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四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
每一次上書(shū)法課時(shí),我都會(huì)很期待劉老師給我們講的漢字。因?yàn)楫?dāng)我第一次上劉老師的書(shū)法課時(shí),看見(jiàn)劉老師寫(xiě)的字是如此的漂亮,就決定練一手好字。
剛開(kāi)始劉老師教我們?nèi)绾文妹P。當(dāng)我們學(xué)會(huì)拿毛筆了,劉老師就叫我們用毛筆練習(xí)一些基本的'部首和數(shù)字。比如:數(shù)字“一”在在書(shū)法中就不能寫(xiě)成一條直直的橫線了,而是尾部有一點(diǎn)點(diǎn)向上傾斜的角度了。
我還記得在我小的時(shí)候,媽媽讓我嘗試著學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字。我在紙上寫(xiě)了整整一頁(yè)的名字,可是我在紙上寫(xiě)的名字并不多,因?yàn)槲覍?xiě)得字又大又寬。我拿給媽媽檢查,媽媽對(duì)我說(shuō):“你這兒寫(xiě)的都是一些什么呀,你是在畫(huà)畫(huà)嗎?重新再寫(xiě)一頁(yè)!眿寢屨f(shuō)完后,便把我開(kāi)始寫(xiě)得那一頁(yè)撕了,我很傷心,便哭了起來(lái)。媽媽又對(duì)我說(shuō):“你哭什么哭,寫(xiě)不好字就應(yīng)該重寫(xiě),并不是想你這樣,在這兒哭!眿寢屪ブ业氖肿跁(shū)桌前一筆一劃的叫我寫(xiě)字。我每天堅(jiān)持練一面,最后我寫(xiě)自己的名字得到了媽媽和其他人的表?yè)P(yáng)。
我現(xiàn)在并不是和以前一樣——每天練習(xí)一面的字了,我現(xiàn)在只要有時(shí)間就至少會(huì)練習(xí)半個(gè)小時(shí)的字,我知道,這個(gè)習(xí)慣,我還會(huì)繼續(xù)保持下去。
四年級(jí)作文300字 篇2
一天,天空萬(wàn)里無(wú)云,空氣清新,藍(lán)藍(lán)的天空像用清水洗刷過(guò)一樣。
到了中午,吃完午飯,同學(xué)們都下去快樂(lè)得玩耍。老師一發(fā)令:“同學(xué)們站隊(duì)回教室了。”同學(xué)們看著天空也不像早晨那樣天朗氣清了,天空增添了大朵大朵的.黑云。
下午,兩節(jié)課過(guò)后放學(xué)了。突然天空突變,烏云密布,電閃雷鳴,不一會(huì)下起了傾盆大雨,緊接著狂風(fēng)暴雨下個(gè)不停。同學(xué)們只好要迎著大雨沖在回家的路上。大明看到了雨中的小紅和小剛。大明大喊道:“小紅、小剛!等一等!”他們倆回頭一看,是大明!“你們等等!我這里有雨衣,我們一起披著,別林感冒了!焙髞(lái),大明把雨衣展成扇形剛剛好把他們仨身體蓋住了。大明離學(xué)校最近,但是,他為了先把小紅和小剛送回家,就繞了一段路。他倆感動(dòng)地流下了眼淚,嘴里不住地說(shuō):“謝謝哥哥!”。大明回家后,媽媽問(wèn)他:“你怎么這么晚才回來(lái)?”大明說(shuō):“今天把小紅和小剛送回家才回來(lái)的!眿寢尡?yè)P(yáng)他說(shuō):“你真是一個(gè)懂事的好孩子!”
就這樣,大明經(jīng)常助人為樂(lè),成了人見(jiàn)人愛(ài)的好少年!
四年級(jí)作文300字 篇3
秋高氣爽,我來(lái)到了山中楓樹(shù)旁。
楓樹(shù)就像一片紅色的云,在這秋天中,是多么地耀眼,多么地醒目,多么地漂亮。我撿起腳下的一片樹(shù)葉,細(xì)細(xì)的葉脈像一張網(wǎng)密密麻麻地分布在葉片上,葉的邊緣并不光滑,上面有很多小鋸齒。在陽(yáng)光的照耀下,它仿佛更紅了,風(fēng)一吹,那片葉子便向著前方跳舞,又回到了大地的懷抱。
我走到梧桐樹(shù)下,梧桐樹(shù)很高,將要掉下來(lái)的落葉在風(fēng)中打著旋,一點(diǎn)兒也不肯下來(lái),但秋風(fēng)過(guò)后,落葉便輕輕地掉下來(lái)了。
我把掉下來(lái)的`楓葉,梧桐葉弄成一堆,堆成一座小山,看上去五彩斑斕。我挖了一個(gè)洞,把樹(shù)葉全部放進(jìn)去這個(gè)洞里,我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才弄好,竟然被風(fēng)吹走了,沒(méi)了樹(shù)葉,我只好把土填回去。樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹掉了,飛了下來(lái),我站在中間,如果是演戲的話,那落葉可來(lái)得太及時(shí)了,我雙眼茫然地站在落葉的中間,好像是在尋找人生的方向和目標(biāo)……
我愛(ài)秋天的落葉,因?yàn)樗谖倚闹写碇松睦硐牒屯辏?/p>
四年級(jí)作文300字 篇4
母親對(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。哪怕只是對(duì)你的母親說(shuō)一聲“謝謝”,也會(huì)使她非常感動(dòng)。
如果我是嬌嫩的.小花,母親就是溫暖的陽(yáng)光;如果我是柔弱的小草,母親就是粗壯的大樹(shù)。
感恩母親,因?yàn)樗o了我生命;感恩母親,因?yàn)樗槲页砷L(zhǎng)。
我愛(ài)母親,但母親更愛(ài)我。
當(dāng)我不小心摔倒時(shí),是母親將我扶起;當(dāng)我饑渴難耐時(shí),是母親為我燒茶做飯;當(dāng)我生病住院時(shí),是母親一直陪伴在我身邊,噓寒問(wèn)暖……
古人造字可真奇妙。“选芭弊趾汀榜R”字連在一起,就組成了“媽”,想想現(xiàn)實(shí)生活中是誰(shuí)為我們當(dāng)牛做馬?是我們親愛(ài)的母親。
呵,母親!我在您的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),而您的頭發(fā)則在不斷地變白。歲月啊,難道只能用母親的衰老換來(lái)我的成長(zhǎng)嗎?
烏鴉有反哺之恩,羊羔有跪乳之義,我們作為人類更應(yīng)該有感恩之情。
我愿用我健康的體魄來(lái)感恩母親。
我愿用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩母親。
我更愿用我畢生的精力來(lái)回報(bào)母親!
四年級(jí)作文300字 篇5
小學(xué)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等好多課程,但我最喜歡的一堂課是信息課。
我喜歡信息課上那一排排整齊的桌椅,喜歡上信息課時(shí),同學(xué)們敲打鍵盤(pán)的聲音,更喜歡老師教給我們的有關(guān)電腦的最新知識(shí)……上信息課時(shí),老師會(huì)告訴我們每一個(gè)操作電腦的步驟,當(dāng)我們完成老師布置的'作業(yè)后,就是我們的自由時(shí)間了,同學(xué)們都很開(kāi)心!個(gè)個(gè)都沉浸在玩游戲或看動(dòng)漫自己的世界里。
每次上信息課最讓我興奮的是,在電腦上還可以學(xué)到許多知識(shí)?梢援(huà)畫(huà)、打字,也可以寫(xiě)作文,寫(xiě)詩(shī)等。有一次,媽媽過(guò)生日,我就在電腦上寫(xiě)了一首詩(shī)給媽媽傳了過(guò)去,媽媽當(dāng)時(shí)很感動(dòng),我自然也是開(kāi)心快樂(lè)!
我喜歡上信息課,是因?yàn)槲铱梢园盐蚁虢o誰(shuí)說(shuō)的話寫(xiě)在電腦上;還可以把我想去的地方,用電子繪畫(huà)畫(huà)下來(lái);還可以讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)故事……上信息課的好處真是太多太多了,可是每次只能玩上十五分鐘。
下課了,我們都戀戀不舍地離開(kāi)了,真希望時(shí)間都停留在信息課上。
四年級(jí)作文300字 篇6
我透過(guò)窗戶,發(fā)現(xiàn)雨還在滴滴答答下個(gè)不停。這時(shí),我看到了小區(qū)道路兩旁的早櫻枝頭開(kāi)滿了櫻花,雨水正緩緩地從花瓣流到地上。
一些櫻花花瓣上掛著的一顆顆小小水珠,亮晶晶的,還是透明的,十分剔透、精致。外面的雨慢慢地變小了,而風(fēng)卻刮得越來(lái)越猛,仿佛可以吹倒一棵大樹(shù)。我擔(dān)心那些嬌美的櫻花啊,是不是能躲過(guò)這風(fēng)的洗禮?
在我發(fā)呆的片刻,又一陣風(fēng)吹過(guò),櫻花的花瓣隨著風(fēng)紛紛地落了下來(lái),落得滿地都是,像是給大地鋪上了一條櫻花毯子,看起來(lái)竟然非常漂亮。
我拿起雨傘,走出樓道的大門(mén),我的腳輕輕踩在櫻花毯上,櫻花粘滿了我的鞋底,甩都甩不掉。我低頭望去,突然發(fā)現(xiàn)櫻花是白色的',白得像剛下過(guò)了雪一樣。春天下雪?是的,春天下雪,下的是一場(chǎng)櫻花雪。
本來(lái),我是討厭下雨的,而此刻我發(fā)現(xiàn)自己居然喜歡下雨了,因?yàn)槲抑罊鸦ǖ纳L(zhǎng)離不開(kāi)水分,如果沒(méi)有雨水它也無(wú)法存活。雖然,風(fēng)雨會(huì)打落枝頭的櫻花,但雨中的櫻花和晴天的櫻花比起來(lái),我覺(jué)得它更加的好看。即使被打落在地上,一樣能給這個(gè)世界帶來(lái)美好。
雨中的櫻花好美,雨中的櫻花我喜歡。
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