六年級(jí)的作文大全（6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我叫李雅瓊，我的想象非常豐富，我長(zhǎng)大了想發(fā)明很多很多東西，比如飛機(jī)，輪船，火車等等等。但是我長(zhǎng)大了最想先發(fā)明的就是多功能小汽車。
它可以在天空飛翔，可以在水上劃行，還可以幫清潔工人清掃垃圾。
可以在車上看電視查資料。可以用太陽(yáng)能，無(wú)論人們走到哪里都不用擔(dān)心沒(méi)油。還為國(guó)家節(jié)約了能源。
它還可以爬山，還有好聽(tīng)的音樂(lè)，在人們勞累時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)緩解人們的疲勞。
還可以不用刷車，車子依然很干凈。又節(jié)約了水資源。
它還可以吸收地球上的'臟東西，讓我們的地球永遠(yuǎn)是綠色的。
這種汽車是不是很神奇呀?如果你要想買的話，讓我告訴你它叫什么名字吧!
這種汽車叫《水陸空三棲》。很好聽(tīng)的名字吧!等我長(zhǎng)大了肯定能發(fā)明這種汽車，讓大家都來(lái)買好嗎?這樣的話就能為國(guó)家節(jié)約很到能源了，地球就更美麗了!讓我們期待這一天的到來(lái)吧!
想要買這種汽車的人們，希望你們能等我噢!
六年級(jí)的作文 篇2
小時(shí)候，我看著天上那一朵朵潔白的云，它們靜靜地在天上飄啊飄。有時(shí)候它們會(huì)變成一匹駿馬，在天空這個(gè)操場(chǎng)上奔跑；有時(shí)候會(huì)變成一只兔子，豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)的聲音；有時(shí)候云又像一個(gè)頑皮的娃娃，拿起畫筆，為天空增添幾分色彩。
云朵還在天上飄，而我每次抬頭看到那些云朵，總會(huì)憶起那一段往事。
故事發(fā)生在六年級(jí)的第一學(xué)期。
有次考試，由于那一單元我沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，所以在考試的時(shí)候特別緊張，很多題目都空著填不出。好不容易想出一題，時(shí)間卻已經(jīng)過(guò)了一大半�？粗渌瑢W(xué)或奮筆疾書，或仔細(xì)檢查著已經(jīng)完成的試卷，我不禁有些后悔。正當(dāng)我絞盡腦汁地想著想著，卻發(fā)現(xiàn)天上飄的云變色了。此時(shí)的云，周邊暈染著一層層黃色光圈。我依稀記得，剛才的云，是白色的.。
等到試卷發(fā)下來(lái)，我又開始惋惜，抬頭看一角藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)此時(shí)天上的云又悄悄地變了色。那是一種紅紅的，像是火燒了一般的顏色。
我暗下決心：以后，一定要更加努力，務(wù)必記得課后復(fù)習(xí)，用心翻閱品讀課外書。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，云朵挪移了位置，不經(jīng)意間它的顏色也變了，此時(shí)已變成了橙色。
考試很快又到了，這一次我已胸有成竹，順利做完了所有的題，還檢查了好幾遍。我心中是有些得意的，看著窗外的云朵變成了明亮的藍(lán)色，我的心也隨之敞開了。
毫無(wú)懸念，這次考試我考出了絕佳的成績(jī)。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我又把頭轉(zhuǎn)向了窗外——看云的時(shí)候，我的心情總是在變化，而它們也在隨之改變。此時(shí)的云朵是白色的，純潔而簡(jiǎn)單；此時(shí)的云只是云，沒(méi)有像以前那樣叫天空變了顏色。
我時(shí)常會(huì)望向天空：那些云還在變嗎？它們還在變，就和以前一樣，每時(shí)每刻，它們都在悄悄地改變，我說(shuō)不清哪種是好，哪種是壞，我只知道它們總是隨心所欲地，跟著心情的變化而變化。
現(xiàn)在一看到云，我會(huì)立馬想到這件事情。因?yàn)樾那樵谧儯嗽谧�，世界萬(wàn)物都在變。
六年級(jí)的作文 篇3
我在小學(xué)的時(shí)候，有兩個(gè)老師很照顧，關(guān)心我。她們就是劉老師跟張老師。我知道她們不光只對(duì)我很照顧，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很照顧。我很感謝他們交給了我做人的道理，也讓我的`成績(jī)上升。
雖說(shuō)兩個(gè)老師是嚴(yán)厲了那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是是為了誰(shuí)，還不是為了我們，有些同學(xué)甚至還恨老師。你們仔細(xì)想想，如果不是她們，我們會(huì)學(xué)到知識(shí)嗎，如果不是她們，我們將來(lái)在社會(huì)上怎樣立足，如果不是她們，我們又如何懂得感恩？
張老師和劉老師會(huì)全心全意為你們付出，記得我們那時(shí)候快畢業(yè)會(huì)考的時(shí)候，張老師和劉老師為了我們甚至好幾天都睡不著，雖然只和我們相處了3年多。但是你們對(duì)我們無(wú)微不至。
我們感謝你們，讓我們獲得知識(shí)，我們感謝你們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，我們感謝你們，讓我們以后在社會(huì)上不會(huì)敗類，我們感謝你們，讓我們懂得珍惜，我們感謝你們，讓我們懂得感恩，我們感謝你們，讓我們……這些絕對(duì)不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)得清楚的。
記得在小學(xué)，我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里，在我們快畢業(yè)考試的時(shí)候，你們輪流監(jiān)督我們背書，默寫英文單詞，等到我們要去考場(chǎng)的時(shí)候，您們還給我們每一個(gè)人擁抱了一下，祝我們考的成功！我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，您們就在教室祈禱，我們一定要加油，一定要拿一個(gè)很光榮的成績(jī)回去見(jiàn)家長(zhǎng)。謝謝你們。我們一定會(huì)加油，一定會(huì)努力，一定不會(huì)讓你們失望。在我們加油的同時(shí)，你們也要加油！
我們就像溫室里的花朵，在你們的保護(hù)下，健康成長(zhǎng)！
六年級(jí)的作文 篇4
早上我來(lái)到教室，突然見(jiàn)老師拿著一個(gè)裝著湯圓粉的小盆，老師說(shuō)教我們包湯圓，我們看著白如羊脂的湯圓粉，心里已等不急要開始做湯圓了！
老師開始和湯圓粉了！此時(shí)此刻，湯圓粉變成了調(diào)皮的孩子，死死地粘在老師的手上，老師使出吃奶的勁，用力地按壓著，再在小盆加點(diǎn)兒溫?zé)崴缓笥制疵匕磯�，最后，調(diào)皮的湯圓粉變成了一個(gè)面團(tuán)子，又圓又滑，可愛(ài)極了！
老師分發(fā)了面團(tuán)，我心里在砰砰砰地跳，要開始做了，很高興。我們一邊看著示范，一邊掰下一小塊，學(xué)著老師的樣子做了起來(lái)，不一會(huì)兒，老師做的湯圓又滑又胖，像一個(gè)胖娃娃似的。我們還信心滿滿，可這會(huì)一動(dòng)手才知道：小武做的圓咧開了大嘴，露出了餡，好像在嘲笑他說(shuō)：“哈哈……你給我造個(gè)形都不會(huì)！”小葉做的湯圓更好笑了，小葉的湯圓全都粘在他的手上，根本弄不下來(lái)。而我做的湯圓大小不一，有挺著大肚子的將軍，也有瘦成像猴子精一樣的湯圓……可小娜做的湯圓看起來(lái)鮮爽可口，又像一個(gè)剛生出來(lái)的娃娃一樣，全身上下都是新的.似的，我們大家都把目光轉(zhuǎn)移到了她的身上，我也跑過(guò)去請(qǐng)教她。
她先掰一塊，左手捏一下，右手捏一下，就這樣反反復(fù)復(fù)，做了好幾遍，然后把面團(tuán)放在左手心上，左右手心把面團(tuán)搓成圓球狀，再用大拇指按一個(gè)小窩，然后旋轉(zhuǎn)，把香噴噴的餡放在小窩里，最后又把窩封住，一個(gè)又滑又圓的湯圓做成功了！她在做時(shí)，我也跟著學(xué)，最后終于做出了一個(gè)像樣的湯圓！
我們大家看著自己做的可愛(ài)的湯圓，心里都美滋滋的！
六年級(jí)的作文 篇5
天上的星星多，地上的行人多，我知道關(guān)于幫助的.事也多，不過(guò)，給我印象最深的還是小明幫助動(dòng)物的那件事。
那天，我和小明去廣場(chǎng)玩，到了廣場(chǎng)的中央地帶，見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生在賣小鳥，小明馬上拽著我去看，看到小鳥的樣子，又看到小明見(jiàn)小鳥可憐的楚楚的一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時(shí)此刻我就想我為什么就不能同情他們呢，我就沒(méi)有同情心嗎？我難倒是冷血?jiǎng)游飭幔靠墒俏疫�沒(méi)有思考出答案就被小明拽到了那個(gè)中學(xué)生面前，緊著小明就問(wèn)："多少錢一只？”中學(xué)生轉(zhuǎn)臉就說(shuō)：“不識(shí)字還是瞎眼，沒(méi)有有牌子啊”只見(jiàn)牌子上寫著二元一只，我沒(méi)有好氣地說(shuō)對(duì)小明說(shuō)：“管他呢，誰(shuí)愛(ài)買誰(shuí)買去，走啊！”小明卻毫不猶豫地把十元錢擲到了那個(gè)中學(xué)生手里，用雙手小心翼翼地抱起小鳥用眼睛注視著小鳥像和他說(shuō)：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥放飛了，那個(gè)中學(xué)生卻不好意思地對(duì)小明說(shuō)：“給你錢”然后跑走了，緊接著我又問(wèn)小明：“你為什么想放飛那只小鳥”小明卻說(shuō)：“幫助！”
我知道了：人與動(dòng)物是互相幫助的，愛(ài)心是這個(gè)世界的通行證。
六年級(jí)的作文 篇6
如此深黑的夜幕下，女孩走著，緩慢的，單薄的背影消瘦而孤獨(dú)…
偶爾，車輛擦肩而過(guò)的同時(shí)，車燈映照出女孩的側(cè)臉，如美麗的天使…
晶瑩的淚珠滾落，沿著鼻翼，滴入微微掀開的雙唇中，咸咸的。當(dāng)淚珠已盈滿雙眸中，落下最后一滴時(shí)，女伸出手，連忙擦去。“不能再哭，真的不能”喃喃自語(yǔ)，
手中的試卷已滑落潮濕的地面，經(jīng)路燈的微微微照射，清晰的映出鮮紅的分?jǐn)?shù)，七十一，對(duì)她而言，熱愛(ài)文科，卻取得這樣的成績(jī)，如一把匕首，刺傷她的心，刀刀致命。風(fēng)襲來(lái)，悄悄的.，毫無(wú)預(yù)兆，將試卷吹向另一邊。然而，女孩全無(wú)察覺(jué)，任憑幻想沉浸與腦際，如一尊石化的雕像…好久，久到車輛逐漸減少，女孩微微抬頭，仰望深黑高空，“小敏”親切的聲音自耳邊響起，透露關(guān)切，讓女孩微微一顫，不敢回身。那是媽媽的聲音，如此親切，一如往常，讓她好安心。而這一次，面對(duì)如此爛的成績(jī)，他無(wú)法面對(duì)母親，只因曾對(duì)母親的承諾“媽媽，這一次，我一定取個(gè)好成績(jī)！”輕輕的腳步聲沒(méi)有離去，接近女孩的身后，清晰而緩慢，并傳來(lái)低低而關(guān)切的言語(yǔ)“怎么了，小敏？”
黑暗中，低低的啜泣代替媽媽的回應(yīng)，一聲接著一聲，深深刺痛母親的心窩。女孩回過(guò)身，將臉埋入母親結(jié)實(shí)的肩頭，任憑淚水再度滑落，一滴一滴…“孩子不用難過(guò)”安慰聲傳入耳際，讓女孩微一愣，而母親接下來(lái)的話，讓女孩因感動(dòng)而微微顫粟�！拔以诮稚蠐斓侥愕脑嚲�，七十一分，蠻好的，不用難過(guò)啊！回家媽媽為你做好吃的，下次取個(gè)好成績(jī)！”女孩微微點(diǎn)頭，同時(shí)隨著母親漫步與街道之間，笑著，呈現(xiàn)出一幅美好畫畫…
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