五年級(jí)的作文6篇（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
舊時(shí)文人墨客，雅興甚濃者每每無(wú)事便出去走走，季節(jié)不同，所見(jiàn)景物亦不同，即大筆一揮作下詩(shī)賦，多數(shù)者只為陶冶情操，少數(shù)者名賦便留傳千古，便如歐陽(yáng)翁《醉翁亭記》，“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮焉”。
我卻身為俗人，季節(jié)不同閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便琢磨著應(yīng)季食物，說(shuō)到底，總歸一個(gè)“吃”字，然身為吃貨，卻并不以俗為羞慚，便是俗人，也有“俗”的幸福，每每讀《紅樓夢(mèng)》最耳熟能詳?shù)氖抢锩鎸?xiě)吃的片斷，吃蟹、吃鹿肉、吃點(diǎn)心等等，真真百看不厭，還時(shí)常憧憬艷羨著。
當(dāng)然所謂美食，也不一定非要是諸如《紅樓夢(mèng)》里山珍海味，尋常人家的吃食亦是極好的'，且更有一層人情味兒了。
古人常有“是日春茗”在人間芳菲的季節(jié)里品著香茗坐在窗臺(tái)前任憑暖融的春光一寸寸映著窗欞，在木窗臺(tái)上描繪出一個(gè)個(gè)“十”字剪影，精致的青瓷盤(pán)里盛著兩三塊和式點(diǎn)心，慢悠悠對(duì)著窗外兩三盆殷紅海棠，小區(qū)里櫻花長(zhǎng)勢(shì)極高。放眼望去，一片片櫻花樹(shù)，倒仿如蒸騰云霞，粉白，緋紅，像手里的點(diǎn)心一樣精巧漂亮，只不知櫻花瓣咬下去是否會(huì)像點(diǎn)心一樣甜絲絲軟綿綿？
杜甫云“夜雨剪春韭”，小時(shí)候不喜歡吃韭菜，稍年長(zhǎng)一些才發(fā)現(xiàn)春韭竟是極有詩(shī)意的，早至《詩(shī)經(jīng)》里便曾提及�！都t樓夢(mèng)》中顰兒亦寫(xiě)下“一畦春韭綠，十里稻花香”。每逢春至，家里常會(huì)炒一盤(pán)春韭雞蛋，蔥綠配鵝黃，鮮嫩得果真是春日的最佳代言。
這三年來(lái)每年三月初皆會(huì)和家人相伴外出踏青，賞春景最終會(huì)變?yōu)椤巴谒j菜，”無(wú)視了爛漫桃花的“桃之夭夭，灼灼其華，”素來(lái)最令我興致盎然的果然還是“挖薺菜”。薺菜亦是春的絕佳點(diǎn)綴，“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”。薺菜唯有初春吃才最甜最鮮嫩，無(wú)論是煮雞蛋，亦或剁成餡兒包了餃子、餛飩里還是放在粥里淋上香油和醋，皆是極好的，用薺菜煮雞蛋，煮出來(lái)的雞蛋一點(diǎn)都不腥，多了來(lái)自大自然的清香；用來(lái)包餃子則恰好去除了肉餡的油膩，煲粥則香甜可口，有著一份溫馨的氣息。
今年三月，又去華農(nóng)挖薺菜，因過(guò)于專注，甚至未聽(tīng)見(jiàn)好友撥手機(jī)找我，待日本落西山，方滿足地拿著兩小捆薺菜歸家。這時(shí)才察覺(jué)未接來(lái)電，滿懷歉意撥回去，“剛才真是抱歉，挖薺菜時(shí)沒(méi)聽(tīng)到手機(jī)響，這次我挖了很多哦，要不明兒我給你帶點(diǎn)來(lái)吧�！蹦沁呉嗵谷淮笮Υ穑骸安槐亓�，我這邊也剛剛挖完好多薺菜，自己吃不完，也還要送人呢”。說(shuō)完彼此皆笑起來(lái)，吃貨總是幸福的。
五年級(jí)的作文 篇2
我在一年級(jí)的時(shí)候，很敬佩我的班主任，因?yàn)樗幸粋�(gè)多變的臉，對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。她就像天空一樣，前一刻臉上還掛滿了笑容，但下一刻只要看到誰(shuí)犯了錯(cuò)......說(shuō)不定就晴轉(zhuǎn)多云，立馬變了臉色。讓我們都摸不準(zhǔn)她下一秒究竟是開(kāi)心還是高興。
記得有一次，我因?yàn)閯倓偙环鉃榘喔刹�，所以就得意忘形，連老師講語(yǔ)文家庭作業(yè)是什么，怎么寫(xiě)時(shí)都不聽(tīng)，回家時(shí)還得意洋洋地向父母報(bào)喜，一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)作業(yè)格式已經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)。第二天，我去收作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)我作業(yè)的格式與同學(xué)不同，我趕快抱起作業(yè)跑向語(yǔ)文辦公室，問(wèn)語(yǔ)文老師作業(yè)格式是不是像我寫(xiě)的那樣？不是。老師回答。我聽(tīng)了臉立刻變得慘白，腿也開(kāi)始發(fā)抖，聲音顫抖地艱難地說(shuō)：“老師，我作業(yè)的格式寫(xiě)錯(cuò)了......”老師聽(tīng)了，原本還掛滿笑榮的臉就立刻陰沉了下來(lái)，說(shuō)了句放學(xué)留下來(lái)就不理我了。這一天我都心不在焉，魂不守舍的'，連下課也無(wú)精打采的。直到放學(xué)，全班同學(xué)都走光了，只留下了我和老師時(shí)，老師才嚴(yán)厲地批評(píng)我：“王勁云，你很聰明，但你知不知道，聰明反被聰明誤？我也明白你當(dāng)上課代表后很高興，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，但是，高興也要有個(gè)頭，有個(gè)尾。你看看你自己，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)，上課說(shuō)話，連考試也不認(rèn)真。哪里還有以前‘王勁云’的影子？”聽(tīng)了老師的話，我的眼淚唰地一下，就往下掉。老師這時(shí)的聲音又柔和起來(lái)：“孩子，正是因?yàn)槟愫軆?yōu)秀，所以老師才會(huì)批評(píng)你，讓你變得更好，有錯(cuò)不可怕，就怕你不改正，只要你知錯(cuò)就改，就還是老師心目中喜歡的好孩子，同學(xué)眼中的好學(xué)生�！薄班牛��！蔽衣�(tīng)了老師的話，連連點(diǎn)頭，并將眼淚止住了。
從此，我一，二，三年級(jí)幾乎再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)作業(yè)，每次偷懶不想記作業(yè)時(shí)，老師的聲音似乎就浮現(xiàn)在了我的耳邊，促使我將作業(yè)記著。
這就是我一年級(jí)的班主任，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但，她在我心目中的形象永遠(yuǎn)高大！“一日為師，終身為父！”老師，我衷心地感謝您！
五年級(jí)的作文 篇3
奶奶剛從上海動(dòng)完手術(shù)回來(lái)，我三步并作兩步跑上樓，輕輕推開(kāi)門(mén)。奶奶看見(jiàn)我，蒼白的臉上露出了慈祥的笑容�！澳棠毯枚嗔耍魈炀涂梢匀ゲ鹁�了�！蹦棠痰恼Z(yǔ)氣依舊那么平和�！澳棠�，明天我休息，陪您去醫(yī)院�！蔽揖o緊地?fù)ё∧棠獭?/p>
第二天，奶奶準(zhǔn)備去醫(yī)院，我緊緊攙扶起奶奶的'右臂。奶奶眼角的皺紋聚到了一起，眼睛瞇成了一條線，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“嘉懌是我的小拐棍��！”就這樣，我扶著奶奶一步一步向樓下移動(dòng)。到了醫(yī)院，醫(yī)生揭開(kāi)奶奶身上的紗布，像一條大蜈蚣一樣長(zhǎng)的傷口出現(xiàn)在我眼前。我嚇得兩腿發(fā)軟，胸悶難受�！凹螒瑒e怕，你還要做我的拐棍呢！”是呀，奶奶動(dòng)了手術(shù)都沒(méi)怕，我卻……這根“拐棍”也太脆了。我馬上站直了身子，緊緊挽住了奶奶的手臂。
隨著歲月的流逝，奶奶會(huì)一天天老去。有一天，她會(huì)走不動(dòng)路，會(huì)彎不下腰，會(huì)白發(fā)蒼蒼�？墒悄棠蹋鷦e擔(dān)心，我會(huì)緊緊攙扶著您，成為您永遠(yuǎn)的拐棍。
五年級(jí)的作文 篇4
今天下午，我、周瑄、海洋、小姨、小姨夫一起去釣魚(yú)場(chǎng)釣魚(yú)。
到了那兒一看，那里田地荒蕪，人煙稀少�？梢孕牢康氖沁�有大片大片的草地，一個(gè)一個(gè)的池塘，終于我們找到了一個(gè)有人管的.池塘，于是我們放下東西，拿出魚(yú)竿，開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。
開(kāi)始，我們釣的并不多，后來(lái)，喂魚(yú)時(shí)間到了，我們釣的魚(yú)也漸漸多了起來(lái)。有一次，小姨夫剛剛甩下魚(yú)鉤，魚(yú)就咬了上來(lái)，是一條小鯽魚(yú)。
我們釣了很多的魚(yú)：大的、小的都有，大概有20多條吧。那些魚(yú)的顏色也不同，有紅的、灰的、黑的，黑的比較大，紅的與灰的比較小。
對(duì)了，我們用蚯蚓當(dāng)魚(yú)餌，剛開(kāi)始，我不敢摸；后來(lái)，一條蚯蚓不知怎么被甩上了我的胳膊，我一咬牙，心想：哎呀，豁出去算了！于是，我就把蚯蚓抓了起來(lái)。
晚上，小姨給我們做了好吃的魚(yú)，好喝的魚(yú)湯，我吃了一條，嗯，非常鮮。
我一邊吃魚(yú)，一邊想：今天可真高興��！
五年級(jí)的作文 篇5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我就特別喜歡看書(shū)，為了看書(shū)，常常會(huì)忘記一些重要的事。
記得那是一天晚上，作業(yè)特別多。寫(xiě)著寫(xiě)著我一眼看見(jiàn)了昨天沒(méi)看完的那本書(shū)，心癢癢的忍不住打開(kāi)看了起來(lái)。不知不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，直到媽媽問(wèn)我：“你作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”我一看表，呀！都7點(diǎn)半了�！榜R上就寫(xiě)完了，還剩幾道題了�！迸聥寢尦澄�，我只能撒謊了。
匆匆地把作業(yè)寫(xiě)完了，我又迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，沉迷在書(shū)的世界里，將練琴的事又拋到了九霄云外。突然媽媽一下把門(mén)推開(kāi)，我以飛快的速度把書(shū)扔到一邊，拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。媽媽問(wèn)：“你怎么還沒(méi)有彈琴？”“我正在預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文。”媽媽聽(tīng)了，皺著眉頭，說(shuō)：“預(yù)習(xí)什么課文？今天你們的作業(yè)根本沒(méi)有預(yù)習(xí)，趕快彈琴�！蔽抑缓脽o(wú)奈地放下書(shū)，走到鋼琴旁邊彈起來(lái)。一首曲子才彈了兩遍，情不自禁又捧起書(shū)來(lái)看。這一次，我終于沒(méi)能逃過(guò)媽媽的掌心。只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“砰”地一聲打開(kāi)了，媽媽站在我面前，我想把手中的書(shū)藏起來(lái)，可已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽一把拿起我手中的'書(shū)，把我狠狠地批評(píng)了一頓。
雖然被媽媽批評(píng)讓人很懊惱，但讀書(shū)帶給我的快樂(lè)卻是無(wú)與倫比的。不過(guò)合理安排學(xué)習(xí)和看書(shū)的時(shí)間也很重要的。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)的海洋里盡情遨游吧！
五年級(jí)的作文 篇6
不知何時(shí)書(shū)已經(jīng)闖進(jìn)了我的生活，成了我形影不離的好朋友。家里、學(xué)校只要有書(shū)的地方就有我的身影，正如陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。我的生活里也如陳壽當(dāng)初說(shuō)的：“假如我的生活里沒(méi)有了書(shū)，那么我一件事也做不好，吃不下飯，睡不著覺(jué)。”
記得我人生中的第一本書(shū)是媽媽給我買的'《格林童話》，第一次看見(jiàn)故事書(shū)的我，像寶貝似的拿在手中，高興得手舞足蹈。后來(lái)我漸漸的看過(guò)更多的書(shū)，《海的女兒》使我淚落如珠，《丑小鴨》又使我十分同情。但是，漸漸地一本書(shū)已不能滿足我的需求。
隨著我的年齡增長(zhǎng)，媽媽又給我買了更多的書(shū)：《小飛俠》、《老人與海》、《笑貓日記》。。。。。。生活中只要手中一有書(shū)，我就忘了吃、忘了睡，我看的如癡如醉、如饑似渴。
在這些日子里，我新交了許多“好朋友”，這些“好朋友”把我迷得整天團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，故事中人物的命運(yùn)遭遇常常使我牽腸掛肚、有的故事也使我捧腹大笑。比如：有一回，媽媽給我買了許多書(shū)，我從早看到晚，要睡覺(jué)了，可是我還是在不停的看，媽媽見(jiàn)狀吼到：“看！看！看！一天到晚就知道看，趕快關(guān)燈，回你屋睡覺(jué)去！”我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)柜，媽媽甩門(mén)而去，一看媽媽走了，我立刻從床上跳了起來(lái)，奔向書(shū)架，取出那本書(shū)。又坐回床上，津津有味地接著看起來(lái)，并且我還要時(shí)不時(shí)的偷聽(tīng)媽媽有沒(méi)有睡，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的“戰(zhàn)斗”，終于看完了。
和書(shū)這個(gè)好朋友已經(jīng)共同生活五年了。它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)、用不完的智慧。也給我?guī)?lái)了許許多多精彩、迷人、神秘的故事情節(jié)。在老師考試時(shí)，書(shū)中的知識(shí)又給我?guī)?lái)了許多的幫助，使我取得了好成績(jī)。
我和書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完，但是，理由只有一個(gè)：書(shū)是我人生的必需品，書(shū)是我人生中永遠(yuǎn)的好朋友！
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