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秋天三年級(jí)作文(合集7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的秋天三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋天三年級(jí)作文 篇1
一、寫前指導(dǎo)
1、教師談話，導(dǎo)入本次習(xí)作的內(nèi)容。
2教師指名讀題，明確習(xí)作的要求。
3請(qǐng)學(xué)生說說秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想各種水果、蔬菜成熟的顏色，各種秋天開放的花的顏色等等）
4學(xué)生動(dòng)手畫一畫。
5展示作品。
二、指導(dǎo)寫作
1、先口頭描述自己畫的圖畫。
2、教師指導(dǎo)：注意選擇最能體現(xiàn)秋天色彩的景致來寫，寫的候要有一定的順序，語句通順，意思清楚，注意使用表達(dá)色彩的詞語。
三、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。
四、可根據(jù)口語交際寫一寫：《我最喜歡的顏色》
《我最喜歡的聲音》《聽聲音編故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
《課標(biāo)》在“實(shí)施建議”部分著重指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程�！薄皩懽鹘虒W(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”前一句從寫作的定義中告訴我們，作文教學(xué)不僅要著眼于學(xué)生書面表達(dá)能力的提高，而且還要關(guān)注學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展和精神世界的構(gòu)建。后一句對(duì)寫作的要求則強(qiáng)調(diào)作文教學(xué)要真實(shí)的展現(xiàn)學(xué)生生命的'本色，要生活化。中年級(jí)強(qiáng)調(diào)“能夠不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫出來”為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。因此，本次習(xí)作設(shè)計(jì)力求為學(xué)生自主寫作提供條件和廣闊的空間，任由學(xué)生展開想象的翅膀。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然奧秘的興趣。
課前準(zhǔn)備
搜集表示聲音的詞語、句子，并抄寫下來。
教學(xué)過程
一、激情引趣。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第二單元《聲音》，你有什么收獲嗎？（學(xué)生談在課文中學(xué)到的、感受到的各種聲音。）
是啊，自然界的聲音美如天籟，只要用心去聆聽，你就會(huì)感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語在這里展示一下吧。（學(xué)生將自己課下搜集的詞語進(jìn)行交流，教師隨機(jī)板書出詞語。）
這些都是表示聲音的詞語，我們每個(gè)人都有自己喜歡的聲音，下面就讓我們想一想，自己所喜歡的聲音？和你喜歡的原因？可以嘗試用上我們搜集來的詞語。
【回憶接觸到各種聲音，用自己的語言進(jìn)行描述，其實(shí)描述也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的一種鍛煉。搜集表示聲音的詞語，一方面培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，另一方面也為下文做了鋪墊，“厚基而勃發(fā)”�！�
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作激情。
1、思考：自己喜歡的聲音和喜歡的原因，然后和同桌交流。
建議：想的時(shí)候，可以先想想有哪些詞語可以用在自己的話里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報(bào)。
�。�1）先說一說你喜歡哪些描寫聲音的詞語，然后再說一說自己喜歡的聲音可以用哪些詞語描寫，再模仿一下自己喜歡的聲音。請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)。
�。�2）把描寫聲音的詞語用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來自己先說一說，再和同桌說說。
小結(jié)：同學(xué)們用自己平時(shí)積累的詞匯，表達(dá)了自己喜歡的事物，真不簡單。
【語文學(xué)習(xí)要理解，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，嘗試運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別能激發(fā)孩子的表達(dá)欲望。在加上老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，讓他們?cè)诮涣髦�、表達(dá)中，體驗(yàn)成功的樂趣�！�
三、出示圖片，編故事。
過渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學(xué)都說的非常好，用詞準(zhǔn)確，語言通順。表達(dá)了自己的真情實(shí)感。老師這里有一些聲音，請(qǐng)你們聽聽。
1、誰來說一說，你聽到了什么聲音？請(qǐng)你想象一下是誰的聲音呢？說一說。（播放青蛙的叫聲。）2、學(xué)生回答：（青蛙的叫聲。）
3、出示圖片，和剛才想象的對(duì)比，觀察青蛙的表情神態(tài)，想象它在唱什么？在小組里說一說。
4、匯報(bào)。
5、把剛才同學(xué)們所說的，整理成一個(gè)小故事，自己說一說，然后在小組里講一講，看誰講的最精彩。評(píng)議，教師巡視。
【啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，充分想象，鼓勵(lì)他們用自己獨(dú)特的表達(dá)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)不惟別人是從，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的情感。讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)反思，正確地認(rèn)識(shí)自己，有利于健全人格的形成�！�
過渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過我們的想象，成了一篇美麗動(dòng)人的故事，多么了不起的創(chuàng)作呀！請(qǐng)?jiān)俾�，老師相信你還會(huì)有更感人的故事。
6、播放鋼琴曲，同時(shí)出示圖片。請(qǐng)同學(xué)想象……
7、匯報(bào)。
8、將剛才匯報(bào)的內(nèi)容，自己再說一遍。
【將圖片和聲音同時(shí)展示給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的思維和想象力，更好地表達(dá)自己的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自編自說的表達(dá)才能�！�
過渡：你們的想象真豐富，表達(dá)了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯(lián)系起來，編成一個(gè)故事吧。（兩幅圖同時(shí)出示）
9、同學(xué)們自由的想象，自己編故事，說給自己聽。
10、匯報(bào)。評(píng)議。
過渡：兩個(gè)原本沒有任何聯(lián)系的圖片和聲音，通過我們的想象，卻成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，老師真的很高興。同學(xué)們一定有興趣將這個(gè)故事編得很完整。下面就讓我們繼續(xù)來畫一畫，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。
9、出示空白圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁线呄胂筮叜�，編故事�！緸閷W(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間，自主的、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)�！�
秋天三年級(jí)作文 篇2
一個(gè)金風(fēng)送爽的早晨，湛藍(lán)的天上飄著白云，陽光像輕柔的白紗籠罩著大地。今天我和媽媽又走在去越秀公園的小北路上。這是公園邊上的一條馬路，它已經(jīng)和從前大不一樣了。以前，它凹凸不平，現(xiàn)在，路面光滑平整。馬路兩旁的人行道，圍著白色欄桿，每隔幾米便掛栽一盆鮮花，一眼看去，就像花的走廊，好看極了。真不愧是花城��！
公園里，更是百花齊放，特別是那盛開的菊花，紅的似火、白的似雪、黃的似金子。路邊的山坡上，一株株紫紅色的花，開著一串串黃色的花穗，在微風(fēng)的吹蕩下，就像金色的'海洋，真漂亮！走近細(xì)看，它小巧的花瓣有一顆顆金色珠子，鑲在花柄上，可逗人喜愛了。
高大的榕樹，在秋冬時(shí)節(jié)仍是那么碧綠，一陣秋風(fēng)吹過，幾片樹葉像飛舞的蝴蝶慢慢飄落地下。一些黃了的柳葉落在湖里，像許多彎彎的小船在湖中飄蕩。遠(yuǎn)處，幾只鴨子在水中嬉戲，它們一會(huì)兒把頭伸進(jìn)水里尋吃，一會(huì)兒展開翅膀扇動(dòng)幾下，雙腳拍打水面，弄出圈圈水波。它們可愛極啦！
公園的秋天真美。
秋天三年級(jí)作文 篇3
炎熱的夏天已經(jīng)走了，人們迎來了美麗的秋天，秋天是個(gè)美麗而又讓人高興的季節(jié)。秋天是金色的，有著金黃的樹葉，秋天是紅色的，碩果累累的果實(shí)高高掛在樹上，農(nóng)民伯伯笑紅了臉。
涼爽的秋風(fēng)徐徐吹過，吹彎了稻子的腰，吹紅了高梁的臉。秋天用她的風(fēng)梳子，來給田野梳理頭發(fā)，那么溫柔，那么慈祥，像位慈母在給自己那要出嫁的女兒梳妝，非常疼愛地輕撫著女兒們的頭發(fā)……你瞧，那些就要出嫁的“高粱女們”正低著頭，羞紅了臉呢!
你看!那掛在樹上紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉正沖你笑呢……
秋雨來了，細(xì)細(xì)的、斜斜的、閃著光，帶著聲，輕柔地飄落下來。它不像夏雨那樣大雨大雷，不像冬雪那樣的寒冷刺骨，它是多么的溫柔，無限疼愛地?fù)崦镆昂痛蟮�。給了人們那陣陣清涼的.氣息。
秋天的田野是迷人的，但令我魂?duì)繅?mèng)繞的是秋天的月色。
秋月沉靜地升著，像一位潔白無瑕的仙女，在幾朵云絮里，飄飄悠悠地來回穿動(dòng)，那種靜謐的氣氛，總讓人想起月中的嫦娥仙子，伴著玉兔，收集滿樹的桂花，可不知為什么，每次仰望星空，我總有一種羽化為仙的沖動(dòng)，只是因?yàn)閶寢尭嬖V我，嫦娥是孤獨(dú)的。
這是多么美麗而富有詩意的秋天。
秋天三年級(jí)作文 篇4
秋天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。
田野里，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子?農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。
果園里，柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的??五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光??摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。
花園里，細(xì)心勾畫，牽�；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的??好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的.消息；雞冠花也開了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火??賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。
秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天！
秋天三年級(jí)作文 篇5
秋天，多么讓人向往的季節(jié)！到處瓜果飄香，果實(shí)累累。有金色般海洋的稻田。秋風(fēng)一吹，猶如活潑可愛的小姑娘，穿著金衣，帶著金帽，在風(fēng)中翩翩起舞看。那山也學(xué)稻田披上了一件色彩耀眼的衣服有綠，有金黃，還有暗黃，多姿多彩，為蒼老的秋天平添了一絲絢爛。
看！田野里一片黃澄澄的，像一張金色的毛毯，在仔細(xì)看看，原來是麥子成熟了，風(fēng)兒輕輕吹過，他們也向過路人點(diǎn)頭哈腰。在向旁邊瞧去，高粱早已舉高了大大的火把，正在舉行火把傳遞活動(dòng)，這兒紅了哪兒也紅了。
哇！看那些果樹，昂首挺胸，好威武啊！每一棵都碩果累累，而樹呢？又似乎在向我們揮手，在向我們展示自己的`成果！要讓我們?nèi)ハ硎苣�！走在回家的馬路邊，路旁的樹葉紛紛落下，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。飄落到路旁的小溪里，像一只只金色的小船，飄向遠(yuǎn)方。
這就是屬于我家鄉(xiāng)桐廬的秋天！
秋天三年級(jí)作文 篇6
秋天到了，田野里可熱鬧了。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。
火紅的高粱，彎著腰向我們點(diǎn)頭，向秋姑娘點(diǎn)頭。白白的棉花，不時(shí)開放了，像藍(lán)天上的白云一樣。
金黃的麥子，像一個(gè)個(gè)小朋友對(duì)我們說：“我們成熟了！”黃黃的稻子，遠(yuǎn)看像一片金色的海洋，近看像一個(gè)個(gè)小矮人。
金黃的玉米，像一個(gè)個(gè)小帥哥，帶著一頂綠色的帽子，身上穿了一身黃色的`衣服�；ㄉ墒炝�，花生被包了一層皮，像一個(gè)害羞的小姑娘一樣不敢露出頭來。
啊！秋天真美��！我愛美麗的秋天，我更愛秋天的田野。
秋天三年級(jí)作文 篇7
我愛秋天，因?yàn)樗凶约邯?dú)特的美。
秋天是“萬物改妝”的季節(jié)。秋姑娘帶著水粉來到人間：它為梨涂上金黃色；給蘋果抹上深紅色；幫葡萄點(diǎn)上紫紅色；替柿子染上橙紅色……高粱紅著臉笑了；石榴咧著嘴樂了；稻谷扭著腰鬧了……菊花五顏六色，紅的像火，黃的賽金，白的如雪；美人蕉爭相開放，紅的亮眼，黃的喜人……
秋天是“幸福豐收”的季節(jié)。田野里，農(nóng)民伯伯唱著、笑著忙著收割。果樹旁架著梯子，人們爬上梯子，果子落在粗大的手掌中，就連坐在院子里類壘玉米的老爺爺、老奶奶都哼著小調(diào)喜滋滋的.。
秋天是“樹木脫衣”的季節(jié)。漫天飛舞的黃葉羞澀地在人們面前翩翩起舞。大人們說，黃葉不但可以展示，還可以入地后成為很好的肥料。我想，這就是秋天的奉獻(xiàn)精神吧！
我愛美麗的秋天，更愛奉獻(xiàn)的秋天。
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