(精)實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
記得我還在在鄉(xiāng)鎮(zhèn)念幼兒園時(shí)，總是看著家境良好的哥哥姐姐們上街念書(shū)，好羨慕��！心里盼望著自己也能有這樣的機(jī)會(huì)。
在爺爺奶奶和爸爸媽媽的辛苦努力下，我們家在南苑小區(qū)買(mǎi)了一套房子，因?yàn)檫@樣，我順理成章的成為了射陽(yáng)縣解放路小學(xué)的一名一年級(jí)學(xué)生。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀幼兒班時(shí)總聽(tīng)鄰居叔叔阿姨們說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生在街上會(huì)被同學(xué)欺負(fù)，被老師瞧不起，如果想要學(xué)的好就要送禮給老師�？墒俏疑狭艘荒昙�(jí)，所看到的完全不是這樣。一開(kāi)學(xué)，班主任老師就在班上說(shuō)兩個(gè)星期后，班級(jí)就開(kāi)始組織“班干部競(jìng)選”。兩個(gè)星期后，開(kāi)始選班干部，不是傳說(shuō)中的老師選，而是自己主動(dòng)報(bào)名然后同學(xué)投票。班級(jí)里只有三個(gè)同學(xué)主動(dòng)推薦自己，老師把三個(gè)人的名字編上序號(hào)，同學(xué)們把自己選的.人序號(hào)寫(xiě)在紙條上，放到講臺(tái)上的箱子里，最后，由老師用“正”字統(tǒng)計(jì)結(jié)果，結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)老師叫道班長(zhǎng)“潘婧”兩個(gè)字時(shí)，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，還以為自己在做夢(mèng)。我沒(méi)有在做夢(mèng)，我真的被選上了班長(zhǎng)。
這班長(zhǎng)也不是那么好當(dāng)?shù)模蠋焽诟牢颐刻煲椒峙涓魅送鏄?lè)空間，公平劃分個(gè)人打掃范圍······
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀幼兒班時(shí)總聽(tīng)鄰居叔叔阿姨們說(shuō)街上學(xué)校作業(yè)多的嚇人，學(xué)生玩的時(shí)間都沒(méi)有。其實(shí)并不是這樣的。我在一、二年級(jí)時(shí)晚上回家根本不需要做筆頭作業(yè)，只要自己看看書(shū)或者讀讀書(shū)就行了；三、四年級(jí)時(shí)晚上作業(yè)也在30分鐘之內(nèi)就做完了；我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，作業(yè)也是不多的。白天在學(xué)期間，學(xué)校也組織了豐富多彩的課余活動(dòng)，每周二、三、四下午的大課間活動(dòng)是我和同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)間了，在老師的組織下我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中既鍛煉了自己的能力有學(xué)到了豐富的知識(shí)。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀幼兒班時(shí)總聽(tīng)鄰居叔叔阿姨們說(shuō)街上的學(xué)生沒(méi)有周末，星期假日都到老師家補(bǔ)課去了。我在解放路小學(xué)學(xué)習(xí)了四年多，教過(guò)我的老師有很多，從來(lái)沒(méi)有那一個(gè)老師讓我去他們家補(bǔ)習(xí)。我的周末時(shí)間都有我自己安排，我從小就喜歡唱歌跳舞，我就和爸爸媽媽商量，請(qǐng)他們給我在射陽(yáng)縣文化館報(bào)了倆個(gè)興趣班，一到周末，我就和我的好朋友們一起培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，我的聲樂(lè)和舞蹈在今年暑假里都順利的通過(guò)了省級(jí)小學(xué)生組九級(jí)考核。我還利用周末時(shí)間幫家里做一些家務(wù)呢，現(xiàn)在家務(wù)活我自己基本都能干了，爺爺奶奶可喜歡吃我做的西紅柿炒雞蛋了······
四年多來(lái)，我在射陽(yáng)縣解放路小學(xué)每天學(xué)習(xí)很輕松，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天！
大家知道我享受的這么好的教育來(lái)之哪里嗎？對(duì)，就是來(lái)自依法治教的江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校射陽(yáng)縣解放路小學(xué)，來(lái)之解小一批依法執(zhí)教的辛勤的園丁們。
五年級(jí)的作文 篇2
今天上午，我和爸爸媽媽回老家了。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走的路上。
到了老家，我們看到了一些親屬，像“審”、“大爺”……我們都聊完了。下一步就是回姥姥家了，我們一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了還在園中的2棵柿子樹(shù)，和用籬笆扎起來(lái)的菜。再往里面走就看見(jiàn)我的姥姥和我的`妗子，我們回去后姥姥他們都可高興興了，我的一起到這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到那那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一會(huì)我們轉(zhuǎn)到了湖邊，看見(jiàn)有許多釣魚(yú)的，我弟弟也吵著要釣魚(yú)，沒(méi)辦法，我們就陪著他在這看別人釣魚(yú)，玩著別人釣上來(lái)的魚(yú)。過(guò)來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間，天都黑了，我們都會(huì)去吃飯了，只有弟弟還在玩，我們就跟我弟弟說(shuō)：“怎們明天還來(lái)釣魚(yú)，現(xiàn)在天都黑了，魚(yú)都睡覺(jué)了�！蔽覀冋f(shuō)過(guò)以后，弟弟就跟我們走了。過(guò)來(lái)一會(huì)我們走到一個(gè)全是荷葉的地方，弟弟吵著要荷葉，爸爸去給我們每人摘了一個(gè)，我們高高興興的回家了。
吃完晚飯以后，我們?cè)谝黄鹆牧艘粫?huì)天就去睡覺(jué)了。在夢(mèng)了，我還在想白天的時(shí)。我睡覺(jué)是還說(shuō)了一些夢(mèng)話。
五年級(jí)的作文 篇3
我的小表弟，別看他才４歲，畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)可高了，被譽(yù)為“小畫(huà)家”。
記得有一次，我去叔叔家做客，只見(jiàn)弟弟正在畫(huà)畫(huà)。他瞪著水汪汪的大眼睛，微微地張著一張櫻桃小嘴，手里握著一支畫(huà)筆，仔仔細(xì)細(xì)地描著小貓的輪廓，儼然成了一個(gè)小畫(huà)家。“哎喲！小貓的'腳趾頭被我畫(huà)斜啦！”忽然，他大聲地尖叫起來(lái)。我湊過(guò)去看了一下，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，不明顯。”沒(méi)想到他盯了一會(huì)兒畫(huà)面，三下兩下就把紙頭揉成了一團(tuán)，扔進(jìn)了紙簍，嘴里還不停地嘟囔著：“小貓的腳趾不是彎的，我要讓它變回原樣！”
說(shuō)干就干，他又拿著筆畫(huà)起來(lái)，越畫(huà)越帶勁，還用小腳丫重重地踏著地板，仿佛有什么不滿(mǎn)�！瓣魂�！”我看他這么認(rèn)真，大聲地喊了他一聲�？墒撬矶紱](méi)理我，仍舊揮舞著他手中的畫(huà)筆。我抬頭看了看鐘，已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí)……時(shí)間不聲不響地流逝著，窗外金色的紅霞已鋪滿(mǎn)了西邊，小表弟這才綻放了笑臉，大聲說(shuō)道：“終于完工了！”我興沖沖跑過(guò)去一瞧，那小貓跟真一樣，似乎只要一發(fā)令，它就會(huì)奔跑起來(lái)……
我拿著畫(huà)看了許久，心里默默地想：小表弟，你的年齡雖小，但你一絲不茍的學(xué)習(xí)精神真值得我學(xué)習(xí)呀！
五年級(jí)的作文 篇4
在我們五年級(jí)一班，提起語(yǔ)文小能人，非“于佳”莫屬！
于佳，個(gè)子很高，身材偏胖，經(jīng)常扎著一個(gè)高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的，笑起來(lái)的樣子非常可愛(ài)！于佳性情好，從不發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)好得不得了，尤其是語(yǔ)文，好得沒(méi)的說(shuō)。我們班的同學(xué)都稱(chēng)她“語(yǔ)文小能人”。
先說(shuō)她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題，她都能將每個(gè)問(wèn)題回答得條理清晰，并答到點(diǎn)子上。記得有一次，我倆一起做同一份閱讀題，文章內(nèi)容我記不清了，但其中有一個(gè)問(wèn)題是：爸爸為什么這么做？我的答案是：父愛(ài)是偉大的，他不想讓女兒擔(dān)心；而她的答案是：他看到女兒年齡小，心疼女兒，不想讓女兒擔(dān)心，真是父愛(ài)如山啊！看于佳的答案，我不得不服！
再說(shuō)語(yǔ)文功底。于佳對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握特別牢固，每次測(cè)試，她從來(lái)沒(méi)有在基礎(chǔ)知識(shí)上失過(guò)分，百分百的大大的“對(duì)號(hào)”！這讓我們這些總是粗心失分的同學(xué)情何以堪！
她的'作文更不用說(shuō)。就說(shuō)剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校里剛剛建立了“小荷尖尖夢(mèng)飛揚(yáng)”公眾號(hào)，他就率先在上面發(fā)表了自己的作文——《感恩母親》。我們都羨慕得不得了！
于佳是我班有名的“語(yǔ)文小能人”。我想，這應(yīng)該得益于她愛(ài)讀書(shū)吧！那次上體育課，我正打算下樓去操場(chǎng)，見(jiàn)于佳正捧著一本書(shū)讀得津津有味，于是，便催促道：“下節(jié)是體育課，快走吧！”可是于佳卻頭也不抬地說(shuō)：“我看完這幾頁(yè)，你先走吧！”于佳就是這樣，別人玩的時(shí)候，她在看書(shū)；別人看書(shū)的時(shí)候，她還在看書(shū)。這，也許就是于佳成為“語(yǔ)文小能人”的秘籍吧！
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