實(shí)用的二年級(jí)作文（匯總8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我剛起床就感覺(jué)家里特別冷，我就問(wèn)爸爸是怎么回事？爸爸說(shuō)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天的溫度只有2-6度，今天很冷喔，一定要注意保暖。”因?yàn)闇囟韧蝗唤档土�，爸爸怕我感冒生病，所以給我換上了一條厚褲子，我頓時(shí)感覺(jué)好些了。
快速的解決完早飯，一走出單元樓的玻璃門(mén)，我就感覺(jué)北風(fēng)呼呼，寒氣襲人，我不由自主地把外套的拉鏈又拉上去了一些。我看見(jiàn)街上許多人都戴上了帽子、圍巾和口罩，用厚實(shí)的'衣服把身體裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。在學(xué)校開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候，我們班上有位同學(xué)一直在擤鼻涕，因?yàn)榻裉鞂?shí)在太冷了，我還發(fā)現(xiàn)由于今天風(fēng)勢(shì)強(qiáng)勁，樹(shù)上的枯葉經(jīng)寒風(fēng)一吹就掉下來(lái)了，黃色的葉子隨風(fēng)掉落在樹(shù)下，均勻的鋪了薄薄的一層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去也是一道美麗的風(fēng)景。
下午放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的手凍了一天，冷得差點(diǎn)就沒(méi)法寫(xiě)字了，幸虧爸爸及時(shí)注意到我的小胡蘿卜手，立刻給我充了一個(gè)暖手爐，讓我安心寫(xiě)作業(yè)，我對(duì)爸爸甜甜的一笑：“謝謝爸爸�！�
冬天就這樣來(lái)了，冬天可真冷��！
二年級(jí)作文 篇2
臘月里的一天，我和姐姐去了古城新區(qū)的水上公園溜冰。因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天，所以那里的人工湖結(jié)了很厚的冰。我倆提了一個(gè)空空的紙箱子用來(lái)滑冰。因?yàn)榕录埾渥硬换覀z還特意給紙箱的一面粘上了膠帶。 到了那里，我們怕壓扁紙箱子，就往紙箱子里裝了一些石頭，但還是壓扁了一點(diǎn)兒。我們又拿了兩塊兒石頭用來(lái)滑，過(guò)了一會(huì)兒，我倆覺(jué)得還不盡興，就把石頭倒掉，把盒子拆開(kāi)滑。 只有在電視上才能看到花樣滑冰，那是美輪美奐的冰上芭蕾。我也夢(mèng)想有一雙冰鞋，我雖然會(huì)滑旱冰，但還沒(méi)在真正的冰上滑過(guò)冰呢。我們這一次雖然僅僅是土法上馬溜冰，姿態(tài)也不優(yōu)美，樣子可能還有些搞笑，但潔白光滑的冰面還是給了我們速度，就如我們插上了翅膀，像飛翔藍(lán)天的'鳥(niǎo)兒一樣自由快樂(lè)。 我們又滑了一會(huì)兒，碰見(jiàn)了姐姐的一個(gè)同學(xué)，我們又一起玩兒了會(huì)兒。三點(diǎn)了，我和姐姐只好依依不舍地回姥姥家了。甘肅蘭州安寧區(qū)西北師大附小二年級(jí):韓澤薇 篇一：小學(xué)作文：關(guān)于溜冰的作文
二年級(jí)作文 篇3
今天媽媽對(duì)我說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，明天下午我們?nèi)ケ苁钌角f——龍泉度假村”。我聽(tīng)了急忙向房間跑去�！澳阋蓡�？”媽媽奇怪地望著我。我說(shuō)：“收拾東西呀！”媽媽哈哈大笑，說(shuō)道：“還早呢，晚上再整理也不遲�！�
吃晚飯了，我飛快地把飯吃了個(gè)精光，然后直沖房間。不明真相的爸爸說(shuō)：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦！”（我平常吃飯很慢）媽媽則笑著在一邊一言不發(fā)。
要出發(fā)了，我興奮不已，三步并兩步地上了車。一路上我一直在盼望目的地，不知不覺(jué)汽車已經(jīng)來(lái)到了杭金衢高速公路麗龍段。忽然，我感覺(jué)四周黑黑的，原來(lái)是進(jìn)了隧道�！斑M(jìn)隧道啦！”我情不自禁地喊道。我還發(fā)現(xiàn)前上方有一個(gè)像車輪一樣的東西在不停地轉(zhuǎn)。我很好奇，問(wèn)媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“這是換氣扇，用來(lái)?yè)Q氣的�！薄芭丁蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)隧道剛過(guò)，“西凹口”隧道又出現(xiàn)在我們眼前�？墒沁M(jìn)了隧道以后我怎么也望不到這個(gè)隧道的盡頭。慢慢得、慢慢得我終于發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)湯圓大小的亮點(diǎn)。慢慢得、慢慢得這個(gè)湯圓大小的亮點(diǎn)又變成了初七初八時(shí)月亮的樣子，最后終于能清楚地看到一個(gè)半圓形，汽車駛出了隧道。后來(lái)“麻垟”、“林垟”、“東田”、“云和”等隧道一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在我們眼前。最長(zhǎng)的為2781米，有的則只有100米左右。汽車出了隧道后，我百思不解，于是問(wèn)媽媽“為什么要建這么多隧道呀？”。媽媽說(shuō)：“這里是山區(qū)，可以說(shuō)是崇山峻嶺，為了讓汽車能不費(fèi)盡地通過(guò)，就只能在山里面挖出一個(gè)洞，這便是隧道”。汽車很已快到了龍泉。這里四周都是山，所以特別涼快。
時(shí)間很快，一眨眼三天時(shí)間就過(guò)去了。我在山里玩得特別高興。最后依依不舍地告別了龍泉。在回家的路上，我想出了一個(gè)主意。要把一路上所有的隧道名字都記下來(lái)。于是我和媽媽爭(zhēng)先恐后地拿出筆和紙開(kāi)始記。沒(méi)想到一路上居然有大大小小共40個(gè)隧道。我大吃一驚，心想：這么多漂亮的`隧道，要建這么多雄偉的隧道，真是“冰凍三尺非一日之寒”哪！工人叔叔不知付出了多少汗水。正是他們冒著烈日建成了這些隧道，才換來(lái)了我們今天便利的交通。讓山里的村民可以把自己的土特產(chǎn)方便地運(yùn)輸出來(lái)，讓更多的人可以去游玩美麗的山城。
二年級(jí)作文 篇4
年的腳步一天天近了，家家都要準(zhǔn)備過(guò)年的用品。我家也不例外，但是對(duì)聯(lián)成了個(gè)問(wèn)題，家人單位發(fā)的對(duì)聯(lián)不是太老套，就是太俗氣，于是，大家決定讓我這個(gè)“小書(shū)法家”寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我暗自為自己鼓勵(lì)：我能行！
說(shuō)干就干。我們選了“春風(fēng)有意搖金柳，瑞雪無(wú)聲點(diǎn)玉梅”這副對(duì)聯(lián)，吉祥又大方。我開(kāi)始寫(xiě)了，卻沒(méi)想到第一個(gè)字就遇到了麻煩�！鞍パ�，‘春’的三橫寫(xiě)得太擠了！”我皺起了眉頭，屏息凝氣，盡量不讓手指顫抖。“風(fēng)、有、意、搖、金……柳！”上聯(lián)寫(xiě)完了，太棒了！我就知道我能行！
寫(xiě)下聯(lián)時(shí)可就不那么容易了。有了上聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫(xiě)一個(gè)字之前，先大致策劃好它的位置，再動(dòng)筆。先開(kāi)始寫(xiě)“瑞”，“王”在左，占三分之一的位置，右邊較長(zhǎng)較寬，最后一筆長(zhǎng)些尖些�！昂美玻 钡覍�(xiě)完之后定睛一看，不太對(duì)勁兒呀？噢！原來(lái)我注意了結(jié)構(gòu)，卻沒(méi)有注意筆畫(huà)的`粗細(xì)與字的大小呀！我只能把這張可憐的紅紙拋棄掉了。成功地寫(xiě)好了“瑞雪”之后，又有了一位“飛來(lái)將”找上門(mén)來(lái)：“繁體字”將軍�！鞍萃袗倫偅疅o(wú)、聲、點(diǎn)’可都是繁體字呀，應(yīng)該寫(xiě)成‘無(wú)、聲、點(diǎn)’呀！”媽媽無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)。于是又有一張可憐的紅紙被拋棄掉了，哎！我目不轉(zhuǎn)睛地盯住紅紙，手上緊緊握住筆，豆大的汗珠從我額頭滾落下來(lái)。我咬緊嘴唇，按緊紙鎮(zhèn)，大氣都不敢出地寫(xiě)完了整個(gè)下聯(lián)……直到最后一個(gè)字的最后一筆寫(xiě)完，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這可是我寫(xiě)了一下午的功勞呀！我真的能做到，我能行！
盡管對(duì)聯(lián)的字里行間，顯現(xiàn)出了兒童的幼稚；盡管還有許多不足之處，去等著我改正、突破，但是我戰(zhàn)勝了自己，我達(dá)到了我的目標(biāo)，我能行！
如今我最大的愿望就是想讓對(duì)聯(lián)早日貼在門(mén)上，它不但展示了我的成功，更讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要有信心，大膽地告訴自己：我能行！
二年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的未來(lái)變得更美好，未來(lái)的校園生活不應(yīng)該枯燥，科技讓我們變成快樂(lè)地小鳥(niǎo)。
未來(lái)的筆，可以告訴我們寫(xiě)錯(cuò)的字，還能讓我們把字寫(xiě)得更漂亮，并且讓我們的坐姿；未來(lái)的鋼筆，可以自動(dòng)吸水；未來(lái)的尺子，可以當(dāng)計(jì)算器用，還能看時(shí)間；未來(lái)的橡皮，可以自動(dòng)掃描錯(cuò)字并提醒我們擦去，而且不會(huì)留下橡皮屑。未來(lái)的文具盒呀，那就更高科技了，它是一個(gè)小機(jī)器人，折疊以后便是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，這個(gè)小機(jī)器人身上有個(gè)監(jiān)視器，連著爸爸媽媽的手機(jī)，這樣他們就可以監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，就不用擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，或做一些不該做的事。這個(gè)機(jī)器人還可以幫助我們解答一些我們不會(huì)的難題，并舉一發(fā)三的再出一些類似的題目直到我們理解為止。
除了文具以外，教室里也要有一些改變，教室里不再有粉筆，老師講到哪一課，黑板上就會(huì)呈現(xiàn)出那一課的知識(shí)點(diǎn)，在天花板上還有一臺(tái)投影儀，上到天空時(shí)，我們就能看到藍(lán)天白云； 上到森林時(shí)，我們就能感受到活潑可愛(ài)的小動(dòng)物在一棵棵青翠的`樹(shù)木間玩游戲；上到小溪時(shí)我們就能聽(tīng)到小溪流歡快流淌的聲音......讓我們身臨其境，讓我們的課堂不再枯燥，而是變得生動(dòng)有趣。
不過(guò)，我還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是我的這些愿望都可以實(shí)現(xiàn)，讓我們的校園因科技而更美好！
二年級(jí)作文 篇6
新的學(xué)期開(kāi)始了，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，早晨，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)好多一年級(jí)的家長(zhǎng)送小學(xué)生上學(xué)，他們拉著媽媽的手，這瞧瞧那看看，可能是剛來(lái)對(duì)這個(gè)學(xué)校很陌生吧，走進(jìn)我們的新教室，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生比一年級(jí)的.學(xué)生長(zhǎng)高了很多，我們是一年級(jí)小學(xué)生的大哥哥大姐姐了，我真高興。
在老師的教育下，我從一個(gè)不懂事的小女孩，變成了懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，還學(xué)會(huì)很多知識(shí)，非常感謝我的老師，在二年級(jí)里，我要改掉以前的壞毛病，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè) 在學(xué)習(xí)上要向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，我相信我能做到，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
二年級(jí)作文 篇7
今天，到老師那兒玩，正巧看見(jiàn)老師那可愛(ài)的兒子。一見(jiàn)面，他就塞給我一把小水槍，偏要送給我，我把它裝在口袋里。老師便帶我們一起去天中玩，老師單獨(dú)和我談了一些事，就帶我去辦公樓，我正納悶：咦，小弟弟去哪啦？到辦公室一看，才知道，小弟弟跑到這兒來(lái)玩電腦了。過(guò)了一會(huì)兒，他爸爸過(guò)來(lái)喊他回家，他堅(jiān)決不肯，還想玩，他爸爸頓時(shí)火冒三丈，踢了他一腳，他哭了，哭得好傷心�；丶业穆飞弦恢笨�，老師給他買(mǎi)了一瓶礦泉水，他頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)，呵呵，真是哭得快、笑得也快��！
我要回家了，可是小弟弟卻扯著我，扒我的口袋，翻呀翻，一直翻到了那把小水槍，原來(lái)，他想拿走之前送給我的`小水槍�。『呛�，真是小孩子！
二年級(jí)作文 篇8
今天我們做手工，主題是花與花瓶。我要準(zhǔn)備的材料有：8K大卡紙、縐紙、彩紙。工具有：剪刀、膠水等。
開(kāi)始做手工了。老師讓我們先做花瓶。我們先把彩紙對(duì)折，在彩紙上畫(huà)花瓶的輪廓，然后再畫(huà)上花瓶的花紋。老師告訴我們，剪花瓶的時(shí)候先剪花瓶里面的花紋，再剪輪廓。我先把要剪掉部分涂上顏色，做好標(biāo)記，再把紙對(duì)折，在要剪的部分中間先剪一刀，再沿著破口把涂色的部分都剪掉，剪完花紋后再沿著外輪廓把花瓶從彩紙上剪下來(lái)，最后粘在8K紙上，這樣花瓶就做好了。
下一步做花莖。我先把縐紙拉長(zhǎng)，再把縐紙剪成四段，然后把縐紙一條條地搓成麻繩狀，最后分別將四條麻繩狀的'縐紙以不同的形態(tài)粘在8K卡紙上，表現(xiàn)出了花莖生長(zhǎng)的不同姿態(tài)。
最后一步是做花朵。把彩色紙對(duì)折三次，在彩紙上畫(huà)一個(gè)像房子形狀的圖形再剪下來(lái)，這樣就有了6片花瓣�；ò甑囊活^尖尖的，我用鉛筆把它卷到整個(gè)花瓣的三分之一處，讓我的花瓣看起來(lái)更有立體感。接著把花瓣一個(gè)個(gè)粘在花莖上，再剪一個(gè)圓形粘在花朵中心，一朵漂亮的玫瑰花就完成了。其余的花朵也是按照這樣的方法。
完工了，漂亮的花瓶里插滿了五顏六色的玫瑰花，好看極了！我對(duì)自己的作品非常滿意！
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