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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的爸爸是個(gè)釣魚大王。他的頭發(fā)稍卷。和我一樣戴著眼鏡。他酷愛(ài)釣魚。問(wèn)他為什么，他只有一句：“這是業(yè)余愛(ài)好。”下面就看看他的釣魚過(guò)程吧。那天，他領(lǐng)我去釣魚。拿魚料，纏魚線，放魚鉤。嫻熟的動(dòng)作讓我目瞪口呆，看的我眼花繚亂。接著兩腿盤坐，瞇著眼睛，靜靜等待。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了。突然，魚漂動(dòng)了，我大叫�？砂职植换挪幻Φ腵站了起來(lái)，開始溜魚，漸漸地魚累了，不在做垂死掙扎。爸爸像打了勝仗樣哼著小曲把魚拉了上來(lái)。我比他還高興，因?yàn)橥砩嫌恤~吃了。爸爸說(shuō)釣魚還鍛煉耐力。一打星期天就拉我去，每次都是滿載而歸。媽媽最討厭爸爸釣魚。每次都說(shuō)爸爸。爸爸還頂嘴：“女不如男，興趣當(dāng)然也不如男。”媽媽怒火滿腔：“你再說(shuō)一遍。”爸爸假作求饒：“老婆大人，您就饒了我，我再也不敢了�！眿寢尯貌蝗菀讱庀�，爸爸有趁媽媽不注意，踩壞了媽媽的眼鏡�！�
這就是我爸爸，就有耐力，又幽默。是我的好爸爸。我愛(ài)我爸爸。你們有這樣的爸爸嗎？
六年級(jí)作文300字 篇2
假如我有百寶箱，我要用它幫助許多人。
如果有人想在馬路翻欄桿，我會(huì)立刻拿出禁止標(biāo)簽，在上面寫上不能翻欄桿，這樣人們就不可以在馬路上翻欄桿了，這也避免了車禍的發(fā)生。
如果有人想養(yǎng)花又不想花錢我會(huì)拿出植物畫筆，幫他花一些他想要的花，然后埋在土里，再澆一些水。不一會(huì)兒就發(fā)芽了，我還告訴他澆的水越多，花長(zhǎng)的.就越快。還讓那個(gè)人細(xì)心照護(hù)它。
假如我有百寶袋，我要幫助窮人吃好喝好，穿得好，讓他們過(guò)上幸福的生活，我要懲罰那些貪婪官員，讓他們把別人應(yīng)得東西還給人家，如果不還，我就拿出縮小燈，把他縮小�？此�不還。我還要讓壞人干不成壞事，我先拿出心事境，看看那個(gè)人是壞人，在壞人背后貼上好事貼，這樣壞人就做不了壞事，只能做好事了。
如果災(zāi)區(qū)的小朋友，想去北京，我立刻拿出任意門，把他們送到北京，看看我們的首都。
雖然，現(xiàn)在科技不是很發(fā)達(dá)，但在22世紀(jì)，一定會(huì)發(fā)明我們21的人想不到的機(jī)器。
六年級(jí)作文300字 篇3
她，有著黑黑的皮膚，她，臉上時(shí)常帶著微笑，她，更是一個(gè)開心果。那么，“她”到底是誰(shuí)呢？她就是我們班的“鐵桿櫻桃”徐秋韻
楊紅櫻，想必大家都知道吧，徐秋韻可就是這位作家的忠實(shí)讀者，16本《笑貓日記》，她全都有了，就連最新出版的都被她給“搜”到了，你說(shuō)，“鐵桿櫻桃”這個(gè)綽號(hào)難道不適合這個(gè)“小天使”嗎？
她在班里可算是個(gè)“小矮人”，臉上兩只黑白相間的.“珍珠”閃閃發(fā)光。最引人注目的可就是她的嘴巴了，也不知她那張嘴巴是抹了蜜，還是怎么的，嘴巴里的話一句句吐出來(lái)，全都是甜言蜜語(yǔ)。班上那群男生，基本上沒(méi)有一個(gè)人能抵擋得住她那嘴巴的。
她的愛(ài)好就是看《笑貓日記》啦，說(shuō)來(lái)也奇怪，她看其它的書，最多也就半天看完，而《笑貓日記》卻不同，起碼也得三天看完。平時(shí)，我向她借《笑貓日記》，她總說(shuō)：“再等一會(huì)兒，再等一兒。”結(jié)果，等了老半天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)書的影子。
記得有一次，我看到有個(gè)高年級(jí)的高個(gè)子在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)孩子，我剛想上去制止，卻被徐秋韻給搶先一步。只見(jiàn)她對(duì)高年級(jí)高個(gè)子咬牙切齒，把平常所用到的知識(shí)全都用了上去，終于把高年級(jí)高個(gè)子給勸走了。
徐秋韻，你不僅是我的同桌，也是我永遠(yuǎn)的榜樣。
六年級(jí)作文300字 篇4
世間萬(wàn)物，只要你用心去看、去想，就一定會(huì)有所收獲。
比如我們課文中學(xué)過(guò)的一則漫畫，就讓我們從小貓照哈哈鏡這件事中得到了啟示。從前，有一只可愛(ài)的小貓，來(lái)到哈哈鏡前照鏡子。它先走到了凸鏡前面，發(fā)現(xiàn)自己威武龐大，它心想：“哇，我這么強(qiáng)壯，肯定連獅子都能打�。 辈挥傻檬治枳愕�、大搖大擺起來(lái)，心里得意極了�？傻人鼇�(lái)到凹鏡面前時(shí)，看到瘦弱的自己，它馬上泄了氣，心想：“天，我現(xiàn)在連老鼠也打不過(guò)了�！彼R上變得垂頭喪氣，心里沮喪極了。
看完這則漫畫，我得到了啟示：小貓?jiān)谧约旱纳碛氨环糯髸r(shí)，就自信滿滿，得意忘形；而在自己的`身影被縮小時(shí)，就悲觀失落。這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，小貓沒(méi)有真實(shí)地評(píng)價(jià)自己，不能正確面對(duì)“好”和“壞”，老是被鏡子而左右。
這不由得讓我想起了自己，考試時(shí)，考100分就十分驕傲自滿，覺(jué)得自己很了不起；而考得不好時(shí)，就十分自卑，干什么的勁頭也沒(méi)了，再比如，自己被夸獎(jiǎng)時(shí)就飄飄然了，而被批評(píng)時(shí)就很沮喪，用媽媽的話說(shuō)，我一點(diǎn)都不理性。這種表現(xiàn)的我，可能也像站在了哈哈鏡前的小貓，不能正確面對(duì)成功和失敗吧。
我相信，只要我努力，就會(huì)變成另外一只小貓，不管照什么哈哈鏡，都不會(huì)失去自我！你說(shuō)我行嗎？
六年級(jí)作文300字 篇5
“文明，干凈�！边@是我對(duì)咸陽(yáng)的最新感觸。
在這原本寒冷的季節(jié)里，咸陽(yáng)卻顯的愈發(fā)的美麗——道路兩旁的垃圾消失的無(wú)影無(wú)蹤了，街道上占道經(jīng)營(yíng)的小攤小販沒(méi)了蹤影，電線桿上的廣告悄然應(yīng)退，商場(chǎng)門口停放的.車輛整齊規(guī)范，馬路上的行人行進(jìn)井然。
在這個(gè)煥然一新的城市里，大街小巷都有著關(guān)于“雙創(chuàng)”的溫馨標(biāo)語(yǔ)�！半p創(chuàng)”離不開講文明，講禮貌，講衛(wèi)生。也正因?yàn)椤半p創(chuàng)”咸陽(yáng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
一個(gè)文明的城市，衛(wèi)生的城市，是誰(shuí)不向往的地方呢？在說(shuō)咸陽(yáng)是古都，如果它干凈，文明，美麗，那不是給絡(luò)繹不絕的游客留下了很好的印象嗎？既然“雙創(chuàng)”十分重要，作為咸陽(yáng)的一員，我們是不是也應(yīng)該為它做點(diǎn)什么呢？
“撿起一片廢紙、拾起一個(gè)塑料袋，扶起一棵幼苗……”這不是我們隨手可做的事情嗎？從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)去敲擊一些還在懵懂之中的人們，喚醒尚在沉睡的意識(shí)。伸出我的手，伸出你的手，讓我們共同間奏和諧又美好的家園，我相信咸陽(yáng)的明天，天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，樹木會(huì)更綠，人亦會(huì)更美！“雙創(chuàng)”我很喜歡你，因?yàn)橛辛四�，讓我我們的咸�?yáng)會(huì)一天比一天更美好！
讓我們一起來(lái)建設(shè)咸陽(yáng)！
六年級(jí)作文300字 篇6
“踩著別人的腳印，最終結(jié)果也只能是亞軍”，這句名言出自李可染。利可然是誰(shuí)我不知道，但我一直都知道這句話的含義，不過(guò)并未真正體驗(yàn)到，直到有一天......
那天，老師讓我們重寫“我懂得了”這篇作文，并念了賈依凡的作文《我懂得了堅(jiān)持的可貴》，那文筆、那語(yǔ)句，讓人感覺(jué)身臨其境。老師念完后，讓我們開始寫，我就開始奮筆疾書的寫。寫到一半，我看同桌還沒(méi)開始，就問(wèn)：“哎，你怎么還不寫，一會(huì)老師就要收了�！薄拔疫�在構(gòu)思呢。”同桌回答。我看老師正看我倆，就沒(méi)有再問(wèn)下去。我終于寫完了，這時(shí)還沒(méi)有下課。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)同桌居然也寫完了，而且還寫了一頁(yè)半。突然，老師點(diǎn)了他的名字，把他叫了出去。我腦海中飄出一個(gè)想法：看看同桌寫的.是什么。雖然我知道這樣不好，但是我還是看了。不看不知道，一看嚇了一跳。啊，同桌居然模仿賈依凡的作文，都是寫學(xué)游泳。不過(guò)，他寫的都是些并不好的語(yǔ)句。總之，比賈依凡的差多了，我預(yù)感他還會(huì)得“閱”。
通過(guò)這件事，我得感謝我同桌，讓我懂得了，連這一點(diǎn)小事都不能獨(dú)創(chuàng)，更別說(shuō)想成就大事了。同時(shí)，也讓我體會(huì)到“踩著別人的腳印，最終結(jié)果也只能是亞軍”這句話，并且有可能亞軍都不是。
六年級(jí)作文300字 篇7
關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)辨題，我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。
人類的生存方式，20萬(wàn)年前與10萬(wàn)年前相比，不會(huì)有太大的改變；3000年前與20xx年前相比，不會(huì)有太大的改變；600年前與500年前相比，不會(huì)有太大的改變。但是，今人與古人其實(shí)早已今非昔比，即使是現(xiàn)在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？我說(shuō)，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的'生活�？v觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？
回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨(dú)具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；端青花瓷器，揚(yáng)名海外�？萍及l(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號(hào)？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？
六年級(jí)作文300字 篇8
我喜歡在春風(fēng)中，哼著歌在草地上奔跑，就像一只自由的小鹿，沒(méi)有人約束你，和大地合而為一，聽聽鳥兒們的合唱，看看春天的一幅畫，聞聞草地發(fā)出的青草香，我就是這么愛(ài)春天。
我喜歡夏天的永晝，是多么的熱鬧，大海正呼喊著夏天，蟬正在吟唱著「愛(ài)情之歌」樹梢也在輕輕搖著沙鈴，我就愛(ài)這氣氛。
我喜歡秋天寧?kù)o的情景，山丘上，放眼望去，蒼白芒草一大片，風(fēng)一吹，稻浪飛舞，就像一道道的浪花拍打下來(lái)，那是多么的寧?kù)o，優(yōu)美��！
我喜歡深沉的雪景，落下的雪花就像一片片的白色花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片白色的沙漠，毫無(wú)止盡。
我喜歡活著，因?yàn)榛钪拍芟硎苋松?樂(lè)趣，也才能做我喜歡做的事，因?yàn)槲一钤谶@個(gè)世界，讓我喜歡在這世界上活動(dòng)。
喜歡，有如是一個(gè)冰淇淋，有些人想要香草口味，有人想要草莓口味，但不要看人家喜歡別的，你就學(xué)他，因?yàn)槟悴挥每此说南敕ǎ约合矚g什么就做什么，自己才會(huì)快樂(lè)。
六年級(jí)作文300字 篇9
“男人就是累，男人就是累......”這首歌唱的慷慨激昂，唱的振奮人心。的確，事實(shí)就是這樣的。
我是一個(gè)六年級(jí)的男生。小時(shí)候，我以為我是家里的唯一個(gè)男孩，就可以狐假虎威，就可以“欺負(fù)”姐姐和妹妹了�？涩F(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我小時(shí)候是快樂(lè)的，是天真的。簡(jiǎn)直就是躺在蜜罐里了�？墒牵瑫r(shí)光不等人，昨天的'太陽(yáng)絕不為我一人再次升起。昨天的喜怒哀樂(lè)就像斷了線的紙鳶，結(jié)局悲于手中線。對(duì)于昨天的事情只能在夢(mèng)中回放了。
我長(zhǎng)大了才知道男兒有多痛苦;我長(zhǎng)大才知道男兒的擔(dān)子有多重;我長(zhǎng)大了才知道男兒的膝蓋比黃金還重要。我長(zhǎng)大了才知道男兒的眼淚有多少。眼淚無(wú)法洗去痛苦——拉克司內(nèi)斯。說(shuō)的就是男兒。有痛苦你要給我咽下去。有眼淚你要給我止住。即便是失去了最愛(ài)的人，也要經(jīng)過(guò)艱難的掙扎，才能給眼淚一個(gè)“特赦令”。所以，在男兒的字典里沒(méi)有“哭”這個(gè)字。
男兒要流血，要流汗才能把自己打磨成一個(gè)頂天立地的男人!
我多么希望世界沒(méi)有那么多的拘束，沒(méi)有那么多的羈絆，讓男人堂堂正正的在哭一回吧!
六年級(jí)作文300字 篇10
一個(gè)寒冷的早晨，北風(fēng)無(wú)情地刮在行人的臉上，大家把身上的大衣裹得更緊了。在一個(gè)小小的公共的汽車站里排著四名男子，一對(duì)母女靠在一塊標(biāo)著“母子上車處”的牌子上。一位母親抱著被寒風(fēng)吹得通紅的.嬰兒，母親用另類的眼神望著那四名男子，心想：難道他們不識(shí)字？
母親看著第一名男子，他穿著名牌大衣，穿著一雙名牌皮鞋，看起來(lái)像一位做大生意的商人。
第二名男子，他穿著高級(jí)羊毛衫，戴著一頂絨毛帽，一看就是個(gè)知識(shí)分子。
第三名男子，白發(fā)蒼蒼的老人，鼻梁上架著一副眼鏡，像一位退休的教師。
第四名男子，穿著一身白大褂，戴著白色的口罩，好像不想別人看見(jiàn)他的摸樣，一看就知道是一位醫(yī)生。
母親瞇著眼睛地問(wèn)四名男子說(shuō)：“你們沒(méi)看到牌子上寫著五個(gè)大字嗎？”四名男子假裝沒(méi)聽見(jiàn)似的。這時(shí)，風(fēng)更大了，可沒(méi)有讓這四名男子的行為更讓母親心寒了……
我們要學(xué)會(huì)將心比心，給老人讓座，幫助別人撿起一本書，扶起一位跌倒的小朋友……一次次幫助，我們得到不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單微笑，更是一次真誠(chéng)的感謝。我們一起幫助有需要的人，讓社會(huì)到處充滿溫暖!