小學(xué)五年級(jí)作文常用8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
莎翁有句名言：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙罾餂](méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)是和我一起成長(zhǎng)的親密伙伴。小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些注音小故事。上一年級(jí)、二年級(jí)，我迷上了童話。在童話王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主她教會(huì)了我真誠(chéng)、寬容；認(rèn)識(shí)了可憐的賣火柴的小女孩，她教會(huì)了我同情弱者和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；認(rèn)識(shí)了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識(shí)了智慧可愛(ài)的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動(dòng)著我，它們陪我度過(guò)了一個(gè)金色的童年。年齡再大些，我又開(kāi)始接觸名著，開(kāi)啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書(shū)的快樂(lè)，常常遨游書(shū)的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的書(shū)殿里，我來(lái)到三國(guó)，去感受那一場(chǎng)場(chǎng)勇氣和智慧的較量；我來(lái)到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號(hào)（《海底兩萬(wàn)里》此書(shū)中的`鸚鵡螺號(hào)）；我來(lái)到法國(guó)去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書(shū)無(wú)所不能！
雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅(jiān)持讀書(shū)，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)了我如何去愛(ài)，如何去接受愛(ài)。如果說(shuō)人生是一只帆船，那么書(shū)就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒(méi)有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那書(shū)就是色彩。也許一幅畫(huà)只有一種色彩，但沒(méi)有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無(wú)涯，我為書(shū)狂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有一個(gè)小孩，他總是粗心大意，丟三落四，所以大家叫他“沒(méi)頭腦”。
有一次，“沒(méi)頭腦”與他爸爸去買東西。他看見(jiàn)一全非常漂亮的錫兵，纏著爸爸給他買，爸爸禁不住“沒(méi)頭腦”的軟磨硬泡，便給“沒(méi)頭腦”買下來(lái)。
“沒(méi)頭腦”非常喜歡錫兵，給他取名叫堅(jiān)定的保爾。
一天，“沒(méi)頭腦”正在花園里玩保爾，這時(shí)“沒(méi)頭腦”的媽媽叫他來(lái)吃飯，“沒(méi)頭腦”聽(tīng)見(jiàn)后急急忙忙跑回家，直到吃完飯，他才想起放在院里的保爾，連忙跑出去找，可是怎么也找不到，他非常后悔自己的粗心大意。
保爾到哪里去了呢？
原來(lái)，“沒(méi)頭腦”去吃飯的時(shí)候，清道夫——烏鴉到“沒(méi)頭腦”的.花園里玩。它發(fā)現(xiàn)錫兵非常好看，想把錫兵帶回去送給自己的孩子，于是他用爪子把錫兵抓了起來(lái)向家的方向飛去。眼看離“沒(méi)頭腦”家越來(lái)越遠(yuǎn)，烏鴉飛到了小河上。保爾急中生智，抽出寶劍，猛地刺向?yàn)貘f，烏鴉大叫一聲，松開(kāi)保爾。保爾像石頭一樣向小河奔去。一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)，一口吞下了保爾，保爾眼前一黑，就不知白天黑夜，也不知身在何處了。沒(méi)過(guò)多久，這條魚(yú)就被“沒(méi)頭腦”的爸爸給釣了起來(lái)。當(dāng)媽媽剖開(kāi)魚(yú)肚，發(fā)現(xiàn)錫兵在魚(yú)肚里時(shí)，驚訝地大叫起來(lái)。
錫兵終于回到“沒(méi)頭腦”身邊，“沒(méi)頭腦”對(duì)保爾說(shuō)：“我以后一定要改丟三落四的壞習(xí)慣�！焙髞�(lái)，他不管做什么事都非常認(rèn)真仔細(xì)�！皼](méi)頭腦”變得有頭腦起來(lái)，從此沒(méi)人再叫他沒(méi)頭腦了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
風(fēng)輕輕地吹著，拂過(guò)我的外殼，順道從我身旁帶走了些刺鼻的氣味。
一些路過(guò)的行人下意識(shí)地捂住口鼻，很是鄙夷的從我的身旁走過(guò)。
我是一只垃圾箱，剛才一個(gè)來(lái)倒垃圾的大娘又忘了關(guān)上我的蓋子。
我默默地在風(fēng)中站立，等著下一個(gè)來(lái)倒垃圾的人幫我把蓋子蓋上，也便減少路過(guò)的行人對(duì)我的白眼。
不一會(huì)，一個(gè)中年男子來(lái)倒垃圾了，我有點(diǎn)開(kāi)心，希望他能幫上我。可是他一邊半捂鼻子， 一邊瞧都不瞧我，隔著一米遠(yuǎn)的地方，把一黑色塑料袋從我這扔。
“啪”，袋子沒(méi)系緊，一半垃圾飛跳出去停留在了我的腳邊，男子卻已轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。
我無(wú)奈地看著他的背影，對(duì)自己腳邊散發(fā)著異味的垃圾無(wú)能為力。
“哎，明明，你怎么把冰琪琳的.袋子亂扔呀，那邊不是有點(diǎn)垃圾筒嗎？”幾米遠(yuǎn)處，一個(gè)大女孩對(duì)一個(gè)小男孩說(shuō)道。
“不去，那邊太臭了，反正一會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人來(lái)打掃�！毙∧泻⒖兄髁疹^也不回地跑了，我眼巴巴的看著女孩，希望她能把袋子拿到我這邊來(lái)。
可是女孩回頭看了我一眼，又看了眼地上的紙袋，一陣風(fēng)吹來(lái)，紙袋飛走了，女孩也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
盤旋在我身旁的蒼蠅越來(lái)越多了，我都快受不住它們惱人的聲響了。
環(huán)衛(wèi)工人來(lái)了，只見(jiàn)他身上藍(lán)色的制服已經(jīng)被汗水浸濕了，他看到我腳下的垃圾，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，打掃了起來(lái)。
“伯伯，幫我扔下這個(gè)盒子可以么？我夠不著。”
一個(gè)稚嫩的聲音響起，我看到一個(gè)扎著兩條小辮，有著可愛(ài)酒窩小的女孩站在環(huán)衛(wèi)工人的身旁。
她個(gè)子很小，估計(jì)才三四歲，不遠(yuǎn)處，站著一個(gè)打扮得體的女子，一臉慈愛(ài)的看向這邊。
她們倆，都沒(méi)有捂鼻子。
“好咧！小姑娘你真是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。”笑容從環(huán)衛(wèi)工人滿是大汗的臉上泛開(kāi)。
“謝謝伯伯，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！媽媽說(shuō)的！”小女孩被夸的有點(diǎn)臉紅，接著就撒腿朝那邊的女子跑去。
“是呀，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”環(huán)衛(wèi)工人邊重復(fù)著小女孩的話，邊幫我把蓋子蓋好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
等過(guò)了夏天，在蟬兒長(zhǎng)眠于地下時(shí)，秋天踏著輕盈的步伐向我們緩緩走來(lái)。
一切都變了樣，就像剛從炎夏中走出來(lái)般，受不了秋風(fēng)的涼爽。
大樹(shù)悄悄褪去了一身好看的防曬綠衣，換上了黃色的大褂，看這個(gè)大褂似乎不太好，有時(shí)，還會(huì)隨秋風(fēng)落下幾片黃黃的葉子，使樹(shù)兒冷得瑟瑟發(fā)抖。
草兒也漸漸想要入睡，秋姑娘換上了深緑的衣裳，還蓋了半邊黃色被子，不過(guò)，他睡覺(jué)似乎不太安靜，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，他就動(dòng)過(guò)來(lái)動(dòng)過(guò)去。
風(fēng)兒吹啊吹，帶來(lái)呢遠(yuǎn)方豐收時(shí)的喜悅，還參雜則點(diǎn)點(diǎn)果實(shí)的香，鳥(niǎo)兒此時(shí)也高興的啼叫，因?yàn)樗麄儼崃诵录�，把巣搬到了人家的屋檐下，這下，再也不用害怕秋風(fēng)的`寒冷而發(fā)愁了。
萬(wàn)物似乎都沉睡了，然而，此時(shí)，秋帶來(lái)了一簇又一簇的菊花。
瞧，菊花小心的從葉片中探出了頭，好像一個(gè)害羞的小女孩。它的花瓣紅了，葉子綠了，一陣風(fēng)吹過(guò)，好似一個(gè)羞紅了臉，穿著一身好看的緑色衣服的女孩在翩翩起舞，她的裙子一層疊著一層，在陽(yáng)光的照射下一閃一閃的，似乎嵌了幾顆鉆石，讓人們羨慕不已。
秋天，像一個(gè)外剛內(nèi)柔的姑娘，冷酷的帶走了綠，而細(xì)心的給人們留下了一朵朵充滿溫暖的菊花和一棵棵果實(shí)飄香的樹(shù)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
森林里有一所醫(yī)院，小綿羊是醫(yī)院的院長(zhǎng)，為什么要小綿羊做院長(zhǎng)呢？因?yàn)樾∶扪蛏砩嫌性S多止血的棉花。只要有小動(dòng)物受傷了，小綿羊院長(zhǎng)就立即止血，擦藥，這樣小動(dòng)物們就不會(huì)因?yàn)榱餮^(guò)多而有生命危險(xiǎn)了。
一天，小刺猬的媽媽慌張張的打了森林醫(yī)院的電話：“喂，您好！是森林醫(yī)院?jiǎn)�？我是小刺猬的`媽媽，小刺猬它從滑梯上摔下來(lái)了。請(qǐng)趕快到游樂(lè)園來(lái)。袋鼠司機(jī)和熊貓醫(yī)生一起開(kāi)著救護(hù)車過(guò)去了，到了游樂(lè)園，大家一起用擔(dān)架把小刺猬抬上了救護(hù)車，飛快地前往醫(yī)院。到了醫(yī)院，院長(zhǎng)和醫(yī)生們推著手術(shù)床，把小刺猬送到了急診室檢查、止血，幸好小刺猬身上無(wú)一處骨折，可是問(wèn)題來(lái)了，小刺猬身上全是刺，只要手一碰到就會(huì)被刺扎出血，誰(shuí)敢去止血��！這時(shí)候，綿羊院長(zhǎng)不管三七二十一，拿著棉花在刺中擦來(lái)擦去，手被扎的都是血，終于小刺猬的血止住了，可小綿羊的手卻纏著繃帶，但小綿羊心里很高興。
從那以后，大家都夸小綿羊，有責(zé)任心，有愛(ài)心。小綿羊愿意為了別人犧牲自己的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我寫(xiě)字潦草，媽媽常常批評(píng)我，說(shuō)：“你寫(xiě)得這么潦草，只怕有一天你自己都認(rèn)不得自己的字�！蔽腋緷M不在乎，心想：“我這么聰明，上課又認(rèn)真，就是字寫(xiě)得潦草些，那又有什么關(guān)系？媽媽真是嘮叨�！�
可是真沒(méi)想到，這潦草的毛病還真接二連三地給我?guī)?lái)麻煩。
先說(shuō)上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末�？荚嚽埃液蛬寢尲s定好，如果這次數(shù)學(xué)拿到滿分，放假就帶我出去旅游。考試那天，我做得特別順手，感覺(jué)可以穩(wěn)拿100分。誰(shuí)知，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了95分，有一道應(yīng)用題錯(cuò)了�？墒牵e(cuò)在哪兒呢？我反復(fù)檢查，怎么也查不出來(lái)。但我知道，旅游肯定是泡湯了。
我垂頭喪氣地回到家，媽媽接過(guò)卷子皺著眉頭看了一會(huì)兒，突然，她又氣又惱地說(shuō)：“瞧，瞧，還不是你寫(xiě)字潦草惹的禍？這里明明是20x36，你下一步就寫(xiě)成26x36了，一眨眼，0變成6，怎么會(huì)不錯(cuò)？你就不能好好寫(xiě)字嗎?”媽媽邊說(shuō)邊賞了我?guī)最w“麻栗子”。
吃了這么大的.虧，我寫(xiě)字認(rèn)真了幾天，可時(shí)間一長(zhǎng)，筆頭又潦草起來(lái)了。結(jié)果，教訓(xùn)接連而來(lái)，讓我徹底醒悟——先是英語(yǔ)考試，因?yàn)槲覍?xiě)的u太潦草了，老師把它看成了v，打上了一個(gè)大大的叉；語(yǔ)文老師更“狠”，直接給了我“清潔分扣10分”的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
唉，都是潦草惹的禍！這次，我一定要改掉這個(gè)壞毛病，不再讓潦草“為非作歹”了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
早上六點(diǎn)，我被嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲吵醒，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看到一群小鳥(niǎo)在大樹(shù)上叫得正歡。其中一只小鳥(niǎo)飛到陽(yáng)臺(tái)欄桿上。
小鳥(niǎo)主動(dòng)給我打了一個(gè)招呼，我也禮貌的說(shuō)了聲：“你好！”一股好奇心涌上了心頭:"小鳥(niǎo)，你們?cè)谟懻撌裁囱剑?小鳥(niǎo)嘆了口氣："我們的家住在廣東省沿海邊一顆粗壯的大樹(shù)上，結(jié)果遭到了"山竹"臺(tái)風(fēng)的攻擊，大樹(shù)被連根拔起，我們遷移到你們這里。我們正在討論"家"選擇哪一棵樹(shù)呢！""山竹"臺(tái)風(fēng)到了廣東，臺(tái)風(fēng)是因?yàn)榇髿鈱釉獾搅似茐�，才有了臺(tái)風(fēng)。"我補(bǔ)充到。
小鳥(niǎo)繼續(xù)講起了他們家族的故事:"我們前不久遷移到海南，海南的動(dòng)物同樣遭到了攻擊。海灘上常常有動(dòng)物的尸體，如海豚，海獅和海鳥(niǎo)等動(dòng)物。人們?cè)?jīng)剖開(kāi)過(guò)它們的`肚子，里面全是人們丟棄的鞋子、塑料、泡沫等東西，這些東西讓它們消化不了，只能活活餓死。過(guò)了不久，海南一帶也刮起了臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)把海洋里的垃圾都刮到了陸地上。很多鳥(niǎo)都說(shuō)人類丟的半個(gè)世紀(jì)的垃圾，大自然不到半天就還回來(lái)了。"小鳥(niǎo)說(shuō)完就深吸一口氣，飛走找同伴去了。
人們常說(shuō)保護(hù)環(huán)境，卻沒(méi)有做在行動(dòng)上。愛(ài)護(hù)生態(tài)，不是一句口號(hào)，只有行動(dòng)才擁有改變的力量!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
《西游記》想必是家喻戶曉，深受大人和孩子們的喜愛(ài)。一提到西游記大家都會(huì)想到七十二般變化的美猴王——孫悟空，這不孫悟空來(lái)到了我身邊。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，記載了主人公唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難故事。其中孫悟空給我的印象最深。今天早上我一覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)得像是換了一個(gè)世界，家里的地板上長(zhǎng)出了一棵大桃樹(shù)，那樹(shù)上的桃子長(zhǎng)得又大又圓，饞的我直流口水，我正感覺(jué)有點(diǎn)奇怪時(shí)，突然有一個(gè)大桃子從天而降，我很好奇，一心想弄清楚是怎么回事，于是我搬了一把椅子。站在椅子我驚奇的發(fā)現(xiàn)一只猴子——齊天大圣孫悟空。我揉揉眼睛有點(diǎn)不相信我的眼睛，我太激動(dòng)了孫悟空來(lái)到了我的身邊，激動(dòng)心情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，我好不容易爬上桃樹(shù)，想仔細(xì)瞧瞧孫悟空，我也像孫悟空那樣摘了一個(gè)桃子，可是我還沒(méi)開(kāi)口大圣就從樹(shù)上跳了下來(lái)。我實(shí)在是佩服極了，我趕緊對(duì)大圣說(shuō)：“大圣您的`功夫好厲害呀！您教教我唄，今后我也能在同學(xué)面前露一手，讓大家看看我的本領(lǐng)行嗎？”大圣答應(yīng)了他開(kāi)始教我耍棍。那么長(zhǎng)的棍我拿著揮來(lái)?yè)]去，功夫沒(méi)練好，到把自己傷的不輕，我練了一周才掌握了耍棍的基本功，后來(lái)我又練習(xí)了輕功，輕功也不簡(jiǎn)單，因?yàn)橥攘Σ粔蚪?jīng)常摔倒，真是傷痕累累，看了練功夫也不容易，但是通過(guò)孫悟空來(lái)到我身邊做我的功夫教練，我才懂得不管學(xué)什么都要堅(jiān)持，都要刻苦學(xué)習(xí)，都要用心學(xué)習(xí)這樣才能學(xué)會(huì)學(xué)好，我要從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)長(zhǎng)大了能像孫悟空一樣能力強(qiáng)，保護(hù)老師，保護(hù)身邊的人。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文04-05
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-22
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）07-22
（精選）小學(xué)五年級(jí)作文07-26
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文07-24
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]07-29
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)09-06
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文09-06