實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文(經(jīng)典)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
回憶往事，有苦有樂(lè)，有笑有淚，有傷心有感動(dòng)……它們就像一顆顆光彩奪目的珍珠，藏在我的心中。今天，我就挑選一顆最燦爛，最漂亮的珍珠給大家看一看吧！
記得我上三年級(jí)的時(shí)候身子非常弱，一病就是一個(gè)星期。有一天，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有一點(diǎn)難受�！眿寢岅P(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“孩子沒(méi)事吧？是不是頭痛想吐？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，媽媽找到了爸爸，焦急地對(duì)他說(shuō)：“你看看孩子肯定又發(fā)燒了！”爸爸聽(tīng)后拿了一個(gè)體溫計(jì)給我測(cè)體溫，過(guò)了一會(huì)兒拿出來(lái)一看：“啊，高燒40度，快去醫(yī)院。”一聽(tīng)到要去醫(yī)院我可急了，寧死都不去，一想到“白大褂”我心里就直發(fā)抖。媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“不去？就扣一年的.零用錢(qián)啦。”最后，在媽媽的軟硬兼施下，我只好乖乖聽(tīng)話。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一針退燒針。這時(shí)，媽媽那緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)了，媽媽伸出拇指微笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真棒！”媽媽親親我的臉頰，送給我一個(gè)世界上最甜蜜的獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是媽媽給我的愛(ài)，獨(dú)一無(wú)二的母愛(ài)。直到今天，想起那會(huì)心的微笑，那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我依然深深感動(dòng)著…… 如同一朵燦爛的百合花在我心中綻放。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
親愛(ài)的楊翹小朋友：
你好！
又是一年一度的平安夜，我悄悄地溜進(jìn)了你的房間，看著你酣睡的小模樣，呼吸聲均勻地吸進(jìn)去，呼出來(lái)，我想你一定在做一個(gè)棒極了的美夢(mèng)吧！此時(shí)的夢(mèng)里，是否有一個(gè)擁有雪白的大胡子，頭上戴著一頂紅彤彤的尖帽子，肩上扛了一大袋豐盛禮物的老爺爺呢？走進(jìn)你的房間，映入眼簾的是一個(gè)佇立在書(shū)桌旁的大書(shū)柜，里面的書(shū)可真是琳瑯滿目啊，文學(xué)類、科普類、小說(shuō)、雜志……“這些書(shū)一定是你的寶物吧！”我小聲呢喃著，“哐”的一聲，我的腳好像碰到了什么，我蹲下身子，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)腳邊有一個(gè)大大的塑料箱子，我輕手輕腳地把箱子打開(kāi)，不禁大吃一驚，只見(jiàn)里面整整齊齊地?cái)[著各式各樣的手工工具，箱子中央的方形塑料盒里，是形態(tài)各異的精美的小蛋糕，原來(lái)你是一個(gè)粘土手工愛(ài)好者呀。哦，我記起來(lái)了，我在云霄里還看到過(guò)你做手工呢，你那專注的小眼神，捏、壓、揉，搓，你的`動(dòng)作可真嫻熟。連我這個(gè)老人也忍不住動(dòng)起了手指，模仿著你的動(dòng)作。你的愛(ài)好造就了你擁有良好的動(dòng)手能力，所以，上手工課時(shí)，你根本不需要老師怎么教就能獨(dú)立完成一個(gè)個(gè)精美的手工作品。
舞蹈也是你割舍不去的愛(ài)好，當(dāng)我在柔軟的白云上優(yōu)哉悠哉地打著小盹時(shí)，你已經(jīng)在舞蹈房里揮灑汗水了，你壓腿、劈叉、開(kāi)胯……承受疼痛時(shí)，你總是緊咬著雙唇，不哼不叫，在練功的過(guò)程中，很多人都退縮了，而你整整堅(jiān)持了6年。四年級(jí)時(shí)，你第一次參加三獨(dú)比賽，就獲得了區(qū)里和市里的獨(dú)舞一等獎(jiǎng)，可是跳這曲《簸谷》時(shí)，由于老師的嚴(yán)厲要求，你含著眼淚跳了三節(jié)課才把舞蹈要表達(dá)的意境很好地展現(xiàn)出來(lái)，到現(xiàn)在，你都還記得老師的那句大喊吧，我在云端都能聽(tīng)得到呢：“跳，再跳，一直給我跳到極限。”連在旁邊陪伴的媽媽都忍不住別過(guò)了臉。教過(guò)你的幾個(gè)舞蹈老師都說(shuō)：“翹翹是一個(gè)天生會(huì)舞蹈的女孩，加強(qiáng)基本功練習(xí)，一直跳下去，舞蹈會(huì)伴隨著你的成長(zhǎng)，也會(huì)帶給你美妙的享受。”看來(lái)，你的舞蹈水平也屬于小范圍內(nèi)的佼佼者了。
聽(tīng)說(shuō)你的國(guó)際象棋也下得不錯(cuò)哦，就在上周末，你參加了湖南省的國(guó)際象棋比賽，一年沒(méi)怎么練棋的你竟然拿到了全省第五，真不錯(cuò)！我猜你心中也是洶涌澎湃吧，從你洋溢著笑容的臉上可以看出，你是多么激動(dòng)開(kāi)心，在遠(yuǎn)方的我也打心眼里為你高興呢！
當(dāng)一陣流水般的琴聲從我耳旁掠過(guò)時(shí)，噢，你開(kāi)始練古箏了，清脆的節(jié)拍器聲與你的琴音相互唱和著，悠揚(yáng)、悅耳�，F(xiàn)在的你，古箏彈得越來(lái)越好了，左右手指的配合也愈發(fā)的靈活，什么《漁舟唱晚》《瀏陽(yáng)河》《高山流水》，這些經(jīng)典的曲目，你都能倒背如流地彈出來(lái)，可見(jiàn)你是多么的用功，多么的努力，你的識(shí)譜能力也越來(lái)越強(qiáng)，一段普通的樂(lè)曲你能看著譜子就順利地彈出來(lái)，看來(lái)你三年的學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)。
但是，看似完美的你卻有許多的不足之處：古箏依然要媽媽催著喊著才練。不要以時(shí)間緊為借口，時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是會(huì)有的；其次，你的辦事效率需要高點(diǎn)，再高點(diǎn)，拖拖拉拉的壞毛病要盡快改掉，否則到了初中你會(huì)更加手忙腳亂；還有，學(xué)習(xí)一定要沉下心來(lái)，細(xì)心、扎實(shí)，對(duì)奧數(shù)不要有畏難情緒，只有你真正走入了它的內(nèi)心，徹底理解它，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它溫順可人的一面。
我希望你持之以恒，不要輕易放棄自己喜歡的事物，包括學(xué)習(xí)。堅(jiān)持是一個(gè)人最寶貴的優(yōu)秀品質(zhì)。
我希望你繼續(xù)善良，用你應(yīng)有的天真去面對(duì)這個(gè)世界。對(duì)世界溫柔以待，世界也一定會(huì)饋贈(zèng)你同樣的溫柔。
我希望你自信，不要被任何紙老虎打敗，不要輕易低頭。
我希望你笑靨如花，臉上那抹微笑是你的標(biāo)志，讓微笑每天都蕩漾在你的臉上，那你的世界將是快樂(lè)而又美好的。
我希望你努力拼搏在這個(gè)溫情的世界里，只有去逼一逼自己，你才發(fā)現(xiàn)自己的潛能是有多么的大。
東方吐白了，再見(jiàn)了，小朋友，我的十二只馴鹿還在家門(mén)口等著我呢，等到你醒來(lái)時(shí)，你床邊會(huì)有一個(gè)裝著神秘禮物的襪子喲，請(qǐng)打開(kāi)它，它一定會(huì)帶給你吉祥，帶給你好運(yùn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“葉子，葉子，你到哪里去了，老師找你，很著急，你趕快去吧……”班里一小女生急匆匆地跑到我身邊，急切的喊著我。我愣住了，時(shí)間回到了上學(xué)期一個(gè)令人躁動(dòng)不安的下午。
“叮鈴鈴”下課了，我回到了自己的座位，埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，旁邊的組員打量著我。不一會(huì)兒就走了，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。突然，窗外有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)叫我去行政室拿什么稿子，心里可激動(dòng)了，心想：嘿嘿，老師找我肯定有好事，我二話不說(shuō)，大搖大擺地走出了教室門(mén)口。
說(shuō)是去拿稿子，其實(shí)就是看了一個(gè)課件，拿一份資料回來(lái)寫(xiě)，可是我卻逗留了不少時(shí)間。
當(dāng)我準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)，已經(jīng)上課十多分鐘了。走到門(mén)外時(shí)，只看見(jiàn)了整一棟教學(xué)樓里，都布滿了我們班的女生。真奇怪，他們不去上體育課是在干什么呢，這節(jié)課是體育課，他們?cè)诮虒W(xué)樓里走來(lái)走去到底是什么原因呢？會(huì)不會(huì)發(fā)生了不得了的事情？想到這個(gè)，我飛快的跑回教室。
在我離教室門(mén)不遠(yuǎn)的`時(shí)候，背后有一道聲音：“站��！”
我回頭看了看，原來(lái)是小菲呀。忽然，她坐到了地上，好像很累極了。
“可算找到你了！”
她氣喘吁吁的聲音讓我知道這件事情一定不簡(jiǎn)單，我很淡定地放好了稿子，正要去上課，劉老師走了過(guò)來(lái)。
“呀，葉子，你去哪兒了?為什么不告訴我一聲？” 劉老師的口氣很急切，看到我時(shí)，我能聽(tīng)到老師頓時(shí)松了一口氣的聲音。
老師緊摟著我，看看我有沒(méi)有受傷。這時(shí)，我還被蒙在鼓里。
我很迅速地跑向田徑場(chǎng)，黃老師問(wèn)：“你去哪兒了？這是怎么回事？”黃老師也十分著急。
小游告訴我：“大家見(jiàn)你沒(méi)來(lái)上課，就以為你出事了，或是躲在一個(gè)地方，不來(lái)……”
聽(tīng)完這段話，看了看累得不成樣子的老師和同學(xué)們，原來(lái)大家都在擔(dān)心我。
此時(shí)此刻，心中有一種莫名其妙的感動(dòng)……
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