六年級(jí)的作文(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人心中都有那么幾句話要說(shuō)，但往往因?yàn)槟硞�(gè)原因不敢或不想說(shuō)出來(lái)，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲乙彩沁@樣的一個(gè)人。
我會(huì)出現(xiàn)這種狀況是因?yàn)楦改�，不知是因�(yàn)樘珢?ài)我還是因?yàn)槭裁�。但我真的很想�?duì)他們說(shuō)，你們說(shuō)的話不一定全是對(duì)的，可我沒(méi)有那個(gè)膽量。其實(shí)有時(shí)候父母的愛(ài)真的多了一點(diǎn)，甚至讓我喘氣都喘不過(guò)來(lái)，可卻必須要聽(tīng)父母的話，俺父母的意愿行事。我累了，不想再承受這種折磨，我渴望得到解脫。就拿現(xiàn)在說(shuō)吧，我買一個(gè)糖豆兒會(huì)受到批評(píng)；甚至連外婆家都不讓我去，就是因?yàn)橥馄偶矣幸慌_(tái)電腦；在我百般無(wú)聊的時(shí)候，想看一會(huì)兒電視你們也不允許；總說(shuō)是為我好，但你們可知道，我的內(nèi)心世界是怎樣的，有時(shí)候你們的愛(ài)也是一種負(fù)擔(dān)。
我累了，想聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)來(lái)放松放松，你們也不讓，說(shuō)是會(huì)影響學(xué)習(xí)，可在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的.時(shí)候你們卻要我做家務(wù)，有說(shuō)什么時(shí)候都可以學(xué)習(xí)；有事打個(gè)電話給同學(xué)，你們也要在一旁聽(tīng)著，弄得我連一點(diǎn)自又都沒(méi)有了。就按照你們所說(shuō)的，我應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢，我真的很想問(wèn)你們這句話。
在此，我想對(duì)天下的父母說(shuō)一句，你們的孩子還有許多夢(mèng)沒(méi)有做，還有那么多的青春，所以，請(qǐng)放開(kāi)他們的手腳，讓他們盡情地翱翔在青春的藍(lán)天上。
六年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們，你們有多少個(gè)好朋友，從幼兒園到上小學(xué)，你的好朋友多嗎？現(xiàn)在我就給你介紹一下，我從小玩到大的好朋友段怡萱。
從上幼兒園起，我們就是一個(gè)班，她比我大五個(gè)月，個(gè)子和我差不多，頭發(fā)短短的，大大的眼睛像兩個(gè)黑葡萄一樣，很有神，櫻桃小嘴很可愛(ài)。你們看她的長(zhǎng)相，是不是覺(jué)的她很淑女，先不要下定論，我覺(jué)得，她可是一個(gè)有男孩性格的女孩。
第一個(gè)特點(diǎn)：她很少穿裙子。
我的媽媽和她的媽媽是同事，所以我們會(huì)經(jīng)常在一起玩。她的裝束大多數(shù)時(shí)侯是精干的褲裝，運(yùn)動(dòng)鞋，一副很休閑、很運(yùn)動(dòng)的樣子，像男生一樣酷酷的。
第二個(gè)特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很發(fā)達(dá)。
在我們的暑假里，我們一起報(bào)了游泳培訓(xùn)班。到培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候，我的'進(jìn)展很慢，而她卻很快就學(xué)會(huì)了，比培訓(xùn)班的男生還學(xué)得快，可見(jiàn)，她的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)還真是發(fā)達(dá)。還有一次，我們?nèi)ス珗@玩“攀巖”，看到那么高的網(wǎng)，我都快嚇哭了，而段怡萱卻像猴子一樣，敏捷又迅速地爬了上去，看來(lái)，她不僅運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，連膽子也很大哦！
第三個(gè)特點(diǎn)：她很像個(gè)小大人。
比如說(shuō)，在小記者活動(dòng)中，我們住一個(gè)宿舍的小記者，經(jīng)常會(huì)為了一些小事情吵架，每次勸架、勸和的都是她，而且，她也從不與人吵架，表現(xiàn)得總是那么大氣，那么沉穩(wěn)，像一個(gè)小大人。
現(xiàn)在上小學(xué)了，我們沒(méi)有在一個(gè)學(xué)校就讀，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也就比以前少很多了，可是，我們的友誼仍然保持，見(jiàn)了面之后，還是總有說(shuō)不完的話，聊不完的天，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
聽(tīng)了我的介紹，你也想和她做朋友嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
人人都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或大或小，但卻都不得那樣神圣和虔誠(chéng)。但也正因?yàn)檫@份高貴的夢(mèng)，使人們?cè)诖煺勖媲帮@得不堪一擊，不堪重負(fù)，甚至放棄了它。
我們時(shí)常可以聽(tīng)到這樣的聲音：我那時(shí)真是太苦了，我當(dāng)時(shí)真是被氣昏了頭……這一系列的話，無(wú)不提起那時(shí)�！澳菚r(shí)”真的就那么可怕嗎?
那時(shí)越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了苦心人天不負(fù)的壯氣豪語(yǔ)。因?yàn)樗闹杏袀�(gè)夢(mèng)，于是有了奮斗的目標(biāo)，他沒(méi)有放棄他的夢(mèng)，是他的夢(mèng)讓他“臥薪嘗膽”，最終打敗吳國(guó)的。那時(shí)居里夫人身患絕癥，她并沒(méi)有自暴自棄之舉。一開(kāi)口便是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的”堅(jiān)韌。于是她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，造福人類。這也是因?yàn)樗闹杏袎?mèng)，促使她如去做。在尋夢(mèng)的過(guò)程中，不可能是一帆風(fēng)順的，偶爾也會(huì)有一點(diǎn)暴風(fēng)雨，那就需要我們學(xué)會(huì)把痛苦縮小。
大家都知道影視明星潘長(zhǎng)江吧——一個(gè)身材矮小的確人。當(dāng)大家笑話他身材的時(shí)候，他卻自我安慰道：“小又怎么了?濃縮的就是精華，小有小的用處，大有大的用處唄�！边@就是心中有夢(mèng)，為了心中的`夢(mèng)。
其實(shí)，我們不必把打碎一個(gè)雞蛋放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦，我們需要把痛苦縮小。在此時(shí)，我想高聲吶喊：我有一個(gè)夢(mèng)，那就是人人都不會(huì)站在廢墟上哭泣，人人都擁有那迎難而上的智慧。當(dāng)然，要做到這樣首先就得自己做到有勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
只有縮小我們?cè)谌松猛局兴龅降耐纯�，敞開(kāi)心扉去面對(duì)世界，那夢(mèng)就會(huì)與你不遙遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直觸手可及。
夢(mèng)，需要用心面對(duì)，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)就不會(huì)像地平線永遠(yuǎn)看得見(jiàn)而摸不著，夢(mèng)只會(huì)給永遠(yuǎn)追求它的人成真。
六年級(jí)的作文 篇4
伴隨著春風(fēng)的舞動(dòng)，我便來(lái)到了老師家學(xué)寫(xiě)作文。
只見(jiàn)老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師便清了清嗓子，和顏悅色得說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好呀？”頓時(shí)，我們歡呼了起來(lái)，風(fēng)似乎也在因?yàn)槲覀兊臍g呼而“歡呼”呢！
游戲規(guī)則是這樣的：前一個(gè)說(shuō)1，第二個(gè)人說(shuō)2，但是到了第3個(gè)人不能說(shuō)3了，只能擊掌，以此類推，如果說(shuō)了3的倍數(shù)，要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目才行。
游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕�！�1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時(shí)，教室里安靜得出奇，就連一根針落下地也聽(tīng)得一清二楚。糟了！我說(shuō)錯(cuò)了！怎么辦？這時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，天氣陰沉沉的，仿佛在為我說(shuō)錯(cuò)而難過(guò)。
“請(qǐng)邱世琛上來(lái)為我們表演一個(gè)節(jié)目！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳聲，我不由自主地走上講臺(tái)�？諝庠谶@里凝固了，對(duì)了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎么沒(méi)有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱?jiǎng)勇?tīng)悅耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。
唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長(zhǎng)舒了一口氣，這時(shí)拂過(guò)一陣風(fēng)，使人神清氣爽，我的心情無(wú)比快樂(lè)。后來(lái)，以有同學(xué)因?yàn)槲寤ò碎T的原因說(shuō)錯(cuò)了，有的人不是3的倍數(shù)都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快樂(lè)地想：沒(méi)想到數(shù)學(xué)游戲這么有趣，3的倍數(shù)卻引來(lái)了這樣的笑話！太好玩了！
有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得一直拍桌子，有的同學(xué)笑得連眼淚都出來(lái)了。就這樣，我們依依不舍的'結(jié)束了游戲，但是我們的歡聲笑語(yǔ)還在久久回蕩，在回家的路上，樹(shù)葉沙沙作響，小鳥(niǎo)嘰喳叫，我的心情無(wú)比舒暢呀！剛才的游戲真令我感到快樂(lè)呀！
六年級(jí)的作文 篇5
無(wú)論雨有么大，地上有多少積水，都擋不住我趕往楊紅櫻老師的見(jiàn)面會(huì)！
我來(lái)到了鐵路文化宮，這里早已人山人海了。我登上舞臺(tái)等候簽名時(shí)，一陣淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)，讓我深受感染，決心以后要以書(shū)為伴。等候簽名的隊(duì)伍可長(zhǎng)了！像一條從前看不到尾，從后看不到的頭的長(zhǎng)龍。還沒(méi)有簽到名的同學(xué)，有的看看手表小聲嘀咕著，好像在說(shuō)著都幾點(diǎn)了呀！有的急躁不安地直跺腳，而我卻焦急而又耐心地等著，能得到著名的“童話女王”----楊紅櫻老師的簽名，即使讓我等上一天，我也覺(jué)得值。
離主席臺(tái)越來(lái)越近了，我的心激動(dòng)得怦怦直跳。只見(jiàn)正在簽名的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地看著楊紅櫻老師手上拿著的筆的筆尖緩緩流淌出三個(gè)大字----“楊紅櫻”，楊紅櫻老師一簽完名，那位穿著黑白相間的衣服的`小男孩兒，立刻綻開(kāi)了燦爛的笑容。
簽完名的同學(xué)個(gè)個(gè)興致勃勃，有的站在臺(tái)上，把有楊紅櫻老師簽名的書(shū)放在胸前，讓攝影師為她（他）拍照；有的快速地跑下臺(tái)，在家長(zhǎng)面前嘚瑟;還有的拿著簽名自己一個(gè)人傻站在那里，可能會(huì)想：我回家了一定要給家人們看看，讓他們?yōu)槲腋吲d。
這時(shí)，輪到我了，我全神貫注地看著楊紅櫻老師，她是那么漂亮，那么富有文學(xué)氣質(zhì)，我激動(dòng)萬(wàn)分，心里也綻放出笑臉。“楊紅櫻”三個(gè)字就這樣印在了我的書(shū)上，我如獲至寶地將書(shū)捧在手里······
時(shí)隔一月，回想起那天，我仍然激動(dòng)不已！
六年級(jí)的作文 篇6
春姐姐來(lái)了，天空中就下起了蒙蒙細(xì)雨。小草探出頭來(lái)看望大地。小花兒帶著甜蜜蜜的笑容來(lái)迎接春姐姐。所有的花草樹(shù)木都在迎接春姐姐。
當(dāng)春姐姐離去，夏姑娘來(lái)時(shí)，天空中就下起了傾盆大雨。雨過(guò)天晴，天空中就掛起了一條條彩虹。池塘中的水滿了，青蛙在池塘中跳來(lái)跳去，荷花那婀娜的舞姿，顯得她格外美麗。
夏姑娘也慢慢離去了，秋姑娘穿著新裝來(lái)了，突然間，微風(fēng)一吹，漫天飛舞的葉子像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。田野里，莊稼熟了，譜寫(xiě)了一首首金色的交響曲。還有我們最喜歡吃的水果也熟了！他們穿著，自己喜歡的衣裳。蘋(píng)果穿著一件紅色的連衣裙，顯得她非常可愛(ài)。梨子穿著一件金燦燦的.黃色毛衣。還有許多水果呢！我就不依依介紹了！
冬爺爺拐著拐杖來(lái)到人間，天空中就下起了鵝毛般得雪花。整個(gè)世界都換上了新裝。冬爺爺讓孩子們玩得很開(kāi)心！有的在滾雪球，有的在打雪仗，有的在滑冰，還有的在堆雪人。
一年四季的美麗，給我無(wú)限的快樂(lè)！
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