小學(xué)二年級作文范例[6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　今天早上放學(xué)的時(shí)候，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。上午，吃過午飯，雨稍微大了一些，我和爸爸穿著雨衣去上學(xué)。上課的時(shí)候，我聽見外面打雷的'聲音。放學(xué)路上，媽媽告訴我：“這是春雨，春雨貴如油，你知道春雨又有什么作用嗎”。我說“春雨有讓小樹發(fā)芽，莊稼生長的作用，有了雨水的滋潤，它們才能長得更加茁壯”。媽媽說：“好孩子，你說的真好，我希望你像雨后的小苗一樣，快快成長”。

小學(xué)二年級作文 篇2

　　徐恩佑既是我的同學(xué)也是我的好朋友。

　　他的眼睛炯炯有神，眼睛下面鼻梁高高的，就像滑梯一樣。他經(jīng)常穿黑色的衣服，也是我們班的“書法家”。

　　我們經(jīng)常在一起練習(xí)書法，有一次我們因?yàn)閷懸粋�(gè)“大”字而發(fā)生不愉快。我覺得他的'“大”字一撇沒有寫好，他覺得我的一捺寫得不夠剛勁有力。吵過以后我們互相不理睬。雖然我心里也不痛快，但看了自己寫的“捺”也確實(shí)感覺不夠有力、不夠有筆鋒。于是我就主動(dòng)走過去讓他給我示范，我也把一撇寫給他看，就這樣我們又重歸于好了，而且經(jīng)過互相學(xué)習(xí)我們倆的“大”字都寫得非常的“帥氣”，“大”字看著我們好像在說：謝謝你們給我一個(gè)帥氣的外表�！蔽覀兌紩�心地笑了。

　　有了他，學(xué)習(xí)的路上我就不再孤單了。我很喜歡他——我的好朋友徐恩佑。

小學(xué)二年級作文 篇3

　　文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

　　切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

　　文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的.主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

　　充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　本篇議論文，觀點(diǎn)明確見解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵(lì)志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒下夠工夫。

　　作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過程逐層推進(jìn)，從人人需讀書開始，到讀書要學(xué)會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機(jī)結(jié)合�？芍^一氣呵成。

　　你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感；文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益；主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心；本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達(dá)了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時(shí)刻懷揣感恩之心。

小學(xué)二年級作文 篇4

　　南港是粱祝的故鄉(xiāng)，而外公外婆住的村子是梁祝埋葬的地方，僅僅這只是一個(gè)傳說。說真的，我很喜歡這個(gè)村子，村子里有一條輕澈的`河流。夏天，河里，小魚兒自由自在的游泳，大蝦威武地?fù)]著它的大夾子……而我們光著腳丫在水中嬉戲，賤起的水花記錄著我們的每一個(gè)笑容，偶爾也安靜一會兒，躺在沙灘上欣賞美麗的景色：寶石藍(lán)的天空上掛著雪白的云，白鷺展翅飛翔。

　　藍(lán)天河水融為一體，像極了碧波蕩漾的海洋；而我們

　　就像在海里自由的小魚兒，快樂地游啊游！在金色的沙灘上，我們的心情像風(fēng)箏一樣飄揚(yáng)在高高的天空中。有時(shí)呆呆的望著河底五彩斑斕形狀各異的小石頭，有時(shí)抓幾條小魚兒玩玩，有時(shí)撿幾個(gè)石頭和朋友比賽打水漂，有時(shí)幫媽媽洗東西，自己卻弄得一身濕！

　　秋天，撿幾片秋葉坐在河邊做標(biāo)本，做好了，大聲夸耀自己的作品。

　　東天，在河邊打雪仗堆雪人，直到手已經(jīng)拿不動(dòng)雪才罷休。

　　愛我的故鄉(xiāng)，愛這片土地！

小學(xué)二年級作文 篇5

　　以前，我一直以為公倍數(shù)是最無聊最枯燥乏味的，總覺得生活和這件事情沒有什么關(guān)系，然而生活中的一件小事卻改變了我的看法。

　　那是前幾天的一件事情，我和姐姐乘公交車去買東西。我們坐的是K101。正好25路也出發(fā)。姐姐突然說：“我給你出一題目，你看看會做嗎？k101三分鐘一輛，25路五分鐘一輛，多少分鐘時(shí)兩輛車能同時(shí)出發(fā)呢？”我想了一會兒，對姐姐說這道題目沒法做。姐姐以為我不會做，我說：“他們不是同一地方發(fā)車怎么可能啊。”姐姐就說：“那假設(shè)他們同時(shí)發(fā)車好了。”我想了一會便想出了答案：“是十五分鐘。3和5的'最小公倍數(shù)就是15呢�！苯憬阈χ�說：“現(xiàn)在你知道最小公倍數(shù)在生活中有大大的作用了吧�！�

　　我這才認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。

小學(xué)二年級作文 篇6

　　說起我住的小區(qū)的風(fēng)景線，那當(dāng)然是位于三組團(tuán)車子篷旁邊的廣場了。

　　廣場是8字形，在三角形草坪中間，有三條小道可以穿過草坪到廣場。長三角形的草坪最長的邊是43米，最短的邊是22.5米，中等的邊39米。最美的是廣場上的`那4顆柳樹，柳樹那長長的土黃色的枝條上長著嫩綠色的葉子，像一個(gè)小姑娘的頭發(fā)似的柔軟的向下垂著。一陣風(fēng)吹來，柳條就開始了優(yōu)美的舞蹈。在廣場中間有一棵棕色的大樹，下面有白磚磊的一圈臺子，這棵大樹的枝都交錯(cuò)著，但它還沒有長出葉子。

　　�。∶利惖膹V場，你是春天的使者，你體現(xiàn)了春天的生機(jī)盎然和美麗，我喜歡你，美麗且生機(jī)盎然的廣場！

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