(xué)校門口等待,可我那時(shí)仿佛什么也看不見,只知道學(xué)習(xí)的煩惱和憂愁。
在回家的路上,爸爸總會(huì)問我一些學(xué)校的事,或者講他發(fā)現(xiàn)的那些有趣的事,可我只在想自己的`事情,沒有在意爸爸說什么。久而久之,回家路上便只有沉默。只記得有一天,爸爸對(duì)我說:“桂花要凋謝了!”
我才轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)路旁有大片的黃色小花,發(fā)出淡淡的香味,原來桂花早開了,只是我沒注意罷了。
麻木、憂愁的情緒伴隨我一年半,終于,爸爸再也不堅(jiān)持他的想法了,幫我轉(zhuǎn)了學(xué)。偶然的機(jī)會(huì),我感覺爸爸蒼老了許多,眼睛中有了紅絲,我才回憶起媽媽說過,爸爸是最喜歡睡覺了,早上都八、九點(diǎn)才起床,我仿佛被重重的一擊:是我沒有看見路上美麗的桂花,是我自己造成了路上的沉默……我努力地去抓住那些回憶,逼迫著自己走出原來的世界,創(chuàng)造一個(gè)新的世界,可是,腦子里卻是一片空白。
當(dāng)我又一次注意這桂花香時(shí),我已九年級(jí)了,爸爸在我身邊,我笑著對(duì)爸爸說:“桂花真香啊!”那曾經(jīng)的路上的桂花是否依然美麗,我恐怕是沒多少機(jī)會(huì)去欣賞了,甚至已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)和爸爸一同去欣賞了。對(duì)那原來讓我恨之入骨的學(xué)校和老師也多了一份思念。過去的,我已回不去了,但我要珍惜現(xiàn)在身邊所有的愛我的人,還有我該愛的人和物!
難道,真的是距離產(chǎn)生美嗎?
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