小學(xué)五年級(jí)作文錦集[7篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都流露出父母親對(duì)我們的愛(ài)，比如說(shuō)考試考差了的批評(píng)，我知道爸爸媽媽批評(píng)我是為我好；我知道我惹事時(shí)批評(píng)我也是應(yīng)該的；我知道我貪玩受罰也是應(yīng)該的�？墒�，我希望您可以體諒體諒我。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考差了，您說(shuō)：“考個(gè)95分還勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，這次居然只考了90分！我真不知道該怎么說(shuō)你好了，我看你，還是早點(diǎn)去學(xué)一學(xué)怎么當(dāng)乞丐好了，這樣我也可以省省力氣，不用每天接接送送了，你也不用被我罵了！”

　　回到家后，我本來(lái)以為這一件事可以一笑而過(guò)的，可是，第二天，我看見(jiàn)我的桌子上有一大摞試卷，上面還有一張字條，今天把這些卷子做完！我立刻癱了下去，可是也沒(méi)有辦法，我只好埋頭奮筆疾書(shū)。你回來(lái)時(shí)我對(duì)你說(shuō)：“爸爸，您這樣，我很不快樂(lè)的，可不可以體諒一下我�！笨墒前职值膬蓚�(gè)反問(wèn)句弄得我無(wú)言以對(duì)：“難道你覺(jué)得我不想讓你快樂(lè)嗎？難道你不快樂(lè)嗎？”我不說(shuō)話(huà)了，拿起數(shù)學(xué)書(shū)溫故而知新，我想，我只有考得好，才可以用實(shí)力堵住爸爸的嘴。

　　在爸爸嚴(yán)厲式的愛(ài)下，我的.數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)有所提高了，這都要謝謝當(dāng)時(shí)爸爸批評(píng)我，從而燃燒起我的斗志，爸爸，謝謝您，不然，我也不會(huì)有所提高。

　　還有一件事記得特別清楚，就是我六歲時(shí)，下了一場(chǎng)雪，由于我是第一次看見(jiàn)這么美的東西，就在雪地上跑來(lái)跑去，可是，下了雪之后地面很滑，我一個(gè)不小心，摔倒了，您急忙送我去醫(yī)院，檢查結(jié)果表明：我腿骨折了，您把我接回家時(shí)，您無(wú)微不至地照顧我，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的護(hù)理，我的腿才好了，這都多虧了您！

　　爸爸，謝謝您無(wú)微不至地照顧我，我才可以健康成長(zhǎng)，謝謝您！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我愛(ài)三亞的大海。

　　去過(guò)的人都知道，三亞的海是會(huì)變色的。

　　春天的大海是綠色的，好像剛發(fā)芽的小草，又好似一塊透明的翡翠。在那朦朦朧朧的陽(yáng)光中，最?lèi)芤獾氖虑榫褪窃跍\海中站著，感受冰涼的海水撫摸皮膚。尤其是海浪大的時(shí)候，一波波海浪向自己的大腿撲來(lái)，那種感覺(jué)，酷斃了！

　　夏天的大海是深藍(lán)色的'，很優(yōu)雅。在這種顏色的水中游泳感覺(jué)可爽啦！

　　說(shuō)到游泳，我可是高手。如果你在夏天去看三亞的大海，便一定能看見(jiàn)我的身影在水中若隱若現(xiàn)�？矗∥铱v身一躍，跳入水中，蕩起一圈圈波浪；瞧！我在水中穿來(lái)穿去，好似田溝里的水蛇，行動(dòng)輕快靈活；瞅！我一個(gè)鯉魚(yú)打挺躍出水面，姿勢(shì)優(yōu)雅美麗，毫不手忙腳亂；最有趣的是，我躡手躡腳地鉆入水中，悄無(wú)聲息地靠近同學(xué)，再?gòu)乃�底拍拍她，嚇了她一大跳！哈哈哈�?/p>

　　秋天的大海像挑染的頭發(fā)，藍(lán)色里有淡淡的黃！秋天是田野豐收的季節(jié)，也是大�！柏S收”的季節(jié)。秋天，無(wú)數(shù)貝殼隨著漲潮“跑”了上來(lái)，有白色的，黑色的，有螺旋紋的，還有波浪紋的……有時(shí)我不禁感嘆：大海真的是個(gè)稱(chēng)職的“母親”，孕育出了這么多完美的生命，并為它們遮風(fēng)擋雨。

　　冬天的大海是藍(lán)里透白的，可能是冬日里海浪更大，浪花卷起的水沫都是白色的！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛藍(lán)色的地毯上綴滿(mǎn)白色的小花。

　　冬天的海水冰冰的，哪怕在北緯18度的三亞也依然不適合游泳。

　　于是冬日里，媽媽常常帶我坐船出海。在船上，看著一望無(wú)際的大海，我不禁想起了一句古語(yǔ)：海納百川，有容乃大。我們做人也要這樣，不是嗎？

　　大海激勵(lì)著我，以前是，現(xiàn)在是，以后也會(huì)是。

　　我愛(ài)三亞的大海！我愛(ài)每一個(gè)季節(jié)的大海！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　那一次，我們班集體參觀了供電局，供電局的叔叔阿姨已經(jīng)在那里等我們了，我們迅速集合，上了十八樓。

　　首先，我們向右邊看去，那里有一個(gè)大屏幕，阿姨一點(diǎn)，屏幕上便出現(xiàn)了一張熟悉的面孔，他拿著風(fēng)箏在雷雨天，對(duì)，他一定是富蘭克林先生，果然不錯(cuò)！我在腦海中記得，他為科學(xué)獻(xiàn)出了人生，他不顧雷電的危險(xiǎn)，證實(shí)了雷電有電的'理論，差點(diǎn)就死去了。接著，屏幕上又出現(xiàn)了伽伐尼、伏特、拉第的身影，他們同樣像富蘭克林一樣，分別發(fā)現(xiàn)了生物電、發(fā)明電池、發(fā)明發(fā)電機(jī)，是使電為人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　然后，我們向后看去，那里下面刻有年代，上面出現(xiàn)那每個(gè)年代店電的變化，由慈溪第一盞電燈，到句章變電廠，接著使我們家家戶(hù)戶(hù)可以使用電。我的腦海中仿佛出現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖，從一個(gè)地方亮了起來(lái)，逐漸四面八方亮了起來(lái)，也證明了科技的發(fā)展，時(shí)代的變化。

　　我們往前走去，前面出現(xiàn)了許多的發(fā)電過(guò)程圖，有垃圾發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等。我想在垃圾多的城市中，可以用垃圾發(fā)電；在靠近海的沙灘旁可以用潮汐發(fā)電；在風(fēng)很大的寬闊的平原上，可以用風(fēng)力發(fā)電，讓電能用之不盡，取之不竭。

　　后來(lái)，我們又回到樓下集合的地方，在那里，一位叔叔為我們講解了電:電由電壓和電流組成，分別由伏特和安培形容，功率是電壓乘電流。他還給我們介紹了兩種常用的燈——白罩燈和日光燈:白罩燈開(kāi)啟時(shí)不耗電而用時(shí)用電高，日光燈則恰恰相反，開(kāi)啟時(shí)耗電而用時(shí)幾乎不用電，因此不要頻繁開(kāi)關(guān)。這些電的知識(shí)讓我大開(kāi)眼界，這么常用的電也這么多學(xué)問(wèn)。如果不細(xì)細(xì)研究，可就要落伍了！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　一天晚上，我發(fā)高燒，媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生讓我驗(yàn)血。

　　我們來(lái)到化驗(yàn)室，空空的化驗(yàn)室里沒(méi)有一個(gè)病人，一位眉清目秀的護(hù)士正翹著二郎腿，斜著身子靠在椅子上，耳朵里塞著耳塞，嘴里嚼著口香糖，手里拿著一本小說(shuō)津津有味地看著。

　　“小姐，請(qǐng)給我女兒驗(yàn)血�！眿寢尪Y貌地說(shuō)。護(hù)士好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一動(dòng)也不動(dòng)�！靶〗�，我女兒發(fā)高燒，快給我女兒驗(yàn)血。”媽媽焦急地說(shuō)。

　　護(hù)士懶洋洋地站了起來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“喊什么呀，一個(gè)病人也沒(méi)有，你著什么急呀？”

　　說(shuō)著，慢吞吞地拿出針管，棉簽，白了我一眼，“著急還不快坐下�！�

　　媽媽扶著我剛坐下，護(hù)士就把橡皮筋緊緊地綁在我的手上，用冰涼的酒精涂了幾下，把又細(xì)又長(zhǎng)的針頭扎了進(jìn)去。我情不自禁地喊了一聲：“啊，好疼啊�！弊o(hù)士又白了我一眼，“喊什么喊，你這個(gè)孩子怎么這樣?jì)蓺��！蔽易炖镟洁熘�，“就是疼嗎�！?/p>

　　我心想：趕緊抽完算了。開(kāi)始血老半天都抽不出來(lái)，媽媽焦急地說(shuō)：“小姐，你看看是不是扎歪了？”

　　護(hù)士說(shuō)：“你懂什么？你是護(hù)士還是我是護(hù)士？聽(tīng)你的.還是聽(tīng)我的？”媽媽只好捂住嘴，瞪大眼睛盯著，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，血終于抽完了。護(hù)士把皮筋使勁地一拉，扔過(guò)來(lái)一根棉簽，“按著點(diǎn)，出血可別怪我。半小時(shí)后取結(jié)果�！闭f(shuō)完啪地把窗戶(hù)關(guān)上了。

　　我憤怒地說(shuō)：“冷血�！�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　黃岡的遺愛(ài)湖是個(gè)家喻戶(hù)曉的風(fēng)景勝地。

　　穿過(guò)廣場(chǎng)，蘇東坡的雕像就引入你的眼簾。抬頭一看，只見(jiàn)蘇東坡迎著風(fēng)兒，苦苦的沉思，看到他這個(gè)樣子，我想：“蘇東坡在想什么呢？是擔(dān)心其他的忠臣被奸臣誣告，還是在想念家鄉(xiāng)？或者在為三國(guó)中蜀國(guó)滅亡，未統(tǒng)一天下而感到惋惜？”我懷著種種的猜想去撫摸雕像，當(dāng)手觸到他時(shí)，手好像感受到了一點(diǎn)溫暖，臉貼到他時(shí)，就好像聽(tīng)到了一陣陣嘆息聲。

　　繞過(guò)雕塑，攀上小山，就來(lái)到遺愛(ài)亭的前面。它修建在怪石壘積的山頭，是公園最高處。走進(jìn)遺愛(ài)亭，可以遮陰，站在二樓的樓道上，遺愛(ài)湖的景色大半盡收眼底，四周環(huán)繞著郁郁蒼蒼的樹(shù)木，遺愛(ài)湖在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光、波光粼粼，一縷縷陽(yáng)光就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，格外耀眼。

　　放眼望去環(huán)湖路像一條巨龍穿越在青山綠水中，湖中的小島若隱若現(xiàn)。整個(gè)公園鋪滿(mǎn)了綠毯似的小草，一條條小路像一條條五線(xiàn)譜，人們像一個(gè)個(gè)流動(dòng)的音符，有的在環(huán)湖柏油馬路上散步；有的在大理石路上欣賞著美景；有的在湖邊鵝卵石上享受天然的按摩；有的沿著怪石壘積的臺(tái)階路面向山上攀登；有的.光著腳在沙灘上盡情地玩耍。而高大的銀杏樹(shù)，粗壯的油樹(shù)，紅葉楓樹(shù)，香氣四溢的桂花樹(shù)，青翠的竹子，吐出新芽的古藤，結(jié)滿(mǎn)了果子的桔子樹(shù)，拖著長(zhǎng)辮子的垂柳，古色古香的建筑，爭(zhēng)奇斗艷的花草……是那么妖嬈。

　　遺愛(ài)湖的景色多的是，希望你能帶上你的慧眼去細(xì)細(xì)游賞。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　有趣的童年每一個(gè)人都有著一個(gè)屬于自己的精彩童年，我也不例外。我的童年是一串七彩的珍珠，里面充滿(mǎn)了天真與童趣。

　　我小時(shí)候十分頑皮，很喜歡小動(dòng)物。記得有一天，我看見(jiàn)鄰居家跟我差不多的的孩子手里，抱著一只黑白相間的小貓，模樣十分可愛(ài)，我心里非常羨慕，也想有一只小貓咪。于是我趕快跑到家中，用乞求的口氣對(duì)姥爺說(shuō)：“大慈大悲，善良無(wú)比的姥爺呀，請(qǐng)給我也買(mǎi)一只小貓吧�！睕](méi)想到平時(shí)對(duì)我百依百順的姥爺，竟然一口回絕了我。沒(méi)辦法，我便跑到樓下和小貓玩了一個(gè)上午。

　　到了中午，我回到家，吃了一大盤(pán)餃子，撐的我直打嗝。閑著沒(méi)事，看到姥爺正在午休，我靈機(jī)一動(dòng)“既然不給我買(mǎi)小貓，那我就畫(huà)一只好了！”于是我拿出彩筆，悄悄地走進(jìn)姥爺?shù)姆块g，在他的`臉上畫(huà)起了“貓臉”。幾根胡須，黑溜黑溜的眼睛，幾朵冬天才有的漂亮梅花，一個(gè)小巧玲瓏，烏黑發(fā)亮的鼻子……我邊畫(huà)邊想笑，手在不停地打顫，不一會(huì)兒我就將姥爺?shù)哪槷?huà)成了一只可愛(ài)的小貓了！“哈哈，我有一只小貓嘍，喵嗚喵嗚！”我心里美滋滋地想。這時(shí)姥爺仍在打著呼嚕，睡的正香，毫無(wú)察覺(jué)。過(guò)了好久，姥爺終于睡醒了，雙眼迷糊的來(lái)到客廳，看到老爺?shù)哪�樣，姥姥和媽媽愣了片刻后，哈哈大笑起�?lái)，只有姥爺丈二和尚摸不著頭腦。最后還是媽媽說(shuō)：“你的臉讓昱昱畫(huà)成貓臉了，”姥爺連忙跑到洗手間，隨后洗手間也傳來(lái)了姥爺?shù)男β暋?/p>

　　現(xiàn)在的我，再也不會(huì)像以前那樣頑皮了，但我卻十分懷念童年生活，因?yàn)檫@樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子越來(lái)越少了！

　　童年是這么有趣，是這么的美好，讓人難以忘記！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

親愛(ài)的老師們：

　　你們好！

　　英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)，您還記得星期三下午時(shí)，您對(duì)我說(shuō)讓我去參加英語(yǔ)拉歌大賽。當(dāng)時(shí)我卻不想?yún)⒓�，因�(yàn)槲液ε略谂_(tái)上出丑。但是您一遍一遍地鼓勵(lì)我，我便慢慢地有了自信。在我嫌棄舞跳得不好時(shí)，您就細(xì)心地教我。您一中午不休息，而是在教我動(dòng)作分布。在我上臺(tái)時(shí)，您嗓子都啞了，在為我左右安排。感謝您對(duì)我的'幫助，讓我更有自信，更有勇氣。

　　數(shù)學(xué)老師，我想對(duì)您說(shuō)，在我上次生病請(qǐng)假時(shí)，您問(wèn)我是否需要補(bǔ)課。您問(wèn)我生病有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。還記得那天晚上我割破了手血流不止，您剛回到家里就又回來(lái)帶我去醫(yī)院。做完手術(shù)后，您擔(dān)心我又親自送我回家，一直照顧我，都沒(méi)有回家去照顧家人，直到我睡著后才回家。感謝您對(duì)我的關(guān)心，讓我感到溫暖，感到幸福。

　　語(yǔ)文老師，我想對(duì)您說(shuō)，在我不會(huì)寫(xiě)作文時(shí)，您耐心地告訴我方法，給我舉例子，教到我會(huì)了為止，當(dāng)我在課堂回答問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)時(shí)，您并沒(méi)有說(shuō)我。而是告訴我正確的做法，并鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，讓我長(zhǎng)大好好做人。感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，茁壯地成長(zhǎng)。

　　老師們，你們就像一支支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師們，你們就像一個(gè)個(gè)園丁，照料我們的生活；老師們，你們就像一盞盞明燈，照亮了我們前行的路。老師們，我想對(duì)你們說(shuō)，謝謝您！

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