實(shí)用的二年級(jí)作文精華6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文 篇1

　　8月16日我們座著從杭州開(kāi)往上海的動(dòng)車(chē)來(lái)到了這個(gè)美麗而富饒的大上海。以前我只是在電視上看見(jiàn)過(guò)大上海的夜景，這次我真正的站在這美麗的.上海土地上了，我在這里觀看著夜景。這里可是繽紛燦爛，引人注目，一點(diǎn)兒也不比不北京差由其是著名的東方明珠，它高高地聳立在上海的中央，看上去雄偉極了！但是東方明珠還不是最高的樓，全世界最高的樓市環(huán)球金融中心。它一共有104層，地上有101層，地下有3層，“哈哈”很高吧！而我就登上這座高樓。我站在上面透著不玻璃看地下，此時(shí)我感覺(jué)到樓在晃，可能是樓太高吧！風(fēng)吹的。我們只待了3天就離開(kāi)了這美麗的大上海。

　　我愛(ài)這美麗而富饒的大上海！

二年級(jí)作文 篇2

　　雖然我只有8歲，可最近我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情：首先，我發(fā)現(xiàn)鐘表上的指針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都有一定的順序：秒針走一圈，分針才走一小格；分針走一圈時(shí)針才走一大格。他們就是以這樣的順序來(lái)弄準(zhǔn)正確的時(shí)間。

　　其次，我發(fā)現(xiàn)磁鐵有一種性質(zhì)：同極相斥，異極相吸。我還發(fā)現(xiàn)，磁鐵吸東西的時(shí)候，吸引力最強(qiáng)的地方是磁極。當(dāng)然磁鐵吸的東西是鐵的，所以叫磁鐵。

　　最有趣的是前兩天，媽媽給我買(mǎi)了許多紫薯，我迫不及待的.讓媽媽給我蒸紫薯，媽媽卻神秘的說(shuō)：“紫薯可以變魔術(shù)，你知道嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不相信。”媽媽說(shuō)：“那就讓我們做做看吧�！敝灰�(jiàn)媽媽把紫薯切成小塊，泡在水里，變成了紫水。然后，媽媽叫我拿來(lái)了兩個(gè)碗，把紫水分別倒進(jìn)兩個(gè)碗里，開(kāi)始變起魔術(shù)來(lái)：在第一個(gè)碗里我們倒入堿水，水馬上變成了墨綠色；第二個(gè)碗里，我們倒入白醋，水馬上變成桃子紅。哇！好神奇��！紫薯真的可以變魔術(shù)！后來(lái)，我翻閱了大量資料才得知：紫薯里有一種“花色素”，所以它會(huì)變色。

　　我相信，只要我認(rèn)真觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！

二年級(jí)作文 篇3

　　上個(gè)月的一天早上，我去上學(xué)，在半路上發(fā)現(xiàn)一只可憐的流浪狗。它的毛是黃色的，還很亂，像是被水澆過(guò)一樣一縷一縷的，我想可能是前幾天那場(chǎng)淋的。然后，我繼續(xù)走著，走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它一直在我后面跟著。到了學(xué)校，它就走了。

　　到了星期五，在我和小伙伴玩的時(shí)候，又碰見(jiàn)了它。我和小伙伴繼續(xù)玩著，它還是跟著我。我該回家吃晚飯了，它依然在我后面跟著。一直跟著我到了家門(mén)口，就不走了，眼睛一眨一眨的看著我進(jìn)了家門(mén)。

　　一會(huì)兒，我吃完飯出來(lái)玩，它還在我家門(mén)口等著，我繼續(xù)和小伙伴們玩，后來(lái)它跟著跟著就不再跟著我了。

　　第二天早上，我和小伙伴玩的時(shí)候，小狗“金毛”（“金毛”是我給小狗起的名字）還是一直跟著我，玩到了中午，我覺(jué)得小狗一定餓了，我回家拿了一些肉，喂給它吃，還拿了一些米飯，它幾口就吃完了。第三天早上，媽媽讓我用小碗盛了幾根油條喂給它吃，“金毛”只吃了幾口就不吃了，我看它太可憐了，就偷偷地跑回家，從冰箱里拿了幾根香腸喂它吃。直到媽媽喂它饅頭，它不吃。媽媽不讓我喂香腸給小狗吃，“金毛”就走了。

　　以后的幾天，我走到哪兒，“金毛”就追著屁股跑到哪兒，爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)：“小狗‘金毛’已經(jīng)成為王宏宇小朋友的.保鏢了！”�？墒前职謰寢尵褪遣蛔尅敖鹈�”進(jìn)家門(mén)跟我玩，說(shuō)是流浪狗，不知道有沒(méi)有傳染病。

　　后來(lái)，我就再?zèng)]有看見(jiàn)過(guò)“金毛”，姥爺說(shuō)，“金毛”讓小區(qū)物業(yè)管理人員抓走了；媽媽告訴我說(shuō)“金毛”可能找到它的媽媽了。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)“金毛”和它的媽媽一起快樂(lè)地玩�！�…

二年級(jí)作文 篇4

　　一聽(tīng)到“柯南”你一定會(huì)想起他聰明機(jī)智的樣子。他，就是我喜愛(ài)的卡通明星。

　　柯南又一個(gè)又大又圓的腦袋，短短的頭發(fā)，又大又圓的眼睛，又小又尖的鼻子。他具有高中生的腦袋，小學(xué)生的身體。他有一雙炯炯有神的大眼睛，像閃著智慧的光芒，遇到困難時(shí)，他的`眼睛“滴溜溜”地一轉(zhuǎn)，就想出了好辦法�？履峡偸谴┲�白色襯衫，藍(lán)色外套，還系著一個(gè)紅領(lǐng)結(jié)，那是變聲器。他下身穿著一條淺灰色的短褲，配著一雙白色的球鞋。

　　我喜歡他的原因是：他很厲害，每次的案件都是他解決的�？履希�就是我最喜愛(ài)的卡通人物。

二年級(jí)作文 篇5

　　小動(dòng)物們?cè)谏�林里正玩著捉迷藏的游戲，小鴨子到處躲藏，卻不小心掉進(jìn)一個(gè)又大又深的泥坑里。小鴨子拼命地喊：“救命啊！救命��！”小鳥(niǎo)們先聽(tīng)到了呼救聲，順著聲音飛過(guò)去，大聲叫：“不好了，小鴨子掉在坑里了，大家不要藏了�！边@時(shí)，躲在樹(shù)上的小猴馬上跳了出來(lái)：“不要著急，這很簡(jiǎn)單�！闭f(shuō)罷，小猴折下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，來(lái)到泥坑旁，把樹(shù)枝往坑里送，可是坑太深了，小鴨子使足了力氣怎么也抓不到，小鴨子急得哭了，小猴也急得抓耳撓腮。

　　小熊提著水桶急匆匆地趕來(lái)了，把池塘里的水一桶一桶往坑里倒，看著小熊來(lái)回不停地忙著，大家也頓時(shí)明白了：小鴨子會(huì)游泳，只要往坑里倒水，水漲船高，小鴨子就會(huì)浮上來(lái)了。大家一邊夸獎(jiǎng)著小熊的好辦法，一邊搞起了“水桶接力”，打了一桶，倒了一桶……過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，坑里的水還是一點(diǎn)點(diǎn)，正當(dāng)大家灰心喪氣的時(shí)候，象伯伯聽(tīng)說(shuō)了這件事，趕緊跑了過(guò)來(lái)。象伯伯伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，往池塘里吸水，不一會(huì)兒，小池塘的水一半在象伯伯的鼻子里了，然后，象伯伯來(lái)到泥坑旁，把鼻子里的水全都噴在坑里，看著坑里的.水越來(lái)越多，小鴨子越浮越高，大家歡呼起來(lái)。這時(shí)，象伯伯再用鼻子輕輕一鉤，小鴨子又安全回到了大家的身邊。

　　小動(dòng)物們高興地叫起來(lái)：“小鴨子得救了！小鴨子得救了！”小鴨子激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家，是大家的努力和智慧救了我�！笨吹叫�動(dòng)物們互幫互助。象伯伯笑了：“以后大家玩游戲的時(shí)候，一定要注意安全。”森林里又響起了小動(dòng)物們的歡笑聲。

二年級(jí)作文 篇6

　　今天上午第三節(jié)課是體育課，徐老師說(shuō)要帶我們?nèi)�班同學(xué)到操場(chǎng)上去玩"老鷹捉小雞"的游戲。她的話音剛落，教室里立刻響起了歡呼聲。

　　徐老師先給我們說(shuō)游戲規(guī)則："選出一名同學(xué)當(dāng)老鷹和一名同學(xué)當(dāng)母雞，其他同學(xué)就當(dāng)小雞。當(dāng)老鷹的同學(xué)可以用任何辦法抓住當(dāng)小雞的同學(xué)，把小雞抓完了，老鷹就贏了。雞媽媽可以用任何辦法保護(hù)住自己的小雞，當(dāng)小雞的同學(xué)后一個(gè)抓住前一個(gè)同學(xué)后面的衣角，一個(gè)個(gè)接下去。如果老鷹抓不住小雞，老鷹就輸了。"

　　徐老師說(shuō)當(dāng)我們的雞媽媽?zhuān)�要選一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹。楊子琪把手舉得高高的，自告奮勇的要當(dāng)老鷹。徐老師笑著說(shuō)說(shuō)："楊子琪，這家伙很靈活，可以當(dāng)老鷹。"老師的話一說(shuō)完，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。

　　由于人太多，我們就分成了男女組。我們女生先玩，男生坐在臺(tái)階上給我們加油。游戲終于開(kāi)始了，老鷹往左邊跑，母雞就往左邊攔，小雞們就往右邊跑。老鷹以為抓住了，沒(méi)想到卻撲了個(gè)空，惹得看我們同學(xué)們哈哈大笑，有的笑出了眼淚，有的笑疼了肚子。老鷹撓撓腦袋，楊子琪這家伙肯定想辦法了。突然它快速往右跑，露出了兇狠的目光，而母雞張開(kāi)有力的.翅膀，左擋右擋，阻止老鷹的進(jìn)攻，極力保護(hù)著小雞。而小雞們則左閃右躲，可是畢竟隊(duì)伍太長(zhǎng)，后面的同學(xué)沒(méi)來(lái)得及跑，就被老鷹吃掉了。我的心里"撲通撲通"地跳著，生怕老鷹捉到了我�？墒且徊涣羯瘢�老鷹拍了一下子，我就這樣被老鷹抓住了出局了。

　　最后十分鐘，老師讓我們自己玩。我也跑累了退出了游戲。再看看男生那邊個(gè)個(gè)都玩得滿頭大汗。

　　"叮鈴鈴……"放學(xué)了，我們的歡笑聲回蕩在校園的上空。"老鷹捉小雞"的游戲不但給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還鍛煉了我們的身體呢。

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