一年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
世界上有一個(gè)調(diào)色盤(pán)，鮮花是調(diào)色盤(pán)中的粉色，給你帶來(lái)沁人心脾的清香；樹(shù)葉是調(diào)色盤(pán)中的綠色，給你帶來(lái)一絲涼意；天空是調(diào)色 盤(pán)中的藍(lán)色，給你帶來(lái)無(wú)窮的幻想……這個(gè)調(diào)色盤(pán)就是春天。
春天悄悄地來(lái)了，那幾片在樹(shù)上頑強(qiáng)度過(guò)寒冬的枯葉也和同伴一樣“飛”舞焉。那一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫，讓你感到春的氣息。而花呢？在公園里開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷，桃花、梨花、迎春花……花兒遍地都是。人們都圍繞在花兒身邊，又有誰(shuí)注意到了那一片片凋零的梅花瓣？樹(shù)木似乎在一夜之間穿上了嫩綠的衣裳，是為了迎接春天？還是為了那些回巢的鳥(niǎo)兒？春筍也探出頭來(lái)，像一個(gè)被包得裹裹的'金字塔。這代表什么？哦！我明白了，這代表活力。
春雷似乎在趕來(lái)的路上堵車(chē)了，不然為什么遲遲沒(méi)有敲響喚醒萬(wàn)物的鼓聲。春風(fēng)、春雨似乎來(lái)早了，公園里、廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的孩子一群群的，正好《村居》里所寫(xiě)：“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
春天雖然是匆匆來(lái)，但“她”給大地帶來(lái)了生機(jī)、活力。
一年級(jí)作文 篇2
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分珍貴，每個(gè)人都只擁有一次。每個(gè)生命都代表一個(gè)奇跡的誕生。
生命可貴，請(qǐng)珍惜生命中的每一分每一秒時(shí)間。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我想最起碼就是好好學(xué)習(xí)，不讓我們的學(xué)習(xí)大好時(shí)光流逝。有些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，作業(yè)拖欠，這其實(shí)也是在浪費(fèi)生命，他們不懂得如何很好地對(duì)待生命。因此，他們并沒(méi)在學(xué)習(xí)時(shí)光里留下什么奇跡。
有些人仿佛一出生，就知道如何對(duì)待生命，明白生命的真諦。他們?cè)缸饕安荩却紵�；愿作太�?yáng)，為人類(lèi)帶來(lái)溫暖。因此，他們沒(méi)給自己留下什么遺憾。
其實(shí)生命的.價(jià)值在于你怎樣對(duì)待它。在有限的生命里，做幾件有意義的事，無(wú)論這件事是大還是小，都要認(rèn)真去做。
生命可貴，珍愛(ài)生命，珍惜生命中的一點(diǎn)一滴。你還在等什么？讓我們一起努力吧！
一年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)紅葉似火的金秋。
秋天來(lái)到山上，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋的涼。黃黃的'銀杏樹(shù)葉像一把扇子，扇走了夏天的炎熱。
秋天來(lái)到果園，一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果掛在枝頭，你看那一串串珍珠似的葡萄在陽(yáng)光的照射下更加閃亮了。
秋天來(lái)到花園，這里的月季花依然開(kāi)著，顏色還真不少，淡白的、杏紅的、乳白的。真是五顏六色。月秀花仍使花園里充滿生勃勃。
秋天帶給大地是一首豐收的歌。帶給小朋友是一首歡樂(lè)的歌，秋天真美�。�
一年級(jí)作文 篇4
在遙遠(yuǎn)的太平洋西岸有一個(gè)未名小島，這里生活著一群神奇的人類(lèi)，我就是其中的一員，我們想象非常豐富，這與我們的學(xué)習(xí)的教室密不可分，它非常神奇！讓我來(lái)給你們講述一下吧。
神奇的教室，它可以幫助你學(xué)習(xí)。每一次只要你有不會(huì)或不懂得題，它就會(huì)在講臺(tái)前放出老師的虛擬人物投影、把記憶芯片中的題型重述一遍，還可以聽(tīng)懂你的心聲，直接幫你分析和解答。無(wú)所不能！
神奇的教室，里有一面神奇的黑板。在這個(gè)黑板上寫(xiě)出：“鳥(niǎo)”“山”“水”，神奇的黑板上面就會(huì)呈現(xiàn)出一幅美麗的山水畫(huà)，小河流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人向往，你能記住這么美的畫(huà)面，當(dāng)然也能認(rèn)識(shí)這些字了。噢，那是什么，像一個(gè)個(gè)音符，原來(lái)是一個(gè)個(gè)數(shù)字寶寶在跳舞。真有趣！
最有趣的是神奇的桌子，桌面上是藍(lán)色的屏幕，就像電腦顯示屏，可以顯示各種學(xué)習(xí)的資料，我們上課不用帶任何學(xué)習(xí)資料和教學(xué)課本了，里面有你想要的一切。當(dāng)放學(xué)了，它還可以自動(dòng)縮成一個(gè)小魔方，隨時(shí)隨地開(kāi)發(fā)你的智力，讓你更聰明。
神奇是的教室里有很多神奇的東西。怎么樣？聽(tīng)了我的講述，是不是很想轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)？你肯定想！神奇的`教室歡迎你的加入。
教師點(diǎn)評(píng)：孩子的整體結(jié)構(gòu)很合理，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是讀后給人“簡(jiǎn)單大方”的感受，料理很清晰，從教室的學(xué)習(xí)功能到黑板再到桌子，層次分明并且有側(cè)重點(diǎn)的寫(xiě)神奇的桌子，詳略得當(dāng)。所以在點(diǎn)評(píng)時(shí)側(cè)重了一個(gè)科幻的開(kāi)頭，使文章更加吸引讀者。
一年級(jí)作文 篇5
盼望已久的寒假終于來(lái)到了，它像一本書(shū)，翻開(kāi)了第一葉，我在每一頁(yè)上都寫(xiě)下快樂(lè)，寫(xiě)下精彩。
雖然放寒假了，我還是要學(xué)習(xí)的，早上，是讀書(shū)的好時(shí)間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來(lái)，三個(gè)人都成了書(shū)蟲(chóng)。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩(shī)歌瑯瑯上口。書(shū)，讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。讀好書(shū)就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開(kāi)心的地方，會(huì)禁不住開(kāi)懷大笑;讀到感人的地方，會(huì)流下感動(dòng)的淚水……。一本好書(shū)，常會(huì)令我們廢寢忘食，真的達(dá)到“讀好書(shū)，三日不知肉味”的境界。
寒假里，還有一個(gè)春節(jié)，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。過(guò)年了，爸爸從街上買(mǎi)回來(lái)十二個(gè)小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說(shuō)：“十二個(gè)紅燈籠預(yù)示我們?nèi)�，在新的一年里，十二個(gè)月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚(yú)，在中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚(yú)就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒(méi)有閑著，到超市里買(mǎi)回來(lái)橙汁和啤酒等年貨。
寒假里,我本來(lái)可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)�盡興的`，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤(pán)五子棋，好不痛快!
寒假生活快樂(lè)而短暫，真想留住時(shí)間的腳步，一直生活在寒假里。對(duì)于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂(lè)而又充實(shí)的。希望我們提供的一年級(jí)優(yōu)秀寒假作文，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效的完成寒假作業(yè)!
一年級(jí)作文 篇6
嗬！好大的霧。我早早起床，打開(kāi)窗戶，極目遠(yuǎn)望：白茫茫一片，一場(chǎng)大霧籠罩著整個(gè)山村。
我被這場(chǎng)大霧深深地吸引住了。近處的花草、樹(shù)木、房屋、電線桿，像披了一層白紗，隱約可見(jiàn)，模模糊糊的�？罩械碾娋�若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)處的山、房屋好像也被搬走了，四周是霧的海洋，隱隱約約的大山猶如大海中的仙島。低頭尋覓，山路上的小草、野花濕漉漉的，像剛灑過(guò)水一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，那是霧的功勞。經(jīng)露水洗過(guò)的野花，顯得更艷，小草顯得更綠，一切都變得更加朝氣蓬勃了。
該上學(xué)了，路上的'行人真多。只聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話的聲音，卻看不見(jiàn)人。路在腳下延伸，霧只有乖乖地讓路。路旁的小樹(shù)再次出現(xiàn)在眼前，卻又悄悄地消失在茫茫的晨霧之中。幾滴小水珠滴到身上涼絲絲的，濕潤(rùn)了額前的幾絲頭發(fā)，直往下垂。睫毛上掛起了小露珠，亮晶晶的。
過(guò)了許久，太陽(yáng)出來(lái)了，霧悄悄地散去。遠(yuǎn)處的山、樹(shù)木、房屋清晰可見(jiàn)，整個(gè)山村又恢復(fù)了它的本來(lái)面貌。
一年級(jí)作文 篇7
我們家的小貓不但可愛(ài)，還是我們家的開(kāi)心果呢。
每當(dāng)媽媽燒了魚(yú)，小貓就會(huì)饞得流口水，不停地叫。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)拿起筷子，夾上一塊魚(yú)骨頭，不停地在它面前搖逗它玩，小貓吃不到直，不停地叫，還不時(shí)地轉(zhuǎn)眼圈。急得像在熱鍋上的螞蟻，沒(méi)別的'法子了。過(guò)了一會(huì)兒，它豎起了身子，不停地?cái)[著尾巴，好像在說(shuō)：“主人求求你了，給我一點(diǎn)兒吧，我太饞了，給我一點(diǎn)吧，求求你了，主人······!”
它那樣子，全家逗得哈哈大笑。
一年級(jí)作文 篇8
我們小記者要去植樹(shù)了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的小記者們高興得蹦起來(lái)，叫起來(lái)。
3月11日這一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)春暖花開(kāi)的好日子。早上終于過(guò)去了，中午躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，腦子里一直想象著植樹(shù)的情景。
終于到了下午，王老師帶領(lǐng)我們坐公交車(chē)去市民廣場(chǎng)，坐在車(chē)?yán)铮掖蜷_(kāi)窗戶，春風(fēng)吹在臉上，就像媽媽在撫摸我的臉，舒服極了，我還在享受春風(fēng)的溫暖，市民廣場(chǎng)已經(jīng)到了。王老師帶我們來(lái)到植樹(shù)的地方，園林師傅早已為我們準(zhǔn)備了培育好的小樹(shù)苗，我就迫不及待地拿起鐵鍬，連忙去挖土，很用力地去挖，但卻連一個(gè)洞都沒(méi)有挖開(kāi)，后來(lái)在園林師傅的`幫助指導(dǎo)下，終于挖好了一個(gè)坑。我們小心翼翼地把小樹(shù)苗插到了泥土里，再填上土，然后再把土壓壓平，天啊，好不容易才種植了一棵樹(shù)，我們幾個(gè)人早已經(jīng)滿頭大汗了。我再看看周?chē)耐瑢W(xué)們，他們也個(gè)個(gè)都忙得興致勃勃、滿頭大汗的。
當(dāng)全部的任務(wù)都完成了，我們大家都覺(jué)得口渴得快要冒煙了，好想喝口水呀！善解人意的王老師仿佛看穿了我們的心思般，給我們買(mǎi)了水，讓我們喝個(gè)痛快！
今天真是又累又開(kāi)心，希望我們種的小樹(shù)，快快長(zhǎng)大，我會(huì)常來(lái)澆灌你的！希望大家都來(lái)植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境！
一年級(jí)作文 篇9
吃完飯后，要去靈湖逛逛，消化消化，我們出發(fā)的時(shí)候，帶了一些餐巾紙和一些好吃的就出發(fā)了。
慢慢的，我們來(lái)到了靈湖。到了靈湖，時(shí)間特別的準(zhǔn)，噴泉開(kāi)始了，好像就是為我特別準(zhǔn)備的'。我們找到了我們經(jīng)常做的地方坐下來(lái)，欣賞著美麗的音樂(lè)噴泉，安安靜靜的聽(tīng)著，目不轉(zhuǎn)睛的看著。在靈湖待了半個(gè)多小時(shí)，天也黑了，我們也該回家了。
我依依不舍的走了，靈湖，等我下次再來(lái)看你。
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