五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
過年了。晚上我們一起看聯(lián)歡晚會的時候，姥姥卻在一旁忙這忙那的。到底在干什么呢？去看看就知道了。原來，姥姥在包餃子那！不知道我的妹妹怎么了，可能是看到書上的'吧，而且我也看到過。還讓姥姥在餃子中放硬幣，我偷偷的放了一個游戲幣。弟弟們（有兩個）和妹妹也放了三個�？梢猿粤耍∫还灿惺鍌�硬幣。我能吃到幾個呢？開吃了！首先，媽媽和姥姥吃到了一個。過了一會兒，弟弟們和妹妹也吃到了，但是妹妹一看，是自己放的游戲幣。過了一會兒就剩下三個了餃子了，還有兩個硬幣，我還沒吃到一個呢！于是我就全吃了，好不用一才吃到了一個硬幣，還有一個呢？“還有一盤，你們還吃不吃了？”姥姥問到。我飽的吃不下了。一看。什么一盤呀！才五個！，于是我又吃了起來，到最后一個的時候，我吃到了硬幣，于是我高高舉起，大家先是一愣，又大笑起來。我一看，原來是自己放的游戲幣，之前的白吃了。
雖然之前只吃到了一個一元硬幣和一個游戲幣。但是，我仍然覺得無比的高興。
五年級作文 篇2
夜深了，可孟杰家的燈仍然亮著，閃耀著光芒。為什么她家燈著著呢？那是因為她們家正在抓小偷，當(dāng)人們聽到：小偷來了！小偷來了！的聲音，都被吵醒了。這聲音是從哪里傳出來的呢？哦，原來是從孟杰家中傳出來的。當(dāng)小偷發(fā)現(xiàn)自己暴露后，正準備逃跑，可這時孟杰的爸爸趕來了，他和小偷開始打斗，可就在這時，從窗戶那里傳播出了一種電流，從小偷背后來了個偷襲。把小偷擊暈了。
你們可能不會相信，發(fā)出警告聲的不是孟杰的爸爸，也不是她的`媽媽，而是一種新型玻璃。它的名字叫：發(fā)音玻璃。它可以發(fā)出各種各樣的聲音。比如在你煩惱時它可以講一些笑話或者有趣的故事來逗你開心，使你不再煩惱。當(dāng)你傷心的時候，它可以說一些安慰你的話，使你不在傷心。再比如當(dāng)你無聊的時候，它還會和你聊天呢！它還會唱歌，教你讀英語。對了，它還有一個優(yōu)點，那就是如果當(dāng)你忘記干什么事或忘帶什么東西時，它會發(fā)出一種哈哈地嘲笑聲。
相信你們一定喜歡這種玻璃吧！
五年級作文 篇3
“川崎玫瑰”你聽說過嗎？一種工序超級復(fù)雜的折紙玫瑰。別看它的名字動聽，兩年前曾折磨得我們一群人“不想活”。
那是兩年前，我在木壘參加夏令營。有一天下午的活動內(nèi)容就是用彩紙折一支川崎玫瑰。看到成品，我們都很雀躍，因為很漂亮。之前折過小飛機，可從沒想到紙玫瑰可以這么立體，玲瓏。
教我們折川崎玫瑰的是格子老師，她整天掛著一個相機，樂呵呵的，精力充沛得跟我們一樣，可那天硬被我們折磨得不像人樣。
新手上路，我選了一張藍色彩紙。那時我才8歲，手實在笨，其中一個環(huán)節(jié)總是不能成功，導(dǎo)致紙上出現(xiàn)了很多不該出現(xiàn)的折痕。反復(fù)折騰，紙沒了韌性，像喝醉了酒一樣癱軟，我只好重新開始。
這次我選擇了張紅紙。為了方便提問，我特意把凳子搬到了格子老師身邊。時不常地拿半成品給她確認。離我近的幾個營員也效法我，不停提問。格子老師試圖做到有問必答，可是提問的人太多。我看到她不停喝水，仍然口干舌燥，頭發(fā)也亂了，嗯，一個詞概括——焦頭爛額！
這次紅紙上的折痕明顯比第一張藍紙要少很多，看上去前景不錯�？删鸵瓿勺钪匾囊徊綍r，猛然發(fā)現(xiàn)還是漏掉了一步，導(dǎo)致第二支玫瑰再次夭折。
我把失敗的原因告訴格子老師，她盯著那支半成品許久，然后捂著臉開始苦笑……我也很懊惱，當(dāng)時只想沖地板咆哮。
此時，抬頭看表，已經(jīng)過去兩個半小時了，日頭西斜，而我已失敗兩次……
我又拿起了一張紫色的彩紙，準備做最后的努力。
我認真回想著老師講過的每一個細節(jié)，小心翼翼，不敢行差踏錯半步。眼看就要成功了，一激動，水杯倒了……我的第三支玫瑰被“淹死”了！格子老師本來也對我這次的`成功寄予了希望，看到我的紙被水埋沒，忍不住和我一起尖叫起來。
時鐘已指向8點，此時，全體營員，還沒有一個人成功�；顒邮覂�(nèi)的鬼哭狼嚎聲此起彼伏。我咬牙強忍著，內(nèi)心里已經(jīng)仰天長嘯了無數(shù)次。
活動的結(jié)束時間是8點半，剩下的半個小時，怎么完成？我也快要放棄了……
這個時候，格子老師拿起我之前夭折的那支紅玫瑰，前后翻看，一點點拆開，試著在這個不算太壞的基礎(chǔ)上補救。
最終，我成功了。是那天下午唯一一個折出川崎玫瑰的營員，我和格子老師擁抱在一起，臉上沒淚，心里已成河……
你可能覺得一場手工課而已，至于嗎？可只有親歷過那個下午的同學(xué)，才能知道，那不是一場簡單的手工課，簡直是一場檢驗?zāi)土εc毅力的強心課。
營期結(jié)束，我將玫瑰小心地裝進背包，現(xiàn)在它還綻放在我的床頭……每每看到，都會為那天和同學(xué)、老師一起的堅持而感動。那不是一朵普通的紙玫瑰，是“曾經(jīng)征服”的勛章！
五年級作文 篇4
暑假期間，我們一家去了象山石浦，沖著吃海鮮去的，卻也欣賞到了一片美景。
一到酒店我們就找了家小海鮮店吃中飯了。媽媽點了四個菜：紅燒海螺、蔥油花蛤、鰻魚鲞和一個蔬菜。紅燒海螺材料用的是海里的雜螺，那螺尾巴又尖又長，身體象海面上的浪一樣，一波一波的螺旋，肉質(zhì)十分鮮美，Q彈，爽口，糖醋的做法還是第一次吃到，酸酸甜甜的海螺味印在了我的腦海；蔥油花蛤很新鮮，仔細看，花蛤的殼上花紋各異，竟沒有一樣的，有的一根根直豎，有的一條條橫向的，也有波浪形的……，仿佛讓人聞到了海的氣息；鰻魚鲞做得軟軟的，肉質(zhì)肥厚，味道偏咸，吃著讓人味口大開，爸爸說如果下稀飯更好。第一頓飯就讓我們對這次旅行充滿了期待。
第二天，我們?nèi)チ嘶ㄡ畭u。島上沒有參天大樹，視野還比較開闊，走在上山的道上，一眼便能望見寬闊的海面。這個島出名的是那神奇在石柱島。它有約3萬平方米，都是由五、六邊形的.石柱組成，這些石柱的形成是由于當(dāng)時火山爆發(fā)時的酸巖漿經(jīng)緩慢冷卻，均勻收縮產(chǎn)生垂直裂隙而形成，因酸性巖漿的不勻一性以及粘度較大，從而形成以五、六邊形為主的石柱體。據(jù)說，它們有1。16億年的歷史和150萬根多的兄弟呢！
第三天，我們坐了一個半小時的快船到了漁山島。漁山島是國家級海洋特別保護區(qū)，這里已經(jīng)遠離陸地了。坐在船上，可見外面海水由黃逐漸變藍，而且是深藍，海藍藍，天藍藍，海天相接。島上有兩個小山頭，一個山頭上是燈塔，晚上燈塔上的燈亮起來，為遠航的船只指引方向；另一個山頭上的軍隊的雷達裝備，還有幾個戰(zhàn)士在守衛(wèi)著。
翻過了山頭，就是下山的游步道，有臺階的也有緩坡道，放眼望去，深藍色的海面在陽光下泛著波光，與淺藍色的天空在遠方相接，天空中云朵飄浮，海面上帆影點點，幾個小島點綴其中，美麗狀闊的景色，令人心曠神怡。海風(fēng)吹拂，我忍不住在緩坡道在奔跑起來，張開雙臂迎風(fēng)歡呼。
第四天，我們五點鐘就起床去看東海日出。天還微明，海水深藍，海天相接處的云層卻顯著紅色，在不停地變幻著形狀。約過了半小時，就看到太陽赤紅赤紅的，只露出了小小的一彎，但很快的，在我們的注視下，升成了半圓，再升上了海面，光芒耀眼，整個過程也不過五分鐘左右，世界都被太陽照亮了。
看完日出，吃完早飯，我們戀戀不舍地離開了美麗的漁山島。
五年級作文 篇5
暑假悄悄地溜走了，新的學(xué)期已經(jīng)到來。我已經(jīng)成為了一名五年級的學(xué)生，在這個學(xué)期里，我肯定會交到許多新朋友，也會發(fā)生許多令人開心、難過或者難忘的事情。既然已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，就應(yīng)該學(xué)會自我管理了吧！所以，我覺得很有必要制定一個學(xué)習(xí)計劃。
首先，新學(xué)期，新氣象。我要把四年級的一些壞毛病好好的.改一改，盡可能的不再發(fā)生這種事。比如說，做作業(yè)時容易發(fā)呆，遇到難題容易依靠別人，還有做作業(yè)時容易馬大哈附體等等，好像毛病還不止這些。不過，我有信心，也有決心在這個學(xué)期努力改掉這些壞毛病。
其次，我要把主課全部拿下！我先補補科學(xué)，要認真做好每一次實驗，盡可能每次考試能拿到95分以上；我還要補補語文，特別是寫作文，要寫出自己最好的境界，爭取每次考試成績不低于90分；接著是數(shù)學(xué)，我要讓自己能靈活運用巧妙的解題方法，爭取每次考試達到98分以上的成績；最后就是英語了，我認為只要保持扎實的基礎(chǔ)，努力爭取每次考試達到100分。
不過呢，光是拿下了主課也是不行的，不僅主課要扎實，其他輔課也要跟上，記得四年級時自己上信息、美術(shù)和音樂課時總是有一點嘰嘰喳喳的聲音，這三門課都是我喜歡的課，所以在新學(xué)期我要牢牢管住自己的嘴巴，認真聽課不開小差；信息課上，就算完成了任務(wù)，也不玩電子游戲；美術(shù)課上，不能亂涂亂畫，浪費紙張；音樂課上，不能亂動公用課本，要愛護公物；體育課上，我一定要拼盡全力，讓自己各項體育成績都能上一個臺階；品德課也要認真學(xué)好，力所能及地去幫助他人，因為幫助別人，會使自己很有成就感和滿足感。
以上就是我新學(xué)期定下的目標，自己制定的目標就一定要認真去完成。我深信只要認真按計劃實施，自己在這個學(xué)期就一定能取得更大的進步。
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