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      四年級(jí)作文

      時(shí)間:2023-12-09 08:11:20 四年級(jí) 我要投稿

      [精華]實(shí)用的四年級(jí)作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      [精華]實(shí)用的四年級(jí)作文

      四年級(jí)作文 篇1

        昨天晚上,家里來了親戚。于是,我們一起去街上吃晚飯。

        兒子很喜歡吃燒烤,他一邊烤著,一邊吃著,忙得不亦樂乎。我們點(diǎn)的菜快吃完了,肚子也發(fā)出了滿足的信號(hào),但兒子卻還不盡興,對(duì)我說:“媽媽,我想烤那一種丸子。”兒子以前來這兒吃過飯,估計(jì)那個(gè)烤丸子的味道不錯(cuò),至今記憶猶新。兒子一邊說著,一邊朝放菜的冰柜望去,我還是有點(diǎn)兒糊涂:“哪種丸子?”“就是吃火鍋時(shí),你經(jīng)常買的那種丸子!薄芭叮阕约喝フf吧。”我答應(yīng)道。一向不愛和陌生人說話的兒子有點(diǎn)兒猶豫了,請(qǐng)求道:“你去吧。”我鼓勵(lì)兒子:“你長大了,應(yīng)該自己的事情自己做。你不是學(xué)過《自己去吧》這個(gè)故事嗎?小鴨子自己學(xué)會(huì)了游泳,小鷹自己學(xué)會(huì)了飛翔。你也會(huì)把這件事做好的.!眱鹤勇犃耍是有點(diǎn)兒不情愿。丈夫也在旁邊幫腔:“你不去,就不能吃了!眱鹤佑謶n心忡忡地說:“如果阿姨給我拿錯(cuò)了怎么辦?”“你可以給阿姨指指,然后看著阿姨從冰柜里拿出來,就不會(huì)出錯(cuò)了。”終于,兒子站了起來,自己去了。我看著兒子,只見他指指點(diǎn)點(diǎn)地給服務(wù)員解釋著,直到看著服務(wù)員拿出他想要的丸子,他才一蹦一跳地跑了回來,滿臉成功的喜悅。我向兒子伸出了大拇指,我為兒子能戰(zhàn)勝自己而自豪。

        有人說:我們最大的敵人其實(shí)就是我們自己。在我們做事之前,可能會(huì)認(rèn)為自己這兒不行,那兒做不好,所以士氣就泄了一半。如果這種自我否定占上風(fēng)的話,很可能就會(huì)放棄。但反過來,如果我們能戰(zhàn)勝自己,過了自己這關(guān),勇往直前,就一定能超越自己。

        在你想依賴別人時(shí),千萬別忘了提醒自己:自己去吧!

      四年級(jí)作文 篇2

        我們一家三人在一起,美美地共聚晚餐后,走在回家的路上。

        我突然想起了月亮,我仰望天空,灰蒙蒙一片,沒有星星,也沒有月亮。我心顯得有點(diǎn)凄涼,還有點(diǎn)空蕩的感覺。我不知道是云兒擋住月亮的路,還是月亮忘記了今天是中秋節(jié)呢?

        我走在路上,一會(huì)低頭探路,一會(huì)仰頭看天。我放眼尋找,不知道月亮躲在那個(gè)不起眼的角落里不出來。一絲絲秋風(fēng)掠過臉龐,我感到?jīng)鲇挠牡,心里充滿了失望。

        我回到家里,繼續(xù)的等待月亮出現(xiàn)。明月幾時(shí)有,把酒問青天。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。但愿人長久,千里共嬋娟。此時(shí),我仿佛回到了古時(shí)候······只剩遺憾,因她不知何處?

        十點(diǎn)鐘了,還不見月亮蹤影,我徹底絕望了。這時(shí),家人的歡聲笑語把我拉回現(xiàn)實(shí)中。我的`生活多么美好溫暖,雖然沒有了圓月,卻有相聚的喜悅。

        中秋節(jié):在人間,是家家戶戶慶團(tuán)圓的日子。在月宮,嫦娥仙子恐怕也和后羿團(tuán)聚吧!難怪中秋月亮偷了懶,讓我們共同祝愿天上人間幸福美滿吧!

      四年級(jí)作文 篇3

        粗心這個(gè)壞毛病,就像惱人的癢癢,時(shí)不時(shí)會(huì)來找我麻煩,讓我防不勝防。

        就拿這次語文期中考試來說吧!雖然因?yàn)楦忻翱人裕瑳]有參加語文期中復(fù)習(xí)課。但是考試前,媽媽已經(jīng)再三叮囑我,要仔細(xì)答題,我可是牢牢記在心里了的?墒牵诼飞衔液屯昙(jí)的朋友興致勃勃地狂聊一通,便什么都忘到了腦后。

        當(dāng)我的筆與試卷相遇時(shí),粗心就像不速之客,也悄然而至了!鞍凑n文內(nèi)容填空”,哈哈,這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。這么簡單的文章,我都倒背如流了,于是三下五除二就“完工”了。再看看同桌,他還在那里磨蹭。我得意洋洋地想:“平時(shí)不是速度驚人嗎!看來你也有落后的時(shí)候,這次我領(lǐng)先一步了吧!”

        領(lǐng)先的感覺真好,我越做心里就越飄飄然。仿佛看到了我精辟生動(dòng)的閱讀分析,成了老師口中的標(biāo)準(zhǔn)答案;那妙題生花的作文,在老師娓娓動(dòng)聽的講解下贏得同學(xué)們的聲聲稱贊。這種美妙的感覺一直伴隨我做完整張?jiān)嚲怼?/p>

        可是事與愿違,試卷發(fā)下了,我看到“按課文內(nèi)容填空”的地方紅叉一片,更讓我意想不到的'是閱讀理解,那可不止是一枝“紅叉”出墻來啊!

        我認(rèn)真看了一下,那些打紅叉的地方,其實(shí)只是由于我的粗心,少寫了些字,哎,粗心可把我害得太慘了!看著紅叉,我告訴自己,以后做事一定要細(xì)心,希望我在“細(xì)心藥丸”的幫助下改掉粗心毛病。

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