六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
雖說(shuō)老爸才30出頭,卻已“未老先衰”,銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭,我說(shuō)他“黑白相間——新時(shí)代的奶!,他也不慍不怒,還說(shuō)什么“我家天天能喝牛奶了!
不過(guò)老爸的精神很好,眼珠黑黑的,亮得有點(diǎn)像探照燈,臉并不白,相反經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬(他經(jīng)常參與戶外活動(dòng)),顯得發(fā)黑油亮。我說(shuō)他與非洲人沒(méi)什么兩樣,他笑笑,冒出一句:“我是喬丹!
老爸從來(lái)不端“我是老子,你是兒子”的架子,因此,我倆像朋友一樣無(wú)話不談,經(jīng)常一起去玩。一次,我和老爸去爬山,山還挺高的,樹(shù)不多,可路卻少,估計(jì)是座荒山。
爬著爬著,汗流浹背的`我腳下一滑,滾了兩米多,像個(gè)大土球。站起來(lái),垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑,從包里掏出一個(gè)東西,露出一角讓我看,還說(shuō):“看,快來(lái)拿!”我明知他在逗我,可又一想:莫非真是什么好東西呢。便飛一般地去抓,老爸又向上快跑,追到山頂,結(jié)果是瓶礦泉水。
老爸笑著說(shuō):“怎么樣,嘻嘻,我們到山頂了!
我也跟著笑了起來(lái)。
老爸從不對(duì)我管頭管腳,但不能算是放任自流,少數(shù)的事對(duì)我還是提一些意見(jiàn),這樣,我便養(yǎng)成了做事有自己主見(jiàn)的習(xí)慣。
當(dāng)然,我的學(xué)習(xí)他是挺關(guān)心的,特別是作文。別看我老爸其它方面不怎么突出,寫(xiě)寫(xiě)弄弄到挺在行,還發(fā)表過(guò)幾篇旅行日記和詩(shī)歌呢。
我的作文就是被老爸“管”出來(lái)的。從前,我對(duì)日記不感興趣,但我爸為了提高我的寫(xiě)作水平,便想方設(shè)法“誘”我寫(xiě)日記。方法一:告訴我寫(xiě)日記的好處,并說(shuō)把我寫(xiě)得好的拿去發(fā)表。這使我有點(diǎn)手癢了。方法二:舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起,從日記開(kāi)始的。既然你想當(dāng)三毛,就好好寫(xiě)吧。
終于,我經(jīng)不住誘惑,寫(xiě)作水平也日見(jiàn)提高。
在生活中,老爸愛(ài)我、我愛(ài)老爸;老爸愛(ài)媽媽、媽媽愛(ài)老爸。我們一家人,幸福、快樂(lè)!
六年級(jí)年的作文 篇2
夢(mèng),是我心靈深處寄存心愿的地方。來(lái)到夢(mèng)境,那里有我向往的一片蔚藍(lán)的大海,我深深地吸一口氣,一陣沁人心脾的清香使我嗅到了“海的味道”。在沙灘上,我堆起了自己夢(mèng)寐以求的一座城堡,幻想著自己有朝一日能夠像“王子與公主”那樣住在里面,盡情地享受海浪的拍打。
離開(kāi)大海,我來(lái)到了一個(gè)迷人的秋天,我在田野里走著,來(lái)到了一座果園里,里面有千萬(wàn)水果竊竊私語(yǔ)。紫水晶的'葡萄與淡粉色的水蜜桃互相媲美,希望自己當(dāng)選為這一屆的“水果花魁”。甜美的香蕉與羞澀的橙子優(yōu)雅地翩翩起舞,希望自己的舞蹈能夠得到其他水果的稱贊。我繼續(xù)順著一條僻靜的小路往前走,來(lái)到了一棵銀杏樹(shù)旁,上面每一片金黃的葉子上都刻上了字。我輕輕摘下一片,上面寫(xiě)著:我的夢(mèng)想——教更多的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。突然,一陣風(fēng)吹過(guò),這個(gè)寫(xiě)滿我夢(mèng)想的葉子飄走了,我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身,往前追著。
我來(lái)到了一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)間小學(xué),孩子們正在教室里讀書(shū),聽(tīng)著朗朗童真的讀書(shū)聲,我想起那片寫(xiě)滿我夢(mèng)想的葉子,我認(rèn)為,也許教育這些孩子們就是我今生最大的夢(mèng)想吧!我幻想著我教孩子們讀書(shū)時(shí)的情景,心想:其實(shí)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,一所鄉(xiāng)間小學(xué)或許是很多人不愿來(lái)到的地方,但卻存在著這么多孩子渴望讀書(shū)的心!這便是我今生的夢(mèng)想。
夢(mèng)醒了,我本以為我今生真正想要的是奢華,卻不想迷失了自我,這一生就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)不好嗎?何必追求過(guò)多的奢華而適得其反,使自己表面光彩,內(nèi)心卻獨(dú)自傷心難過(guò)?
看著藍(lán)色的天幕,我恍然明白,其實(shí)夢(mèng)境就在不遠(yuǎn)處訴說(shuō)你心靈深處的秘密!
六年級(jí)年的作文 篇3
“明天就要上舞臺(tái)演出了,指法在家練得怎么樣?”老師拿著樂(lè)譜,拍了拍我的腦袋,試圖想叫醒我這個(gè)還在犯困的懶蟲(chóng)。
“什么!表演?不是說(shuō)下個(gè)月嗎?”我立即來(lái)了勁,嘴巴張得大大的,似乎有什么重要的事。
“上個(gè)月的下個(gè)月,不是這個(gè)月嗎?小笨蛋!”老師用手敲了敲我的腦殼,“咚”地一聲:“既然沒(méi)練,那么今天就給它學(xué)透徹!”
老師讓我再試試彈一首曲子,彈完后卻是一臉的苦澀。不過(guò)我可是沒(méi)什么感覺(jué),因?yàn)閹缀醮舜卫蠋煻际沁@種表情。
“彈是彈得不錯(cuò),就是手指豎不起來(lái),彈起來(lái)讓人感覺(jué)你的手指非常丑!崩蠋熌菄(yán)肅的表情讓人實(shí)在不敢面對(duì)。
老師拿了五只筆,又拿來(lái)一卷膠布。老師先把筆放到我的手上,然后用膠布綁上。慢慢的,五個(gè)手指上都綁上了一支筆,手指好像被什么控制著,酸酸的,恍若被土匪當(dāng)成的人質(zhì)!
“好了,再?gòu)椧槐椤!崩蠋熡脠?jiān)定的語(yǔ)氣跟我說(shuō),再加上太陽(yáng)的照耀,真的與大英雄一模一樣!
我按起了第一個(gè)琴鍵,感覺(jué)手指隨時(shí)都要骨折!我擠著眼睛,似乎忍受了極大的痛苦。我把整首樂(lè)曲都放慢了速度——本來(lái)兩分鐘的曲子被活生生彈成了五分鐘的曲子。我望了望老師——天啊!老師好像變了個(gè)人,她那滿意的笑容,是如此溫暖,窗外那刺眼的`光芒,是如此耀眼……
“不錯(cuò)!不錯(cuò)!”老師鼓著掌,“如果舞臺(tái)上能夠這樣彈,那么一定很美!”
我被老師詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。如果我在表演的舞臺(tái)上閃耀,那場(chǎng)景,想想都美妙,如果是沒(méi)彈好,想想都丟人……
“好了,卸下筆再試試吧!”老師很豪爽,她把手上的筆一支支卸了下來(lái)。
琴聲在琴房里循環(huán),誰(shuí)也不知道現(xiàn)在已經(jīng)多晚了……
第二天,炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地,當(dāng)刺眼的光芒射入窗戶,誰(shuí)也不想賴床。我坐在舞臺(tái)的琴椅上,緊張的心打破了我原本的寧?kù)o。我努力地想著手指上有幾支筆控制我,深吸了一口氣,按起了琴鍵……
曲子像波濤洶涌的大海,開(kāi)始的平靜被一時(shí)的大浪打翻了。大海似一群兇猛的野獸,朝岸邊沖來(lái)。它們的速度很快,一浪一浪,似乎能把陸地打翻。霎時(shí),怪獸一只只消失,大海又變回寧?kù)o……
等我回過(guò)神來(lái),觀眾的掌聲已是震耳欲聾。我望了望老師,她的眼角似乎有淚珠在動(dòng)。
六年級(jí)年的作文 篇4
我的寫(xiě)字臺(tái)上擺著一盞精美的卡通燈。我還為它起了一個(gè)滑稽的名字——皮皮。皮皮是用塑料制成的,它長(zhǎng)著一個(gè)圓溜溜的大腦袋,頭上戴著一頂藍(lán)色的紳士帽。
在那又黑又長(zhǎng)的睫毛下,牽著一對(duì)明亮機(jī)靈的眼睛,總是出神的看著我。他那藍(lán)色的長(zhǎng)鼻子調(diào)皮的向上翹著,鼻子下面是一張?jiān)卵佬蔚男∽,總是?lè)呵呵的笑著,真不知道它遇到了什么喜事。再配上那潔白的牙齒、鮮紅的'舌頭,更顯得活潑可愛(ài)。他還有兩只小耳朵,藏在毛絨絨的頭發(fā)低下,像在靜靜的傾聽(tīng)著什么。皮皮的小胸脯上系著一個(gè)果綠色的胸花,背上披著一個(gè)紫紅色的披肩,圓溜溜的肚子鼓鼓的,活像一個(gè)神氣十足的闊紳士。他沒(méi)有腿,只有一雙穿著黑皮鞋的大腳穩(wěn)穩(wěn)的拖著肥胖的身子。皮皮那獨(dú)特的造型、活潑的神態(tài)更是惹人喜愛(ài),同學(xué)們每逢到我家里玩,總是圍著他又說(shuō)又笑,贊不絕口,這是我心里也美滋滋的。
皮皮不僅是一件精美的裝飾品,更是我學(xué)習(xí)和生活的好伙伴。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難,望著皮皮發(fā)愁時(shí)你,他會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō):“別灰心,冷靜些,你會(huì)戰(zhàn)勝他的!”于是我鼓起勇氣,認(rèn)真思考,終于攻克了一道又一道的難題。每當(dāng)我在家里玩?zhèn)沒(méi)完,忘了寫(xiě)作業(yè),我的卡通燈就好像特別嚴(yán)肅:“小主人別忘了,該寫(xiě)作業(yè)了!庇谑俏揖涂酥谱约,回到了書(shū)桌前。到了晚上,它那柔和的燈光又伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
卡通燈使我的生活快樂(lè)而充實(shí),我越發(fā)喜愛(ài)他了,它就像有一股無(wú)形的力量,時(shí)刻激勵(lì)我發(fā)奮學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。