一年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽休息，她說(shuō)要和我一起包餃子，我可高興了，因?yàn)檫@是我第一次學(xué)包餃子。媽媽先把肉、筍、蔥、香菇等切碎，再加上一些調(diào)味料，用筷子攪拌均勻，這樣香噴噴的餃子餡就準(zhǔn)備好了。我們 開(kāi)始包餃子，我拿起餃子皮，用勺子舀了一勺餡，放在皮中間，學(xué)媽媽的樣子包，可是每一個(gè)餃子就象耷拉著頭的小鴨子，而媽媽包的就象一把把精致的.小梳子。我有點(diǎn)泄氣了，媽媽說(shuō)：“只要你多包 幾次，也能像我一樣包得這么好了。不管做什么事，都不可以泄氣，只要自已努力，就一定能成功的�！�
包好餃子后，我們開(kāi)始煮餃子了。媽媽說(shuō)只要煮到餃子浮起來(lái)就可以吃了。自已包的餃子特別好吃，我一口氣吃了十一個(gè)，吃得我肚子都撐在那里了！
一年級(jí)作文 篇2
今天我和超超、黃流彪玩捉迷藏，我先找到了黃流彪，然后又和他一起去找超超。我路過(guò)家門(mén)口的時(shí)候，媽媽做好晚飯，正好看見(jiàn)我了，媽媽說(shuō)她看見(jiàn)一個(gè)小孩嗖的'一下跑過(guò)去，后面還有一個(gè)蹬著車(chē)的小男孩，趕快讓爸爸去追。爸爸找到我，叫我回家，我和黃流彪都回家了。
等我開(kāi)始吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我，找到超超沒(méi)有？超超回家沒(méi)？我才想起來(lái)還沒(méi)找到超超呢。不過(guò)，我覺(jué)得超超不會(huì)那么笨，一直等待下去，他這會(huì)兒肯定已經(jīng)回家了。
一年級(jí)作文 篇3
早上，我很早就起床了，外面風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛。我到了學(xué)校，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海。，因?yàn)榻裉煳覀円ゴ河巍?/p>
我們出發(fā)了，我們穿過(guò)了熱鬧的街道，繞過(guò)茂密的樹(shù)林，跨過(guò)潺潺的小溪，很快就到了春游的目的地——?jiǎng)游飯@。
動(dòng)物園里的動(dòng)物真多啊，還過(guò)最吸引我的還是猴園里那群活潑猴子。你們看，這些猴子多可愛(ài)呀!它們有的甩甩尾巴，扭扭腰肢，好像在跳起舞蹈，歡迎我們呢!有的`好像餓壞了，也不管我們來(lái)了，只顧吃那綠綠的蘋(píng)果，有的好像是個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)者，時(shí)而在想，里而在看；最引人注目的還是那只倒掛在樹(shù)枝上的猴子，好像在練習(xí)水底撈月呢!
看著這群猴子，我們真想抱抱它們，于是大家就朝那只最小的猴子招招手，它好像看懂了我們的心思一樣，一蹦蹦到了我的懷里。我心想：“要是我們天天能和猴子玩，那該多好啊!”過(guò)了一會(huì)兒我們要回家了，大家只好依依不舍地走了。
一年級(jí)作文 篇4
天空淅淅瀝瀝地下著雨，但依然無(wú)法阻擋我們一（9）班“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的腳步。
星期日早上8點(diǎn)40分，我們?nèi)w師生準(zhǔn)時(shí)在廣場(chǎng)國(guó)旗下集合。今天活動(dòng)的主要內(nèi)容是“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做廣場(chǎng)的.小小清潔工”。
簡(jiǎn)單的分組之后，大家就分頭開(kāi)始進(jìn)行垃圾收集、欄桿除塵等工作�？次覀冃⊥瑢W(xué)做的多認(rèn)真，撿垃圾的同學(xué)一個(gè)撐垃圾袋，一個(gè)負(fù)責(zé)撿配合的真默契；擦欄桿的同學(xué)干的真細(xì)心，不放過(guò)任何一個(gè)有灰塵的地方；還有的同學(xué)小手凍得不行了，在互相取暖呢！
一個(gè)小時(shí)之后，在全班同學(xué)“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”的歌聲中，我們的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
雖然，“學(xué)雷鋒”活動(dòng)過(guò)去一段時(shí)間了，但是我們將會(huì)把“雷鋒精神”永記心中，并把“學(xué)雷鋒”活動(dòng)一直持續(xù)下去。
一年級(jí)作文 篇5
春天，是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，我信步來(lái)到校園，聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)鳴聲，聞著濃濃的花香，我頓時(shí)感到神清氣爽。
我輕輕地俯下身來(lái)，摸著嫩綠的小草，它們從堅(jiān)硬的泥土里探出頭來(lái)，好奇地望著周?chē)囊磺�。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，草叢中還有一只小小的蝸牛，只見(jiàn)它背著一個(gè)重重的獎(jiǎng)杯，像是在舉行頒獎(jiǎng)典禮呢！
一棵棵高大挺拔的大樹(shù)拔地而起，抽出了嫩綠的小芽，走近看，綠的程度各不相同，有深些的，有淺些的，還有更淺的，它們把我的視線緊緊的吸引，讓我久久不忍移開(kāi)。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉向我擺擺手，仿佛是歡迎我到來(lái)呢！
那花兒白的如雪，紅的'似火，粉的像霞，黃的勝金。迎春花、桃花、梨花……像趕集似的涌到了一起，又像是在參加比美大賽呢！誰(shuí)也不讓誰(shuí)，惹得蝴蝶蜜蜂在百花叢中狂歌亂舞。
咦！我的臉上怎么涼絲絲的，原來(lái)是下起了蒙蒙細(xì)雨，那雨輕如牛毛，細(xì)如針尖，落在臉上可真是舒服極了，宛如一雙溫柔的手摸著我的腦袋。
呀！我終于找到春天了。哦，春天在嫩綠的小草里，在高大挺拔的大樹(shù)里，在五顏六色的花朵里，在涼絲絲的細(xì)雨里……
一年級(jí)作文 篇6
這個(gè)暑假我收獲到了許許多多的東西，其中另我最難忘的是那次學(xué)炒菜。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我閑著沒(méi)事干就追著媽媽教我學(xué)炒菜，媽媽那我沒(méi)辦法，只好教我。
我學(xué)的第一道菜是炒土豆絲。我先把土豆切、洗后，便開(kāi)始炒菜了：我打開(kāi)了煤氣，不知如何是好，媽媽便叫我倒油，于是我倒了一些油，然后將土豆、蔥到入鍋中，可沒(méi)有想到的是，油濺到了我的臉上，我疼的`想哭，但我忍著疼，拿著炒菜的道具把土豆翻來(lái)覆去，然后倒了一勺鹽，繼續(xù)把土豆翻動(dòng)著，炒了一會(huì)，我的手酸了起來(lái)，便問(wèn)媽媽是否熟了，媽媽讓我自己嘗一下。于是我用筷子夾起一根冒著氣的土豆吹了吹，我想應(yīng)該涼了吧。這時(shí)我聞到一股焦味，轉(zhuǎn)頭一看，啊，原來(lái)土豆焦了，我連忙關(guān)掉煤氣，這時(shí)媽媽從房間跑出來(lái)，問(wèn)我著么回事。我哭笑不得的說(shuō);“土豆焦了�！眿寢屄�(tīng)了把炒焦的土豆倒入垃圾桶，然后叫我從新炒。
第二次炒土豆時(shí)，我炒的特別認(rèn)真。終于一盤(pán)香噴噴的土豆出鍋，媽媽吃了連連叫好。
從這件事上我明白了：“失敗乃成功之母”。
一年級(jí)作文 篇7
記得在期中考試后的講評(píng)課后，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中考卷更正好，并請(qǐng)家長(zhǎng)查閱簽署意見(jiàn)。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個(gè)成績(jī)退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動(dòng)，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動(dòng)，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個(gè)平時(shí)乖巧可愛(ài)的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛(ài)的她怎么會(huì)做出這樣的事情？我不敢胡亂預(yù)測(cè)，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢(xún)問(wèn)的口吻問(wèn)：“試卷的分?jǐn)?shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見(jiàn)她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說(shuō)：“你說(shuō)實(shí)話，老師不會(huì)責(zé)怪你的�！彼q豫了一下，用蚊子似的的聲音說(shuō)：“是我自己改的�！蔽覜](méi)有批評(píng)她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績(jī)退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“王老師，我知道自己錯(cuò)了，您原諒我吧？我以后再也不會(huì)這樣了！”“要知道一個(gè)人的`品德比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，你想要好成績(jī)，可以通過(guò)自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過(guò)你的努力，能取得優(yōu)異成績(jī)的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會(huì)讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說(shuō)，“只要你能真正改正錯(cuò)誤，在王老師心里，你仍是那個(gè)乖巧可愛(ài)的小女孩�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，課堂上她格外認(rèn)真的聽(tīng)課了。后來(lái)遇到了這位學(xué)生家長(zhǎng)，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯(cuò)了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。后來(lái)的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對(duì)我也格外喜歡，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說(shuō)，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃?/p>
我國(guó)教育名著《學(xué)記》中指出“親其師而信道”就是這個(gè)道理。培養(yǎng)“親其師、信其道”的真摯情感，化情感為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁。
許多實(shí)踐表明，教師對(duì)學(xué)生的信任是通過(guò)溝通來(lái)傳遞的，而學(xué)生會(huì)在這種信任和愛(ài)的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點(diǎn)信任，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。
在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹(shù)立自決心信念。自決心信念是學(xué)生學(xué)習(xí)提高，取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵(lì)，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的＂閃光點(diǎn)＂，用他們身上的長(zhǎng)處去克服他們的缺點(diǎn)，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會(huì)給學(xué)生開(kāi)辟了另一片天地。
【一年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一一年級(jí)作文05-26
【精選】一年級(jí)作文08-10
一年級(jí)作文[精選]08-02
一年級(jí)作文【經(jīng)典】07-29
【經(jīng)典】一年級(jí)作文07-31
一年級(jí)作文12-23
一年級(jí)作文12-23
一年級(jí)作文12-23
一年級(jí)作文12-23
一年級(jí)作文12-23