實(shí)用的四年級(jí)的作文5篇（優(yōu)秀）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我的動(dòng)物朋友是兔子，它有一雙像紅寶石的眼睛，小小的鼻子，蛋糕一樣可愛的嘴巴，還有一身雪白的毛，可愛極了。
我的動(dòng)物朋友兔子，它喜歡吃菜葉子、胡蘿人……我最喜歡它身上毛茸茸的毛，摸上去十分，舒服、柔軟！它的特點(diǎn)是聰明，因?yàn)樗侄诵裕苤滥闶情_心還是傷心，開心的時(shí)候它會(huì)讓你給它吃東西，你傷心的時(shí)候它會(huì)往你身上蹭，好像在說：“怎么了，你不開心嗎？”看著它一副可愛的臉，你的心情自然也就開心起來了。
當(dāng)然它也是一只大饞兔，一看見吃的它的.口水就流下來了，還記的有一次，當(dāng)我正準(zhǔn)備給它吃東西的時(shí)候，它靈敏的鼻子一下子就聞到了，它抬起頭來，一副水汪汪的眼睛直勾勾的盯著菜葉子，還在向我賣萌呢！可愛極了！我蹲下來慢慢把菜葉子給它吃，可它用兩顆鋒利的門牙一咬，只見我手里的青菜一下子消失了，再一看兔子，它已經(jīng)把所有青菜吃完了。這時(shí)候我在想：難怪它長這么胖，它真是一個(gè)吃貨。
我非常喜歡這個(gè)兔子，因?yàn)樗鼛Ыo我開心、快樂！
四年級(jí)的作文 篇2
從前，有一片美麗的大森林。那里不光有湛藍(lán)的天空，郁郁蔥蔥的樹木，清澈見底的小河，還有可愛的小動(dòng)物。
天空上的小鳥在自由自在地飛翔，好像在尋找食物。大樹上的'小松鼠生活在自己舒適、溫暖的家里，吃著美味的松果。小兔約小貓出來玩，它們先來到草地上，小兔說：“哇！草地上的野花競相開放，好像都穿上了五顏六色的衣服，真是美麗極了！”于是，它們每人采了幾朵野花，就到下一個(gè)地方去了。走著走著，他們碰到了憨厚可愛的小豬捧著一大堆食物走來。小豬對它們說：“我要趕緊回家，吃完東西，我好睡覺�！毙⊥煤托∝埉惪谕暤卣f：“你真是一只貪吃好睡的小豬�！彼鼈冇謥淼角宄阂姷椎男『舆叄粗◆~自由自在地游來游去。小貓說：“小魚們真自在��！”小兔看了看天，說：“時(shí)候不早了，咱們各回各的家吧！”小貓說：“好�！毙⊥眠呑哌呎f：“今天真快樂�！�
這就是大森林的天空、樹木、小河，這里還有一群小動(dòng)物們在愉快地生活。
四年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)，沒有青山秀水，也沒有什么名勝古跡。但在我的眼里，家鄉(xiāng)的一切都那么的美！
我的家鄉(xiāng)在鄭州市中原區(qū)郭廠村。以前我們這里也有廣袤的土地、高大的樹木，還有各色鮮艷的.花朵。許多參差錯(cuò)落的房屋，還要給你們說個(gè)小秘密哦，我們村莊里有個(gè)著名的河流——南水北調(diào)河。站在橋上，我看到它河面寬闊，泛著銀光的河水，一直綿延到北京。媽媽告訴我南水北調(diào)是一條運(yùn)輸大河，對我們北方人有著重要的作用呢。
我家的果園里面有一片櫻桃樹，一棵核桃樹。每到5月5日，家人們都去摘櫻桃，一邊的核桃樹像威武的戰(zhàn)士保護(hù)著櫻桃樹。春天時(shí)分，櫻桃樹上長滿了粉紅色的櫻花，像飛舞的蝴蝶。夏天，櫻桃樹上掛滿了像小紅燈籠似的櫻桃，我們終于可以吃到酸甜可口的櫻桃啦！
對了，還有一個(gè)小菜園，里面種了許多蔬菜，有像一個(gè)個(gè)紅色的小火炬的辣椒；還有一根根綠色小鞭子的豆角......
現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，菜園消失了，樓房倒下了，花朵和樹木也沒有了往日的神氣，只有一棵瘦小的櫻桃樹在風(fēng)中搖晃。
但是，改造后的郭廠村一定會(huì)更加美麗，更加富裕！
我愛我的家鄉(xiāng)。
四年級(jí)的作文 篇4
今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動(dòng)--主題是“有趣的心理學(xué)”。這對我來說真是太新鮮了！
好不容易盼到上課鈴聲響起，我們?nèi)w同學(xué)一一入座后，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上站著一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲的說：“喜歡！”“那么現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，好嗎？”她說�！昂谩！蔽覀兓卮�。我們來玩左手右手的游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最后看一下是哪只手的大拇指在上面？她問我們�！白笫值拇竽粗冈谏系呐e手。” 嘩嘩嘩，許多手舉了起來，數(shù)也數(shù)不清。接著阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發(fā)火的時(shí)候，最好不要跟他講更令他發(fā)火的事........ ”
原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應(yīng)的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時(shí)候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。
原來簡簡單單的一個(gè)動(dòng)作，它的`學(xué)問竟然這么深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動(dòng)的課，讓我學(xué)到了課本以外的新知識(shí)。
四年級(jí)的作文 篇5
我的腦海如同一片廣闊的夜空，鑲嵌著無數(shù)顆閃爍的星星，每一顆星星里面都裝著一件讓我回味無窮的感動(dòng)故事，其中有一顆充滿光亮的星星是最讓我難忘的，那便是一位陌生的`老爺爺給予我的關(guān)愛。
冬天的早晨寒氣逼人，媽媽帶我去上作文課。在公交車站等車，不一會(huì)兒，我的手腳就凍得麻木了。車進(jìn)了站點(diǎn)，我手里緊攥著一塊錢，像離弦的箭沖向車門。車門開了，只見車?yán)锶麧M了人，我的頭“嗡”了一下，天啊，車廂內(nèi)連一塊站腳的地方也沒有，我不管“三七二十一”就往里面擠，幸虧我的身體小，總算擠進(jìn)來了。車門緩緩合攏了，可我的書包被夾到了車門外。這時(shí)，司機(jī)叔叔大聲說：“請下去一個(gè)人�！敝挥形艺驹谧钔膺�，大家都用焦急的眼光看著我，我說：“可是……我……上課要晚了……”話音剛落，不爭氣的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。
就在這時(shí)，旁邊的一位老爺爺好像看出了我的心思，便問道：“小朋友，怎么啦？”我連忙說：“老爺爺我七點(diǎn)三十上課，快遲到了！”老爺爺看著我焦急的表情，便回頭對司機(jī)叔叔說：“反正我這個(gè)老人也沒有什么事情，孩子學(xué)習(xí)要緊，可別耽誤了孩子上課，我等下一輛車好了！”說著，他使勁地回了一下身子，從我身邊擠了下去。車門順利地關(guān)上了，所有人都用敬慕的眼光看著他，頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭。
汽車開動(dòng)了，我側(cè)臉看著車窗外那位剛剛下車的老爺爺，他頭發(fā)花白，后背有點(diǎn)駝，瘦瘦的身子在寒風(fēng)中瑟縮著，我的眼睛濕潤了，他的身影漸漸地從我的視線中消失，然而，他那種樂于助人的精神，卻深深地觸動(dòng)了我。
每當(dāng)我回想起那件事來，心中就會(huì)感動(dòng)不已，它將成為我永恒的記憶！
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