五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我們的數(shù)學(xué)老師今年40多歲了，雖然臉上有著幾條皺紋，但感覺一點(diǎn)都不老。老師高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑的.頭發(fā)，一雙閃爍的大眼睛。還有一個(gè)櫻桃小嘴，說起話來僅僅有條。
有一次，老師正在給我們講小數(shù)除法，我想：這么簡(jiǎn)單的題，簡(jiǎn)直“小菜一碟”。于是我就馬上埋頭寫了起來，老師講的話我一句都沒聽。過了一會(huì)兒，大家都寫完了，老師就給我們認(rèn)認(rèn)真真的批 改起來。輪到我了，我自信的把作業(yè)交了上去�？墒�，老師突然皺起了眉頭，給我打了好幾個(gè)大八叉。老師嚴(yán)肅地問我：“我講題的時(shí)候你聽了嗎？”下課鈴?fù)蝗缙鋪淼捻懥�，同學(xué)們都出去玩了。老師說 ：“你先去休息吧，放學(xué)了在教室等我�！�
等同學(xué)們都放學(xué)了，老師走了過來，二話沒說，就給我講了起來。老師先給我講了一遍，我一竅不通。老師又給我講了一遍、兩遍、三遍。這時(shí)，我感覺老師的嗓子沙啞，好像很渴的樣子。但是， 老師還是堅(jiān)持著給我講課，直到第四遍我才會(huì)了。我快速地寫完作業(yè)，給老師批改，在我走的時(shí)候老師才喝了口水——那時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)半了。
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關(guān)
愛；老師，您像指路燈，給我們照亮前方。
五年級(jí)的作文 篇2
4月14日，我們學(xué)校5年級(jí)去太湖附近春游。
早上八點(diǎn)左右，我們坐上大巴車，前往我們的目的地：海洋館。一路上，我們一邊品嘗美食，一邊觀賞沿途的風(fēng)光，有一大片一大片金黃的油菜花，波光粼粼，一望無際的太湖，太湖中長(zhǎng)著碧綠茂盛樹的小島！……
大巴漸漸慢了下來，我往窗外一看�！昂Ｑ箴^”我不禁叫了出來，們把目光都投降了海洋館：海洋館的外壁大多是玻璃，在樓頂寫著“蘇州海洋館”五個(gè)大字，邊上還有一只活靈活現(xiàn)的企鵝。下車后，同學(xué)們都加快了行走步伐，也許是想快點(diǎn)見到各種各樣的.魚，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，盡管下起了蒙蒙細(xì)雨，但都沒有大事同學(xué)們的積極心。
海洋館里有許多魚，如：魚，石頭魚，泰國(guó)大鯽魚。其中，令我映象最深的是獅子魚，它頭上有一根根像針一樣尖的骨頭，中間連著皮，活像一只獅子。全身色彩斑斕，不過你們可不要被它美麗的外表所蒙騙，其實(shí)他身藏劇毒，如果一不小心被扎一下，一個(gè)小時(shí)內(nèi)就會(huì)中毒身亡。
接著，我們走進(jìn)了“海洋劇場(chǎng)”。首先上場(chǎng)的是海獅，他一看到我們，好像很，便“呀呀”叫個(gè)不停，從他的語言中，我似乎聽到了它在歡迎我們。接著，它給我們演了一個(gè)助興的節(jié)目：用嘴頂球，要知道就算人用手指頂球也是相當(dāng)困難的，各個(gè)觀眾驚嘆不絕，都拍手稱贊。
海獅與馴獸員下場(chǎng)了，解說員說，下面是海豚表演。我們期待極了！
“嘰嘰。”隨著簡(jiǎn)短有力的哨聲傳來，我們猜測(cè)，這是馴獸員發(fā)出的信息：海豚來了！突然，海豚出現(xiàn)了。訓(xùn)導(dǎo)員給我們帶來了海豚最拿手的絕技：凌空飛躍。只見海豚往水中潛了一點(diǎn)，之后，把頭往上抬一點(diǎn)，加快了尾鰭擺動(dòng)的頻率，然后沖出水面，奮力一躍，跳出6，7米高，讓人驚嘆不已！
這次春游開闊了我的眼界，也在緊張的之余減少了壓力。
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我和媽媽來到雄城大廈買運(yùn)動(dòng)鞋。走進(jìn)商場(chǎng)，哇！里頭的人真多啊。我和老媽來到了二樓。奇怪，這么多的人圍在那里干嘛？我們擠進(jìn)去一看，原來那里正在賣童裝、童褲，各種各樣的衣褲擺在柜臺(tái)上，琳瑯滿目。我挑了一件橘黃的和一件白色的衣服。
我們來到鞋柜，那兒的鞋子五顏六色，各式各樣都有，一眼望去真讓人眼花繚亂。我真有點(diǎn)無從下手了，愣了一會(huì)兒我才和媽媽七手八腳的挑選起來。我一下挑了兩雙皮鞋得意地問媽媽我的眼光咋樣，媽媽笑笑地?fù)u了搖頭說：“這幾雙鞋子看起倒是漂亮，可是不適合你的腳”。我有點(diǎn)不服氣地說：“我試都沒試過，你怎么知道不合適呢？”“那么你現(xiàn)在就試試看吧！”媽媽笑瞇瞇地看著我說。我飛快地噔掉腳上的鞋子，把新鞋子往腳上穿去，費(fèi)了九牛二虎之力才把它穿好，一走，“唉喲”腳好痛呀！媽媽看我皺眉咧嘴的樣子于是耐心地對(duì)我說：“挑鞋子關(guān)鍵是要針對(duì)自己的`腳形來選，不能光看外表，你的腳有點(diǎn)寬，所以你不能選窄的鞋子，你剛才挑的那幾雙鞋子都有點(diǎn)窄�！苯�(jīng)媽媽一說我才恍然大悟，原來挑鞋子也有這么多的學(xué)問啊！在媽媽的幫助下，我終于挑到兩雙既漂亮又合適的新鞋子。
我拿著我的“戰(zhàn)利品”高高興興走在回家的路上，今天我不僅買了新鞋子，還學(xué)得了一個(gè)生活的小學(xué)問呢！
五年級(jí)的作文 篇4
看到這個(gè)題目,你應(yīng)該知道我是誰了吧!沒錯(cuò),我就是讓你們望而生畏的那個(gè)壞家伙—霧霾。別急別急，我可不是來污染你的肺的，我只是想讓你聽聽我的故事而已。
話說今年春季，我征兵討伐首都北平，結(jié)果大獲全勝。北平人民被我軍襲擊的痛不欲生，口罩立刻成了暢銷貨。當(dāng)然，我軍的兵力可不是幾個(gè)口罩能夠抵擋的。本將軍派出一員大將——PM2.5（也就是細(xì)顆粒物）來了個(gè)突然襲擊，結(jié)果北平又被打了個(gè)落花流水、措手不及。
離開了北平，我領(lǐng)著PM2.5和PM10向南走去。近日，我來到了山清水秀的杭州。
“將軍，這兒的.風(fēng)景挺不錯(cuò)的，我們來破壞一下吧！”軍師PM2.5向我提了一個(gè)意見，我點(diǎn)頭默許。
于是，我所有的手下——無論是霧還是霾——都開始行動(dòng)了起來，杭州的亭臺(tái)樓榭、游船畫舫全部都被我們包圍了�？墒�，就當(dāng)這場(chǎng)戰(zhàn)役即將勝利時(shí)，一向和我勢(shì)不兩立的暴風(fēng)雨卻趕來了。天哪，我軍死傷嚴(yán)重，僅有軍師PM2.5幸運(yùn)的活了下來。不過這也沒關(guān)系，時(shí)機(jī)成熟后，你就知道我的厲害了！
幾天后的一個(gè)艷陽天，我和新招募來的數(shù)萬小兵再次出現(xiàn)在杭城。哼，這次杭州一定要遭殃了！只見所有小兵都使出了“分身術(shù)”，晴天一下就變成了陰天。爬窗戶，鉆陽臺(tái)，各種招數(shù)一起亮相，可是杭州實(shí)在是太難攻打了！直到今天，杭州還沒有被我們攻下來。
說到這，我就不得不透露幾個(gè)抵擋我軍進(jìn)攻的方法了，畢竟我們是好朋友嘛：1.污染較重時(shí)不要開窗戶；2.盡量少出門、多喝水；3.在戶外少說話、用鼻子呼吸。噓，千萬別讓別人聽到哦！
五年級(jí)的作文 篇5
我的老師董波，是學(xué)校里的音樂老師。
他不漂亮，說的話不是很多也不是很少。在學(xué)校里除了上音樂課，我們很少主動(dòng)和他說話，因?yàn)樗車?yán)厲，但是有時(shí)也很有趣。我們認(rèn)為，他在平時(shí)里是以嚴(yán)厲為主的，風(fēng)趣只有給我們上課時(shí)才能夠見到，簡(jiǎn)單的講，就是我們認(rèn)為很少見他風(fēng)趣幽默。
每次我們兩節(jié)課下課都能見到他的影子，因?yàn)槲覀儗W(xué)生要集體到樓下做廣播操，老師也要下去，但是不用做操。我們見到他時(shí)，他幾乎都是在和其他老師聊天，偶爾看我們一兩眼，然后跟其他老師繼續(xù)聊天，聊些有的沒的。他們聊完了，我們廣播操也就做完了，他就可以和我們一起上樓了，只不過老師進(jìn)是辦公室，我們走的是教室這個(gè)區(qū)別而已。 每個(gè)星期我們都有兩節(jié)音樂課。每次上課鈴打完了，董老師還沒來，潘羿臣就會(huì)跑出教室，而我們?cè)诮淌依镉崎e地聊著天（除我外），直到潘羿臣一下子沖進(jìn)教室，“報(bào)告”董老師來了，我們就會(huì)在董老師進(jìn)門的一瞬間安靜下來。 每次董老師進(jìn)教室的第一件事就是問“某某某什么什么（這個(gè)我有點(diǎn)不好解釋）東西抄好了沒？”如果抄好了，董老師就會(huì)讓我們唱歌，如果沒抄好，下次再交，不過要抄雙倍的。一般我們唱的時(shí)候，董老師都會(huì)走到第一排的他最近的.同學(xué)前面，邊唱邊用力的用他那兒厚實(shí)的手掌，用力的拍一下那個(gè)人的頭，這時(shí)就會(huì)引來我們的一陣笑聲。當(dāng)然每當(dāng)董老師走向潘羿臣拍他的頭時(shí)我們的笑聲就更大了，整個(gè)三四層都聽得見，如果再大聲點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)樓都能聽見我們那雷鳴般的笑聲。
這就是我的音樂老師——董波。