高一語(yǔ)文作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高一語(yǔ)文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高一語(yǔ)文作文1
那個(gè)少年，他笑面如花，陽(yáng)光斜落在他的臉頰，猶記嘴角溫柔，目若秋水，燦爛如晚霞，盡管稍縱即逝的`芳華，夢(mèng)中留下誰(shuí)的牽掛？
那個(gè)少年，他有點(diǎn)驕傲，昂頭一笑，倦意浮上眉梢，迷霧在思緒里飄搖，難掩眸中自信與美好，盼望有朝，能接近你的海潮。
那個(gè)少年，他的背影充滿(mǎn)了孤獨(dú)，云卷云舒，他在林間穿梭自如，暖分微醺，將他照拂，他將落葉埋進(jìn)塵土，如此怎讓我說(shuō)不在乎？
那個(gè)少年，似乎有些無(wú)奈，有時(shí)他的眸中浮現(xiàn)些許霧霾，站在八點(diǎn)半的煙臺(tái)，星空，等的人還沒(méi)來(lái)，他卻云霧里徘徊。
那個(gè)少年，他是一番風(fēng)景，我陪他執(zhí)手而行，感受千古悠韻，夕陽(yáng)落日映，星空如流螢，華燈初上，是月明，凡塵路上，你不會(huì)單影。
那個(gè)少年，他眸光如桃花灼灼，點(diǎn)燃誰(shuí)的心火？曾相許諾，日出而作，日旁屋頂而臥，路邊青蘿，小院枝葉婆娑，此景惹人心闊。
高一語(yǔ)文作文2
哎，煩躁。五一放假回校以后就要先定好文理科的人數(shù)。可伶的我都還不確定自己到底要念文科還是理科。煩躁��！
文科，我一點(diǎn)都不想念政治、歷史，地理還挺喜歡的；理科吧，我還挺喜歡物理和化學(xué)這兩科的`，但是對(duì)于生物感覺(jué)一般般，不是太喜歡。所以我一直在糾結(jié)我到底是要選文還是選理。更可憐的是我不知道該向誰(shuí)咨詢(xún)這方面的。哎，不過(guò)我選理科的可能性會(huì)比較大，畢竟比起文科來(lái)我更喜歡理科一些。還有一點(diǎn)就是我記性不太好，因此我更加不會(huì)去選文。但是我們老師又總和我們說(shuō)高二開(kāi)始理科會(huì)非常的難學(xué)，不好理解，要邏輯思維很強(qiáng)的人才適合讀理科，不然的話(huà)讀理科會(huì)很累的，而且每天老師布置的作業(yè)都會(huì)完成不了。
分文理科真的好煩啊。不知道自己該如何抉擇。真是的。不過(guò)，我選理的可能性會(huì)很大的，畢竟大多數(shù)人都說(shuō)選理更有前途，再加上我自己本身就更喜歡理科。
高一語(yǔ)文作文3
幾乎每天寫(xiě)的時(shí)候，都會(huì)看最近更新的作文。看看其他小伙伴都在寫(xiě)什么，我也想改變自己的風(fēng)格。
我發(fā)現(xiàn)有很多人在寫(xiě)那種連載的小說(shuō)，每篇都很短，是有些玄幻，想象類(lèi)的。
其實(shí)寫(xiě)小說(shuō)，最渴望寫(xiě)的時(shí)候是初中的時(shí)候，那時(shí)候想象豐富，但苦于沒(méi)有現(xiàn)在這樣好的條件，那個(gè)時(shí)候手機(jī)還不是人人都有。更別提寫(xiě)稿子了。
我也看過(guò)很多小說(shuō)，也佩服作者的文筆，我不擅長(zhǎng)那些華麗的辭藻，只會(huì)簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明自己最真實(shí)的感受，用拙劣的`文筆記錄自己的心情。
加過(guò)一個(gè)小學(xué)生的群，她們還會(huì)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)各類(lèi)文章，想想我小學(xué)時(shí)候，能完成老師布置的作文，就已經(jīng)很好了，其實(shí)現(xiàn)在我也是很厭煩也考試作文的，總是一個(gè)套路，說(shuō)人人都知道的道理，舉名人事例，還是講道理，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是那幾句話(huà)，但是這樣寫(xiě)，就會(huì)得分，起碼會(huì)得到應(yīng)該得到的作文分，不能說(shuō)高分，但也不會(huì)是低分。
有很多時(shí)候?qū)憱|西需要思路，有很多人覺(jué)得沒(méi)有事情可以寫(xiě)。我有的時(shí)候也會(huì)這樣感覺(jué)，這時(shí)候，我就會(huì)出去走走，去找朋友，或者去讀書(shū)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受。
高一語(yǔ)文作文4
新學(xué)期開(kāi)始，我換了新學(xué)校，自然也換了新語(yǔ)文老師。姓陸的老師是我們班主任。她二十多歲，很瘦很善良，大家都很開(kāi)心。
第一節(jié)課，老師面帶微笑走進(jìn)教室，首先做了自我介紹，然后念了一句近年來(lái)一直激勵(lì)她進(jìn)步的話(huà)：我相信我能行。這個(gè)時(shí)候感覺(jué)這個(gè)老師很特別，但是這么小的老師能很好的管理班級(jí)嗎？你能管理好班上的紀(jì)律嗎？我還是有疑惑。接下來(lái)的幾天，大家相處的很好。周五最后一節(jié)課，同學(xué)們眼巴巴的回家，在教室里又跑又跳。老師在講臺(tái)上大喊：“安靜，安靜！”但是在教室里，就像鍋爆炸一樣，學(xué)生們就是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�！芭尽闭n桌響了，教室突然變得鴉雀無(wú)聲。學(xué)生們把注意力集中在老師身上。“你不想回家嗎？”老師生氣地說(shuō)。是的，我也被老師的表情和行為驚呆了。我想其他同學(xué)大概也和我有同樣的感受，于是我紛紛落座，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師宣布離校和返校的注意事項(xiàng)，以及周末作業(yè)的`安排。嗯，看來(lái)我的老師很有勇氣。俗話(huà)說(shuō)“人不都是以貌取人”，這似乎也有道理。我相信我們的老師有能力管理我們的班級(jí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中游泳，掌握更多的技能。我對(duì)老師的懷疑完全消除了。
我相信我們班，更相信我的老師！
高一語(yǔ)文作文5
一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊的書(shū)桌前，耳旁是窗外呼嘯的寒風(fēng)，偶爾能聽(tīng)到一些小孩打鬧的.尖叫聲。
盡管窗戶(hù)關(guān)著，還是能感覺(jué)到從縫隙里擠進(jìn)來(lái)的涼意。
透過(guò)窗外能看到盞明亮的白熾燈，燈下是幾個(gè)集裝箱式的帳篷，不遠(yuǎn)處是有一個(gè)小工地，那是工人們晚上暫時(shí)住的地方。再遠(yuǎn)一些的一個(gè)小公園，之前有著燈火輝煌的燈光秀，現(xiàn)在已經(jīng)撤下來(lái)了。我也去逛過(guò)，那一片片燈海，炫目又刺眼。時(shí)間一久，有些小燈泡就不亮了，不過(guò)放任它們漸漸地完成使用壽命，也好比撤走吧，因?yàn)槿绻粼谀�，還能當(dāng)一處風(fēng)景，撤走了，也許它們就會(huì)變當(dāng)成了垃圾了。
天空是暗沉的，月亮在這個(gè)角度沒(méi)有露臉，也許也被這寒風(fēng)嚇著了，躲進(jìn)了云層里吧。
小工地旁之前來(lái)了一只小狗，可能是第一次離家，第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)阅菐淄�，一直在叫喚個(gè)不夠，像極了一個(gè)無(wú)助的小孩，后來(lái)可能工人也聽(tīng)得有點(diǎn)不耐了，把它領(lǐng)進(jìn)屋里，它才消停。
即使是夜晚，還是有不少工地車(chē)在忙碌著，打破了夜的寧?kù)o，與寒風(fēng)爭(zhēng)嘯著。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，夜色越來(lái)越濃，像極了化不開(kāi)的墨。
高一語(yǔ)文作文6
跟朋友聊天，聊到表妹寫(xiě)的文章，想起我許久沒(méi)去看她寫(xiě)的文章了。默默地，打開(kāi)她的文集，發(fā)現(xiàn)最新的'文章都是關(guān)于她妹妹的，看完不由得心疼，眼淚流了下來(lái)。為她，也為自己。
曾有一句話(huà)：每一個(gè)新生命都是由上帝牽著手來(lái)到這世界，他們應(yīng)該受到祝福與歡迎！可我想總有那么一群人或許是被上帝不小心遺忘了的！小表妹是，我亦是！
我在沒(méi)有一個(gè)人歡迎與祝福來(lái)到這世界，然后放養(yǎng)式成長(zhǎng)。從小聽(tīng)到最多的就是你不是親生的，你是抱養(yǎng)的。長(zhǎng)大了，知道事實(shí)了，兩個(gè)哥哥姐姐，足夠了，卻多了一個(gè)我，一個(gè)多余的我，所以我不被歡迎，在充滿(mǎn)嫌棄的聲音中來(lái)到世界。十九歲，這件事被當(dāng)做玩笑話(huà)一次又一次的提起來(lái)，你們卻不知道這就如尖刀一刀一刀劃在我心上。所以，我努力，很努力很努力的想要變優(yōu)秀，讓你們知道我也可以是你們的驕傲，可是我得到了所有老師的肯定，卻始終得不到你們的。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)你們對(duì)我的鼓勵(lì)，從來(lái)沒(méi)有，一句也都沒(méi)有。偶爾對(duì)哥哥姐姐說(shuō)我還不如不來(lái)世上走一遭呢，反正沒(méi)人歡迎我來(lái)到世上。他們卻說(shuō)我一直很幸福，叔叔伯伯們都寵我，爸爸媽媽愛(ài)我，我要滿(mǎn)足�？墒俏腋惺懿坏�，我只是想要爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)分一點(diǎn)點(diǎn)給我，就一點(diǎn)點(diǎn)！
高一語(yǔ)文作文7
生活中總有許多人是敏感的，他們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就感到尷尬，難受甚至產(chǎn)生極大內(nèi)心波動(dòng)，敏感有時(shí)是好的，因?yàn)橐苍S能及時(shí)知道對(duì)方的心理狀態(tài)，對(duì)對(duì)方著想，但是過(guò)分敏感反而會(huì)曲解、夸大對(duì)方意思，甚至誤解對(duì)方愿意，從而造成人際關(guān)系上的不便與難點(diǎn)。
比如很多時(shí)候?qū)Ψ讲唤?jīng)意的話(huà)，也許只是沒(méi)有考慮什么不小心說(shuō)的'，而敏7感的人則會(huì)以為是對(duì)方處心積慮地挖苦、刁難自己，或是對(duì)方討厭自己，從而妄自菲薄，認(rèn)為自己在對(duì)方心里什么都不是，引起沖突或關(guān)系冷淡。而在這時(shí)充分利用鈍感則會(huì)覺(jué)得并沒(méi)有什么，從而大事化小，小事化了。不過(guò)如果對(duì)方的話(huà)真的過(guò)度冒犯，也得適當(dāng)提醒，再利用鈍感及時(shí)忘掉。
鈍感是好的，一個(gè)有鈍感的人是不會(huì)害怕被拒恐懼癥的，這是因?yàn)橐粋�(gè)敏感的人被拒絕多次便不敢提出自己的要求或需求，害怕被對(duì)方拒絕，其實(shí)這是沒(méi)有任何必要的，對(duì)方很有可能同意自己不過(guò)分的要求，即使被拒絕了，有鈍感的人也會(huì)認(rèn)為沒(méi)什么，也許只是人家有難處，下次有需要還會(huì)提出。
所以鈍感的作用是十分重要的，很多時(shí)候有鈍感才會(huì)能堅(jiān)持不懈，在失敗之后繼續(xù)嘗試從而成功。所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中要學(xué)習(xí)掌握鈍感，為我們的生活提供便捷與幫助。
高一語(yǔ)文作文8
——觀(guān)抗震小英雄頒獎(jiǎng)晚會(huì)有感
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^(guān)看抗震小英雄頒獎(jiǎng)晚會(huì)，晚會(huì)上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事跡，給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。
林浩九歲，是映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，在5.12大地震來(lái)臨的時(shí)候，他和同學(xué)們正在專(zhuān)心致志的聽(tīng)著老師講課，突然桌子椅子開(kāi)始劇烈的搖動(dòng)起來(lái)，接著教學(xué)樓就倒塌了。林浩和同學(xué)們?nèi)勘粔涸诹死锩�，同學(xué)們有的在哭，有的在喊，有的被嚇得發(fā)抖。但是勇敢的林浩不被危險(xiǎn)嚇到，不向困難低頭，不向挫折屈服，在大地震過(guò)去了一陣后，林浩終于從倒塌的教學(xué)樓中爬了出來(lái)，并回過(guò)頭來(lái)救其他的同學(xué)。在救第二個(gè)同學(xué)時(shí)，由于不小心，被未倒塌的教學(xué)樓上掉下來(lái)的磚塊，把手和頭部砸傷了，但他還是堅(jiān)持把第二個(gè)同學(xué)背了出來(lái)。他頭上流著血，手臂也受了傷，可他不要救護(hù)人員的`幫助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒著余震，走了七、八公里路，終于離開(kāi)了映秀鎮(zhèn)。
這個(gè)勇敢的小英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他做出了連有的大人遇上也會(huì)退縮的事情，我佩服他。
高一語(yǔ)文作文9
青春，是一個(gè)被賦予太多期望的詞匯，有人說(shuō)，青春就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有的;有人說(shuō)，青春是一朵含苞待放的花，是飽含著智慧與希望的;也有人說(shuō)，青春是一只迷途的`鳥(niǎo)，在天空盤(pán)旋著，卻怎么也找不到方向。
青春，在別人看來(lái)，是迷人的大海，而在我們心底，卻是空白的世界，我們徘徊在光明與墮落的邊緣，不知路在何方……
而青春的我們就是這樣，叛逆、囂張、不羈是貼在我們額頭上的標(biāo)簽。我們渴望成長(zhǎng)，卻又在通往未來(lái)的道路上彷徨。我們渴望擺脫種種，卻又發(fā)現(xiàn)自己羽翼未豐。我們渴望被別人認(rèn)可，我們懷揣著熱情，卻又不敢釋放。
直到我們想為自己空白的世界填充一些絢麗的紅色，綠色，藍(lán)色時(shí)，回首卻發(fā)現(xiàn)，我們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤，已經(jīng)涂上了難以抹去的黑色印記，它顯得格外刺眼。
青春是火，燃燒我們年輕的，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
年少輕狂的我們一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路體驗(yàn);一路跑，一路收獲;一路跑，一路成長(zhǎng)……
高一語(yǔ)文作文10
在生活中我們有時(shí)候會(huì)在生活瑣事中無(wú)端是想念一個(gè)人，有可能想朋友，想愛(ài)人，想家人，想酸甜苦辣�？傊@些都是美好的。所以，我們有時(shí)也需要這種相思來(lái)調(diào)劑我們的生活和緩解壓力。
我們因?yàn)橄嗨级猩钌畹乃寄钆c更深的理解和包容。任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，景色不同造就不同的思念。未來(lái)的我們不管如何變化，壓力有多大，多大的困難，心頭都有著思念家人、愛(ài)人、朋友從而為我們激發(fā)無(wú)限的力量。時(shí)間早已過(guò)去，歷史也成為我們思念的一部分，就是因?yàn)檫@一份歷史在未來(lái)的'走過(guò)的路上我們能夠少走些彎路。相思?xì)v史，相思現(xiàn)在我們總會(huì)有不同的收獲，不管今后的我們能夠走多遠(yuǎn)，我們都會(huì)記住這份相思。
人生就是這樣，牽掛著，煩惱著，自由著，限制著，我們走過(guò)一段路，我們就回億著。沿邊的風(fēng)景也生動(dòng)，美麗。在過(guò)程中有你相伴的人。
高一語(yǔ)文作文11
我累了，只想泛舟湖心，褪去鞋襪，感受湖水的清涼；我累了，只想徒步登山，于山中亭，煮一壺茶的甘甜。
清風(fēng)明月何處來(lái)，歸去無(wú)塵隱霧靄。來(lái)也空空，去也空空，赤條條來(lái)去無(wú)牽掛！霧里看花，水中望月，執(zhí)迷不悟，能奈何？故寶玉歌曰：“我所居兮，青埂之峰。我所游兮，鴻蒙太空。誰(shuí)與我游兮，吾誰(shuí)與從？渺渺茫茫兮，歸彼大荒�！兵櫭�，是空，大荒，是虛，青埂，是無(wú)！一飲美酒傾壺醉，杯中世界萬(wàn)三千。醉不醉，反正對(duì)影成三人。
樂(lè)不樂(lè)，游人怎識(shí)醉翁酒？醉翁之意不在酒，卻也不在山水間，意蒙蒙，意空空，醉灑蘭亭序，醉飲瑯琊山，歸來(lái)西子臥湖心。酒不醉人人自醉，其實(shí)從來(lái)只隨心，看花看霧有何別，不過(guò)眼見(jiàn)心中景。無(wú)甚意思，只是醉人。
我，累了。
高一語(yǔ)文作文12
我對(duì)我們語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)單，就是內(nèi)外兼修的美。
這句話(huà)怎么說(shuō)？我來(lái)一個(gè)一個(gè)解釋。首先，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)真正的美女。27歲的她很溫柔賢惠，說(shuō)話(huà)很溫柔，走路也很安靜。她是一個(gè)安靜溫柔的女人。此外，我們的語(yǔ)文老師對(duì)服裝很有品味。在她的打扮下，我們每天上課，只是看著語(yǔ)文老師，即使她不說(shuō)話(huà)，也是一種享受。當(dāng)然，我們老師不是簡(jiǎn)單的花瓶。老師憑著自己的'教學(xué)能力，不到三十歲就成了我們語(yǔ)文課題組的組長(zhǎng)，真的是一個(gè)很厲害的角色。當(dāng)我們上她的語(yǔ)文課時(shí)，我們都覺(jué)得自己像春風(fēng)。我們有時(shí)覺(jué)得是在和李白杜甫說(shuō)話(huà)，有時(shí)又跟著趙君到茫茫大漠。這種感覺(jué)真的很奇妙。
我很喜歡我們的語(yǔ)文老師，我一定會(huì)在她的帶領(lǐng)下進(jìn)入文學(xué)的殿堂。
高一語(yǔ)文作文13
星期三晚上，我放學(xué)回家，打開(kāi)電視正在播放六點(diǎn)半新聞?wù)f：“我國(guó)青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了七點(diǎn)五級(jí)大地震，估計(jì)目前已有313人;重傷200人;失蹤500多人�！蔽铱吹胶笫终痼@，地震的破壞力很大。電視里還說(shuō)，當(dāng)?shù)赜幸婚g孤兒院倒塌了，到處一片廢墟。報(bào)道說(shuō)：“有一名香港義工為了救出被埋的孤兒，頑強(qiáng)的爬了出來(lái)，到孤兒院倒塌的廢墟里救出3名孤兒和一位老師，突然發(fā)生了4。5級(jí)余震，那位香港一共被活活地在余震中壓死了。我看見(jiàn)后，激動(dòng)而感動(dòng)的流了淚水，一位53歲的義工為了孤兒的安全舍己救人、奮不顧身，最后卻自己犧牲了性命。我流眼淚，不單是以為他勇敢，而是因?yàn)樗且环N不懈的精神，努力的救出孤兒，不管有多危險(xiǎn)，他依然堅(jiān)持著。我心里忍不住冒出一句話(huà)：”為了別人可以連生命都不要，到了危急關(guān)頭依然想著別人的安全，這有多少人可以做到啊!“這件事真令我感動(dòng)�？赐赀@中新聞，使無(wú)數(shù)的感動(dòng)停留在我眼里，無(wú)數(shù)的`感動(dòng)不停在我腦海里翻滾。感動(dòng)的事在我心里不斷浮現(xiàn)。這位義工雖然死去了，但他的默默貢獻(xiàn)、所作所為，永遠(yuǎn)的記在我心中!
高一語(yǔ)文作文14
1.抒情式
例：啊!美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤(rùn)你的一草一木;我多想變成一只小狗，日夜守護(hù)在你的身旁;我多想變成一直小鳥(niǎo)，在你的`上空自由的飛翔;我多想變成一顆太陽(yáng)，把你照得更加輝煌!
2.總結(jié)式
例：家鄉(xiāng)岳池有這么多如畫(huà)的美景，我愛(ài)岳池。
3.歌詞、詩(shī)句式
例：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！�
4、聯(lián)想贊美式
例：我愛(ài)家鄉(xiāng)美輪美奐的夜景，更愛(ài)把家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美好的岳池人民!
5.隨想式
例：望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹(shù)木，我想，我什么時(shí)候也能像它們一樣呢?
6.自然意境式
例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起??
7.回味式
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。翠湖的美景如此令人難以忘返�！�
8、自然總結(jié)式
例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。
高一語(yǔ)文作文15
人生有太多的無(wú)奈，人生有太多的無(wú)知，人生又有太多的十字路口，當(dāng)你徘徊在十字路口的時(shí)候，你是否想過(guò)該如何去選擇。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了的時(shí)候，面對(duì)的選擇就更多了。選擇自己的學(xué)業(yè)，選擇自己的道路，選擇……
踏進(jìn)了臨師，這便是“我”的“選擇”。我的人生也許會(huì)因?yàn)檫@次的選擇而改變。可是有時(shí)往往事與愿違，也許你一生所追求的并不是你真正想要的，也許你放棄了的，是你值得去珍惜的。
面對(duì)著十字路口，你又將會(huì)何去何從呢?
如果你不曾做出選擇，那你就已經(jīng)放棄了，放棄了選擇是否也是一種選擇?
在生活中我是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的`人。我喜歡聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，我的人生道路也很平坦，一路走來(lái)都是父母的安排，父母幫我選擇了學(xué)業(yè)，也幫我選擇了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這樣是不是很悲哀。我無(wú)從自己去做出選擇，有些事情不是說(shuō)我們想怎么樣就怎么樣的，有些事情是我們所不能去做選擇的。
愛(ài)情也是如此，選擇的同時(shí)也放棄了另一份感情。愛(ài)的選擇就像抉擇一樣，如果不去把握，不管你面對(duì)的是什么，徘徊在什么樣的十字路口，終究會(huì)后悔。
人生太漫長(zhǎng)，我們隨時(shí)都會(huì)要去做選擇，一定要好好把握，別讓你的選擇錯(cuò)失了你的一生。
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