【優(yōu)】六年級(jí)的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的六年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
童年像一片蔚藍(lán)的天空，天空中飄浮著潔白無(wú)瑕的云朵。其中有一朵是大而醒目得，上面寫(xiě)著“成功”兩個(gè)字，這不禁讓我想起了那一次成功的嘗試。
記得那一次我成功的嘗試了番茄炒雞蛋這道美味佳肴！哼！看我年紀(jì)小，我可是個(gè)美食家。我喜歡吃媽媽做的飯菜。今天是星期六，我也想露一手，讓媽媽也嘗嘗我做的菜，做什么好呢？就做個(gè)簡(jiǎn)單的蕃茄炒蛋吧！
在媽媽的陪伴下，我們到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜。菜場(chǎng)上菜琳瑯滿目，種類(lèi)可多啦！我和媽媽買(mǎi)了幾個(gè)蕃茄和一些雞蛋。
到家后，媽媽給我圍上圍裙，呵呵，我這個(gè)小“廚師”可要大顯身手嘍。我先打了兩個(gè)雞蛋到碗里，放了點(diǎn)鹽，用筷子把它打散了，留著稍后用。接著，把蕃茄細(xì)心洗干凈，再慢慢地切成一小塊一小塊的。準(zhǔn)備工作都好了，開(kāi)始炒菜了。我打開(kāi)煤氣灶，往鍋里放了兩勺油，一會(huì)兒，鍋里的油開(kāi)始冒煙了，我把雞蛋慢慢地倒入鍋中，只見(jiàn)它迅速地漲了起來(lái)。我拿著鏟子不知所措地站在了那里，生怕油賤到我手上。幸虧媽媽在旁邊：“別慌，看我的�！敝灰�(jiàn)媽媽轉(zhuǎn)動(dòng)著鍋?zhàn)樱u蛋在不斷地變大變高。媽媽將雞蛋翻了個(gè)身，我只見(jiàn)那雞蛋金黃金黃的，發(fā)出誘人的香味。媽媽又讓我用鏟子將雞蛋切成一塊一塊的，然后用盤(pán)子裝起來(lái)。緊接著，我又在鍋里放了兩勺油，把切好的`蕃茄放入鍋中，用鏟子小心翼翼地翻動(dòng)著，只見(jiàn)鍋中蕃茄的顏色越來(lái)越深了，發(fā)出了香味。這時(shí)，我把雞蛋倒入鍋里，與蕃茄一起輕炒，再加入一點(diǎn)鹽、雞精，最后灑了一把蔥。好，裝盤(pán)。一盤(pán)散發(fā)著濃濃香氣的蕃茄炒蛋炒好了！
只見(jiàn)盤(pán)子里紅的、黃的、綠的，顏色真是好看極了。我忍不住嘗了一大塊，濃濃的香味讓我欲罷不能。因?yàn)檫@可是我第一次炒得這么好吃！
那一次我成功嘗試了炒菜，雖然還需要媽媽在一旁幫助，但是總體來(lái)說(shuō)效果還是不錯(cuò)的，不是嗎？通過(guò)這一次的親身嘗試我知道了一個(gè)道理：嘗試就是學(xué)會(huì)每一樣事情的第一步。就是內(nèi)心中膽怯與勇氣的對(duì)抗。
六年級(jí)的作文 篇2
看著我的作品，好像一個(gè)真正葡萄，碧玉似的葉子，紫水晶一樣的葡萄，浴著露水，似瑪瑙，似翡翠。這就是我做的彩絲葡萄。
每一個(gè)中國(guó)人都在以自己的方式表達(dá)對(duì)奧運(yùn)的熱愛(ài)和支持，我將懷著一顆赤誠(chéng)的心把親手做的彩絲葡萄送給英國(guó)客人，讓金色奧運(yùn)化成我手中的絲線傳向四面八方。天雖然是陰灰色的，可我的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光。窗外的枯樹(shù)也仿佛有了生機(jī)，雖然樹(shù)上只有十幾片葉子，但風(fēng)吹起來(lái)還會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在為我加油鼓勁。我先畫(huà)了許多片葉子，在其中又挑出了自認(rèn)為最好看也最獨(dú)特的一片。這么復(fù)雜的造型圖案，用平常的纏法肯定不行。媽媽倒是做過(guò)很多，但像這次比較復(fù)雜的還真沒(méi)做過(guò)，母女倆都犯了難。難道就這么放棄嗎？絕不！我拿起葉子橫著纏，纏到第二個(gè)尖時(shí)就傻眼了，媽媽也沒(méi)能做好。身體里，一股無(wú)名的火氣在上下翻騰，直沖頭頂。臉、腦門(mén)、鼻梁細(xì)細(xì)的絨毛上覆上了一層汗珠，在夕陽(yáng)的照射下像是鍍了一圈金邊。但不管怎樣，總是不能纏好。我無(wú)奈地嘆了口氣，悻悻地走到窗前，身體的一側(cè)靠在窗臺(tái)上，目光黯然地往外望去。突然，輕輕灑灑的從天空中飄進(jìn)來(lái)了一片黃葉，我漫不經(jīng)心地拾起葉子，剛要扔出去便感覺(jué)到了它錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，輕輕的`鼓起，圓潤(rùn)流暢，雜而不亂。我心里豁然開(kāi)朗，連跑帶顛地回到桌子前，拿起葉子，眼前好像浮現(xiàn)出了葉子清晰的脈絡(luò)，按著記憶把線在后面繞過(guò)，用食指摁住，再把線拉到前面交叉著拉到葉子的斜下方，再把手移下來(lái)，用無(wú)名指固定，然后，把線拉到前面交叉著向上拉，就這樣重復(fù)下去。最終。我纏好了兩片葉子。接著，把葡萄和葉子組裝起來(lái)就行了。
第二天到學(xué)校后，老師的好評(píng)更堅(jiān)定了我的信心，特別是他們的贊嘆和鼓勵(lì)使我感到莫大的驕傲和幸福，因?yàn)樗麄兛炊诉@份作品中飽含著我的一顆赤誠(chéng)、熱情的心，英國(guó)客人也同樣感受到了一位普通中國(guó)女孩兒對(duì)奧運(yùn)呼喚，由此才會(huì)覺(jué)得它是那么美初中，正因?yàn)樗麄円餐瑯佑幸活w健康而美好的奧運(yùn)心，我們彼此發(fā)生了共鳴才會(huì)覺(jué)得那彩絲葡萄有著對(duì)奧運(yùn)的歡呼、喝彩和祝福！
六年級(jí)的作文 篇3
放假，有些人的心中是很快樂(lè)的，放假，在有些人心中卻是很煩惱的。同樣，我也遇到過(guò)這樣的煩惱。
放假了，我原本以為放假是很快樂(lè)的事，可是到了家，我就不這樣想了。因?yàn)槲乙坏郊遥环N似曾相識(shí)的聲音襲來(lái)：“兒子啊，我和你媽媽給你報(bào)了圍棋班、游泳班、籃球班......”我一愣，隨后生氣的說(shuō)：“你們?cè)鮽兡懿唤?jīng)過(guò)我同意就替我做主呢？”爸爸心平氣和地說(shuō)：“我們不都為你好嗎？“我生氣的說(shuō)：“為我好，如果你們真的為我好，就不應(yīng)該給我報(bào)這些亂七八糟的，我不喜歡！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就跑進(jìn)了房間。媽媽聽(tīng)到我這樣說(shuō)話很生氣，拿起一根掃把就往我身上拍，一下一下的似乎是打在了我的心上，我放聲的哭了出來(lái)，后來(lái)媽媽也難過(guò)的`哭起來(lái)了。
后來(lái)我還是去上了那些補(bǔ)習(xí)班，興趣班，盡管我很不喜歡，但我還是只到媽媽爸爸是為我好，可是這樣的關(guān)愛(ài)方式讓我很不習(xí)慣，給我?guī)?lái)了很多的煩惱，親愛(ài)的小朋友們，你們有什么好辦法呢？
六年級(jí)的作文 篇4
“叮鈴鈴！”響徹云霄的鈴聲急促地叫了起來(lái)，不久便被瑯瑯的讀書(shū)聲給淹沒(méi)了。不過(guò)，同學(xué)們那顆愛(ài)玩的心，卻仍然懸在那兒，壓制不住。這時(shí)，同學(xué)們有的用桌底找書(shū)法，有些人用見(jiàn)縫插針?lè)�，還有些人用掩耳盜鈴法，但是最為廣泛的仍然是這鼎鼎有名的潛艇航行法！
“又是一年春好處，潛艇多得擋不住�！绷钊舜瓜讶叩拿佬g(shù)課又來(lái)啦！為了既躲避老師又可以防備班長(zhǎng)，那些鬼機(jī)靈便又用上了潛艇。他們?cè)跐撏戏藕谜f(shuō)話紙條，便準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航了！潛艇蓄勢(shì)待發(fā)，在“發(fā)件人”的一臂之力下奮力向前游去，倘若遇到一個(gè)“無(wú)賴”，死也不讓一步的路，它便會(huì)打開(kāi)“神擋殺神，佛擋殺佛”的模式——一腳踢開(kāi)！
這種潛艇只要到了“收件人”的手中，就會(huì)立馬變成一只溫順的小狗狗，聽(tīng)話地坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
潛艇，因?yàn)樗臄?shù)量眾多而讓我們忘不掉了，仿佛成了小學(xué)生活的一大樂(lè)趣，甚是神奇。現(xiàn)在這鞠躬盡瘁、死而后及的潛艇，我這位料事不如神的.人也不免奇怪了——為什么它會(huì)讓我如此喜愛(ài)它？難道只因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)？
想過(guò)來(lái)，也算明白了！或許是因?yàn)樗o我的小學(xué)生活添加了一絲光景吧！老師們?nèi)绱藚拹旱臐撏В覅s反倒要夸贊。因?yàn)椋瑢W(xué)生沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)玩，但不過(guò)為了某些事情，他們不可以玩……但是潛艇成就了我們另類(lèi)的快樂(lè)！
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