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      小學(xué)四年級作文

      時間:2023-10-11 07:54:38 四年級 我要投稿

      小學(xué)四年級作文3篇【實(shí)用】

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學(xué)四年級作文3篇【實(shí)用】

      小學(xué)四年級作文 篇1

        最近,我家的“寶貝”——客廳的電視,壞了。自從家里的電視壞了以后,我便經(jīng)常感到無聊。以前,我作業(yè)做好了就可以去看電視;可現(xiàn)在,就連電視機(jī)的影子也見不到了。

        沒有了電視機(jī),帶給我了不少煩惱,但它也帶給了我很多驚喜:那天晚上,爺爺奶奶要到我家來吃飯,因?yàn)闆]有電視機(jī),所以我們就開始聊天,什么都聊:大到國家大事(當(dāng)然是從報(bào)紙上看來的),小到鯽魚怎么燒。當(dāng)聊到老爸愛搓麻將的壞毛病時,爺爺奶奶把老爸給臭罵了一頓,罵得老爸一聲不吭,哈哈,看來終究還是父母的威力大呀!真有趣,快到7點(diǎn)了,爺爺奶奶高高興興地回家了。

        我敢說,這是我們家溝通最多的一天!而且,老媽還天天拉著我去打羽毛球。經(jīng)過一段時間的`訓(xùn)練,我終于學(xué)會了(雖然技術(shù)很菜);我那差不多半年沒見天日的“十字繡”也在這段時間里完成了……反正,在這段時間里,“成功”已三番五次地光臨我家,真是讓我驚喜萬分。

        今天,修電視的叔叔把電視機(jī)修好了。哦,我的“喜羊羊”,我的“米老鼠”,我的“美人魚”,你們終于回來了!

      小學(xué)四年級作文 篇2

        你喜歡喝果汁嗎?我特別喜歡?墒牵裉煳乙f的果汁可不能喝。你一定覺得奇怪吧!別著急,慢慢看。

        水蜜桃味果汁

        我們的語文老師溫柔,漂亮,和藹可親,所以我把語文老師稱為“水蜜桃”果汁。什么?你們不信,那我就給你講講吧。

        有一次,我們?nèi)嗟昧巳昙墶罢R”比賽的最后一名。我們還以為老師會把我們批一頓,結(jié)果,老師不但沒有批評我們,還鼓勵我們說:“沒關(guān)系,下次再努力。”

        雪碧果汁

        我們的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,所以我們暗暗把他稱為“雪碧老師”。每次老師上課時,那個同學(xué)犯錯時,數(shù)學(xué)老師就會把他狠狠的`批一頓。但是,每次上課時,數(shù)學(xué)老師不是教我們“畫畫”,就是“玩游戲”,可有趣了!你說我們的老師是不是具備了雪碧又甜又辣的特點(diǎn)呀!

        我們的科學(xué)老師很搞笑,做事向蘋果一樣又甜又脆。不信,你看上科學(xué)課了,有位同學(xué)竟然睡著了。老師走過去并沒有叫醒他,只是在那站著看著他。我們都在心里猜想:老師會怎么懲罰他呢?突然,只見老師拿出手機(jī),對我們說:“來,說茄子!币贿呎f一邊把照片拍了下來。全班頓時哄堂大笑,把他吵醒了。等他明白是怎么回事時,臉紅極了。從此他再也不敢上課睡覺了。

        你說,這幾種果汁你喜歡那種?反正,我都喜歡!

      小學(xué)四年級作文 篇3

        人的一生總會有許多曲折,生活中也會有意想不到的不幸降臨,但是總會有無私的幫助讓我們?nèi)计鹦碌南M,師恩浩蕩作?00字。我至今難忘在小學(xué)6年級的時候班主任的那次幫助。

        記得是我上3年級的時候的一個冬天,媽媽去上班不慎摔倒,經(jīng)醫(yī)生診斷,屬于腦震蕩,需要在家休息,我當(dāng)時跑到小屋里哭了起來,心里無比難過,可第二天依然要去上學(xué)呀,我雖在學(xué)校,但我眼前總是浮現(xiàn)出媽媽在病床上痛苦的樣子,就像古人說的:“身在曹營心在漢”過了一會兒,老師讓我們寫作業(yè),我一不小心把鋼筆摔壞了,我當(dāng)時想:“想將就用一天吧!晚上回去向爸爸要錢買支!笨赏砩匣厝ズ,看看媽媽臥病在床痛苦的樣子,再看看緊鎖眉頭的爸爸,我到嘴邊的話又咽下,心想:先繼續(xù)用吧,大不了被老師批一頓就是了,我怎么好意思向爸爸再買。

        第二天,我們又寫作業(yè)了。我想:“這可怎么辦?我頓時手足無措,像熱鍋上的螞蟻似的拿著壞筆在紙上亂劃著”,800字作文《師恩浩蕩作文800字》。過了一會兒,老師走了過來,和藹的問:“怎么了”?我說:“老師,我的鋼筆壞了!崩蠋熡么认榈穆曇粽f:“你稍等,我到辦公室拿支鋼筆給你用吧!”過了一會兒,老師回來了,和藹地說:“這支鋼筆,老師送給你了!”我頓時熱淚盈眶,我是一個不善于用語言表達(dá)的學(xué)生,但我心里有許許多多個謝謝,我覺得,老師送給我的不僅是一支鋼筆,還是一顆滾燙的心。這支鋼筆我至今留藏,我打算要把它帶進(jìn)初中、高中、甚至大學(xué),在我不快樂的時候、遇到煩心事的時候,總會拿出它,想一想我的王老師,因?yàn)樗俏易詈玫囊晃焕蠋,我留藏的`不僅是一支鋼筆,還是一顆金子般閃閃發(fā)光的心,時時刻刻鼓勵我:“好好學(xué)習(xí)!忘記生活中的煩心事。”真的,每當(dāng)我拿起這顆“金子般閃閃發(fā)光的心”時,煩心事就像清煙被微風(fēng)吹散了,心中的煩惱變少了,快樂變多了。

        老師,我在這里謝謝您,,使您在我最難的時候幫助了我。

        今天,我又拿起了這支鋼筆寫作業(yè)了,王老師那慈祥的面容又浮現(xiàn)在我的眼前。

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