小學(xué)四年級(jí)作文【通用5篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
前一陣子，媽媽帶我到西海灣學(xué)游泳。 (開(kāi)門見(jiàn)山，引入下文。)
教練先教我怎樣憋氣（。起先），我連臉也不敢碰水（，）只在水里拍打著水花。后來(lái)，教練說(shuō)：“你捏住你的鼻子，再閉上你的嘴巴�！蔽艺兆隽耍叹毎盐业念^猛（地）按到了水中，我感覺(jué)一陣冰涼，我憋著氣不讓水進(jìn)入我的鼻子里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的氣已經(jīng)要用完了，我只好猛力一抬頭，沒(méi)想到教練沒(méi)按著我的頭，我問(wèn)教練：“我憋了多久？”教練對(duì)我說(shuō)：“你憋了1分35秒。” （學(xué)憋氣的步驟寫得有條不紊，內(nèi)容也較具體，還能寫出切身感受，不錯(cuò)。）
過(guò)了一天，教練教我怎樣浮起來(lái)。我扶著欄桿，憋著氣，就是不敢放開(kāi)腳，突然，有一種東西把我給絆倒了，原來(lái)是教練幫我撐起來(lái)的。哎，怎么這么神奇，我（居）然浮起來(lái)了，我的身體像游泳圈一樣輕盈地浮在水面上。教練又教我怎么游出去，他牽著我的手，然后慢慢地放開(kāi)我，我感覺(jué)（就）像一只小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。不知不覺(jué)（中），教練把我的`手放開(kāi)，我能自己游了，我開(kāi)心得在水里游得更歡暢了。 （心理描寫真實(shí)、自然。）
又過(guò)了幾天，教練教我怎樣蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，腳亂踢。剛開(kāi)始的時(shí)候，我不知腳怎么踢，后來(lái)，我又問(wèn)教練，教練說(shuō)：“如果你沉下去的時(shí)候腳輕輕地在地板上踮一下。”我又試了一次，沒(méi)想到這次游得比教練還好。 （本段應(yīng)該把重點(diǎn)放在怎么蹬腿上。）
啊，游泳，我一定要好好學(xué)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)十分勤勞善良的好姐姐。
她高高的個(gè)子，身體很壯實(shí)，可是卻發(fā)生了一件意料之外的事情。
那一次，幾個(gè)鄰居家的小伙伴一起在我們家的莊稼地里玩，把莊稼都踩死了，被我發(fā)現(xiàn)了。我就悄悄地跑回家，把事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了以后很生氣，放下手中的活，趕到莊稼地里，氣喘吁吁地說(shuō)：“你們這幾個(gè)小不點(diǎn)，為什么踩壞我的莊稼，要知道這可是我親手栽培的呀！”
小伙伴們聽(tīng)了，誰(shuí)也不敢吱聲，低著頭臉紅了。
這時(shí)，姐姐回家正好路過(guò)這里，她看到我就停了下來(lái)，問(wèn)我是怎么回事。我把經(jīng)過(guò)情形一五一十地說(shuō)了出來(lái)，心里還挺得意的。
姐姐走到小伙伴們的身邊，對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)僖膊荒芊高@樣的錯(cuò)誤了，一次做錯(cuò)不要緊，如果下次再犯那就是愚蠢的人了。”
小伙伴們點(diǎn)點(diǎn)頭，撒腿就跑。
姐姐笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你應(yīng)該懂得我剛才講的話的.意思吧？”
“我知道，最后那句話是一個(gè)人做人的準(zhǔn)則。”
“知道就好，知道就好……”
姐姐邊說(shuō)邊向家里走去，我也離開(kāi)了那里，只留下殘破的莊稼和小伙伴們的腳印，姐姐的話也久久在我耳邊回響……
姐姐，你就是我心中的傳人，我一定努力向你學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“嘎嘎嘎……”我的小鴨子們正在叫我呢！叫我去和它們一起玩。
小鴨子們一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，漂亮極了。它們長(zhǎng)著扁扁的嘴，微微向上翹；當(dāng)它們撲扇著那雙小極了的翅膀的時(shí)候，樣子顯得很滑稽；有個(gè)向上翹起的.軟軟的小尾巴；一雙扁扁的小腳掌支撐著肥胖的身子。
小鴨子們吃食的時(shí)候很特別。不管食物好不好吃，食物一撒下去，都會(huì)爭(zhēng)先恐后地猛撲上去搶食，像秋風(fēng)掃落葉一樣，“吧嗒吧嗒”一眨眼工夫，就“掃”完了。而且邊吃還邊漏，從兩邊的嘴角漏掉的比吃到肚子里去的還要多。真是饑不擇食。
小鴨子游泳很有意思。它們像一只只小帆船似的浮在碧綠的水池上，一雙黃色的小腳掌不停地?fù)苤�。身體周圍一圈圈粼粼的波紋不停地向外擴(kuò)散。你瞧，它們玩得多開(kāi)心啊，還不時(shí)地把頭鉆進(jìn)水里洗頭呢。
小鴨子們吃飽了，玩夠了，就邁著蹣跚的步子，來(lái)到窩里偎依在一起睡覺(jué)。
時(shí)間過(guò)得真快，小鴨子們一天天長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得好似一位位英俊的王子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
她，上課時(shí)風(fēng)趣幽默；她，開(kāi)心時(shí)桃花滿枝頭；她，生氣時(shí)陰云密布。
她，管教有方。如果有哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，到“法庭”走一趟，保準(zhǔn)心服口服地回來(lái)。
她，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓，一遍又一遍地講解演示；她，為了我們能了解更多的知識(shí)，一次又一次地到圖書(shū)室挑選相關(guān)書(shū)籍供我們閱讀；她，為了樹(shù)立我們的自信心，在教室里布置了展示屋，使每位同學(xué)都有展示自我的機(jī)會(huì)。
她，像我們的母親一樣關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們；她，又像我們的知心朋友，與我們分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。
她，有時(shí)和我們聊聊天，有時(shí)帶我們逛逛街，有時(shí)又領(lǐng)我們?nèi)ビH近大自然，拍拍照。
她，就像一束和煦的.陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；她，就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們的心鎖。 她，烏黑的長(zhǎng)發(fā)上不知何時(shí)悄悄地爬出了調(diào)皮的銀絲，可能是為我們操心的吧。
你們知道她是誰(shuí)嗎？她，就是我們的——張老師！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“沒(méi)有最好，只有更好�！泵慨�(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，爸爸常說(shuō)的這一句話就會(huì)在我耳邊回蕩。它不斷地教育著我，激勵(lì)著我。
在三年級(jí)第一學(xué)期的期末考試中，我的語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科總分排全班第一、全年級(jí)第二，聽(tīng)了這個(gè)第二次光顧我的好消息，我興奮極了。心想：這一回肯定又會(huì)得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)了�；氐郊依铮移炔患按匕堰@一好消息告訴了爸爸。爸爸看了我那洋洋得意的神情，說(shuō)：“對(duì)于你目前所取得的成績(jī)，首先應(yīng)該給予肯定和表?yè)P(yáng)�！甭砸煌ｎD后，爸爸的語(yǔ)氣來(lái)了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，“但是，你有沒(méi)有想過(guò)，這是不是你付出的最大努力而取得的最佳成績(jī)？自己在學(xué)習(xí)方面還有沒(méi)有需要總結(jié)或者向別人學(xué)習(xí)的地方？” 聽(tīng)了爸爸話，我的臉色馬上由晴天轉(zhuǎn)為陰天，心里像當(dāng)頭澆了一盆冷水一樣透心涼。 我馬上明白了爸爸的用意，剛才的高興勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，不再
因?yàn)榈貌坏桨职值谋頁(yè)P(yáng)而沮喪，反而為自己的喜形于色而羞愧。
不僅是在學(xué)習(xí)上，在日常生活中也是如此，爸爸總會(huì)用“沒(méi)有最好，只有更好”的'話語(yǔ)來(lái)教育我、激勵(lì)我。我也知道，在我成長(zhǎng)道路上的每一次進(jìn)步，都會(huì)使爸爸媽媽非常高興。但是他們總會(huì)把高興深深地埋藏在心里，不讓我因?yàn)橐稽c(diǎn)小成績(jī)而驕傲自大起來(lái)。
“沒(méi)有最好，只有更好。”爸爸的這句話隨時(shí)都提醒著我，自己始終站在起點(diǎn)，只有通過(guò)不懈的努力，才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
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