六年級(jí)的作文(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人心中都有那么幾句話要說(shuō),但往往因?yàn)槟硞(gè)原因不敢或不想說(shuō)出來(lái),之所以這樣說(shuō),是因?yàn)槲乙彩沁@樣的一個(gè)人。
我會(huì)出現(xiàn)這種狀況是因?yàn)楦改,不知是因(yàn)樘珢?ài)我還是因?yàn)槭裁。但我真的很想?duì)他們說(shuō),你們說(shuō)的話不一定全是對(duì)的,可我沒(méi)有那個(gè)膽量。其實(shí)有時(shí)候父母的愛(ài)真的多了一點(diǎn),甚至讓我喘氣都喘不過(guò)來(lái),可卻必須要聽(tīng)父母的話,俺父母的意愿行事。我累了,不想再承受這種折磨,我渴望得到解脫。就拿現(xiàn)在說(shuō)吧,我買一個(gè)糖豆兒會(huì)受到批評(píng);甚至連外婆家都不讓我去,就是因?yàn)橥馄偶矣幸慌_(tái)電腦;在我百般無(wú)聊的時(shí)候,想看一會(huì)兒電視你們也不允許;總說(shuō)是為我好,但你們可知道,我的內(nèi)心世界是怎樣的,有時(shí)候你們的愛(ài)也是一種負(fù)擔(dān)。
我累了,想聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)來(lái)放松放松,你們也不讓,說(shuō)是會(huì)影響學(xué)習(xí),可在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的.時(shí)候你們卻要我做家務(wù),有說(shuō)什么時(shí)候都可以學(xué)習(xí);有事打個(gè)電話給同學(xué),你們也要在一旁聽(tīng)著,弄得我連一點(diǎn)自又都沒(méi)有了。就按照你們所說(shuō)的,我應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢,我真的很想問(wèn)你們這句話。
在此,我想對(duì)天下的父母說(shuō)一句,你們的孩子還有許多夢(mèng)沒(méi)有做,還有那么多的青春,所以,請(qǐng)放開(kāi)他們的手腳,讓他們盡情地翱翔在青春的藍(lán)天上。
六年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們,你們有多少個(gè)好朋友,從幼兒園到上小學(xué),你的好朋友多嗎?現(xiàn)在我就給你介紹一下,我從小玩到大的好朋友段怡萱。
從上幼兒園起,我們就是一個(gè)班,她比我大五個(gè)月,個(gè)子和我差不多,頭發(fā)短短的,大大的眼睛像兩個(gè)黑葡萄一樣,很有神,櫻桃小嘴很可愛(ài)。你們看她的長(zhǎng)相,是不是覺(jué)的她很淑女,先不要下定論,我覺(jué)得,她可是一個(gè)有男孩性格的女孩。
第一個(gè)特點(diǎn):她很少穿裙子。
我的媽媽和她的媽媽是同事,所以我們會(huì)經(jīng)常在一起玩。她的裝束大多數(shù)時(shí)侯是精干的褲裝,運(yùn)動(dòng)鞋,一副很休閑、很運(yùn)動(dòng)的樣子,像男生一樣酷酷的。
第二個(gè)特點(diǎn):運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很發(fā)達(dá)。
在我們的暑假里,我們一起報(bào)了游泳培訓(xùn)班。到培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候,我的'進(jìn)展很慢,而她卻很快就學(xué)會(huì)了,比培訓(xùn)班的男生還學(xué)得快,可見(jiàn),她的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)還真是發(fā)達(dá)。還有一次,我們?nèi)ス珗@玩“攀巖”,看到那么高的網(wǎng),我都快嚇哭了,而段怡萱卻像猴子一樣,敏捷又迅速地爬了上去,看來(lái),她不僅運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá),連膽子也很大哦!
第三個(gè)特點(diǎn):她很像個(gè)小大人。
比如說(shuō),在小記者活動(dòng)中,我們住一個(gè)宿舍的小記者,經(jīng)常會(huì)為了一些小事情吵架,每次勸架、勸和的都是她,而且,她也從不與人吵架,表現(xiàn)得總是那么大氣,那么沉穩(wěn),像一個(gè)小大人。
現(xiàn)在上小學(xué)了,我們沒(méi)有在一個(gè)學(xué)校就讀,見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也就比以前少很多了,可是,我們的友誼仍然保持,見(jiàn)了面之后,還是總有說(shuō)不完的話,聊不完的天,我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
聽(tīng)了我的介紹,你也想和她做朋友嗎?
六年級(jí)的作文 篇3
人人都有一個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)或大或小,但卻都不得那樣神圣和虔誠(chéng)。但也正因?yàn)檫@份高貴的夢(mèng),使人們?cè)诖煺勖媲帮@得不堪一擊,不堪重負(fù),甚至放棄了它。
我們時(shí)常可以聽(tīng)到這樣的聲音:我那時(shí)真是太苦了,我當(dāng)時(shí)真是被氣昏了頭……這一系列的話,無(wú)不提起那時(shí)!澳菚r(shí)”真的就那么可怕嗎?
那時(shí)越王勾踐臥薪嘗膽,于是有了苦心人天不負(fù)的壯氣豪語(yǔ)。因?yàn)樗闹杏袀(gè)夢(mèng),于是有了奮斗的目標(biāo),他沒(méi)有放棄他的夢(mèng),是他的夢(mèng)讓他“臥薪嘗膽”,最終打敗吳國(guó)的。那時(shí)居里夫人身患絕癥,她并沒(méi)有自暴自棄之舉。一開(kāi)口便是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的”堅(jiān)韌。于是她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳,造福人類。這也是因?yàn)樗闹杏袎?mèng),促使她如去做。在尋夢(mèng)的過(guò)程中,不可能是一帆風(fēng)順的,偶爾也會(huì)有一點(diǎn)暴風(fēng)雨,那就需要我們學(xué)會(huì)把痛苦縮小。
大家都知道影視明星潘長(zhǎng)江吧——一個(gè)身材矮小的確人。當(dāng)大家笑話他身材的時(shí)候,他卻自我安慰道:“小又怎么了?濃縮的就是精華,小有小的用處,大有大的用處唄!边@就是心中有夢(mèng),為了心中的`夢(mèng)。
其實(shí),我們不必把打碎一個(gè)雞蛋放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦,我們需要把痛苦縮小。在此時(shí),我想高聲吶喊:我有一個(gè)夢(mèng),那就是人人都不會(huì)站在廢墟上哭泣,人人都擁有那迎難而上的智慧。當(dāng)然,要做到這樣首先就得自己做到有勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
只有縮小我們?cè)谌松猛局兴龅降耐纯,敞開(kāi)心扉去面對(duì)世界,那夢(mèng)就會(huì)與你不遙遠(yuǎn),簡(jiǎn)直觸手可及。
夢(mèng),需要用心面對(duì),用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn),夢(mèng)就不會(huì)像地平線永遠(yuǎn)看得見(jiàn)而摸不著,夢(mèng)只會(huì)給永遠(yuǎn)追求它的人成真。
六年級(jí)的作文 篇4
伴隨著春風(fēng)的舞動(dòng),我便來(lái)到了老師家學(xué)寫(xiě)作文。
只見(jiàn)老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,老師便清了清嗓子,和顏悅色得說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,好不好呀?”頓時(shí),我們歡呼了起來(lái),風(fēng)似乎也在因?yàn)槲覀兊臍g呼而“歡呼”呢!
游戲規(guī)則是這樣的:前一個(gè)說(shuō)1,第二個(gè)人說(shuō)2,但是到了第3個(gè)人不能說(shuō)3了,只能擊掌,以此類推,如果說(shuō)了3的倍數(shù),要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目才行。
游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕!1!”“2!”呀!輪到我了:“3!”,頓時(shí),教室里安靜得出奇,就連一根針落下地也聽(tīng)得一清二楚。糟了!我說(shuō)錯(cuò)了!怎么辦?這時(shí),全班同學(xué)哈哈大笑,天氣陰沉沉的,仿佛在為我說(shuō)錯(cuò)而難過(guò)。
“請(qǐng)邱世琛上來(lái)為我們表演一個(gè)節(jié)目!”只聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳聲,我不由自主地走上講臺(tái)?諝庠谶@里凝固了,對(duì)了!我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀!我怎么沒(méi)有想到呢?太好了!于是,我便入情地唱?jiǎng)勇?tīng)悅耳的歌曲,大家都沉浸在美妙的歌聲之中。
唱完了《鈴兒響叮鐺》,大家鼓起了雷鳴般的掌聲,我也長(zhǎng)舒了一口氣,這時(shí)拂過(guò)一陣風(fēng),使人神清氣爽,我的心情無(wú)比快樂(lè)。后來(lái),以有同學(xué)因?yàn)槲寤ò碎T的原因說(shuō)錯(cuò)了,有的人不是3的倍數(shù)都拍手。惹得我哄堂大笑,我不禁快樂(lè)地想:沒(méi)想到數(shù)學(xué)游戲這么有趣,3的倍數(shù)卻引來(lái)了這樣的笑話!太好玩了!
有的同學(xué)笑得前俯后仰,有的同學(xué)笑得一直拍桌子,有的同學(xué)笑得連眼淚都出來(lái)了。就這樣,我們依依不舍的'結(jié)束了游戲,但是我們的歡聲笑語(yǔ)還在久久回蕩,在回家的路上,樹(shù)葉沙沙作響,小鳥(niǎo)嘰喳叫,我的心情無(wú)比舒暢呀!剛才的游戲真令我感到快樂(lè)呀!
六年級(jí)的作文 篇5
無(wú)論雨有么大,地上有多少積水,都擋不住我趕往楊紅櫻老師的見(jiàn)面會(huì)!
我來(lái)到了鐵路文化宮,這里早已人山人海了。我登上舞臺(tái)等候簽名時(shí),一陣淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái),讓我深受感染,決心以后要以書(shū)為伴。等候簽名的隊(duì)伍可長(zhǎng)了!像一條從前看不到尾,從后看不到的頭的長(zhǎng)龍。還沒(méi)有簽到名的同學(xué),有的看看手表小聲嘀咕著,好像在說(shuō)著都幾點(diǎn)了呀!有的急躁不安地直跺腳,而我卻焦急而又耐心地等著,能得到著名的“童話女王”----楊紅櫻老師的簽名,即使讓我等上一天,我也覺(jué)得值。
離主席臺(tái)越來(lái)越近了,我的心激動(dòng)得怦怦直跳。只見(jiàn)正在簽名的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地看著楊紅櫻老師手上拿著的筆的筆尖緩緩流淌出三個(gè)大字----“楊紅櫻”,楊紅櫻老師一簽完名,那位穿著黑白相間的衣服的`小男孩兒,立刻綻開(kāi)了燦爛的笑容。
簽完名的同學(xué)個(gè)個(gè)興致勃勃,有的站在臺(tái)上,把有楊紅櫻老師簽名的書(shū)放在胸前,讓攝影師為她(他)拍照;有的快速地跑下臺(tái),在家長(zhǎng)面前嘚瑟;還有的拿著簽名自己一個(gè)人傻站在那里,可能會(huì)想:我回家了一定要給家人們看看,讓他們?yōu)槲腋吲d。
這時(shí),輪到我了,我全神貫注地看著楊紅櫻老師,她是那么漂亮,那么富有文學(xué)氣質(zhì),我激動(dòng)萬(wàn)分,心里也綻放出笑臉。“楊紅櫻”三個(gè)字就這樣印在了我的書(shū)上,我如獲至寶地將書(shū)捧在手里······
時(shí)隔一月,回想起那天,我仍然激動(dòng)不已!
六年級(jí)的作文 篇6
春姐姐來(lái)了,天空中就下起了蒙蒙細(xì)雨。小草探出頭來(lái)看望大地。小花兒帶著甜蜜蜜的笑容來(lái)迎接春姐姐。所有的花草樹(shù)木都在迎接春姐姐。
當(dāng)春姐姐離去,夏姑娘來(lái)時(shí),天空中就下起了傾盆大雨。雨過(guò)天晴,天空中就掛起了一條條彩虹。池塘中的水滿了,青蛙在池塘中跳來(lái)跳去,荷花那婀娜的舞姿,顯得她格外美麗。
夏姑娘也慢慢離去了,秋姑娘穿著新裝來(lái)了,突然間,微風(fēng)一吹,漫天飛舞的葉子像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。田野里,莊稼熟了,譜寫(xiě)了一首首金色的交響曲。還有我們最喜歡吃的水果也熟了!他們穿著,自己喜歡的衣裳。蘋(píng)果穿著一件紅色的連衣裙,顯得她非常可愛(ài)。梨子穿著一件金燦燦的.黃色毛衣。還有許多水果呢!我就不依依介紹了!
冬爺爺拐著拐杖來(lái)到人間,天空中就下起了鵝毛般得雪花。整個(gè)世界都換上了新裝。冬爺爺讓孩子們玩得很開(kāi)心!有的在滾雪球,有的在打雪仗,有的在滑冰,還有的在堆雪人。
一年四季的美麗,給我無(wú)限的快樂(lè)!
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