二年級(jí)作文7篇（合集）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
今天天氣很好，一點(diǎn)也不冷，爸爸媽媽帶著我去江邊鍛煉，首先我練習(xí)了50米折返跑。
第一次我跑了28秒，經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，我第三次跑了15秒。媽媽說(shuō)我進(jìn)步很大。然后我又進(jìn)行了壓腿，下腰，踢腿的.訓(xùn)練，我都有很大的進(jìn)步，這個(gè)寒假爸爸說(shuō)要把我訓(xùn)練到體育都達(dá)標(biāo)！
二年級(jí)作文 篇2
今天下午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“看你胖得像一保小肥豬，不如我?guī)闳ヅ郎桨桑 蔽覞M口答應(yīng)。
我們來(lái)到龍泉山腳下，沿著階梯一步一步往上爬，一口氣爬到了半山腰。我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)個(gè)冒險(xiǎn)，走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的小路吧！”
于是，我們走進(jìn)了一條高低不平的羊腸小道，路上雜草叢書(shū)，還有不少?gòu)潖澢臉?shù)根暴露在路上�？磥�(lái)這條路很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人走了呢！我和媽媽一前一后，小心翼翼地走在路上，稍不留神，就會(huì)被亂石絆倒。
忽然，一個(gè)陡坡?lián)踉诹宋覀冄矍�，媽媽輕而易舉地爬了上去。而我沒(méi)走幾步就滑下來(lái)了，我趴在地上，心怦怦直跳，忙向媽媽求救。媽媽卻頭也不回地說(shuō)：“這點(diǎn)小事也克服不了？自己想辦法�！蔽抑缓糜仓^皮，用盡吃奶的`力抓住地上的雜草，一步一滑地往上爬，花了九牛二虎之力，終于度過(guò)了難關(guān)！
我終于氣喘吁吁地穿越了龍泉山，早在終點(diǎn)等我的媽媽?zhuān)呐奈业募绨颍吲d地說(shuō)：“這次爬山，你收獲不小哦，因?yàn)槟阌錾侠щy，會(huì)自己想辦法解決了，要再接再厲哦！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
二年級(jí)作文 篇3
今天上午，我和媽媽去姥爺家里玩，我大聲叫了姥爺，把姥爺嚇了一跳，哈哈……看見(jiàn)姥爺正在寫(xiě)毛筆字。大仿本上簡(jiǎn)單有力的毛筆字吸引了我，于是，我讓姥爺教我寫(xiě)，姥爺痛快地說(shuō)：“這就教你寫(xiě)毛筆字�！�
我拿起了毛筆，正要寫(xiě)字，姥爺說(shuō)：“要寫(xiě)毛筆字，就要先學(xué)怎樣拿毛筆，再學(xué)基本筆畫(huà)，最后再學(xué)寫(xiě)筆字。”其實(shí)拿毛筆也是有很多講究的哦。姥爺說(shuō)：“拿毛筆主要是大拇指、食指、中指拿住筆，用無(wú)名指和小拇指再把筆頂住�！甭�(tīng)完老爺這一番話之后，我飛快的做出了這個(gè)拿毛筆的動(dòng)作，姥爺又給我指點(diǎn)了一下，我的拿筆的方法更加正規(guī)了。然后我又開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)基本筆畫(huà)：“有橫、撇、提、鉤、點(diǎn)、豎……。”我便開(kāi)使練習(xí)起來(lái)，我老是寫(xiě)不好，姥爺左看右看，總是能挑出毛病，后來(lái)我終于寫(xiě)好了，姥爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也非常的高興！我又開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字了，當(dāng)我寫(xiě)完了一張大仿紙之后，我覺(jué)得自己寫(xiě)的`不好，又開(kāi)始努力地練習(xí)。我寫(xiě)得有滋有味，不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得很快，我又寫(xiě)好了一張，這一張寫(xiě)的比剛才的那張要好看的多，姥爺也拍手說(shuō)寫(xiě)得好，我心里也沾沾自喜，覺(jué)得很有成就感。
通過(guò)這一次學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要事事堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
二年級(jí)作文 篇4
森林里住著兩只小雞，一只叫小黑，另一只叫小白。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，暖和的陽(yáng)光照在樹(shù)林里面，非常舒服。小黑起得很早，因?yàn)橐フ页缘摹Ｔ诼飞闲『谂鲆?jiàn)了正在散步的小白。小白問(wèn)小黑：“小黑，你要去干什么？”小黑回答：“我要去找吃的，你要不要一起去？”小白說(shuō)：“好呀，我肚子也餓了呢！”于是，它們一起出發(fā)了。
它們走呀走呀，來(lái)到了一片綠油油的草叢里。突然，小黑眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一片樹(shù)葉底有一條又肥又大的青蟲(chóng)。此時(shí)，小白發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜，也跑了過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)青蟲(chóng)，小白流著口水說(shuō)：“青蟲(chóng)來(lái)了，可饞死我了！”小黑心里卻打起了小九九，心想：“一條青蟲(chóng)分著吃，一點(diǎn)也不盡興，如果獨(dú)吞的'話，那實(shí)在太爽了！我一定要搶到那條青蟲(chóng)！”兩只心懷鬼胎的小雞向青蟲(chóng)走去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小黑和小白突然都猛的沖了過(guò)去，各自咬住了青蟲(chóng)的一頭。小黑瞪著眼睛，嘴里含糊不清地說(shuō)：“這是我先看到的，應(yīng)該給我吃！”小白也不甘示弱，說(shuō)：“你不是說(shuō)要分享嗎？怎么不分啦？”小黑生氣地說(shuō)：“剛才是剛才，現(xiàn)在是現(xiàn)在，如果我沒(méi)找到青蟲(chóng)的話，你還有得吃嗎？”“那你現(xiàn)在給我吃呀！”小白說(shuō)。小黑氣呼呼地說(shuō)：“不給！”小白大聲說(shuō)：“給我！”它們倆你一句我一句地吵了起來(lái)，很快就爭(zhēng)得面紅耳赤，就是誰(shuí)也不讓誰(shuí)！
突然，小黑的肚子咕咕地響，隨后，小黑像發(fā)現(xiàn)了什么，大叫：“青蟲(chóng)不見(jiàn)了！”原來(lái)，青蟲(chóng)趁它們爭(zhēng)吵的時(shí)候，悄悄地逃走了。此時(shí)，青蟲(chóng)正躲在一片樹(shù)葉底下，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)：“幸好遇見(jiàn)了兩只自私雞，不然我早就沒(méi)命了！”小黑和小白你看看我，我看看你，就垂頭喪氣的回家了。
這一天，小黑和小白丟了蟲(chóng)子，也丟了友誼，這美好的一天變得一點(diǎn)都不美了。
二年級(jí)作文 篇5
一天早晨，一只老虎非常饑餓，就出來(lái)找吃的'。
忽然，老虎看見(jiàn)一只小兔，連忙追上去，小兔見(jiàn)了，連忙逃走。小兔以最快的速度也比不上那健壯兇狠的老虎，心里非常恐懼。
忽然，一只毛毛蟲(chóng)看見(jiàn)瘦弱的小兔決定幫助它，于是爬到老虎的腳上狠狠地咬了一口，老虎痛地倒在地上。
小兔乘機(jī)逃走了。
二年級(jí)作文 篇6
正月初一，我們?nèi)胰ヅ澜瘕堥L(zhǎng)城。因?yàn)檫@是一年的開(kāi)始，小朋友要好好學(xué)習(xí)，天天向上。所以我們通過(guò)攀登長(zhǎng)城，來(lái)祝愿新的一年工作和學(xué)習(xí)都能步步高。沒(méi)想到，路上竟然會(huì)堵車(chē)，也許大家都和我們有同樣的'想法。
當(dāng)我看到金龍長(zhǎng)城高高蜿蜒聳立在山間時(shí)，我完全忘記了堵車(chē)給我?guī)?lái)的煩惱。我和哥哥爬得飛快，忽然我看見(jiàn)了一條沒(méi)有石板磚的土路，我們沿著這條小路爬呀爬呀，就很輕松地超過(guò)了隊(duì)友。接著我們又發(fā)現(xiàn)了一條沒(méi)有石板磚的土路，這條路可比剛才那條要陡多啦！旁邊只有一根藤條能幫助我們爬上去。我使出了全身的力氣，緊緊地抓住藤條，腿和腳用力蹬住斜坡，使勁往上爬，終于爬了上去。我滿頭大汗，可是心里非常高興，因?yàn)槲医K于爬了上去。我還對(duì)著下面的媽媽?zhuān)攘艘粋�(gè)勝利的pos。楊保保說(shuō)，我們就象電影里的攀登者一樣，只有有勇氣的人才能爬得上去。
通過(guò)這次爬長(zhǎng)城，我體驗(yàn)到了勇敢的快樂(lè)！只要努力，只要有勇氣，什么事情都能做得好！
二年級(jí)作文 篇7
她是我們班的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都稱(chēng)她是神眼老師。
為什么叫她神眼老師的呢？經(jīng)過(guò)幾次觀察，我終于知道語(yǔ)文老師的眼睛有多神了。
有一次，課堂上，有人做小動(dòng)作，她不僅很快就看見(jiàn)了。而且用眼神“批評(píng)”了他。
還有一次，她在去校長(zhǎng)室的時(shí)候，突然看見(jiàn)了在有兩個(gè)小朋友在打架，便走上前去把那兩個(gè)同學(xué)拉開(kāi)，還叫他們不要再打架了。兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
老師的眼睛可真神哪！
老師評(píng)語(yǔ)：文章緊緊圍繞老師的“神眼”來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)注意老師改的這樣三處地方。
第一處，在第一自然段后加上“同學(xué)們都稱(chēng)她是神眼老師�！比鐩](méi)有這句話，第二自然段中的“為什么叫她神眼老師呢？”就不得出來(lái)了。
第二處，把“有人跟別人說(shuō)話”改為“有人做小動(dòng)作”，因?yàn)檎f(shuō)話不僅可以看到，也可以是聽(tīng)到的，改為“做小動(dòng)作”更能突出老師的'“神眼”。
第三處：把“看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在打架”改為：看見(jiàn)眾多的學(xué)生當(dāng)中有兩個(gè)小朋友在打架，加上“眾多的學(xué)生當(dāng)中”就更能突出老師的“神眼”了。
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