五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
老師就像我們的母親，細(xì)心的呵護(hù)我們，特別是我們的班主任——李老師。
李老師個(gè)子不算高，戴著一副800度近視的眼睛，別看李老師戴著眼鏡，同學(xué)搞小動(dòng)作，老師一眼就能看見(jiàn)。我們的李老師來(lái)自桃花島，她經(jīng)常給我們講起桃花的安琪峰以及桃花島的一切名建筑，我們也十分喜歡聽(tīng)。
我深深記得那一次，我在上課時(shí)肚子痛的哇哇直叫，我真的汗也流了一地，我痛啊，同學(xué)告訴了我們的李老師，李老師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我堅(jiān)持的住嗎？我說(shuō)：“老師，好痛，我快要堅(jiān)持不住了！”李老師心痛的說(shuō)：“這怎么辦啊，要不我打你媽媽的電話？”“恩，謝謝老師”那天，我媽媽的電話正好沒(méi)電了，老師心急如焚，一個(gè)勁得打著那個(gè)電話，可就是沒(méi)人接，我說(shuō)：“老師，不用打了，我有點(diǎn)好了�！崩蠋煵欧畔率謾C(jī)，下課了，還詢問(wèn)著我的'狀況，我感謝校長(zhǎng)，給我們班這樣一位好老師！老師，謝謝您我知識(shí)，也辛苦您了！
老師對(duì)我們有殷切的希望，我們不可以辜負(fù)老師對(duì)我們的心血，我發(fā)誓，我要好好讀書(shū)，將來(lái)回報(bào)老師的教育之恩，李老師，我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了您批改作業(yè)的那眼神，忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容，更忘不了，我生病時(shí)您那焦急的眼神，老師，我們愛(ài)您！
五年級(jí)作文 篇2
各位老師、各位家長(zhǎng)：
晚上好！我叫黃哲航，是常平一小五（3）班的學(xué)生。今晚，我非常高興能與大家分享我和爸爸媽媽之間的教育故事。
我知道，爸爸媽媽不但重視我的`學(xué)習(xí)，還非常重視我的人品。在學(xué)校教師宿舍樓墻上有兩排字，就是“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。”那也是爸爸媽媽對(duì)我的期盼與要求，我會(huì)努力的。
我的爸爸媽媽從來(lái)不以長(zhǎng)輩身份居高。爸爸說(shuō)與人相處以和為貴，媽媽說(shuō)與人相處要真心與開(kāi)心，我呢？我就認(rèn)為坦誠(chéng)待人才是最重要的。我們說(shuō)到了，也認(rèn)真做到了，所以我們家總能快快樂(lè)樂(lè)地相處。
我的成績(jī)談不上頂尖，但是我用心學(xué)習(xí)，要求自已能夠掌握，也要求自已學(xué)以致用，所以成績(jī)也算穩(wěn)定。每到晚上，爸爸媽媽一般都會(huì)讓我拿出課本，我們一起對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行一次學(xué)習(xí)或展開(kāi)一次探討，從學(xué)習(xí)中我加深了對(duì)課本內(nèi)容的了解，從探討中使我的思路更廣闊，時(shí)間一般在半個(gè)小時(shí)左右，這樣，多學(xué)?多說(shuō)?多想，對(duì)身心都有好處。
除了學(xué)習(xí)外，我還會(huì)做一些家務(wù)事，例如：負(fù)責(zé)保持廁所干凈衛(wèi)生，每晚負(fù)責(zé)倒垃圾，每月負(fù)責(zé)交水電費(fèi)等等。我的爸爸媽媽樂(lè)意為這個(gè)家服務(wù)，我也樂(lè)意為這個(gè)家服務(wù)。從家到學(xué)校再到社會(huì)，我想我們大家都應(yīng)該樂(lè)意去服務(wù)。
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)作文 篇3
星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一次激烈的`辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦？”
周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉(cāng)舌戰(zhàn)”。
正方隊(duì)長(zhǎng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò)游戲，所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩電腦�！�
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識(shí)，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識(shí)，就像一個(gè)大的圖書(shū)館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多�！�
“你可別小看電腦的作用。”我方徐澤權(quán)也瞪大眼睛，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負(fù)，但是大家都特別的興奮，因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)夏天的夜晚，我獨(dú)自一個(gè)坐在電視機(jī)前沉悶地看著電視節(jié)目。因?yàn)榘謰屔弦拱嗪�，只有我留在家中看家�?/p>
忽然，一陣巨響，一道閃電劃破天空，嚇得我魂飛魄散。驚魂未定，緊接著，又一道閃電劈樹(shù)而過(guò)，我渾身發(fā)抖，急忙掩住耳朵，閉上眼睛，等待著厄運(yùn)的降臨……
不一會(huì)兒，天空便下著傾盆大雨，我急忙關(guān)起窗戶，拉起窗簾。這樣我就安心多了。可誰(shuí)知，窗外“嘰嘰喳喳”的叫聲，又纏著我不放。我不禁想起鬼的情景。我想摒棄幻覺(jué)，便有意想著其它事，但外面的'叫聲死纏著我不放，于是，我把電視聲音開(kāi)大，呵，這下好多了!因此我自在地看著電視，心想：爸媽快點(diǎn)兒回來(lái)吧!
忽然，“咚”的一聲，我又起幻想：難道真有此事，我慢慢地、躡手躡腳地走過(guò)去，拿起掃把，舉過(guò)頭頂，準(zhǔn)備一棒劈下去，可沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲響，打開(kāi)電燈一看，原來(lái)是風(fēng)把臉盆吹翻了，我又虛驚一場(chǎng)，撿起臉盆放回原處。
唉，九點(diǎn)了，爸媽怎么還不回來(lái)。突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話響了，我便高興地沖過(guò)去拿起電話，果然，是爸爸打電話了，我先前還想他們?cè)摶貋?lái)了，可“天有不測(cè)風(fēng)云”，爸媽因?yàn)橛晗碌锰�，工作又多，所以不回家了，讓我先去睡覺(jué)。聽(tīng)到此消息，我又開(kāi)始擔(dān)心了。
我趕緊脫了衣服上床睡覺(jué)，可一直無(wú)法入眠。不一會(huì)兒，我的肚子“咕嚕咕�！表憘�(gè)不停，真該死，這不爭(zhēng)氣的肚子，偏偏這時(shí)候響了。
我強(qiáng)忍著肚子痛，但還是沒(méi)能忍住。只好鼓起勇氣走向衛(wèi)生間，速戰(zhàn)速?zèng)Q，沖回房間，躲進(jìn)被窩，用被子蒙住頭……漸漸地睡著了。第二天，我把昨晚的經(jīng)歷訴說(shuō)了一遍，他們都笑著說(shuō)：“真膽小呀!我只好慚愧地去上學(xué)了。
五年級(jí)作文 篇5
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，四季在不斷的變化輪回，帶著自己獨(dú)有的色彩。春天的富有生機(jī)的綠色，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，綠意裝點(diǎn)著整個(gè)大地；春華秋實(shí)，秋天是金色的，五谷豐登，金色充斥著豐收的喜悅；而冬天則是白色籠罩的世界，銀裝素裹，白雪皚皚，一片片雪花為人們打造一個(gè)宛如童話般的夢(mèng)幻世界。但是夏天是什么顏色的？經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)揣摩，我發(fā)現(xiàn)夏天是彩色的……
夏天是紅色的'。瞧，那高掛在天邊的烈日，發(fā)出熾熱的光芒，曬得大家臉上紅彤彤的，街上的人們匆匆往來(lái)，不想在這陽(yáng)光下多待上一秒。路邊樹(shù)上知了在不停的鳴叫：“知了，知了……”，仿佛在抱怨著酷暑。夏天一切都變得火熱，就連空氣中都帶上火紅的色彩。
夏天也是藍(lán)色的。許多人抵擋不住酷暑，更抵擋不住清涼的愿望，紛紛在跑去游泳。游泳池里，人們?cè)谟斡尽⑴輿�、打著水仗，感受著冰涼的水侵泡的滋味，心情格外輕松，酷暑的火熱仿佛在瞬間消失。
夏天更是多姿多彩的。街上年輕的姑娘們，打著遮陽(yáng)傘，帶著墨鏡，三五成群的逛著街，感受著夏日休閑的時(shí)光，夏天的顏色如同店里的衣物色彩斑斕。一場(chǎng)大雨不期而至，帶走了酷暑，帶來(lái)了短暫的清涼。雨后一道彩虹悄悄出現(xiàn)在天邊，紅橙黃綠藍(lán)靛紫，五光十色，絢麗多彩。因此夏天是彩色的。
無(wú)論夏日的色彩如何變化，也無(wú)論大家喜歡哪種顏色，都可以找到獨(dú)屬于夏天的色彩，以自己的方式度過(guò)一個(gè)夏天，因?yàn)橄奶焓嵌嗖实摹?/p>
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