小學(xué)五年級(jí)作文匯總[5篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
隨著科技的發(fā)展，技術(shù)的先進(jìn)，作為我們最常見(jiàn)的代步工具汽車(chē)是越來(lái)越多，性能也越來(lái)越好，它的優(yōu)點(diǎn)很明顯，讓我們的生活節(jié)奏加快了，但缺點(diǎn)是越來(lái)越多的人擁有并使用汽車(chē)的時(shí)候，尾車(chē)的排放影響到了空氣質(zhì)量，與往年相比，同期的霧霾天數(shù)越來(lái)越多，以前的杭州藍(lán)天白云幾乎天天有，但現(xiàn)在看到清透的空氣似乎是件新鮮事，都可以慶祝一下了，醫(yī)院里過(guò)敏的病人，呼吸道不適的病人也非常多，我就是其中之一，這說(shuō)明空氣質(zhì)量的惡化已經(jīng)影響到我們的生活了。還有一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題就是地球上能源在減少，大部份汽車(chē)使用的是汽油，而汽油是從石油中提煉而來(lái)，石油需要幾千萬(wàn)年才能形成，總有一天石油會(huì)被開(kāi)采完，現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)汽車(chē)的依賴程度還是比較高的，我們需要新的能源作為汽車(chē)的動(dòng)力，這是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。
有人立刻會(huì)想到現(xiàn)在不是有電動(dòng)車(chē)了嗎，它不用汽油，用的是電池，而且是零排放，但是電池需要充電，電哪里來(lái)，告訴你吧，我國(guó)使用的電力80%以上是火力發(fā)電，就是用燒煤發(fā)電，燒煤發(fā)電與用汽油，污染不相上下。除此以外，現(xiàn)在有人發(fā)明了氫氣作為動(dòng)力的.汽車(chē)，但成本太高，不適合批量生產(chǎn)，還有用空氣作為動(dòng)力的，這聽(tīng)起來(lái)確實(shí)令人振奮，空氣資源源源不斷，有不少人嘗試去做，但并不成功，目前來(lái)說(shuō)這還只是個(gè)概念。其實(shí)太陽(yáng)能是個(gè)不錯(cuò)的選擇，太陽(yáng)象個(gè)聚寶盆，它能在很長(zhǎng)時(shí)間給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)取之不盡的能源，人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的應(yīng)用在很早已經(jīng)起步，太陽(yáng)能汽車(chē)被許多國(guó)家所提倡，但真正用到的真是少之又少。
我們生活中比較廣泛應(yīng)用的有太陽(yáng)能采暖，太陽(yáng)能小型電器，因?yàn)樘?yáng)能的電池成本比較高，光電轉(zhuǎn)換效率不高，無(wú)法廣泛應(yīng)用，而汽車(chē)需要比較大的動(dòng)力，因此，我們?cè)谖磥?lái)需要制造更高效便宜的電池，已有研究人員在尋找新的物質(zhì)作為電池的主要成份，電池成本降下來(lái)了，太陽(yáng)能又能就地取材，太陽(yáng)能汽車(chē)的運(yùn)用前景光明。想象一下，某天，一輛輛太陽(yáng)能汽車(chē)急馳而過(guò)，無(wú)需找加油站、充氣站、充電站，只要在戶外就能蓄電，不會(huì)排放有毒物質(zhì)，車(chē)內(nèi)及路上很安靜，沒(méi)有燃油汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的轟鳴聲，連馬路噪音都得到有效解決了。
上有天堂下有蘇杭，我們生活的杭州是一個(gè)可以與天堂媲美秀麗城市，灰蒙蒙的空氣讓這個(gè)城市的秀麗遜色了不少，所以，先從滿大街的交通工具入手，把這些汽車(chē)改為清潔的太陽(yáng)能汽車(chē)，讓我們既享受到高科技給我們帶來(lái)的便利，天空也能慢慢回到原來(lái)的藍(lán)來(lái)白云。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有一次，我們到音樂(lè)教室去上音樂(lè)課。那時(shí)，輪到我們班級(jí)的學(xué)生當(dāng)學(xué)校的值日。
于是，我在上課開(kāi)始就去別的班級(jí)檢查他們做眼保健操的情況。等到檢查好，我立刻往音樂(lè)教室跑。我剛剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在對(duì)音樂(lè)老師說(shuō)：“她就是湯紅燕！
”音樂(lè)老師就把我叫過(guò)去。老師又叫了幾個(gè)學(xué)生過(guò)去，然后對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吹笛子，你們會(huì)吹嗎？”我們都說(shuō)：“已經(jīng)會(huì)吹了。”我還拿起笛子吹了起來(lái)。老師說(shuō)：“好，不用吹了！
你們真的'會(huì)吹笛子，那現(xiàn)在派你們?nèi)椭炖蠋熂粢恍〇|西，好嗎？”我們說(shuō)：“好，到哪里去？”“你們現(xiàn)在到辦公室去找朱老師�！蔽覀兇饝�(yīng)以后就走出音樂(lè)教室到辦公室去了。
我們來(lái)到辦公室，朱老師就給我們分配了任務(wù)。我們就動(dòng)手做了。在做的時(shí)候，大家都說(shuō)今天音樂(lè)課不上來(lái)做手工勞動(dòng)，真是想不到。
下課的時(shí)候，我們把朱老師交給我們的任務(wù)完成了。朱老師看了我們做得好還表?yè)P(yáng)我們，發(fā)給我們每一個(gè)人一張紅星卡。我想真是意想不到，自己的手工平時(shí)是算差的，今天卻受到朱老師的表?yè)P(yáng)，還得到了一張紅星卡，真是想不到。
經(jīng)過(guò)這一件事情，我對(duì)自己的手工更加有信心了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花……”聽(tīng)著不想長(zhǎng)大這首歌，心中不免有些疑問(wèn)，為什么不想長(zhǎng)大呢？
也許是我與眾不同吧！也許是我經(jīng)歷的太多吧！每當(dāng)同學(xué)們?cè)谖颐媲盎貞浧鹦r(shí)的樂(lè)事，說(shuō)多么想回到小時(shí)時(shí)，我會(huì)冷不丁的對(duì)它們丟一句：“不，我要長(zhǎng)大！”
現(xiàn)在的我，每天在作業(yè)和上課之間徘徊�！白杂伞边@詞，好像天生就不屬于我，我感覺(jué)它離我很遙遠(yuǎn)。長(zhǎng)大有什么不好呀！長(zhǎng)大就沒(méi)人管我啦，那我也無(wú)論做什么事都可以不聽(tīng)父母的'啦，我每天就可以不用學(xué)習(xí)，不用念書(shū)啦，每天玩電腦，看電視。哇！太爽了！既然這么爽，我何樂(lè)而不為呢？
許多長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)：“你看你們現(xiàn)在多輕松啊！哪像我們，每天都要工作，煩啊！”雖然我每次都會(huì)回給他們一個(gè)微笑，但我卻百思不得其解。上班很好玩的�。∮袝r(shí)公司單位還會(huì)搞個(gè)什么旅游的活動(dòng)呢！而我，周末有一大堆的課，睡個(gè)懶覺(jué)都不行。出去逛街就更別說(shuō)了！有點(diǎn)時(shí)間都要寫(xiě)作業(yè)�！拜p松”？唉，要是能明白我們的苦衷就肯定不會(huì)用“輕松”來(lái)形容了。
我的好奇心很強(qiáng)，無(wú)論什么事我都全想弄個(gè)一清二楚的。有時(shí)家里有什么事的，我每次去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兛傉f(shuō)：“小孩子，大人的事就不要管！”我就納悶了，為什么我的秘密都要跟他們講，可他們卻不告訴我呢？所以，我不想當(dāng)，也不要當(dāng)小孩子，我覺(jué)得有太多的不公平。我要長(zhǎng)大！長(zhǎng)大了，父母就會(huì)告訴我了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
垃圾，每家都在，每天都產(chǎn)生。那么，垃圾放哪兒？垃圾桶？可垃圾桶倒哪兒？垃圾車(chē)？如果垃圾車(chē)放不下了呢？哈哈！這連環(huán)問(wèn)題肯定會(huì)讓你抓狂，那我來(lái)介紹一下我夢(mèng)想的垃圾車(chē)。
它的樣子和普通垃圾車(chē)沒(méi)什么兩樣，只是，它有自動(dòng)回收、加工系統(tǒng)，可以把回收的垃圾反過(guò)來(lái)再次利用。它還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，把加工的新產(chǎn)品送到專(zhuān)店。還有一種作用，如果扔垃圾的.人偷懶，沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而是往垃圾車(chē)一旁一扔，垃圾車(chē)的語(yǔ)音感應(yīng)器就會(huì)提醒那個(gè)人：“請(qǐng)把垃圾扔到指定位置！”如果那個(gè)人無(wú)動(dòng)于衷，垃圾車(chē)就會(huì)伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，拿起大網(wǎng)拍，教訓(xùn)一下那個(gè)不知悔改的人，直到他把垃圾扔進(jìn)垃圾車(chē)才收手。
垃圾車(chē)不僅會(huì)回收垃圾，還有其他作用呢！由于現(xiàn)在空氣質(zhì)量不好，大家都會(huì)覺(jué)得不舒服，那垃圾車(chē)就會(huì)釋放自己多年來(lái)儲(chǔ)存的氧氣，并且會(huì)凈化空氣，也會(huì)把垃圾產(chǎn)生的空氣回收，制造出新鮮的空氣。
現(xiàn)在，我多么希望將來(lái)有這樣的垃圾車(chē)，但我相信，只要我們努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光仍舊不失夏日的風(fēng)采，熱烘烘的！全體師生與9月10日教師節(jié)的下午第二節(jié)課上在校園里隆重舉行了開(kāi)學(xué)典禮。所有同學(xué)的'心都繃得緊緊，期盼著典禮快點(diǎn)開(kāi)始，因?yàn)樗麄兌枷霌碛心菑堓x煌的獎(jiǎng)狀。‘開(kāi)學(xué)典禮’四個(gè)白茫茫的大字貼在正二樓中央的紅布上，下方是主席臺(tái)，校園中央的老槐樹(shù)成忠實(shí)聽(tīng)眾！
接著，奏國(guó)歌，那莊嚴(yán)雄偉的聲音是使一個(gè)人胸中的熱血都沸騰了起來(lái)。該李校長(zhǎng)講話了，校長(zhǎng)飽含深情地說(shuō)，今天是個(gè)特殊的日子，既是開(kāi)學(xué)典禮，又是一年一度的教師節(jié)，他有對(duì)我們講了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和師生要求。話音未落，場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
接著，該宣讀優(yōu)秀教師。班集體和學(xué)生名單，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨。老師的名字像一個(gè)頑皮的孩子于我們捉迷藏，可能逃脫得了“如來(lái)佛的五指山嗎”？雖然考試我名落孫山，但我卻打心眼里為獲獎(jiǎng)的那些同學(xué)高興，我也不會(huì)這樣輕易氣餒的。
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