六年級(jí)作文6篇（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
早晨的天氣真好!晴朗的天空，紅彤彤的太陽(yáng)正對(duì)我們咧嘴笑呢!白云悠悠的走來(lái)走去，是在為太陽(yáng)公公做伴吧?在這美麗的一天，我?guī)е矏偟男那樘ど狭宋业脑L友之路。
我第一個(gè)要拜訪的是點(diǎn)綴大地的鮮花�？此鼈円粋�(gè)個(gè)紅光滿面，生機(jī)勃勃，它們一定是猜到我要來(lái)了，所以非常高興吧!是呀，朋友相見(jiàn)，哪個(gè)會(huì)不高興，不快樂(lè)呢?我也高興地對(duì)它們說(shuō)：“你好呀，美麗的鮮花，你優(yōu)雅的身姿，裝點(diǎn)了美麗的大自然，你芬芳的清香，讓大自然一天比一天清新，我喜歡你�！�
咦，是誰(shuí)在呼喚我的名字?我循聲走去--------噢，原來(lái)是可愛(ài)的小鳥(niǎo)在呼喚我呀。它是想讓我聽(tīng)聽(tīng)它唱的歌，小鳥(niǎo)唱的真動(dòng)聽(tīng)，靜靜地，仿佛自己背上長(zhǎng)出了一對(duì)潔白的翅膀，跟隨著歌聲一起飛翔，在廣袤無(wú)垠的藍(lán)天上越飛越高，我要去我想去的張家界，長(zhǎng)白山，還有好多想去的地方，我要開(kāi)開(kāi)眼界，掌握更多的知識(shí)。
這里的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我親切地跟它們打招呼：你好，你好，巍峨挺拔的高山，你站得那么高，是在眺望遠(yuǎn)處的朋友嗎?你好，調(diào)皮的小松鼠，你在樹(shù)上跳來(lái)跳去，是在尋找冬天的`食物嗎?你好，快活的小魚(yú)兒，你們成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，是在尋找你們的媽媽嗎?你好，美麗的白天鵝，你們?cè)谔炜罩酗w來(lái)飛去，我猜你們是要去遙遠(yuǎn)的南方尋找你飛翔的夢(mèng)想吧?
我還想多拜訪幾位朋友，可是天漸漸地暗了下來(lái)，我該回家了。我揮揮手，告別我的好朋友，帶回了高興、喜悅的心情，還帶回了一路月色。
六年級(jí)作文 篇2
蜻蜓的頭圓圓的，上面長(zhǎng)著兩個(gè)又大又圓又黑又亮的眼睛，美麗極了，胸部長(zhǎng)著兩對(duì)翅，翅是透明的淺黃色，
今天，我從客廳的窗戶向外看，發(fā)現(xiàn)外面有許多蜻蜓，有幾只停在我眼前的電線上。長(zhǎng)這么大，我還從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)的看過(guò)蜻蜓呢，原來(lái)蜻蜓竟這么美麗！它身體一節(jié)一節(jié)的，像竹子圓圓的，很漂亮。
媽媽告訴我，蜻蜓是節(jié)肢動(dòng)物，身體分頭、胸、腹三部分……于是我仔細(xì)觀察起一只蜻蜓：蜻蜓的頭圓圓的'，上面長(zhǎng)著兩個(gè)又大又圓又黑又亮的眼睛，美麗極了，胸部長(zhǎng)著兩對(duì)翅，翅是透明的淺黃色，上面的一對(duì)是從窄到寬較長(zhǎng)，下面的一對(duì)是從寬到窄較短；在胸部還長(zhǎng)著三對(duì)足，細(xì)細(xì)的，也分著節(jié)；它的腹部細(xì)長(zhǎng)，背面橘黃色，腹面黑色，你看，它像一架小飛機(jī)，正用那細(xì)細(xì)的足站在電線上呢！
看著那一只只飛翔著的或停在電線上的蜻蜓，我入迷了。突然，不知為什么，它們成群結(jié)隊(duì)的飛走了。
六年級(jí)作文 篇3
今天是三八婦女節(jié)，是母親們的節(jié)日。
我拿著自己的8塊零花錢，來(lái)到了花店，買了兩枝康乃馨。走在路上的時(shí)候，心里想：“我拿著花回到家，母親看到了花一定會(huì)大吃一驚的�；氐搅思�，我把花藏到了身后，看見(jiàn)母親正在洗碗，手凍得通紅的，覺(jué)得母親很辛苦，我對(duì)母親說(shuō)：”母親，我來(lái)幫幫你吧！您辛苦了，今天是您的節(jié)日。”母親說(shuō)：“謝謝你，文文，不用了，我馬上說(shuō)洗好了�！钡饶赣H洗好碗，我就把花拿出來(lái)了，對(duì)母親說(shuō)：“母親，祝您三八婦女節(jié)快樂(lè)！”母親回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“謝謝！你真懂事呀！”說(shuō)完，我和母親就不約而同的笑起來(lái)了。
母親洗完了衣服之后，就坐到沙發(fā)上，準(zhǔn)備休息民，我走到沙發(fā)前，對(duì)母親說(shuō)：“母親，我為你唱首歌，捶捶背吧！”母親微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好呀！”我唱的'是《世上只有母親好》“世上只有母親好，沒(méi)媽的孩子像根草……”我唱得很投入，母親也陶醉其中。
母親每天早出晚歸，我想對(duì)母親說(shuō)：“母親，您辛苦了，我愛(ài)您！”
六年級(jí)作文 篇4
自從老師宣布去秋游之后，秋游成了老師的秘密武器，我們都成了孫悟空的化身，都戴著一頂緊箍咒。
也許是因?yàn)樘d奮的緣故吧，早讀課，我們都在議論著秋游。老師板著臉，一臉嚴(yán)肅地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“早知道就不把秋游的消息告訴你們，現(xiàn)在都成什么樣了，再不認(rèn)真讀書(shū)就……”教室里立刻消失了說(shuō)話聲，傳出了瑯瑯讀書(shū)聲，生怕老師取消秋游。
上語(yǔ)文課的'時(shí)候，我雖目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，一副很認(rèn)真的樣子，可心里想得卻是秋游。一個(gè)同學(xué)跟另一個(gè)同學(xué)悄悄地說(shuō)秋游要去買什么東西，這被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眼睛一瞪，拿起黑板擦往桌子上用力一拍，大聲地說(shuō)：“難道你們不想去……”誰(shuí)都知道老師后面要說(shuō)的是秋游二字，班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲，連小小的一根銹花針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚。
雖然老師經(jīng)常拿“緊箍咒”來(lái)嚇我們，但緊箍咒再大也大不過(guò)秋游��！
六年級(jí)作文 篇5
關(guān)愛(ài)，是黑夜中的一盞燈，給予他人光明；關(guān)愛(ài)，是寒冷的冬天中的一束陽(yáng)光，給予他人溫暖；關(guān)愛(ài)，是傾盆大雨中的一把傘，為他人遮風(fēng)擋雨……所以人與人之間互相關(guān)愛(ài)也是少不了的。
有一次，上體育課時(shí)，大家都玩得興高采烈。這時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣痛苦的呻吟。我趕緊朝發(fā)出聲音的地方看過(guò)去，原來(lái)是小強(qiáng)在跑步時(shí)摔了一跤。只見(jiàn)他手上滿是灰塵，左腳已經(jīng)開(kāi)始流出鮮血。很多同學(xué)從他身邊走過(guò)，但都是把他置之度外，沒(méi)有幫助他。還有些人甚至在笑他，說(shuō)：“小強(qiáng)你也太笨了，跑步都會(huì)摔跤”。還有許多人諷刺道：“小強(qiáng)，要不要扶你起來(lái)？”……我看見(jiàn)大家的.表現(xiàn)后，毫不猶豫地沖上前去，將他扶了起來(lái)。我兩只手扶著小強(qiáng)，小強(qiáng)一只手搭在我肩膀上，緩慢地走向校醫(yī)室。在路上，我們有說(shuō)有笑，他也好像忘了傷痛，和我津津樂(lè)道地談?wù)撝?/p>
有一次考試，我忘了帶筆盒，沒(méi)筆考試，四處借筆，但都被婉言拒絕了。正當(dāng)我絕望時(shí)，小強(qiáng)把筆遞給了我，并說(shuō)：“不用客氣，你上次也幫過(guò)我�！�
第三天，老師公布成績(jī)：王慶新、勞劍文、陳以睿、……100分，劉土強(qiáng)98分……這時(shí)，我舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，要不是考試時(shí)，土強(qiáng)借我筆，我可能考鴨蛋了�！薄安皇堑�，你本來(lái)就可以考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，不關(guān)我事。”小強(qiáng)聽(tīng)后立馬反駁道�！瓦@樣，我們一直謙讓下去。
“我為人人，人人為我�！本褪悄銕椭鷦e人，別人也會(huì)幫助你的意思。這不也是互相關(guān)愛(ài)嗎？
六年級(jí)作文 篇6
推搡的人群，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車，壓下心中煩悶。
肩上的書(shū)包像被人施加著重量般，一點(diǎn)點(diǎn)沉了下來(lái)。我不斷變換著姿勢(shì)來(lái)減輕書(shū)包沉重帶來(lái)的窒息般的感覺(jué)。
坐在面前的一位老奶奶像看出了點(diǎn)什么，竟站了起來(lái)，招呼我坐下：“來(lái)來(lái)來(lái)，小姑娘，坐這兒�！�
從來(lái)都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？最后，為了老人一番好意，也為了私心，我坐了。
老人站在我前面，握著我的手，絮絮叨叨地說(shuō)：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大么，她就天天背著那么個(gè)大書(shū)包，像你一樣，把腰都?jí)簭潎D！”老人一口鄉(xiāng)音，好似外婆說(shuō)話的語(yǔ)氣，使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手，熱熱的，把暖傳進(jìn)我身體里，老人臉上揚(yáng)起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進(jìn)我心，方才上車時(shí)的煩悶與燥熱此時(shí)蕩然無(wú)存。
又一日坐車，車上開(kāi)了冷風(fēng)，凍得我胳膊冰涼，不停搓著想取得一絲暖意。這時(shí)，上來(lái)一位步履蹣跚的老人。
一個(gè)小姑娘立馬站起來(lái)為老人讓座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘臉上揚(yáng)著大大的笑臉，臉因高興有些泛紅，語(yǔ)調(diào)輕快，清脆的童聲如黃鶯鳥(niǎo)般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來(lái)差不多年老，奶奶說(shuō)，我給別的老人讓座，別人也就會(huì)給她讓座了！”
純真的童聲，卻直撞進(jìn)我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的`身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動(dòng)作，相似的話語(yǔ)，同等的暖，在我心中撞開(kāi)了一座門(mén)。
暖是循環(huán)的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給于他，他又給予她……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這份暖最終又回到我身上，因此社會(huì)中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。
多給予別人一點(diǎn)暖吧，你也將會(huì)收獲更多的暖。暖充盈在我們周圍，使我們?cè)谏钪懈鼫嘏�，更幸福�?/p>