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五年級的作文300字7篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
周六的作文課特有趣，崔老師為了讓我們更好地觀察動物，給我們每人發(fā)了一條泥鰍魚。
我非常高興，開始觀察起來，只見小家伙穿著一件灰黃色的外衣，還有黑色的小斑點(diǎn)，身子胖乎乎的。它的嘴兩側(cè)有兩根胡須，像動物園里海豹的胡子，小石子大眼睛陌生地看著四周，它的尾巴像一個小扇子，一搖一擺的，很可愛。
小家伙在瓶子里，我把瓶子一搖，它好象害怕似的，有時會靜止不動，有時飛快地會游上游下的，好象在和我說：“別打擾我，我有點(diǎn)暈船了�！�
聽老師說，泥鰍喜歡吃沙子，我拿了一些沙子和石子放進(jìn)瓶子里，它不知道什么東西掉了下來，嚇得蜷縮在一旁，像一段繩子。過了一會兒，它好象發(fā)現(xiàn)了食物，趴在底下，嘴一長一合的.，把一個個小石子吞進(jìn)肚子里。不一會，它好象吃飽了，我看見它在玩吐石子游戲，小石子在它嘴邊忽進(jìn)忽出的。
可愛的小泥鰍，謝謝你幫我完成了作文！
五年級的作文300字 篇2
11月第十六屆亞運(yùn)會在我國的廣州舉辦。你們知道嗎?這一屆亞運(yùn)會的吉祥物是五只可愛的小羊，它們分別被取名為：阿祥、阿和、阿如、阿意、樂羊羊，代表著“祥和如意樂洋洋”的意思，你們看見了嗎？它們正在向每一個亞洲人民和到廣州的朋友們熱情的招著手。這屆亞運(yùn)會的點(diǎn)火儀式在我們偉大的長城上舉行。
說起亞運(yùn)會，讓我們了解一些有關(guān)亞運(yùn)會的一些知識吧！亞運(yùn)會的全稱是亞洲運(yùn)動會，是亞洲境內(nèi)影響力最大的'運(yùn)動會，亞運(yùn)會每四年才舉辦一次，每屆亞運(yùn)會必須有的比賽項目有：田徑、游泳、足球這三大項，其它的項目可以根據(jù)舉辦國的條件適當(dāng)增減。
為什么我們要為亞運(yùn)喝彩呢？因?yàn)槲覀冎烙性S多人在為亞運(yùn)會的成功舉辦而努力工作著，比如有的人要在大熱天里披著舞獅子的服裝練習(xí)舞獅，還有的人要穿著亞運(yùn)會吉祥物的服裝反復(fù)練習(xí)著幾個同樣的動作，每次練習(xí)過后，當(dāng)他們脫下亞運(yùn)會吉祥物或舞獅子的演出服時，身上穿的衣服已經(jīng)濕透了，看起來就像剛洗了一次熱水澡一樣。
在這里，讓我們祝亞運(yùn)會越辦越精彩！讓我們?yōu)槟切閬嗊\(yùn)會成功舉辦而努力工作著的叔叔、阿姨們加油、喝彩吧!
讓亞運(yùn)圣火永不熄滅，讓亞運(yùn)精神代代相傳！
五年級的作文300字 篇3
每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一位天文學(xué)家，探索宇宙的奧秘。
我想當(dāng)天文學(xué)家是因?yàn)樵谖液苄〉臅r候在電視上看見過那些有名的'天文學(xué)家在一起研究一些星體。有些是恒星，有些是行星，有些是有生命的，有些是有水源的。這讓我迷上了天文學(xué)。我仰望天空，心想：“宇宙是什么樣子啊？我什么時候才能去探索宇宙的奧秘呢？”
我把我的理想告訴了媽媽，媽媽告訴我，當(dāng)天文學(xué)家可不是我想的那么容易，要有一個聰明的腦袋。我本來是想放棄的，但我偶然在一本書上看到了一個公式：實(shí)現(xiàn)理想=堅持+努力+天賦。我堅信：一個人如果有了堅定的理想，有從小不曾泯滅的志趣，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)的精神，那么理想就一定會實(shí)現(xiàn)。于是，當(dāng)天文學(xué)家的理想就又油然而生了。
我知道當(dāng)一位天文學(xué)家并非是一件輕松容易的事。要把學(xué)習(xí)做好，讓自己也擁有一個像天文學(xué)家一樣聰明的腦袋，學(xué)會探索。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要看那些天文學(xué)家是怎樣取得好成績，如何克服困難，如何探索星體的變化的。還要經(jīng)常看一些關(guān)于天文學(xué)的書籍，以便加深我對它們的印象。
這就是我的理想，當(dāng)上一名天文學(xué)家，為人類做出貢獻(xiàn)。
五年級的作文300字 篇4
是你，在我沮喪時，鼓舞我；是你，在我失敗時，振奮我；是你，在我絕望時，安慰我；是你，讓我對生命有著滿滿的希望。
每個人一生中，一定會遇到可以吐露想法的知己，可以呵護(hù)自己的知己，可以開啟心靈的知己，點(diǎn)綴出生命的繽紛色彩。你，是我的向?qū)�、是我的指�?biāo)、是我的燈塔，當(dāng)我在迷霧中失去方向、原地打轉(zhuǎn)時，你引領(lǐng)著我，走向成功之門，也走向人生的康莊大道，讓我譜出自己曼妙動人的旋律。
還記得那一次，我受了傷后，你是如何焦急地陪我去保健室，焦急地詢問我的傷勢�？吹侥愕膽n心，聽到你的關(guān)心，讓我將心靈寄托于你，我們之間的友情，又再加了一筆。還記得那一次，我接了球后，你是如何激動地教我怎么上籃，激動地教我投籃姿勢�？吹侥愕挠眯�，聽到你的愛心，讓我將希望賦予于你，我們之間的友情，又再刻得更深了！
盡管我們偶爾會互相對峙、互相怒吼、互相戰(zhàn)爭，但以往磨練出友情的堅韌，仍讓吵架屈服于腳下。聆聽那清脆的歌聲呀，它松懈了彼此緊繃的弦；了望那無邊的`世界呀，它解開了彼此的枷鎖；觸摸那幻想的彩虹呀，它淬？出我們的燦爛。我想說：謝謝你，你雕刻出我不一樣的人生！
五年級的作文300字 篇5
在生活中，你可曾關(guān)心過你身邊的人可曾向同學(xué)、父母、老師問聲：“你好！”你知道父母為了你日夜操勞，晝出夜歸？你知道老師為了我們成績優(yōu)異付出了多少？也許你只在教師節(jié)當(dāng)天嘴上說了一句：“教師節(jié)快樂，您辛苦了！”
過了幾年的事了，但仿佛就在昨天。那天，我重默了，老師讓重默的留下來。我也沒想什么，就一重默嘛，沒啥大不了的。放學(xué)后，我靜靜的'等著老師來，旁邊的同學(xué)正在無所事事的心靈。過了一會兒，老師在遠(yuǎn)處的走道上走來，其他同學(xué)忙打開語文書，哎，臨時抱佛腳。老師總是到講臺，打開語文書：“咳，咳……嗯，重默的上來拿紙，咳�！边B可樂幾聲，但堅持給我們出沒�！谝粋�……’同學(xué)們沒有說什么，也許只是自顧自地寫，沒有太在意。‘咳，咳�！质莾陕暎宦暋銖�(qiáng)地報完了詞語就急匆匆地走了。有人趁機(jī)講話，但誰也沒慰問過。有誰知道他生病了還堅持為我們重和？有誰起身為他到一杯開水？沒有。
可能你在抱怨老師，沒想到他有什么不舒服。但希望你送上真誠的一份關(guān)心的問候：‘老師，休息一下，喝點(diǎn)水吧�！任以趯戇@篇作文是我的老師也生病了，有人會為他送上一杯開水嗎？
五年級的作文300字 篇6
知音難逢，而這位好朋友也只是在補(bǔ)習(xí)班里遇見的，后來就再也沒有見過他的身影……
他叫張旭，個子高高的，臉上長了許多小斑點(diǎn)，還經(jīng)常流鼻涕。給人的第一印象一一很差！
因?yàn)樗趯W(xué)好問、尊敬師長、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因?yàn)樗臀业哪康?一模一樣——爭第一（補(bǔ)習(xí)班第一）！所以，我只能不斷的鍛煉自己，勉勵自己，提升自己，超越自己！于是，和他相處的這段時間，我進(jìn)步了不少呢！
他還是一個運(yùn)動達(dá)人，跑得飛快，跳的極高，力大如牛，和他扳手腕的話只有輸?shù)姆萘�。一次，家里剛給我發(fā)薪，我拿著20 元“大鈔”，得意極了！正好碰上他。于是，我和他打賭，只要他能搬起那補(bǔ)習(xí)班的大型課桌，我就分他10元。沒想到的是，他瞬間把桌子舉了起來（雖然只有2秒鐘），我只好乖乖的交出10元（嗚嗚～～）。
我曾一度認(rèn)為他是完美的（除了外貌），直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了他唯一的缺點(diǎn)，脆弱。那時正好發(fā)下上次做的試卷，我認(rèn)為還是我倆一百分的，可是因?yàn)樗中�，把“狗熊”寫成了“狗能”失了一分。他趴在桌子上哇哇大哭，唉，真拿他沒辦法。
友誼地久天長，每個人都有數(shù)不清的朋友，所以，我們的友誼依舊！
五年級的作文300字 篇7
我的教室在三樓，從右數(shù)第二間就是。
只要你一走進(jìn)我們教室的大門，乳白色潔凈的講臺就一定會緊緊吸引你。還有那一排排被擺得整整齊齊的課桌椅準(zhǔn)會讓你陡增幾分精神。講臺前的黑板總是被同學(xué)們擦得烏亮烏亮的，好等老師在上面給我們傳授許多新鮮的知識。黑板的左邊是一個嶄新的四層圖書柜，和講臺的'顏色一樣，更讓我們喜歡的是上面整齊擺放著的同學(xué)們借給班級供大家一起快樂閱讀的圖書，琳瑯滿目。
教室后黑板上有老師和同學(xué)們用辛勤的汗水換來的黑板報，報上畫著精美的圖案和用漂亮字跡書寫的內(nèi)容，是我們下課時讀報認(rèn)字的好地方。黑板右面是“學(xué)習(xí)園地”，上面張貼著同學(xué)們在讀書節(jié)期間制作的精美的書簽，它們形態(tài)各異，色彩繽紛，內(nèi)容豐富，裝點(diǎn)著教室不起眼的一角。而左面卻是榮譽(yù)欄和“習(xí)作天地”，不說你也知道，那榮譽(yù)欄上貼滿了我們的獎狀，“習(xí)作天地”上爬滿我們習(xí)作的快樂和成就。
我愛教室的每一個角落，更愛和我一同在這個教室里學(xué)習(xí)成長的老師、同學(xué)！
點(diǎn)評：小作者用聰慧的眼睛認(rèn)真觀察教室；用智慧的頭腦精心選擇表達(dá)教室的美妙；用滿滿的愛心裝點(diǎn)著教室的每一個角落。
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