六年級(jí)作文300字[實(shí)用4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　今天的作文課上，馮老師給我們大家講了一篇范文，范文講的內(nèi)容是一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字是猜動(dòng)作。

　　聽(tīng)了范文后，我們明白了游戲的規(guī)則，就是馮老師說(shuō)出地點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上做一個(gè)相應(yīng)的動(dòng)作，大家來(lái)猜他做的動(dòng)作是什么意思。

　　馮老師問(wèn)：誰(shuí)上來(lái)表演？劉佳明連忙舉手，所以馮老師就請(qǐng)他到講臺(tái)上給我們表演動(dòng)作。他把頭低下，把手抬起來(lái)，不停地用大拇指敲打鍵盤。這也太簡(jiǎn)單了！陳錦東馬上舉手說(shuō)是打游戲，或者在玩泥巴。最后劉佳明說(shuō)他就是在打游戲。

　　接著，王紫菲也走到講臺(tái)上。她做的'動(dòng)作像是一只手端著一個(gè)盤子，另一只手在盤子里抓東西往外面扔。有的同學(xué)說(shuō)在發(fā)紙牌；有的同學(xué)說(shuō)是喂鴿子；還有的同學(xué)說(shuō)是護(hù)士在給病人揀藥。后來(lái)，王紫菲說(shuō)她就是在喂鴿子。

　　然后，馮老師又讓我們做跟乘火車有關(guān)的動(dòng)作，這次是同桌互相猜。我做的動(dòng)作是踮著腳，手往上面放東西。同桌馬上就說(shuō)：是在放行李。我說(shuō)：就是在放行李。后來(lái)，她又做了一個(gè)動(dòng)作，她把兩手抬起來(lái)。我猜是開(kāi)窗戶，同桌說(shuō)：不對(duì)。我又猜是在開(kāi)門，最后，她說(shuō)是在看報(bào)紙。

　　今天這個(gè)游戲真好玩！

六年級(jí)作文300字 篇2

　　下午第二節(jié)課是英語(yǔ)課，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孫老師才抱著英語(yǔ)試卷來(lái)。

　　“好，不要說(shuō)話，我來(lái)把分?jǐn)?shù)讀一下�！薄皠⒂昙�94，陳瑜93……徐紫潔90……”老師讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我緊張極了：手心手背全是汗，身上也冒冷汗。當(dāng)老師讀到我的那一剎那，我松了一口氣，心里的一塊大石頭落下了。

　　剛松過(guò)一口氣，就聽(tīng)到有人竊竊私語(yǔ)：“徐紫潔，肯定是抄別人的，她怎么可能考這么多！”“就是，就是�！蔽覜](méi)有理會(huì)他們，靜靜地聽(tīng)著老師讀分?jǐn)?shù)。

　　過(guò)了一會(huì)，又有好多人在說(shuō)我。唉，你們有沒(méi)有用腦子想過(guò)呀，我們那組總共就三個(gè)人超過(guò)了70分，三個(gè)人里只有我一個(gè)考了80分以上，我抄鬼的呀，請(qǐng)下次說(shuō)別人的.時(shí)候，先用你的腦子想一下，不就是沒(méi)有我考的多嗎？至于私下去講別人嘛，還惹別人煩！

　　你說(shuō)我是抄的，那你考一個(gè)90多分，給我看呀，你說(shuō)別人有什么用呢？有這時(shí)間不如好好去看看英語(yǔ)書(shū)，我考這么多是經(jīng)過(guò)自己的努力：考試前天晚上，我看書(shū)看到11點(diǎn)多，早上起來(lái)又看了一遍，考試前又看了一遍。我看書(shū)的時(shí)候你在干什么？你不努力怎能考好呢？沒(méi)考好還好意思說(shuō)別人。

　　素材本啊，現(xiàn)在只有你能聽(tīng)我訴說(shuō)心聲了，如果沒(méi)有你，我跟誰(shuí)訴說(shuō)呀！

六年級(jí)作文300字 篇3

　　大家都知道，保護(hù)環(huán)境是一個(gè)連幾歲小孩都知道的事�？此坪芎�(jiǎn)單，實(shí)際上卻像一條魚(yú)誘惑我們，這次習(xí)作我就要寫(xiě)一個(gè)在星期五發(fā)生的事，我想如果那群老太太看了這篇文章一定會(huì)窘迫不已。

　　那天晚上我和爸爸媽媽一起去昌運(yùn)大橋上溜達(dá)，那里起了“霧”，走在橋邊上的人行道上隱隱有一陣陣顫抖。忽然，我看見(jiàn)夜空中有一亮一亮的東西，在仔細(xì)看是在房子上閃動(dòng)的，于是我就問(wèn)媽媽：“媽那里的房子上怎么會(huì)一閃一閃的呢？”我邊說(shuō)邊用手指著�！澳膫�(gè)啊？哦——那是指示燈，夜晚飛機(jī)路過(guò)就會(huì)知道那里是障礙物而繞開(kāi)了。”媽媽笑笑說(shuō)。我們正要往回走，只聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣刺耳的.笑聲，我回過(guò)頭看是一群人——是幾位老太太，有說(shuō)有笑，也沒(méi)有管他們幾位老太太走得很快，不一會(huì)兒就趕在我們前面，我們又回到了橋中央，一排種滿蝴蝶蘭的盆栽只剩下幾棵花，只見(jiàn)那些本地老太太大膽的采幾束蝴蝶蘭隨身帶走了，我很生氣，只是因?yàn)樗齻兪抢咸�太沒(méi)有責(zé)罵她們怕氣壞了他們，要不然我不會(huì)在心里暗暗的說(shuō)他們而是好好教育他們。媽媽說(shuō)，雖然外地人是不愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生隨地吐痰等，但本地人也不一定會(huì)去愛(ài)護(hù)環(huán)境啊！

　　是啊，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

六年級(jí)作文300字 篇4

　　風(fēng)平浪靜——形容的是海上的景象。

　　疾風(fēng)驟雨，亦是。

　　航船在海上行駛，是免不了遭受一番挫折——狂風(fēng)，暴雨；人的成長(zhǎng)，我想，亦如這航船一般，是免不了遭受一番磨難的吧，風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順絕對(duì)不是永遠(yuǎn)。

　　化蛹成蝶。大家都知道毛毛蟲(chóng)沖破繭的封鎖變成蝴蝶的故事，可是沒(méi)有多少人知道為了變成蝴蝶，毛毛蟲(chóng)需要付出多少，大家只看到了它變成蝴蝶的美。

　　若是，投機(jī)取巧呢？幫助蝴蝶把繭剪開(kāi)，它不就不用這么痛苦了？如果你那么想，那就錯(cuò)了，剪開(kāi)繭，那么蝴蝶只是一只擁有美麗外殼的蟲(chóng)子，那大而美麗的翅膀不僅無(wú)法令它飛起，反而會(huì)成為它的包袱、負(fù)擔(dān)，因?yàn)�，它在蛻變的過(guò)程中，由于不斷掙扎，它的翅膀經(jīng)過(guò)鍛煉會(huì)越來(lái)越有力，而投機(jī)取巧，讓它少了挫折，少了磨礪，它的翅膀是綿軟無(wú)力的，無(wú)法承受蝴蝶本身的重量。

　　成長(zhǎng)的'過(guò)程，是需要挫折，需要困難的。

　　一帆風(fēng)順，是大家想要的，可是，仔細(xì)想想，如果這漫漫人生中沒(méi)有一點(diǎn)挫折，那么我們就無(wú)法享受失敗的失落，成功的喜悅，平平淡淡，毫無(wú)意義。

　　所以，不要厭惡挫折，躲避挫折，勇敢面對(duì)，迎接挫折，令生活更加圓滿。

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