[通用]六年級(jí)作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　是人總會(huì)老去，是草總會(huì)枯萎，是水總會(huì)干枯……人世間的是總是變化的特別快，我也不例外。

　　在20xx年9月2日，這天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的開(kāi)始，我將從小學(xué)生升為中學(xué)生，這就意味著我又進(jìn)步了。

　　當(dāng)我精神抖擻的.踏進(jìn)新的校園是，一種文學(xué)的氣息正朝我撲面而來(lái)，接著，映入眼簾的是一本又大又厚的“書”。走進(jìn)教師，只見(jiàn)笑瞇瞇的老師站在講臺(tái)前。然而變化最大的是操場(chǎng)，操場(chǎng)中央是一快草地，外圈是紅色橡膠鋪成的250米跑道，變化真大呀！

　　中學(xué)，學(xué)科變多了，科學(xué)、地理、心理、政治，這些學(xué)科都是十分重要的。

　　在中學(xué)里，我又認(rèn)識(shí)到許多新朋友，在這里，我認(rèn)識(shí)到很多老師，這些老師非常和藹。語(yǔ)文老師非常幽默。數(shù)學(xué)老師沉穩(wěn)、淡定。英語(yǔ)老師十分年輕，很關(guān)心她的學(xué)生。我特別喜歡這些老師，我希望給每一問(wèn)老師留下一個(gè)好的印象。

　　中學(xué)的要求更高了，比如體育課，跑的全數(shù)增加了，操場(chǎng)變大了，課的時(shí)間增長(zhǎng)了，課堂的紀(jì)律也抓的更緊了，作業(yè)更多了，速度要更快了。

　　中學(xué)，意味著我們長(zhǎng)大了，勇敢了，堅(jiān)強(qiáng)了！讓我們向著充滿希望和美好憧憬的中學(xué)生活?yuàn)^斗吧！

六年級(jí)作文 篇2

　　上個(gè)禮拜天，在爸爸的建議下，我們來(lái)到了鄭州海洋館游玩。

　　走進(jìn)海洋館，里面的情景著實(shí)讓我驚呆了，各種魚兒像花瓣一樣飛向我的眼前。有方的,圓的,長(zhǎng)的,尖的,黑的`,白的,綠的,紅的,------令我眼花繚亂目不暇接，看，還有一條美人魚沖我眨眼呢。一會(huì)兒功夫我便和這些可愛(ài)的小家伙成了好朋友,正當(dāng)我和他們親密玩耍的時(shí)候，一陣喧鬧的鑼鼓聲把我們吸引了過(guò)去，順著聲音找去�！巴邸�！在這里即將進(jìn)行一場(chǎng)海獅表演，我高興地站在那里等待著。約5分鐘表演正式開(kāi)始。一只海獅閃亮登場(chǎng)，在工作人員的指揮下它起立向大家執(zhí)意，你別看他只是一只普通的海獅，他竟然還會(huì)認(rèn)字和做數(shù)學(xué)題呢，當(dāng)工作人員把七張寫有生字的卡片放到臺(tái)上，我們這些場(chǎng)外的小朋友隨便指定其中一個(gè)字讓海獅來(lái)找，“嚯，”見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，只見(jiàn)海獅不慌不忙的在這幾個(gè)字的面前爬了一圈，仔細(xì)的看了看便準(zhǔn)確無(wú)誤的找出了那個(gè)字。觀眾們都鼓掌為它喝彩。第二次同樣如此。在大家的掌聲中海獅非常得意，他還想為大家露一手，就是做算術(shù)題，我們給他出了一道3+2的題目，它認(rèn)真的想了一會(huì)兒便把一張寫有數(shù)字5的卡片叼到嘴里高高舉起，哦，太神了，他竟然算對(duì)了。又是一陣熱烈的掌聲，海獅隨著優(yōu)美的音樂(lè)為大家翩翩起舞，掌聲、吶喊聲頓時(shí)響成了一片。

　　看完海獅的表演，我覺(jué)得海洋館里的叔叔阿姨真的太棒了，動(dòng)物為什么能聽(tīng)從他們的指揮？我百思不得其解，在為海獅喝彩的同時(shí)，我想：若干年以后會(huì)不會(huì)有一種動(dòng)物生下來(lái)就會(huì)有這種神奇的本領(lǐng)呢？

六年級(jí)作文 篇3

　　冬天，不知不覺(jué)就走了，春天，不知不覺(jué)就來(lái)了。

　　陽(yáng)光姍姍來(lái)遲，云卷云舒，天地，便這般亮堂起來(lái)了。

　　路邊枯樹(shù)早早發(fā)了芽，枝丫上，俏立了密密麻麻的花骨朵兒，其中，不乏幾枝裊裊婷婷地綻放，頗有幾分春心萌動(dòng)的意味。

　　意料之外地惦記起她，她的身影，她的笑容，莫不是這春日里，最美的一株花兒？

　　她，如風(fēng)。

　　她的身材很苗條，體力極好，不是草原上疾馳的獵豹，便是天空中飄逸的清風(fēng)。她呀，在體育課上，活潑得不得了。

　　是個(gè)夏日，炎熱來(lái)襲，我早已熱得形象不顧，她卻依舊在操場(chǎng)上，撒著歡兒，瞧那勁頭，興奮地欲蹦上天哩。

　　她似一道風(fēng)，奔向我，“嘿，我們?nèi)ネ姘�！”她激�?dòng)地聲調(diào)向上，眼里落進(jìn)了一束光芒，細(xì)細(xì)碎碎的光，霎時(shí)間照亮了她的眼，她的心。我卻沒(méi)有那心思，不耐地?cái)[擺手：“算了吧，天熱得就要把我烤羊肉啦！”她很是惋惜，擦擦肆意流下的汗水，反駁道：“哪有，不就是太陽(yáng)大了些而已�！蔽铱喙�哈的被其拖走，奔跑在操場(chǎng)上。她松開(kāi)了我的手，笑嘻嘻的，自由自在地飛馳。哦，那是，一抹風(fēng)，夏日里最涼爽的風(fēng)！

　　陽(yáng)光阻擋不了她的腳步，流云遮掩不了她的微笑，她是自由的.風(fēng)。

　　她，如火。

　　她的歡顏張揚(yáng)且快活，她的眼睛明媚而清亮，她的笑聲溫暖又無(wú)憂。

　　她讓人覺(jué)得暖和，靠近時(shí)，仿佛一團(tuán)火，在心底，熊熊燃燒，不傷人，單純地讓你不禁從心底笑。

　　就如那個(gè)冬天。我就算嘴里念叨不怕冷，卻仍然抵擋不住逼人的寒氣。

　　她也冷得直哆嗦，可還是牽強(qiáng)地涂抹一個(gè)笑容，“別怕，寒冷的日子終究過(guò)去，我們回迎來(lái)溫暖的！”下雪了，她握緊我的手，“看那，多么美好的雪，快來(lái)！”雪下得更大，我聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音了，只是漫天雪花中，隱隱綽綽中，她的倩影在歡樂(lè)地舞蹈，她的笑容擴(kuò)大，像是，冬日里，一輪暖日。“不怕，冬天來(lái)了，春天也就不遠(yuǎn)了！”白茫茫的一切，唯獨(dú)她火紅仍舊，那是雪地一把火，擁抱光明與溫暖的烈焰！

　　大雪與她共舞，飄在潔白上，暖陽(yáng)與她歌唱，笑在火紅中。

　　她如風(fēng)如火。

　　那是最自由的一絲風(fēng)，那是最熱情的一朵焰。

六年級(jí)作文 篇4

　　家風(fēng)是陽(yáng)光，我是小草，沒(méi)有它我無(wú)法生長(zhǎng)。家風(fēng)是藍(lán)天，我是小鳥，沒(méi)有它，我無(wú)法成長(zhǎng)。家風(fēng)是一盞燈，照亮我前行。家風(fēng)是無(wú)言的朋友，伴我成長(zhǎng)。

　　在美國(guó)，一個(gè)調(diào)皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒他父親的一顆櫻桃樹(shù)。父親見(jiàn)心愛(ài)的樹(shù)被砍，很生氣。孩子見(jiàn)闖禍，他雖然害怕，但他是個(gè)不說(shuō)謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)，高興地說(shuō)：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹(shù)。”這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠(chéng)實(shí)的性格讓華盛頓成為美國(guó)歷史上的第一位偉大總統(tǒng)。

　　從小，父母就教育我要做一個(gè)孝順、能堅(jiān)持的人。這句話我銘記于心�？晌倚�時(shí)候并不懂什么是孝順。

　　每個(gè)周末，都能聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)同一句話：“看看，鄰居家的小孩多孝順，幫爸爸媽媽做家務(wù)”！我努努嘴。心想，做家務(wù)有什么不起，我也會(huì)。我決定做家務(wù)孝順爸媽�？墒�，并不那么容易，打掃完客廳，我就累得滿頭大汗，癱在床上，喊不干。當(dāng)我一想到，爸爸媽媽做的家務(wù)比我還累，可卻什么的沒(méi)喊。我就繼續(xù)對(duì)付“天敵”。打掃完，爸爸媽媽對(duì)我豎起大拇指，夸道：“我們家的孩子最棒，最孝順”。我頓時(shí)感覺(jué)不累，心里暖暖的。在以后，當(dāng)爸爸媽媽上班累時(shí)，我會(huì)給他們捶捶背。

　　堅(jiān)持。我們家流傳一句話“堅(jiān)持就是勝利”。我一直以為勝利，是物質(zhì)上的勝利，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)，它是精神上的勝利。

　　夏天，蟬兒唱起歌謠，夏天的太陽(yáng)和風(fēng)烘烤著我們這群“螞蟻”。夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)是夏天的標(biāo)志，夏天的炎熱讓同學(xué)們懶洋洋，作為班上的跑步干將之一，我主動(dòng)的報(bào)800米長(zhǎng)跑。在等待比賽來(lái)臨的期間，我們被老師進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。一到操場(chǎng)，大家就覺(jué)得“世界末日”來(lái)。我們一圈，一圈，又一圈的跑著，汗如雨揮灑著，我們累得氣喘吁吁。都打算下次訓(xùn)練裝病不上。我把這件事告訴爸爸媽媽。爸爸一頓數(shù)落：“你做事三分鐘熱度，不會(huì)堅(jiān)持，你忘我們的.家風(fēng)嗎？”我搖搖頭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”我刻苦的訓(xùn)練，努力的堅(jiān)持到運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。我?jiàn)^力一搏，用風(fēng)一般的速度奔跑著，我們努力不是為名次，而是為證明我們的努力沒(méi)白費(fèi)。雖然到最后，我拿第四名，但是，我沒(méi)有輸，起碼在堅(jiān)持和精神上我贏，戰(zhàn)勝以前的我。

　　家風(fēng)是改變一個(gè)人的力量，家風(fēng)是堅(jiān)持，是我的朋友。在這個(gè)快樂(lè)文明溫馨的家，我頑強(qiáng)的面對(duì)風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)著。

　　在這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，我又有一個(gè)好朋友——家風(fēng)。

六年級(jí)作文 篇5

　　昨天，我們班上發(fā)生了兩件事情，一是雨點(diǎn)進(jìn)攻事件，二是臭蟲事件。

　　中午，我們正在教室里安靜地寫作業(yè)。突然，朱彥熙“啊”的一聲大叫，多天佑立馬跑過(guò)去，一看是一只大臭蟲，我們立馬圍了過(guò)去。沈睿維說(shuō)：“大家不要踩它，踩了鞋子上的臭味就洗不掉了�！边@時(shí)，夏振欽從外面撿了一根小木棍，戳了戳那只臭蟲，沒(méi)反應(yīng)，又撥了撥它，依然沒(méi)有反應(yīng)。我們對(duì)它指手畫腳的，它還是沒(méi)反應(yīng)。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“臭蟲這么遲鈍，它是如何逃避天敵追捕的.？”我立馬回答：“因?yàn)槌粝x體內(nèi)有一個(gè)臭腺，它受到驚嚇就會(huì)放出臭氣逃生�！�

　　這時(shí)，一雙鞋出現(xiàn)在我們眼前，“不！”沈睿維說(shuō)，但是來(lái)不及了，臭蟲已經(jīng)被踩死了，原來(lái)是萬(wàn)凌辰。萬(wàn)凌辰一臉懵地看著我們。好臭啊，比朱闞羽的“超級(jí)毒氣彈”還臭！大家終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，趕緊捂著鼻子逃了。

　　這次蟲蟲事件終于結(jié)束了，真希望下次不要再發(fā)生這樣的事情了。

六年級(jí)作文 篇6

　　橡皮，大家一定都不陌生。是學(xué)生的都有橡皮，鉛筆橡皮、鉛筆橡皮，普通橡皮、水果橡皮，動(dòng)物橡皮……這些橡皮都有一個(gè)共同的功能，就是——改錯(cuò)。

　　橡皮，幫助了別人，犧牲了自己�？蛇@么做卻得不到人們好的待遇，開(kāi)心就把橡皮用用，不開(kāi)心就用筆在上面給橡皮“做手術(shù)”然后把做完“手術(shù)”的橡皮尸體往“太平間”里一扔，任學(xué)桌上的“橡皮媽咪”默默流淚�！斑@什么年代了，還要用橡皮？我們現(xiàn)在流行用修正帶、修正貼、修正液、用橡皮擦？真老土！”這是我一個(gè)同學(xué)所說(shuō)，我心里想道：“這有什么區(qū)別嗎？真的不需要用橡皮了嗎？真的不需要陪伴我們中班、大班、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的橡皮了嗎？”我?guī)е�這一肚子問(wèn)號(hào)，前去請(qǐng)教我那“才華橫溢、學(xué)富五車、才高八斗，博古通今”的`老爸，老爸說(shuō)：“橡皮是人人都需要的，人人都有寫錯(cuò)字的時(shí)候嘛！橡皮小巧容易攜帶，你看，我這么大了，還在用橡皮呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)橡皮比修正帶它們強(qiáng)多了。

　　可橡皮也它的缺點(diǎn)。它包庇錯(cuò)誤，見(jiàn)到錯(cuò)誤把它擦掉，使人們對(duì)橡皮有了依賴性，這一有依賴，錯(cuò)誤就變多。我真開(kāi)始擔(dān)心萬(wàn)一橡皮用完了咋辦？我又不喜歡用修正貼，只有橡皮啦！

　　橡皮，不可或缺。

六年級(jí)作文 篇7

　　什么才算得上無(wú)私？什么才算得上勇敢？什么才算的上民族精神？今天觀看了《驚濤駭浪》后我全懂了。

　　關(guān)看《驚濤駭浪》無(wú)疑是對(duì)心靈的的一次洗禮。我的心靈被震撼了，就好比一只大鼓在我心中重重地捶了一下，整個(gè)人都麻木了。

　　不得不嘆服紅軍的精神！不得不為他們而自豪！但同時(shí)也不得為他們所付出的代價(jià)而難過(guò)。

　　98年代洪水是百年不遇的`特大洪水，這部影片就生動(dòng)地講述了紅軍萬(wàn)眾一心抗洪的事。

　　他們的種種事跡都深刻地映在我的心中，尤其是抗美援朝的老紅軍給紅軍撒酒時(shí)的場(chǎng)景。老紅軍為了送紅軍抗洪特地拿出了珍藏已久的美酒準(zhǔn)備敬紅軍。可是，當(dāng)紅軍把酒遞到紅軍面前時(shí)，紅軍卻一個(gè)個(gè)都低著頭；不敢伸出手來(lái)。這時(shí)，軍長(zhǎng)板著臉下了命令：“全都給我把手伸出來(lái)。痛心的一幕��！紅軍的手幾乎沒(méi)有一只是完整的，都繃著白布。此時(shí)此刻，凄慘的音樂(lè)響起，在場(chǎng)的人都哭了，我的眼淚再也忍不住了。敬酒的老紅軍頓時(shí)傻了眼。過(guò)了一會(huì)兒，老紅軍才慢慢地把酒一杯杯喂入紅軍口中。

　　最終，紅軍沒(méi)有辜負(fù)群眾的期望。歷史三個(gè)月，眾志成城抗洪取得了勝利。

　　無(wú)情的是洪災(zāi)，在眾目睽睽下批評(píng)兒子是無(wú)私，在面對(duì)洪水時(shí)不懼怕勇往直前是勇敢，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)全國(guó)人民都貢獻(xiàn)出自己的一份力量去抗擊是民族凝聚力。

　　天災(zāi)固然是無(wú)情的，可他未必是不可戰(zhàn)勝的。這次洪災(zāi)就是一個(gè)最好的證據(jù)！

六年級(jí)作文 篇8

　　在九月的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，溫哥華街上人來(lái)人往，車水馬龍，多么熱鬧的街市��！

　　一只只小巧的、憨態(tài)可掬的小鴨子跟在鴨媽媽后面，他們是多么可愛(ài)��！扁扁的小嘴，金黃的絨毛，看上去呆頭呆腦的，走起路來(lái)也顯得格外笨拙。在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，他們個(gè)個(gè)活蹦亂跳，仿佛要去進(jìn)行什么有趣的.事似的，鴨媽媽也不例外，臉上神采飛揚(yáng)，一臉的神奇，步態(tài)從容。他們這是要干什么去呢？“人馬”無(wú)疑成了這溫哥華大街上一道獨(dú)特的風(fēng)景，引得不少人觀看�？墒牵�天公不作美，偏偏給這支隊(duì)伍來(lái)了個(gè)“天災(zāi)”。

　　這“天災(zāi)”來(lái)的也真快！這原本在鴨媽媽身后嘎嘎叫的小鴨子們的聲音漸漸變得雜亂起來(lái)，鴨媽媽也覺(jué)得不對(duì)勁兒，戰(zhàn)國(guó)身軀一看——?jiǎng)倓偝扇航Y(jié)隊(duì)的小鴨子們突然不見(jiàn)了。原來(lái)——在街旁，有一個(gè)破舊的下水井蓋兒，湍急的水流正從那底下流過(guò)，可小鴨子們卻一點(diǎn)兒也不知道這場(chǎng)已經(jīng)近在眼前的災(zāi)難。“噗——通——噗通”接連有兩三只小鴨子掉進(jìn)了下水井，它們掙扎著想逃出來(lái)，但這么深的井和如此湍急的水流只能讓它們不住地叫喚。鴨媽媽回頭一看少了幾個(gè)孩子，急得心都提到了嗓子眼兒，終于在下水井里看到了它的孩子們。“嘎——嘎——”它和剩下的孩子一起呼喚，正巧被路過(guò)此處的巡警先生看到了。

　　他探頭一望，只見(jiàn)那兩三只小鴨子正可憐巴巴地望著上面，一旁的鴨媽媽啄了啄巡警先生的鞋子，眼里充滿了企盼。忽然，他想到了一個(gè)辦法，他問(wèn)過(guò)路的老奶奶借來(lái)一個(gè)小籃子，用保險(xiǎn)繩拴緊后像扣帽子一樣扣了下去，正好扣住了那三個(gè)小鴨子，再往上一提，那三只不幸的小家伙便被撈進(jìn)了籃子里。

　　重見(jiàn)光明的小鴨子們活久了，嘎嘎的叫著。表示歡喜。鴨媽媽見(jiàn)自己的孩子獲救，興奮極了，象個(gè)孩子似的跳呀叫呀，并將自己的孩子抱在懷里，用寬大的翅膀撫摸著，顯得格外慈愛(ài)。

　　很快，小鴨子們編排好了隊(duì)伍，跟著鴨媽媽嘎嘎大聲叫著，仿佛在向巡警道謝，然后一搖一擺上路了。

　　在鴨子們過(guò)馬路的過(guò)程中，許多路人也不約而同得止住了腳步，目送著他們離開(kāi)……