六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
一天早晨，陽光明媚，爸爸媽媽帶著小強(qiáng)去外婆家里避難。
小強(qiáng)可高興啦！
又蹦又跳的，爸爸媽媽也很開心，因?yàn)榻K于可以不用生活在戰(zhàn)亂之中了。
這時(shí)，他們正在向火車站的方向走去，天空中突然黑了下來，小強(qiáng)說：“媽媽，看！
那是什么？”“是一架龐大的飛機(jī)�！蓖蝗灰粋�(gè)炸彈瞄準(zhǔn)了火車站的侯車廳，“轟”的一聲，頓時(shí)，房屋倒塌了，成了一片廢墟了，有的'人被壓在了廢墟之中，還有的人就差一點(diǎn)兒就逃了出來，有的已經(jīng)逃了出來。爸爸媽媽往會(huì)逃，可是，天空中正在扔下一個(gè)個(gè)炸彈，東南西北都有一個(gè)，爸爸媽媽和小強(qiáng)都被包圍了，不知道該怎么辦才好，頃刻間，爸爸媽媽倒了下去，全身都是血，小強(qiáng)看不見爸爸媽媽，身邊全是轟隆隆的響聲，小強(qiáng)害怕極了！
頓時(shí)小強(qiáng)變成了一個(gè)淚人兒。
小強(qiáng)把眼睛都哭腫了，把自己身上的青筋都哭爆，他的淚水都哭干了，再也哭不出聲音了。
人擁人，人踏人，人踩人，老弱夫在一浪高一浪的人潮中被活活地踩死了，炸斷了手臂的人在地上呻吟著。一陣人群涌過，彌漫的煙霧中隱隱約約地可以看見一個(gè)孩童伏在兩具尸體上哭喊，焦黑的臉頰淚水沖得臟兮兮的，染滿血的襯衣僅僅裹這瘦弱的軀干，稚嫩的童聲竭力嘶叫：“爸爸，媽媽······聲音是多么無助。
突然，天空中的飛機(jī)噴出一條耀眼的火煉，緊接著便是沉悶的響聲。于是哭聲嘎然而止，地上有多了一具童尸體。
大家不要在打戰(zhàn)了！
要維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
六年級(jí)的作文 篇2
我發(fā)過很多次的脾氣，其中最讓我感到后悔的，要數(shù)今年春節(jié)發(fā)生的那次了。
初三那天，我和媽媽去湘湖游玩，突然我看見一個(gè)大型的充氣游樂設(shè)備，有很多孩子在上面玩，響徹天空的歡笑聲吸引了我。于是，媽媽付了10元錢，讓我進(jìn)去玩。
當(dāng)我正躺在充氣蹺蹺板上愜意地曬著太陽的時(shí)候，一個(gè)小妹妹跑了過來，使勁地?fù)u著蹺蹺板，想把我給搖晃下來。她的這個(gè)動(dòng)作把我惹惱了，我抬起腳，假裝踢她，想讓她離開。小妹妹果然走開了，但是不一會(huì)兒，一陣尖銳的女聲響起：神經(jīng)病，這么大的孩子，這么霸道，占著地方不讓別人玩！我根本沒有意識(shí)到這是在罵我，還是搖晃著蹺蹺板，悠閑地不知道東西南北。罵人的聲音越來越響，周圍的.人也開始指指點(diǎn)點(diǎn)，我突然反應(yīng)過來，那神經(jīng)病原來指的是我。這一來，我的怒氣值開始上漲，只覺得熱血往頭上涌，就沖著那個(gè)阿姨大聲喊道："你才是神經(jīng)病，你去死吧！"我本來就覺得委屈，加上阿姨的語氣有點(diǎn)重，周圍人異樣的眼光，使我一下覺得面子上過不去。由于心態(tài)不平衡，所以我又是蹦，又是跳的，嘴里的臟話像機(jī)關(guān)槍一樣發(fā)射出去。喊出去了，自己也覺得過分了，可是我克制不了自己。
特別是當(dāng)我看到那個(gè)小妹妹向我露出得意的笑時(shí)，我脆弱的心靈終于抵不住，哭了！
媽媽終于來了，了解了情況以后，對(duì)我說：小月亮，這件事情你根本沒有處理好。我們付了10元錢，別人也付了10元錢，你霸著一個(gè)地方不讓別人玩就不對(duì)。而且那個(gè)小妹妹比你小那么多，你就更應(yīng)該讓她一下了。當(dāng)然了，那個(gè)阿姨也有不對(duì)的地方，她不該開口罵你，小孩子之間的事情，她一個(gè)大人更不該插手。但是你現(xiàn)在發(fā)這么大的脾氣，你不是和她一樣也不對(duì)了嗎？你好好想想！
我慢慢地冷靜下來，經(jīng)過思考后，終于知道了，今天的這頓脾氣真的不該發(fā)。想想別人異樣的眼光，好像就只有我是那個(gè)沒理的人。真的像媽媽說得那樣，有時(shí)候，因?yàn)閬y發(fā)脾氣，明明是自己有理也會(huì)變成沒理的了。哎，要是今天我不發(fā)脾氣就好了！
六年級(jí)的作文 篇3
我覺得我身邊的科學(xué)無處不在。那些正常的物理現(xiàn)象我都不能做一個(gè)合理的解釋但是，直至我查閱了許多資料才知道它的原因。
比如向日葵為什么總是朝著太陽開花，因?yàn)橄蛉湛旅媲o部的部分，含有一種叫做(植物生長(zhǎng)素)的物質(zhì)，這種物質(zhì)有加速生長(zhǎng)的作用，每于道光就會(huì)跑到背光的一面去。第二，雞蛋為什么沸水煮過會(huì)更好剝。因?yàn)殡u蛋的蛋殼和蛋白，蛋黃的成分都是碳酸鈣。在蛋殼和蛋白之間有很薄的蛋殼膜，這是一種蛋白質(zhì)的明膠，會(huì)越來越越大。在煮雞蛋時(shí)雞蛋內(nèi)部還有起泡，越是新鮮的蛋，氣室越小，放的時(shí)間久了這個(gè)氣室越小，放的時(shí)間久了這樣的氣室就漸漸變大，在煮雞蛋時(shí)，氣室就漸漸變大，在煮雞蛋時(shí)，氣室內(nèi)的空氣膨脹。有一部風(fēng)氣要跑到蛋殼外面，如果蛋煮好了后立即浸入沸水之中，因氣室內(nèi)減壓。水會(huì)進(jìn)入蛋殼之中。因?yàn)樗M(jìn)到了蛋殼和蛋白之間所以雞蛋好撥了。
我認(rèn)為生活充滿了科學(xué)的趣味，只要做一個(gè)生活的有心人就會(huì)使自己的'生活不再單調(diào)，其實(shí)，我們現(xiàn)在的教育體制很難出現(xiàn)在某個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中很杰出的人才，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，對(duì)于人才的觀念都是以功利的態(tài)度來判斷，這樣接泯滅了一個(gè)人對(duì)生活的探索，其實(shí)生活當(dāng)中的精彩是無處不在的，對(duì)于自己的興趣愛好我們可以去開拓，不要以結(jié)果為事情的最終目的，享受過程，任何人有可能是下一個(gè)大師。
六年級(jí)的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，不禁想到過去的往事，感恩是一種美，一種美的流露。在過去的日子里，讓我感恩的人有許多，爸爸，媽媽，家里的每個(gè)人，還有身邊的朋友。都給予我很多愛。有的已經(jīng)淡忘了，有的還歷歷在目，有的卻刻骨銘心。使我無法忘懷的是就是我的老師為我的付出，是老師讓我知道了什么是感恩。
老師啊，當(dāng)我踏進(jìn)校園是第一刻起，您就在無私的幫助我，給予我愛，您似乎勝過親人。是您在我遇到困難時(shí)給予我鼓勵(lì)，關(guān)懷。老師啊，您像一位辛勤園丁栽培我們，給我們澆水，帶我們暢游知識(shí)的海洋。對(duì)您我不知道該如何表達(dá)，只有兩個(gè)字“感恩”。一件事，過了三年后我依然歷歷在目。
那天中午，同學(xué)們少抬了兩份飯，包括我。我急迫的到別的班級(jí)里去看看有沒有多的，而我卻垂頭喪氣的回到班級(jí)，老師已經(jīng)坐在那里，想必老師知道了吧？我本以為老師會(huì)借我們錢買面包吃，但您卻不是這樣做的，而把我們叫過來，把您的飯菜端到我們的面前，我說：“不，我不餓�！倍鷧s握著我的手說：“孩子，你還在長(zhǎng)身體，要多吃點(diǎn)，我少吃一頓沒關(guān)系的，何況我還有饅頭呢？”“饅頭？是不是老師早飯都沒來得及吃��？”我的心理非常的不舒服�？赡f完把饅頭拿出來放到了桌子上，隨手把您的飯菜遞到了我的手里，頓時(shí)我哭了，心理波濤翻滾，像打翻了五味瓶一樣，無法用語言來表達(dá)。結(jié)果當(dāng)我們吃的津津有味時(shí)，轉(zhuǎn)過頭看您吃著那冰涼，難以下咽的饅頭。我如何回報(bào)您對(duì)我的愛。老師��！老師，您是偉大的，您是圣潔的，是您凈化了我的心靈，幫我擺正人生的砝碼……
老師我感恩??您對(duì)我的'諄諄教誨。
老師我感恩??您對(duì)我的無私奉獻(xiàn)。
老師我感恩??您對(duì)我有始至終的幫助。
老師我感恩??您的愛，您的一切。
感恩是一朵花，一朵燦爛的花。
感恩是一顆明珠，一顆璀璨的明珠。
讓我們埋下感恩的種子，給它澆水，施肥。讓他生根，發(fā)芽。愿根雖細(xì)卻挺拔；愿芽雖小卻堅(jiān)定。愿花像金子般照亮我們的心靈。愿感恩之花永遠(yuǎn)盛開在我們心中，傳遍每一個(gè)角落。讓我們學(xué)會(huì)感恩，我相信，有愛就有感恩。
六年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)秘密花園，每當(dāng)我不開心或生氣時(shí)，我就會(huì)去那神奇而又美麗秘密花園玩。
這個(gè)秘密花園是個(gè)美麗可愛的“小花園”有一次，我做錯(cuò)了事，我走向了它，當(dāng)我拿起他時(shí)，我的心情不由自主的好了起來，它使我感到一絲溫暖，即使我在不開心，它也會(huì)讓我慢慢地忘掉過去的一切不好的事情。
他在幫我把過去的一切傷心的事情忘掉的同時(shí)，也讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。讓我在知識(shí)的海洋里遨游了一圈又一圈。在我傷心欲絕的時(shí)候，來安慰我。我喜歡它把知識(shí)灌入我的腦子里。我也喜歡他用懇切的話語來安慰我。但我也不會(huì)把一些負(fù)面的影響灌輸?shù)剿哪X子里。
我喜歡她，我喜歡她在我每次用難聽的話語來訴說我的苦給她聽時(shí)，他總是面帶微笑地聽我訴說完，來安慰我。我喜歡她在我悲痛欲絕的.時(shí)候。來用懇切的話語，一次又一次地去勸說我。
我的秘密花園他是我的一個(gè)秘密我不會(huì)講給任何人聽我也不會(huì)告訴別人她是誰。
謝謝你！我的秘密花園！
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