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實(shí)用的初三作文匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
心下空曠如斯，只有雨聲。——題記
起風(fēng)了，漫天的泡泡都在飛舞，他們各自顯示著不同的姿態(tài)，不同的色彩，就如我們各自不同的夢(mèng)。
有心，足矣
那年，面對(duì)與母校的離別，我們把心中不舍寫在落葉之上——我們?cè)诓賵?chǎng)上認(rèn)真撿著姿態(tài)不一的落葉，再在落葉上寫著我們各自的心愿和我們各自的祝福，最后再將落葉用線穿起，綁在大樹(shù)上，就如我們的心依舊與母校相連，我們各自依舊形影不離一樣。最后，我們?cè)跇?shù)下祈禱，向大樹(shù)訴說(shuō)我們共同的心愿。
這一刻，時(shí)間靜止，只剩下我們彼此。
有你，足矣
即使上了初中，我們的關(guān)系依舊。我們每天一起擠公交，一起吃飯，雖然在不同的班級(jí)，但這并沒(méi)有影響我們之間的情誼。還記得我們心血來(lái)潮走路回家，但因路途遙遠(yuǎn)，所有我們一路上走走停停。但是我們并不感到艱辛，只因我們有一顆懂得幸福的心。在成長(zhǎng)的路上，我們一同欣賞過(guò)蔥綠的田野，可愛(ài)的野花，高大的大樹(shù)，雄威的山峰，燦爛的`油菜花，美麗的荷花……我們甚至一起爬過(guò)險(xiǎn)峻的山峰，在山頂如皇者般欣賞著俯首稱臣的整座城市;一起在雨中感受過(guò)屬于我們的勝利；一起在草坪上放著風(fēng)箏；一起掃地時(shí)偷懶玩耍；一起在課后討論問(wèn)題……我們之間有太多太多的一起，以至于我無(wú)法用我笨拙的語(yǔ)言來(lái)完美的詮釋它。
有時(shí)候，陽(yáng)光太溫暖，讓我覺(jué)得一切都太過(guò)短暫。
有情，足矣
又一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，代表著我們必將分離。一切來(lái)的太過(guò)突然，就像幾年前你突然來(lái)一樣。在你走前，一直有一個(gè)遺憾，我們沒(méi)能好好的道個(gè)別，沒(méi)能再痛痛快快的玩一場(chǎng)，吃一場(chǎng)。我們只能在小公園里小聚一會(huì)，連送你去車站都不行。在那之后我發(fā)給你“聽(tīng)雨聲，思興，漫步”你回“看海水，懷懿，獨(dú)傷”時(shí)我就知道，人離，情不離。
路在走，人在變，不走的是那些情誼，不變的是那些相伴的回憶。
起風(fēng)了，我的夢(mèng)想變成那漫天飛舞的泡泡，來(lái)到你的身邊。
夢(mèng)想即夢(mèng)，有夢(mèng)，為好，應(yīng)知�！笥�
初三作文 篇2
有人說(shuō)奮斗過(guò)失敗，勝過(guò)不戰(zhàn)而敗。
我是一個(gè)害怕失敗的人，所以常常在事情開(kāi)始，就會(huì)在心里衡量利與弊，如果沒(méi)有十成的把握會(huì)贏，就選擇不開(kāi)始。
這樣的想法，限制了我很多，可是就算我想邁出那一步，我也會(huì)被恐懼失敗而退出。就像是之前的幾場(chǎng)競(jìng)賽一樣，老師都有來(lái)問(wèn)過(guò)我要不要參加，我卻以各種理由拒絕。說(shuō)什么也沒(méi)有用。平時(shí)就內(nèi)向，骨子里又有點(diǎn)清高。老師們只是覺(jué)得我緊張，或者是看出了我的懦弱，也不好逼迫我，就沒(méi)有多說(shuō)什么。有時(shí)候，我也覺(jué)得，因?yàn)楹ε率。赃x擇沉默，這種理由真的是夠弱的了。最悲涼的，就是我那股卑微的內(nèi)心了吧。
我總是認(rèn)為，失敗了就什么都沒(méi)有了。不僅僅是自己丟臉，也會(huì)讓別人的期待落空吧，我總是覺(jué)得，我背負(fù)不了那樣的責(zé)任吧。可是如果贏了呢？說(shuō)到底，就是自己害怕而已，自己懦弱而已。
當(dāng)比賽的消息一出時(shí)候，就說(shuō)自己不行。結(jié)果就是根本沒(méi)有資格比賽，如果不參賽，是絕對(duì)沒(méi)有可能會(huì)贏的。
不管在什么地方都一樣。某場(chǎng)比賽也好，人生也好。都是這樣。如果不參與進(jìn)去，是不會(huì)有結(jié)果的。比賽可是放棄，說(shuō)自己不夠自信，能夠想辦法退出，而人生，來(lái)到這個(gè)世界我們是沒(méi)得選擇的，只有好好的奮斗下去。
其實(shí)一開(kāi)始就錯(cuò)了，哪有什么十成的幾率會(huì)贏，這種時(shí)候根本不存在，意外這種東西就是無(wú)法預(yù)知，所以才叫意外的。那么不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域逃避一下，還可以理解，為什么自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，自己的'人生，我們還要選擇逃避呢？這未免也太可笑了吧。
如果不開(kāi)始，誰(shuí)都不知道自己行不行。在沒(méi)發(fā)生的事情，就斷定自己不行的，只是我們自己安慰自己的話語(yǔ)不是嘛，如果想要好好的活過(guò)，就去努力啊，為什么要逃避，又不是什么大不了的事情。輸了就輸了，誰(shuí)都沒(méi)有理由嘲笑啊，有機(jī)會(huì)參加，就已經(jīng)很酷了，這種感情，我不是最清楚的嘛，參加進(jìn)去的勇氣，這種事情，曾經(jīng)，我可沒(méi)有那個(gè)勇氣呢，難道不是嗎？
所以啊，不要逃避，不要給自己不行的借口，就算是失敗，你也是失敗之后才知道自己的不足的不是嘛。如果不去嘗試的話，是不會(huì)知道的呢。所以就算是輸?shù)�，也是有意義的。不戰(zhàn)而敗，才是最丟臉的呢。
勇敢的去面對(duì)自己的人生吧，千萬(wàn)不要說(shuō)自己不行哦，就算是會(huì)失敗，也不要逃避。因?yàn)榫退阏娴氖×�，也比懦弱的不敢前進(jìn)的我們，好太多了哦。
初三作文 篇3
感嘆時(shí)間流逝的快速，痛嘆自己的不努力，珍惜同學(xué)之間的友誼。
剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，是懷揣著一種興奮激動(dòng)的情緒進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，開(kāi)始我的初中生涯。那時(shí)的我單純，不懂事。但經(jīng)過(guò)三年，我對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了深厚的感情，這是三年來(lái)一點(diǎn)一滴地積存起來(lái)，越到最后感情越深，所以我將不會(huì)帶有任何遺憾離開(kāi)。
現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是考上高中，考上高中后才能進(jìn)行我下一步計(jì)劃。這是缺一不可的。我懷揣的不僅有夢(mèng)想還有那一份份純真的友情和老師給我這三年的一切。我懷想著幾個(gè)月以后，我會(huì)拿著中考成績(jī)單，拿著一張我希望考上的.中學(xué)的錄取通知書(shū)。在那時(shí)可以打電話給老師報(bào)喜。我懷想著中考結(jié)束以后的那一個(gè)暑假，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的暑假。我知道這些懷想需要用努力和汗水換來(lái)。懷想的一切都是想。初三，即將面臨中考，的確我們壓力大，但是老師家長(zhǎng)也和我們一樣。所以我要堅(jiān)持住。每天都要學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)，我很累，但是我都挺過(guò)去了，再?zèng)]有精神，也不能倒下。在操場(chǎng)上，我們揮灑著無(wú)數(shù)汗水，可是我卻沒(méi)有氣的成功。我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，原因肯定在自己身上，每次的訓(xùn)練都會(huì)偷懶，自己也不努力，這就是原因。僅剩下三個(gè)月了，所以我只有努力了。
還記得那一聲聲的加油聲嗎？我們班的體育成績(jī)一直都不是很好，特別是專項(xiàng)突出的人可以說(shuō)是沒(méi)有。但是我們韓式盡了自己的全力了。還記得參加節(jié)目表演的時(shí)候嗎？我們的同學(xué)無(wú)論表演得如何，下面的喝彩聲還是屬于他們的，因?yàn)樗麄兪谴砦覀儼喽鴳?zhàn)。友誼就是這樣從件件事情產(chǎn)生的。我們一起走過(guò)三年的歲月，有哭有笑有甜有咸，就讓我們珍惜最后幾個(gè)月的時(shí)間，相信自己，相信我們班，一定是最棒的。
懷想我們一起考上理想的高中，等到我們都有工作的時(shí)候再來(lái)回想那份純真的友誼，那一份深深的師生情。
初三作文 篇4
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。而我不完美，我一個(gè)大大咧咧的女孩，也會(huì)有心情不好的時(shí)候，也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)小脾氣，會(huì)傷心難過(guò)，只是我不太擅長(zhǎng)把這些情緒表現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)幸運(yùn)的是，我遇到了同樣不完美的妮。我們吵架了，沒(méi)有理由的吵架了，但又和好了，沒(méi)有理由的和好了。
前幾天，她找我摟著我，我的當(dāng)時(shí)不知道怎么了，狀態(tài)不好，然后不受控制的說(shuō)了一句，“別碰我”。這是對(duì)我們這種知己好友來(lái)說(shuō)，沒(méi)有應(yīng)該沒(méi)有比什么讓人更能傷心呢，但是我還是說(shuō)了。她不開(kāi)心的走開(kāi)了，沒(méi)有再來(lái)找我，我心里說(shuō)不出的滋味，孤單、失落，我感覺(jué)我又回到了開(kāi)學(xué)時(shí)那種狀態(tài)，迷茫，孤獨(dú)，沒(méi)有朋友只有孤單。一個(gè)小時(shí)，一天，一天一個(gè)小時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話，下課的時(shí)候趁著在和別人說(shuō)話的空隙給了我一張紙條，她走后上課了，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間看，放學(xué)了，同學(xué)一起急忙去找英語(yǔ)老師，也就更加沒(méi)時(shí)間看，回來(lái)的路上看到了她說(shuō)話了，然后就不知道為什么和好了？
到家后，我慢慢的打開(kāi)那張紙條，我的心里有一股暖風(fēng)，吹動(dòng)著我的`心，我想知道那里面到底寫了什么？“我覺(jué)得咱倆分開(kāi)后你也不咋開(kāi)心，如果可以繼續(xù)做朋友唄�！彼募垪l中有這樣的一句話。雖然很不想承認(rèn)，但不可否認(rèn)的是，她猜對(duì)了，有點(diǎn)自戀，同時(shí)她也很有自信，她比我勇敢，比我有勇氣，說(shuō)出了我不敢說(shuō)出的話。明明該是我道歉的，可是她卻對(duì)我道了歉。
吾的妮，謝謝你原諒不完美的我�！巴昝啦⒉幻�，我們多虛偽，你要我的好變成一種罪。”這個(gè)熟悉的旋律在耳邊響起，我只想對(duì)妮說(shuō)“不完美的我有你才會(huì)更美�！薄�
初三作文 篇5
時(shí)光已然回不去年少時(shí)的曾經(jīng)，故我知道，自己沒(méi)有必要再和過(guò)往一樣無(wú)端給自己增添緊迫之感。所以，我現(xiàn)在將每天的大部分時(shí)間放在了工作和愉悅身心的活動(dòng)中了。雖有時(shí)也想將過(guò)去寫了一半的小說(shuō)繼續(xù)將之完成，但由于失去了緊迫感，因此，總會(huì)讓現(xiàn)在的生活節(jié)奏，宛如溪流般順暢地流淌，即使相逢半途而廢，悠然心安理得。
我知道，如今自己每做一件事情，都得在情緒非常配合的情況下才會(huì)去展開(kāi)。我似乎對(duì)自己已沒(méi)有了往日那炫麗的要求。我知道，只要有這樣一種沒(méi)要求的自然存在，才會(huì)讓生命的花朵，開(kāi)得輕松而又絢爛。那無(wú)愧為一朵悅動(dòng)于恬靜中的奇葩。我知道，我正有幸享受著那一份、還尚未被大眾所領(lǐng)悟到的、來(lái)自簡(jiǎn)約的欣喜。
偶爾也會(huì)很頹廢地閃過(guò)“爭(zhēng)分奪秒”之概念。曾經(jīng)，這樣的成語(yǔ)，跟如今那些勵(lì)志故事關(guān)系極為曖昧。但現(xiàn)在我知道，我前行的姿勢(shì)，若離開(kāi)了我飯后在湖邊散步那份從容的話，我估計(jì)我會(huì)勇敢地批評(píng)自己：為何要如此匆忙地去拜訪天國(guó)的友人呢！去那個(gè)地方不用那么著急的，因?yàn)樵谀莾�，我們以后得呆好長(zhǎng)好長(zhǎng)的日子。因此，很優(yōu)雅、很緩慢地散步去那地兒——難道還不夠虔誠(chéng)嗎？
誠(chéng)然，我不會(huì)建議年輕人也那么積極地去愛(ài)上屬于他們長(zhǎng)輩們才能擁有的那份閑悅慢生活的。人的生存方式，多少還是有時(shí)間及階段劃分的。當(dāng)然，有時(shí)我也會(huì)非常意外地發(fā)現(xiàn)，居然已有一些“早熟”者，跑到了時(shí)間的前面，雖說(shuō)他們風(fēng)華正茂、年輕有為，卻已開(kāi)始令人欣羨地向往起了——我才知道了沒(méi)多久的——那種生活……
那是一種怎樣的生活�。∧鞘且环N過(guò)日子卻又從不去想日子的生活。那是一種讓簡(jiǎn)約達(dá)到無(wú)限極致、任心情婉娩飛翔的清逸生活。當(dāng)然，真正的日子，也不會(huì)總讓你如神仙般逍遙的。那樣的'生活，也難免會(huì)被現(xiàn)實(shí)的情分所累。只是當(dāng)我們懂得了該如何去那樣生活后，我們?cè)谌?yīng)對(duì)完塵世所需，會(huì)讓心重又回到那種生活中去。原因是，我們已經(jīng)知道——怎樣的活法，才是我們所真愛(ài)的。
我不再將爭(zhēng)分奪秒點(diǎn)綴在我現(xiàn)在的生活中了。比如學(xué)彈一首新的曲子，比如記憶新的外文單詞，以及一切想記入腦海的新鮮事物，我都會(huì)以興趣為先。覺(jué)得記住它們很是心悅，我就會(huì)在享受愉悅中將那些記憶悠然完成，全然不會(huì)去計(jì)較所耗時(shí)間的多寡，只注重歡愉會(huì)在心懷常漾。我知道，拿人的記憶力去跟電腦比，很累、很天真。
我知道自己只是個(gè)胸有小志的人，但我會(huì)無(wú)限珍視這份玲瓏之志。我已不需要講究爭(zhēng)分還是奪秒了。我們?cè)谕粋�(gè)永恒的方向靠近時(shí)，我不想走得那么匆忙。我想以散步的方式，慢悠悠地散過(guò)去。因?yàn)�，我知道，那�?huì)更符合我們都將面對(duì)的——永恒的存在。
初三作文 篇6
木頭的棕色和亮麗的紅橙黃有序的分布在各個(gè)角落；優(yōu)美的音樂(lè)聲緩緩響起；暖暖的橙色燈光投在桌上；“哐當(dāng)！”垃圾入籃盤子的聲音；賣有咖啡馬卡龍的小餐臺(tái)；空氣中若有若無(wú)的薯?xiàng)l的香味……各色各樣的這些裝潢設(shè)計(jì)構(gòu)成了這家快餐店——麥當(dāng)勞。
由于補(bǔ)課時(shí)間的緊張，我只好在麥當(dāng)勞隨便點(diǎn)一些東西充饑——盡管我知道它不衛(wèi)生。
“恩…一杯橙汁，一包薯?xiàng)l…”我淡淡地開(kāi)口，聲音中帶著一絲不易察覺(jué)的羞澀。
片刻，當(dāng)我點(diǎn)好餐拿著餐盤四處尋找座位時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的現(xiàn)象。
這個(gè)快餐店很安靜。
并不是聲音上的安靜，竟令我感到許些心靈上的寧和。
端起餐盤，我一刻不停地往前走。越到深處，除卻若有若無(wú)的音樂(lè)還在耳畔響起，我的內(nèi)心竟越發(fā)的平和。好不容易找到一個(gè)座位，坐下來(lái)，環(huán)顧四周，全是同齡人像我這般年紀(jì)的，都拿著一支筆，低著頭，安靜的或看書(shū)，或?qū)懽鳂I(yè)，對(duì)面還有一只餐盤，上面剩著還未吃完的殘羹，若即若離，或輕或淺的呼吸聲均勻有序。
我閉上眼睛，深吸一口氣，忽然一下子想起了很多事，如潮水一般的，一下子涌來(lái)：妍妍，趕緊寫作業(yè)！妍妍，上課遲到了！妍妍，別忘了帶書(shū)！妍妍……
在這個(gè)世界上，有許許多多的人，在這許許多多的人中，更有許多的人，他們沒(méi)有多么高貴的出身，有的只是平凡的不能再平凡的身世；他們沒(méi)有多么華麗的職場(chǎng)，有的只是平淡無(wú)奇的履歷；他們沒(méi)有多么大風(fēng)大浪的生活方式，有的'只是微風(fēng)拂過(guò)的平靜……但是，即使是那樣的他們，哦，不，可以說(shuō)是那樣的我們，也沒(méi)有放棄自己，都在以我們各自的方式努力著，哪怕像一只烏龜一樣慢慢的往前爬，但是，只要堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)比那急于求成的兔子快，穩(wěn)不是嗎？每個(gè)人都想要出人頭地，就像我現(xiàn)在身邊的同學(xué)們，他們?cè)谧ゾo每一分每一秒學(xué)習(xí)著，你想說(shuō)像他們那樣一定會(huì)成功嗎？答案當(dāng)然是否定的。成功與你多么的努力，多么勤奮，多么堅(jiān)持是成正比的，與你多么懶惰，多么耗費(fèi)時(shí)光是成反比的。你不能說(shuō)你現(xiàn)在努力了，就一定會(huì)成功，但是你就不努力了嗎？至少你現(xiàn)在努力了，即使在不久的將來(lái)你失敗了，但你回想起來(lái)，你為了你的某個(gè)目標(biāo)努力奮斗過(guò)了，那就不后悔。
所以，就算你現(xiàn)在能力不足，你也要向前努力的奔跑，堅(jiān)持下去，努力下去，不光是為了撫養(yǎng)你的父母臉上有光，教導(dǎo)你的老師一臉驕傲，向你微笑的伙伴一臉自豪的說(shuō)他是我的同學(xué)，更是為了自己，為了自己能在這個(gè)社會(huì)上好好的生存，讓我們努力吧……
不后悔，不放棄，努力追夢(mèng)。
我想，這大概就是我們學(xué)生時(shí)代亦或是青春時(shí)期最應(yīng)該做的事吧！
伙伴們，為了自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，奔跑吧！
初三作文 篇7
踏著青春的腳步，我走進(jìn)了這個(gè)人生的小小轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初三。它是一個(gè)集緊張、有趣、痛苦于一身的代言詞。
——題記
眾所周知，初三是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可是否能過(guò)好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢?那可就要看自己的“造化”了!
緊張
初三，我們更應(yīng)該昂首破步，只爭(zhēng)朝夕。學(xué)業(yè)的緊張，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的壓力。可是，沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力呢!
報(bào)考一中，是我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想。因此，我必須為此付出諸多努力。學(xué)習(xí)上的每每一關(guān)，必須我自己去闖。
尤其是副科，我更需要加把勁。課下，多把歷史和政治背背。下課時(shí)，各個(gè)都在奮筆疾書(shū)、滔滔不絕地背著概念之類的。走進(jìn)初三，同學(xué)們都知道了自己應(yīng)該抓緊一分一秒學(xué)習(xí)，仿佛都變了一個(gè)人。
也許，這是初三與其他年級(jí)不同的緣故吧。畢竟，話語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)這道理人人都懂!
為了報(bào)考一中，努力!加油!
有趣
緊張的氣氛中當(dāng)然不乏趣味。同學(xué)之間說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧給緊張的氣氛中增加一絲有趣的色彩。漸漸地，有些以前不學(xué)習(xí)的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一到下課，便一頭鉆進(jìn)茫茫題海之中，討論得火天火熱。
課上，時(shí)而傳出朗朗笑聲。老師們講的課似乎更有趣了。
讓我們?cè)谶@張弛有度的氣氛中共同奮斗吧!
痛苦
體育是我極大的弱點(diǎn)，因此想要體育考及格就要付出痛苦的代價(jià)。跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等諸多項(xiàng)目我都有很大的'提高空間�？审w育光動(dòng)動(dòng)嘴皮子可不行，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鍛煉。
體育課后，跑完步，喉嚨發(fā)干，兩眼看不見(jiàn)任何東西，好一會(huì)兒才能緩過(guò)勁兒來(lái)�？磥�(lái)，必須加強(qiáng)身體素質(zhì)了!
這樣的痛苦并不可怕，可怕的是你沒(méi)有打敗它的能力!而被它所擊潰!
初三，人人都站在同一起跑線上，而到達(dá)終點(diǎn)的，考上理想高中的會(huì)有幾人呢?
初三，人人都只是一張白紙，而能不能用手中的筆為了自己劃上光彩絢麗的一筆呢?
——后記
初三作文 篇8
初一是快樂(lè)的星期天，我每天都悠閑地逛著偌大的校園。初二是迷蒙的陰雨天，前方一片白霧籠罩，只知道向前是唯一的選擇。我摸索著，前進(jìn)著，終于到了初三。
初三是什么？我該干什么？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題思索著，想得我腦子發(fā)熱，我沖出房門，我不要再想了。我漫無(wú)目的的使勁地向前跑。與我一起奔跑的汗珠一次又一次地被突如起來(lái)的.一陣風(fēng)吞并。“初三是什么？我該干什么？”我盡力地克制自己不去想它，可它卻像魔鬼一樣纏繞在我耳旁，我更加死命地向前沖，我要甩掉這個(gè)魔鬼。
我跑到小河邊，將發(fā)熱的腦袋一頭栽進(jìn)清幽的小河�！俺跞鞘裁�？”我要干什么？我開(kāi)始冷靜地想，奇怪發(fā)絲上的水珠總是滴不完呢？難道有魔鬼在做怪？我猛地一抬頭，哇！什么時(shí)候下起了雨，雨越下越大，對(duì)嗎？假如我在這兒，我會(huì)淋成“落湯雞？或者更嚴(yán)重，我猛地站起來(lái)向著家的方向沖過(guò)去……
暴雨在我回家的那一刻真正地降臨了。我微微露出一絲微笑�！背跞鞘裁�？我要干什么？“初三可能就是那場(chǎng)即將到來(lái)的暴風(fēng)雨，假如我不跑，暴風(fēng)雨會(huì)無(wú)情地把我吞噬，假如我不拼命地沖刺，我也不帶著微笑。初三就是向著勝利，永不停息地沖刺……
初三，我不再執(zhí)迷。面對(duì)即將到來(lái)的中考，我高高地舉起宣戰(zhàn)書(shū)。
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