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      小學(xué)五年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-02-27 09:13:55 五年級(jí) 我要投稿

      小學(xué)五年級(jí)作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      小學(xué)五年級(jí)作文

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

        忘不了與同學(xué)們嬉戲打鬧的場(chǎng)景,忘不了一次次得到獎(jiǎng)狀的時(shí)刻……但在我的記憶中,最忘不了的是田老師您的教誨。

        一年級(jí)學(xué)習(xí)音標(biāo),您一個(gè)接一個(gè)的為我們糾正讀法,練習(xí)拼寫(xiě)。日復(fù)一日,您使我們既學(xué)會(huì)了音標(biāo),又認(rèn)讀了幾千個(gè)漢字,為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        二年級(jí)的時(shí)候,我們開(kāi)始接觸古詩(shī)詞和兒童詩(shī)。您為了我們能理解古詩(shī)的含義,便把一個(gè)個(gè)古詩(shī)變成了一首首通俗易懂的故事,使我們對(duì)古詩(shī)的印象更加深刻;為了讓我們掌握兒童詩(shī)的寫(xiě)法,您盡心盡力的編寫(xiě)教案,使我們掌握寫(xiě)法。

        到了三年級(jí),我們步入了高年級(jí)階段,課文難度系數(shù)提高,背誦的也多了。生字詞語(yǔ)也比以前難了不少。您為了我們能快速適應(yīng)并吸收新知識(shí),常常犧牲自己的身體和僅有的`下課休息時(shí)間來(lái)?yè)Q取我們知識(shí)的掌握。

        四年級(jí)的時(shí)間極其緊張,連我們學(xué)習(xí)二號(hào)書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了。為了分擔(dān)上五年級(jí)的負(fù)擔(dān),我們?cè)谒哪昙?jí)奮起直追,在極其之快的課程下保持住了三年級(jí)的成績(jī)。為了我們知識(shí)的鞏固,您布置很多作業(yè)讓我們掌握要點(diǎn),您在本該休息的第三節(jié)課為我們補(bǔ)習(xí),我們能有這樣一個(gè)好老師,能不驕傲嗎?

        五年級(jí)面臨著小升初的重任,在這只有四十余周的時(shí)間內(nèi)不但要學(xué)習(xí)五下內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)小學(xué)階段五年來(lái)共十冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)。您與周老師更是齊心協(xié)力攬下了第三節(jié)課的功課,爭(zhēng)取了復(fù)習(xí)時(shí)間,提高了復(fù)習(xí)效率,使我們的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)固,扎實(shí)。

        一次次的教誨,一次次的付出,田老師您為我們付出了這么多,我們用什么來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教誨?只有一次次考試的成績(jī),我們會(huì)時(shí)刻銘記您的教誨,努力學(xué)習(xí),披荊斬棘,用良好的成績(jī)報(bào)答您,讓您為我們而驕傲,為我們而自豪!

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

        母愛(ài)是一首歌,深沉而悅耳;母愛(ài)是一則詩(shī),韻味無(wú)窮。一句話,一杯茶,一聲叮嚀,都可以代表偉大的母愛(ài)。而我認(rèn)為,母愛(ài),就隱藏在那把小小的雨傘中。

        也許你會(huì)認(rèn)為:一把傘,只有下雨才撐一撐,沒(méi)雨時(shí),一般都躲在某個(gè)角落里“睡覺(jué)”,它怎么能代表母愛(ài)呢?朋友,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

        一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日清晨,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地掛在東方,似乎要把它的光和熱傳播到全世界。我背起書(shū)包正準(zhǔn)備上學(xué),卻聽(tīng)媽媽喊我:“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨,帶把傘吧!”“天氣這樣晴朗,怎么會(huì)下雨呢?”我嘀咕著。趁媽媽去找傘,我溜出家門(mén),眨眼間跑到了學(xué)校。

        上午開(kāi)始上課了,恍惚中,感覺(jué)天色沒(méi)有那么明媚了,開(kāi)始有些暗淡下來(lái)。不會(huì)真的要下雨吧!我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)……

        真是擔(dān)心什么,來(lái)什么。第三節(jié)快下課時(shí),老天也不聽(tīng)我的祈禱,竟“叮叮當(dāng)當(dāng)、霹靂嘩啦”地下起大雨來(lái),而且越下越大,越下越密。

        放學(xué)了,我近乎絕望地望著雨幕,不知所措時(shí),猛然聽(tīng)到一聲親切的呼喚:“女兒!”。∈菋寢?zhuān)∥腋械襟@訝,但更多的是喜出望外。

        離家越來(lái)越近,雨,也越下越大。奇了!如此大的雨,我衣服怎么沒(méi)有一點(diǎn)濕?難道……

        扭頭一看,媽媽的肩膀已經(jīng)濕透了。頓時(shí),一股暖流涌遍全身。

        我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“媽媽?zhuān)屛襾?lái)?yè)我粫?huì)傘吧。”不等媽媽答應(yīng)與否,我接過(guò)傘,馬上往媽媽那兒歪。雨水,一下就滴到我肩上,感覺(jué)涼涼的可心里卻是熱熱的`。

        媽媽發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)機(jī),眼里閃過(guò)一絲晶瑩的東西。她飛快地奪過(guò)傘,說(shuō):“你這樣會(huì)著涼感冒的,沒(méi)事,還是讓媽媽來(lái)?yè)!?/p>

        雨傘,又傾斜于我這邊兒了。我也不好意思再去搶雨傘了。此刻,我知道那股暖流是什么了,那是——母愛(ài)!

        母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)也是偉大的。如此偉大的母愛(ài),難道不值得我去歌頌嗎?

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

        貓,是一種可愛(ài)的動(dòng)物。有時(shí),似乎很懶,有時(shí),卻又很勤快;有時(shí),看起來(lái)呆呆的,有時(shí),卻又格外機(jī)靈。我家就有一只這樣的“貓媽媽”。

        貓媽媽是一只性格溫順、乖乖的,守職的好貓。每天中午和晚上,她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)“進(jìn)餐”,也就是在我們吃飯的時(shí)候。風(fēng)吹雨打,絕不遲到。

        午后,她常常會(huì)在空地上曬太陽(yáng),打個(gè)滾,梳理皮毛。因此,她身上總是很干凈,光光溜溜的。

        每天早上,她都會(huì)去河邊看一看,如果有人在釣魚(yú),她總會(huì)乖乖地蹲坐在一邊,看他們釣魚(yú)。釣魚(yú)的`人總會(huì)給她一條小魚(yú)。

        夜晚和清晨,她總會(huì)去捉老鼠。有一次,她跳下水,捉到一只正在游泳的老鼠。這只老鼠有我手這么大,尾巴和身體一樣長(zhǎng)。她捉到老鼠后,自己并不吃,都要留給小貓吃。

        貓媽媽其實(shí)看上去還很年輕:一雙墨綠的大眼睛、小小的尖耳朵,渾身都是仿佛墨染的三色花斑。爬樹(shù)、游泳,都不在她話下。

        貓,真是乖巧可愛(ài)呀!

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

        本臺(tái)消息:“據(jù)報(bào)道,十一月十七日上午九點(diǎn),由于南關(guān)小學(xué)召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),造成了一次史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”,使得許多家庭頻繁受到“暴風(fēng)雨”的襲擊。相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)一股十分強(qiáng)烈的“暴風(fēng)雨”強(qiáng)度達(dá)二十級(jí)臺(tái)風(fēng)正向段某家襲去,虎視眈眈,請(qǐng)段謀同志做好防護(hù)措施……”

        聽(tīng)到這則消息,果然不出我所料,盡管我學(xué)習(xí)還可以,但因?yàn)樵趯W(xué)校長(zhǎng)期不寫(xiě)規(guī)范字,隨意玩樂(lè),以及種種罪行,怎能不造成“暴風(fēng)雨”呢!還沒(méi)說(shuō)完,只聽(tīng)到防盜門(mén)咔嚓一響,就有一股冷氣向我逼來(lái),頓時(shí)我渾身寒顫,努力擺好陣型準(zhǔn)備對(duì)抗。

        忽然,一陣?yán)茁暺铺於担氨╋L(fēng)雨“終于來(lái)臨,他怒氣沖天,大發(fā)雷霆,拽耳訓(xùn)斥道:“你平常作業(yè)不工整,字跡歪歪扭扭,在校學(xué)習(xí)不認(rèn)真,粗心大意,馬馬虎虎!边@可不,把我的罪行一一指出,我可謂原形畢露了。爸爸接著說(shuō):“你以后改不改毛病,人家楊青青、范樂(lè)樂(lè)作業(yè)工整,準(zhǔn)確無(wú)誤,而你敷衍了事,錯(cuò)題滿篇,對(duì)得住老師和家長(zhǎng)嗎?”我絞盡腦汁,口干舌燥地求饒討好,并保證一定改掉壞毛病。

        天氣漸漸轉(zhuǎn)晴,可是我仍然覺(jué)得一股怒氣在我周?chē)腔,抬頭一看,“暴風(fēng)雨”早已無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)此刻,所有的'憂愁與煩惱一下子被拋到九霄云外了。

        盡管如此,我還是對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)后的“暴風(fēng)雨”有了深刻的體會(huì)和印象,也使我明白了在今后的學(xué)習(xí)中,要以楊青青、范樂(lè)樂(lè)為榜樣,“取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短”,糾正不足,勤奮學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信:在我的不懈努力下,一定會(huì)使自己變得更加充實(shí)、完美,并讓這種“暴風(fēng)雨”永遠(yuǎn)不會(huì)卷土重來(lái),東山再起!

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