三年級(jí)優(yōu)秀作文[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　周末早晨，太陽(yáng)露出笑臉，千萬(wàn)束陽(yáng)光照射在大地上，照耀在人們的臉上，不禁使人心里也暖暖的。汽車(chē)的鳴笛的聲音連成一片似一首交響曲。

　　我和媽媽踏上公交汽車(chē)去外公家。也許是逢中秋佳節(jié)，車(chē)上很擁擠，我和媽媽勉強(qiáng)在后面一排的座位上坐下來(lái)。過(guò)一會(huì)兒左右，一位老爺爺抱著一個(gè)小孩上車(chē)了，售票員阿姨問(wèn)：“誰(shuí)能給老爺爺讓個(gè)座位”。坐在第一排的`一位小女孩連忙起身攙扶老人坐到她的座位上。老人連聲道謝。那女孩就站在老人旁邊，老人與女孩一路上有說(shuō)有笑，看著像是曾相識(shí)的人。老人到站下車(chē)時(shí)對(duì)女孩說(shuō)：“姑娘，你坐吧，你真是個(gè)好人�！迸�孩笑著回答：“小事”。

　　我被小女孩的舉動(dòng)感動(dòng)至極，一直也忘不了她的笑容。是那樣的美麗，那樣的純真，那樣的真誠(chéng)，那樣的可愛(ài)。跟那些嫌棄老人，欺負(fù)老人，在車(chē)上大聲喧嘩，沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)，沒(méi)有一點(diǎn)修養(yǎng)的人比起來(lái)，女孩的形象顯的多么高貴，心顯得多么善良，品質(zhì)多么高尚。

　　讓座，一件看似簡(jiǎn)單的是卻包含著令人溫暖的真情，讓座對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常容易的事，可是又有多少人在面對(duì)老弱病殘時(shí)真正的做到呢？真正做到不會(huì)視而不見(jiàn)。

　　生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，互相幫助，互相奉獻(xiàn)。希望愛(ài)不要遠(yuǎn)離這個(gè)世界，希望鋼筋鑄造的城市不會(huì)埋沒(méi)了愛(ài)。希望愛(ài)時(shí)刻圍繞在我們身邊。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　感動(dòng)六歲的我，還是胖墩墩的。八月十五那天，我和爸爸一起去奶奶家。夕陽(yáng)的光輝照應(yīng)在我們身上，客車(chē)快速滑過(guò)路旁的楊樹(shù)，落葉在半空中隨風(fēng)飄動(dòng)。不一會(huì)兒，映入眼簾的是辛勤的農(nóng)民有節(jié)奏地?fù)]打著鋤頭，玉米秸稈整齊地立著，透露出一種英姿和威嚴(yán)。下車(chē)了，新鮮的空氣混著泥土的氣息爭(zhēng)先恐后地向我們迎面撲來(lái)。一道泥濘的小路直接霄漢，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路兩旁是被風(fēng)追擊的油菜花，一波又一波。“這條路怎么過(guò)？”我失望地問(wèn)道�！拔冶衬�！”爸爸毫不猶豫地堅(jiān)定地說(shuō)道。

　　就這樣，我依附在爸爸那溫暖又比宇宙還廣大的肩上，就像小鳥(niǎo)愛(ài)自己的.家一樣。我看見(jiàn)爸爸的腳一步一步地踉踉蹌蹌地走在泥路上，他的腳是多么的大啊！可以撐起一個(gè)家。他的腳是多么的重�。∫徊揭徊降哪_印，因?yàn)樗�的肩上有著“�?zé)任”。他的腳是多么的累啊！走著一步又一步，艱難地為了我和媽媽工作。雖有一路的顛簸，但我很幸福。過(guò)了兩里地左右，我們來(lái)到了奶奶家，爸爸的腳上和腿上有很多的泥，可是爸爸卻笑著說(shuō)：“累了吧，來(lái)喝水�！卑职忠宦返男量啵瑓s先為了我著想而不顧自己的勞累。我被爸爸的舉動(dòng)感動(dòng)了。我突然抱住爸爸，眼淚不爭(zhēng)氣的奪眶而出。我想到了這些年來(lái)爸爸為這個(gè)家付出的太多、太多，為我的成長(zhǎng)不辭辛苦、日夜操勞。那一次，我是發(fā)自?xún)?nèi)心的痛苦。我仿佛長(zhǎng)大了許多。在我的記憶中，我淘氣的次數(shù)已數(shù)不清了。有許多時(shí)候，怪爸爸，怨爸爸。但當(dāng)我被他感動(dòng)時(shí)，我卻又哭泣。

　　這就是一種很奇妙的愛(ài)——父愛(ài)。這種愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻環(huán)繞在我的身邊。父愛(ài)如山，我愛(ài)父親。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　吃完晚飯，媽媽說(shuō)肩膀疼，我和爸爸就陪她一起去治療。

　　到了地方，媽媽在那里治療，我和爸爸去給班級(jí)買(mǎi)掛鐘。我們一邊走路，一邊尋找賣(mài)鐘表的店。突然，我發(fā)現(xiàn)了路邊的打彈珠游戲機(jī)，就肯求爸爸讓我玩一次。我們放進(jìn)一元硬幣，游戲機(jī)出來(lái)9顆玻 璃彈珠。我把其中一個(gè)放進(jìn)游戲機(jī)，顯示屏滾動(dòng)起來(lái)，我按下按鈕，選擇一個(gè)模板，再拉動(dòng)頂桿手柄，用適當(dāng)?shù)?力量，把彈珠彈起來(lái)，如果彈珠滾進(jìn)紅色亮著的入口，下面就會(huì)有更多的彈珠獎(jiǎng)勵(lì)出來(lái)。 我第一次就贏了4個(gè)，連續(xù)幾次都有彈珠滾出來(lái)，最多的時(shí)侯有19個(gè)，我和爸爸興奮的擊掌慶祝。但要但后來(lái)打中越來(lái)越少，剩下四個(gè)的時(shí)候我決定不玩了，爸爸也說(shuō)：“留的青山在，不怕沒(méi)柴燒。”留 下來(lái)等下次有空再玩。

　　打彈珠的游戲真好玩！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我的心愿是能在空中自由自在地飛翔。我想和天上的小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂等，一起翱翔在天空中，在那做游戲、捉迷藏。但是我都學(xué)了好多天了，都沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔。我一飛，就掉下去了，很痛很痛的，一次又一次，直到最后，我哭了。

　　最近幾天我一直都在學(xué)飛翔，躲在沒(méi)有人知道的地方，因?yàn)槲液ε滤麄兛匆?jiàn)了，就會(huì)嘲笑我。有一天，我想到了一個(gè)辦法：在我的身上粘一個(gè)很大的翅膀，我就可以和小鳥(niǎo)、小蝴蝶一樣，我用力的扇著翅膀，結(jié)果還是飛不起來(lái)。我都這樣試了好多遍了，就是飛不起來(lái)。我就一直飛，直到我學(xué)會(huì)像小鳥(niǎo)和蝴蝶一樣飛翔我才會(huì)停下來(lái)。連媽媽讓我吃飯我都不吃了，媽媽說(shuō)了很多很多次了，可是我就是不聽(tīng)媽媽的話(huà)，也不吃飯。

　　最后，媽媽對(duì)我說(shuō)，飛翔不是每個(gè)人都能學(xué)會(huì)的，其實(shí)我們地球上的人都不會(huì)飛翔，只有小鳥(niǎo)和小雁和蝴蝶才能飛翔，我們?nèi)祟?lèi)是不會(huì)飛翔的，你看看別人都是在地上走，沒(méi)有一個(gè)能飛翔的。我們?cè)诘厣献杂勺栽诘?走，多快樂(lè)啊。我說(shuō):“媽媽,可是一個(gè)人去遠(yuǎn)方,會(huì)非常的累的�！眿寢屨f(shuō):“自己去遠(yuǎn)方，還能鍛煉身體呢�！蔽艺f(shuō)：“媽媽我知道了�！眿寢屨f(shuō)：“你知道了就好，媽媽我很餓啊�！眿寢屨f(shuō)：“你的飯還給你留著呢，好了，你快來(lái)吃吧�！薄爸x謝你媽媽?zhuān)�謝謝你這么關(guān)心我，”感激地說(shuō)到。

　　雖然我不會(huì)飛，但是我的心可以自由的翱翔！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　我們的教室我叫李晨熙，是翰墨小學(xué)三年一班的學(xué)生。我們的教室在學(xué)校教學(xué)樓的三樓。它寬敞明亮，環(huán)境優(yōu)美是學(xué)習(xí)的好地方。一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一排排嶄新整齊的課座椅和雪白的墻壁，課座椅前面的墻壁上懸掛著一塊長(zhǎng)方形的大黑板，我們的老師每天在黑板上教我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)題，向我們傳授科學(xué)文化知識(shí)。在黑板的右側(cè)是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備----投影儀，音響，左側(cè)還有供我們觀(guān)看的高清電視。有了這些先進(jìn)設(shè)備我們的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，輕松快樂(lè)了。向后看，教室的后墻上是我們班的學(xué)習(xí)園地，上面有“英語(yǔ)樂(lè)園” “名言表”“優(yōu)秀排名榜”等，這些都是老師為了能激勵(lì)我們不斷進(jìn)步而精心設(shè)計(jì)的。學(xué)習(xí)園地的上方還懸掛著一塊石英鐘，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。

　　教師的左面是四扇明亮的玻璃窗，窗臺(tái)上擺滿(mǎn)了花草，燦爛的陽(yáng)光透進(jìn)明亮的玻璃照進(jìn)來(lái)，灑滿(mǎn)了整個(gè)教室，特別溫暖。在教室的右面，前后各有一扇門(mén)通向走廊，每天同學(xué)們從那里進(jìn)進(jìn)出出，十分方便。

　　在教室的天花板上還安裝著六盞明亮的日光燈，時(shí)刻準(zhǔn)備在光線(xiàn)不足時(shí)為我們照明。冬季，學(xué)校會(huì)把一組組暖氣燒的`熱呼呼的，整個(gè)教室溫暖如春，感覺(jué)不到一絲的寒冷。

　　此刻，想一想那些貧困地區(qū)的孩子們，在低矮，簡(jiǎn)陋的教室里上課，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我為能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境感到幸福。 我喜歡我們的教室！

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