[集合]三年級(jí)作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

　　夏姑娘的腳步才剛剛離去，秋姑娘就悄悄地向我們走來(lái)。

　　秋的到來(lái)讓所有的樹(shù)葉一夜之間染了色：有的是橙色、有的是紅色、有的`是黃色，有的是黃綠相間..

　　這些樹(shù)葉給秋天增添了色彩，讓秋天仿佛不再那么枯燥，反而變得生機(jī)盎然，紅的、黃的、半黃半綠的. 秋天也自有她爭(zhēng)奇斗艷的色彩！

　　是的，樹(shù)葉到了秋天，就好像生命到了盡頭一樣。原本光滑的表面，出現(xiàn)了皺皺的條紋，原本嫩嫩的葉子，現(xiàn)在變得干枯、脆弱。但人此時(shí)走進(jìn)樹(shù)林里，仍然感覺(jué)像到了世外桃源一樣：片片飛舞的樹(shù)葉像一只只蝴蝶翩翩起舞；滿地的落葉則像為大地鋪上了一層厚厚的地毯；樹(shù)上的葉子，隨著風(fēng)兒飄落，隨著風(fēng)兒跳舞，隨著風(fēng)兒搖擺.誰(shuí)說(shuō)秋天的樹(shù)葉已沒(méi)有了生命？

　　只要你細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)落葉的形狀很特別：有的像手掌、有的像小船、有的像星星，有的像皮球如果把這些落葉精心挑選、精心修剪，一個(gè)個(gè)精美的書(shū)簽就在你的手中誕生了，而落葉也永久的被留存下來(lái)。

　　秋天，我喜歡你！落葉，我更喜歡你！

三年級(jí)作文 篇2

　　我經(jīng)歷的事就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完，其中，讓我記憶猶新的.是那次捅馬蜂窩。

　　記得那是暑假的一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：屋后的林楊樹(shù)上不知從哪兒搬來(lái)了一大群馬蜂，蜂窩正對(duì)著我家的后窗戶。它們整天“嚶嚶嗡嗡”地飛進(jìn)飛出，蠻自在的，卻若了我，鬧得我都不敢開(kāi)窗子，一近窗前就提心吊膽的，生怕這些新“鄰居”們一時(shí)心血來(lái)潮“拜訪”我家。

　　看見(jiàn)它們的人數(shù)越來(lái)越多，我覺(jué)得還是先下手為強(qiáng)，于是，我和幾個(gè)好伙伴便決定和馬蜂開(kāi)戰(zhàn)。

　　我把伙伴叫到跟前，便進(jìn)行了戰(zhàn)前安排，也好有十足的把握打贏這場(chǎng)戰(zhàn)。

　　待我是軍師，在窗口觀察情況。

　　“我”是捅蜂大將，專(zhuān)干這行的，技術(shù)可謂是爐火純情，獨(dú)一無(wú)二……

　　那算什么，“我”是研究馬蜂的專(zhuān)家，經(jīng)驗(yàn)豐富 ，無(wú)與倫比……

　　“我”……

　　行了，我不耐煩地打斷了他們，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，我喊“一、二、三”你們就一起捅�？春玫匦危�我在窗里手勢(shì)了一下，他們便一塊捅，蜂窩被捅到了半空，“呼——”馬蜂們一下子炸開(kāi)了窩，它們像沒(méi)頭的蒼蠅亂飛亂撞一陣，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)這些“入侵者”時(shí)，都不約而同地俯沖下來(lái)。

　　“媽呀！”捅蜂蜜大將嚇得扔掉臉盆撒腿就跑，“專(zhuān)家”用盆扣住腦袋趴在地上瑟瑟發(fā)抖。

　　我看見(jiàn)他們這么狼狽，在急忙這下，我靈機(jī)一動(dòng)，想到用水潑馬蜂。于是，我急忙跑去提水，在潑時(shí)，馬蜂發(fā)現(xiàn)了我，都沖了過(guò)來(lái)，我急忙關(guān)窗門(mén)，可還是慢了，有一只馬蜂沖了進(jìn)來(lái)，這次，我們算是成功了，也算是失敗了，這時(shí)，我們都笑了。

　　事情雖然已過(guò)去5年了，但至今仍然歷歷在目。

三年級(jí)作文 篇3

　　依稀記得第一次路過(guò)書(shū)店，與你邂逅：美麗的，干凈的，新鮮的，你特有的清香書(shū)味，令我感到沁人心脾，賞心悅目。

　　上學(xué)后，我和書(shū)見(jiàn)面的時(shí)間就更多了。與書(shū)為友，與書(shū)相伴。一二年級(jí)初入書(shū)海，三四年級(jí)讀名著，頌五經(jīng)。在海倫凱勒的帶領(lǐng)下，我讀懂了《假如給我三天光明》中她的`堅(jiān)持和毅力；在夏洛特的陪伴下，我讀懂了《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)愛(ài)家庭對(duì)她的教育；在孔夫子的陪伴下，我明白了《論語(yǔ)》中學(xué)生的學(xué)習(xí)之路。書(shū)，你令我了解世間的真善美，教會(huì)了我辨別是是非非。

　　與你在一起的日子，我少了孤獨(dú)多了快樂(lè)。記得有一次，家里沒(méi)有任何人，我一個(gè)人在家里看書(shū)。當(dāng)天突然停電了，沒(méi)有電的夜晚家里漆黑一片，偶有風(fēng)吹過(guò)窗戶的聲音令人恐懼。雖然很黑，但是我的內(nèi)心卻被書(shū)裝得滿滿的。

　　遇到困難的時(shí)候，它會(huì)幫我指點(diǎn)迷津。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，正當(dāng)我費(fèi)勁腦筋苦惱的時(shí)候，正好在一本書(shū)里找到了答案。如果書(shū)是一首歌，那么風(fēng)吹過(guò)來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是跳躍的音符。

　　漫漫學(xué)習(xí)路，有書(shū)陪伴，真美好！

三年級(jí)作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)樸實(shí)而熱鬧，那里有古老的小巷，有熱鬧的街道，還有廣闊的田野，可我最喜歡的還是那條沒(méi)人注意的小溪。

　　從小，那條小溪就是我忠實(shí)的“伙伴”。夏天，我總喜歡光著小腳在光滑的鵝卵石上走來(lái)走去，讓那冰涼的溪水流過(guò)我的腳背，帶來(lái)清涼舒服的感覺(jué)。

　　有時(shí)，我也會(huì)靜靜地坐在溪邊的大石頭上，將雙腳泡進(jìn)溪水里，在微風(fēng)輕輕地?fù)崦�下，欣賞著周?chē)�的風(fēng)景。平時(shí)看上去平常無(wú)味的.一切，若仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)美麗的景物也不少：你瞧，淡藍(lán)色的天空上，幾朵白云悠閑自在地散步，一排排綠樹(shù)像軍人般站立著，青草在微風(fēng)中仰起了頭，睜著亮眼睛，地上的石頭竟是棕紅色的。我爬上岸，仔細(xì)挑選著小石子，我的口袋總是裝滿了石子。

　　我最喜歡去溪邊抓小魚(yú)。去抓魚(yú)時(shí)，我把身子彎下來(lái)，伸出手笨拙地抓著滑溜溜的小魚(yú)，幾乎都是空手而歸，誰(shuí)讓那些小魚(yú)太機(jī)警了呢？沒(méi)等我抓住，它們?cè)缬芜h(yuǎn)了，就算偶爾抓住了，它們也會(huì)在我手里跳來(lái)跳去，結(jié)果又蹦回來(lái)小溪里，在溪水里它們總是那么快活。

　　現(xiàn)在，我依舊想念那條充滿我童年記憶的小溪，在那，積存了我太多的夢(mèng)……

三年級(jí)作文 篇5

　　我們都知道我?guī)椭�了別人，別人會(huì)幫助我們。

　　早上，我在聽(tīng)老師講課，要我們做筆記，我寫(xiě)了一會(huì)兒就沒(méi)筆水了，我向同學(xué)借一支筆，我的同桌有點(diǎn)猶豫，最后同桌還是借給我了。

　　我對(duì)我的.同桌說(shuō)：“謝謝！”

　　同桌說(shuō)：“不用謝�！比缓罄^續(xù)做筆記了。

　　第二天，同桌沒(méi)帶英語(yǔ)書(shū)，她在書(shū)包里找來(lái)找去，把書(shū)包全翻了個(gè)遍，一直找不到。于是我把英語(yǔ)書(shū)擺在她面前，與她一起讀。

　　她說(shuō)：“謝謝！”我說(shuō)：“不用謝！”我和同桌笑了笑。

　　今天我和同桌在操場(chǎng)上，玩比賽跑步，每次都是我贏。

　　上課了，我跑進(jìn)教室，老師說(shuō)：“我們今天要測(cè)量出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)�！�

　　我沒(méi)帶尺子，我向同桌借了一把尺子，我說(shuō)：“你能借給我一把尺子嗎？謝謝你。”同桌理都不理我。

　　于是我就向別的同學(xué)借尺子了。

　　通過(guò)了這次的事，我明白了，不是人人都像我一樣的自私自利。

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