五年級(jí)的作文6篇(推薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
舊時(shí)文人墨客,雅興甚濃者每每無(wú)事便出去走走,季節(jié)不同,所見(jiàn)景物亦不同,即大筆一揮作下詩(shī)賦,多數(shù)者只為陶冶情操,少數(shù)者名賦便留傳千古,便如歐陽(yáng)翁《醉翁亭記》,“四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮焉”。
我卻身為俗人,季節(jié)不同閑來(lái)無(wú)事時(shí),便琢磨著應(yīng)季食物,說(shuō)到底,總歸一個(gè)“吃”字,然身為吃貨,卻并不以俗為羞慚,便是俗人,也有“俗”的幸福,每每讀《紅樓夢(mèng)》最耳熟能詳?shù)氖抢锩鎸?xiě)吃的片斷,吃蟹、吃鹿肉、吃點(diǎn)心等等,真真百看不厭,還時(shí)常憧憬艷羨著。
當(dāng)然所謂美食,也不一定非要是諸如《紅樓夢(mèng)》里山珍海味,尋常人家的吃食亦是極好的',且更有一層人情味兒了。
古人常有“是日春茗”在人間芳菲的季節(jié)里品著香茗坐在窗臺(tái)前任憑暖融的春光一寸寸映著窗欞,在木窗臺(tái)上描繪出一個(gè)個(gè)“十”字剪影,精致的青瓷盤(pán)里盛著兩三塊和式點(diǎn)心,慢悠悠對(duì)著窗外兩三盆殷紅海棠,小區(qū)里櫻花長(zhǎng)勢(shì)極高。放眼望去,一片片櫻花樹(shù),倒仿如蒸騰云霞,粉白,緋紅,像手里的點(diǎn)心一樣精巧漂亮,只不知櫻花瓣咬下去是否會(huì)像點(diǎn)心一樣甜絲絲軟綿綿?
杜甫云“夜雨剪春韭”,小時(shí)候不喜歡吃韭菜,稍年長(zhǎng)一些才發(fā)現(xiàn)春韭竟是極有詩(shī)意的,早至《詩(shī)經(jīng)》里便曾提及!都t樓夢(mèng)》中顰兒亦寫(xiě)下“一畦春韭綠,十里稻花香”。每逢春至,家里常會(huì)炒一盤(pán)春韭雞蛋,蔥綠配鵝黃,鮮嫩得果真是春日的最佳代言。
這三年來(lái)每年三月初皆會(huì)和家人相伴外出踏青,賞春景最終會(huì)變?yōu)椤巴谒j菜,”無(wú)視了爛漫桃花的“桃之夭夭,灼灼其華,”素來(lái)最令我興致盎然的果然還是“挖薺菜”。薺菜亦是春的絕佳點(diǎn)綴,“過(guò)春風(fēng)十里,盡薺麥青青”。薺菜唯有初春吃才最甜最鮮嫩,無(wú)論是煮雞蛋,亦或剁成餡兒包了餃子、餛飩里還是放在粥里淋上香油和醋,皆是極好的,用薺菜煮雞蛋,煮出來(lái)的雞蛋一點(diǎn)都不腥,多了來(lái)自大自然的清香;用來(lái)包餃子則恰好去除了肉餡的油膩,煲粥則香甜可口,有著一份溫馨的氣息。
今年三月,又去華農(nóng)挖薺菜,因過(guò)于專注,甚至未聽(tīng)見(jiàn)好友撥手機(jī)找我,待日本落西山,方滿足地拿著兩小捆薺菜歸家。這時(shí)才察覺(jué)未接來(lái)電,滿懷歉意撥回去,“剛才真是抱歉,挖薺菜時(shí)沒(méi)聽(tīng)到手機(jī)響,這次我挖了很多哦,要不明兒我給你帶點(diǎn)來(lái)吧!蹦沁呉嗵谷淮笮Υ穑骸安槐亓,我這邊也剛剛挖完好多薺菜,自己吃不完,也還要送人呢”。說(shuō)完彼此皆笑起來(lái),吃貨總是幸福的。
五年級(jí)的作文 篇2
我在一年級(jí)的時(shí)候,很敬佩我的班主任,因?yàn)樗幸粋(gè)多變的臉,對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。她就像天空一樣,前一刻臉上還掛滿了笑容,但下一刻只要看到誰(shuí)犯了錯(cuò)......說(shuō)不定就晴轉(zhuǎn)多云,立馬變了臉色。讓我們都摸不準(zhǔn)她下一秒究竟是開(kāi)心還是高興。
記得有一次,我因?yàn)閯倓偙环鉃榘喔刹,所以就得意忘形,連老師講語(yǔ)文家庭作業(yè)是什么,怎么寫(xiě)時(shí)都不聽(tīng),回家時(shí)還得意洋洋地向父母報(bào)喜,一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)作業(yè)格式已經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)。第二天,我去收作業(yè),這才發(fā)現(xiàn)我作業(yè)的格式與同學(xué)不同,我趕快抱起作業(yè)跑向語(yǔ)文辦公室,問(wèn)語(yǔ)文老師作業(yè)格式是不是像我寫(xiě)的那樣?不是。老師回答。我聽(tīng)了臉立刻變得慘白,腿也開(kāi)始發(fā)抖,聲音顫抖地艱難地說(shuō):“老師,我作業(yè)的格式寫(xiě)錯(cuò)了......”老師聽(tīng)了,原本還掛滿笑榮的臉就立刻陰沉了下來(lái),說(shuō)了句放學(xué)留下來(lái)就不理我了。這一天我都心不在焉,魂不守舍的',連下課也無(wú)精打采的。直到放學(xué),全班同學(xué)都走光了,只留下了我和老師時(shí),老師才嚴(yán)厲地批評(píng)我:“王勁云,你很聰明,但你知不知道,聰明反被聰明誤?我也明白你當(dāng)上課代表后很高興,這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),但是,高興也要有個(gè)頭,有個(gè)尾。你看看你自己,作業(yè)寫(xiě)錯(cuò),上課說(shuō)話,連考試也不認(rèn)真。哪里還有以前‘王勁云’的影子?”聽(tīng)了老師的話,我的眼淚唰地一下,就往下掉。老師這時(shí)的聲音又柔和起來(lái):“孩子,正是因?yàn)槟愫軆?yōu)秀,所以老師才會(huì)批評(píng)你,讓你變得更好,有錯(cuò)不可怕,就怕你不改正,只要你知錯(cuò)就改,就還是老師心目中喜歡的好孩子,同學(xué)眼中的好學(xué)生!薄班牛!蔽衣(tīng)了老師的話,連連點(diǎn)頭,并將眼淚止住了。
從此,我一,二,三年級(jí)幾乎再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)作業(yè),每次偷懶不想記作業(yè)時(shí),老師的聲音似乎就浮現(xiàn)在了我的耳邊,促使我將作業(yè)記著。
這就是我一年級(jí)的班主任,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但,她在我心目中的形象永遠(yuǎn)高大!“一日為師,終身為父!”老師,我衷心地感謝您!
五年級(jí)的作文 篇3
奶奶剛從上海動(dòng)完手術(shù)回來(lái),我三步并作兩步跑上樓,輕輕推開(kāi)門(mén)。奶奶看見(jiàn)我,蒼白的臉上露出了慈祥的笑容!澳棠毯枚嗔耍魈炀涂梢匀ゲ鹁了!蹦棠痰恼Z(yǔ)氣依舊那么平和!澳棠,明天我休息,陪您去醫(yī)院!蔽揖o緊地?fù)ё∧棠獭?/p>
第二天,奶奶準(zhǔn)備去醫(yī)院,我緊緊攙扶起奶奶的'右臂。奶奶眼角的皺紋聚到了一起,眼睛瞇成了一條線,樂(lè)呵呵地說(shuō):“嘉懌是我的小拐棍!”就這樣,我扶著奶奶一步一步向樓下移動(dòng)。到了醫(yī)院,醫(yī)生揭開(kāi)奶奶身上的紗布,像一條大蜈蚣一樣長(zhǎng)的傷口出現(xiàn)在我眼前。我嚇得兩腿發(fā)軟,胸悶難受!凹螒瑒e怕,你還要做我的拐棍呢!”是呀,奶奶動(dòng)了手術(shù)都沒(méi)怕,我卻……這根“拐棍”也太脆了。我馬上站直了身子,緊緊挽住了奶奶的手臂。
隨著歲月的流逝,奶奶會(huì)一天天老去。有一天,她會(huì)走不動(dòng)路,會(huì)彎不下腰,會(huì)白發(fā)蒼蒼?墒悄棠蹋鷦e擔(dān)心,我會(huì)緊緊攙扶著您,成為您永遠(yuǎn)的拐棍。
五年級(jí)的作文 篇4
今天下午,我、周瑄、海洋、小姨、小姨夫一起去釣魚(yú)場(chǎng)釣魚(yú)。
到了那兒一看,那里田地荒蕪,人煙稀少?梢孕牢康氖沁有大片大片的草地,一個(gè)一個(gè)的池塘,終于我們找到了一個(gè)有人管的.池塘,于是我們放下東西,拿出魚(yú)竿,開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。
開(kāi)始,我們釣的并不多,后來(lái),喂魚(yú)時(shí)間到了,我們釣的魚(yú)也漸漸多了起來(lái)。有一次,小姨夫剛剛甩下魚(yú)鉤,魚(yú)就咬了上來(lái),是一條小鯽魚(yú)。
我們釣了很多的魚(yú):大的、小的都有,大概有20多條吧。那些魚(yú)的顏色也不同,有紅的、灰的、黑的,黑的比較大,紅的與灰的比較小。
對(duì)了,我們用蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌,剛開(kāi)始,我不敢摸;后來(lái),一條蚯蚓不知怎么被甩上了我的胳膊,我一咬牙,心想:哎呀,豁出去算了!于是,我就把蚯蚓抓了起來(lái)。
晚上,小姨給我們做了好吃的魚(yú),好喝的魚(yú)湯,我吃了一條,嗯,非常鮮。
我一邊吃魚(yú),一邊想:今天可真高興!
五年級(jí)的作文 篇5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我就特別喜歡看書(shū),為了看書(shū),常常會(huì)忘記一些重要的事。
記得那是一天晚上,作業(yè)特別多。寫(xiě)著寫(xiě)著我一眼看見(jiàn)了昨天沒(méi)看完的那本書(shū),心癢癢的忍不住打開(kāi)看了起來(lái)。不知不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,直到媽媽問(wèn)我:“你作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有?”我一看表,呀!都7點(diǎn)半了!榜R上就寫(xiě)完了,還剩幾道題了!迸聥寢尦澄,我只能撒謊了。
匆匆地把作業(yè)寫(xiě)完了,我又迫不及待地翻開(kāi)書(shū),沉迷在書(shū)的世界里,將練琴的事又拋到了九霄云外。突然媽媽一下把門(mén)推開(kāi),我以飛快的速度把書(shū)扔到一邊,拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。媽媽問(wèn):“你怎么還沒(méi)有彈琴?”“我正在預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文。”媽媽聽(tīng)了,皺著眉頭,說(shuō):“預(yù)習(xí)什么課文?今天你們的作業(yè)根本沒(méi)有預(yù)習(xí),趕快彈琴!蔽抑缓脽o(wú)奈地放下書(shū),走到鋼琴旁邊彈起來(lái)。一首曲子才彈了兩遍,情不自禁又捧起書(shū)來(lái)看。這一次,我終于沒(méi)能逃過(guò)媽媽的掌心。只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“砰”地一聲打開(kāi)了,媽媽站在我面前,我想把手中的書(shū)藏起來(lái),可已經(jīng)來(lái)不及了,媽媽一把拿起我手中的'書(shū),把我狠狠地批評(píng)了一頓。
雖然被媽媽批評(píng)讓人很懊惱,但讀書(shū)帶給我的快樂(lè)卻是無(wú)與倫比的。不過(guò)合理安排學(xué)習(xí)和看書(shū)的時(shí)間也很重要的。讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),在書(shū)的海洋里盡情遨游吧!
五年級(jí)的作文 篇6
不知何時(shí)書(shū)已經(jīng)闖進(jìn)了我的生活,成了我形影不離的好朋友。家里、學(xué)校只要有書(shū)的地方就有我的身影,正如陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”。我的生活里也如陳壽當(dāng)初說(shuō)的:“假如我的生活里沒(méi)有了書(shū),那么我一件事也做不好,吃不下飯,睡不著覺(jué)。”
記得我人生中的第一本書(shū)是媽媽給我買的'《格林童話》,第一次看見(jiàn)故事書(shū)的我,像寶貝似的拿在手中,高興得手舞足蹈。后來(lái)我漸漸的看過(guò)更多的書(shū),《海的女兒》使我淚落如珠,《丑小鴨》又使我十分同情。但是,漸漸地一本書(shū)已不能滿足我的需求。
隨著我的年齡增長(zhǎng),媽媽又給我買了更多的書(shū):《小飛俠》、《老人與海》、《笑貓日記》。。。。。。生活中只要手中一有書(shū),我就忘了吃、忘了睡,我看的如癡如醉、如饑似渴。
在這些日子里,我新交了許多“好朋友”,這些“好朋友”把我迷得整天團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),故事中人物的命運(yùn)遭遇常常使我牽腸掛肚、有的故事也使我捧腹大笑。比如:有一回,媽媽給我買了許多書(shū),我從早看到晚,要睡覺(jué)了,可是我還是在不停的看,媽媽見(jiàn)狀吼到:“看!看!看!一天到晚就知道看,趕快關(guān)燈,回你屋睡覺(jué)去!”我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)柜,媽媽甩門(mén)而去,一看媽媽走了,我立刻從床上跳了起來(lái),奔向書(shū)架,取出那本書(shū)。又坐回床上,津津有味地接著看起來(lái),并且我還要時(shí)不時(shí)的偷聽(tīng)媽媽有沒(méi)有睡,經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”,終于看完了。
和書(shū)這個(gè)好朋友已經(jīng)共同生活五年了。它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)、用不完的智慧。也給我?guī)?lái)了許許多多精彩、迷人、神秘的故事情節(jié)。在老師考試時(shí),書(shū)中的知識(shí)又給我?guī)?lái)了許多的幫助,使我取得了好成績(jī)。
我和書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完,但是,理由只有一個(gè):書(shū)是我人生的必需品,書(shū)是我人生中永遠(yuǎn)的好朋友!
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