初一作文7篇(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初一作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一作文 篇1
一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河�？梢哉f(shuō)只要是中國(guó)人，就沒(méi)有不知道黃河的。這條奔流不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。從舊時(shí)代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息，此后，在漫長(zhǎng)的歷史演變過(guò)程中，他們?cè)谛纬傻臎_擊平原上，不斷提高適應(yīng)自然的能力，發(fā)展農(nóng)業(yè)文明，使黃河流域逐漸成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)，文化和政治的中心。黃河，你真是一首奔流不息的贊歌。
我們因你而驕傲!但是，讓我們自豪的母親河近來(lái)大有不同，斷流四十多天的黃河讓人們擔(dān)心不已。在1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟(jì)南段盼來(lái)了一次過(guò)流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來(lái)的不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量的白沫和被毒死的魚(yú)類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣……是誰(shuí)?使我們的“母親”變成這個(gè)樣子?其實(shí)我這也是明知故問(wèn)，罪魁禍?zhǔn)滓彩俏覀�，是她哺育了上千年的炎黃子孫。我們?nèi)祟惒粩嗫撤?shù)木，無(wú)休止地開(kāi)采資源，使生態(tài)平衡遭到破壞。
任意排放污水，使生態(tài)環(huán)境遭到破壞……我們不能眼睜睜地看著我們的母親河變成這樣，我們剛剛學(xué)過(guò)的一篇課文《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》中曾經(jīng)說(shuō)黃河代表我們的民族精神。它無(wú)論遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩的往前流過(guò)去，以成其一瀉千里的魄勢(shì)。目前，我們面臨著黃河缺水?dāng)嗔骷觿『退廴緡?yán)重等艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?正如文中所說(shuō)的“我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)�！痹谶@個(gè)形勢(shì)嚴(yán)峻的時(shí)刻。走過(guò)崎嶇險(xiǎn)阻的道路。
國(guó)人們，拿出我們雄健的精神，拯救我們的母親河吧!
記憶中，有一條大河，浩浩蕩蕩，流向天邊。這就是黃河。一遍又一遍，在心中，想著黃河的雄偉壯麗。
黃河龍門，定是九曲連環(huán)，蜿蜒斗折，寬闊的河道內(nèi)，流著渾厚的河水，安寧中不乏雄健，壯美中不乏沉穩(wěn)。這河水，充滿了大氣。于是不由得想起了多少龍顏帝王：黃帝，秦始皇，漢高祖，漢武帝，唐太宗，忽必烈，康熙……;想起了多少英雄豪杰：韓信，曹操，關(guān)羽，趙云，岳飛，文天祥，鄭成功……;想起了多少文人墨客：屈原，李白，杜甫，白居易，陸游，蘇軾，辛棄疾……繼而想起了中華民族五千年的文明與繁盛，正像這黃河之水，雄渾剛勁，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。黃河，你是中華民族文明的搖籃呀!如此燦爛的'文明，不就是在你的哺育之下生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)的嗎?你是中華民族的根啊!
壺口瀑布，定是急湍甚箭，一瀉千里，馳如奔馬，怒似驚雷，聽(tīng)之若雷霆之鳴，望之若虹霓之射!站在壺口瀑布旁，看著這令人激情彭湃的情景，不得不讓人贊嘆：黃河之水天上來(lái)，天下黃河一壺收!
看著這景象，內(nèi)心忽然變成牛皮鼓面了，和著浪濤的咆哮而隆隆作響。
這黃河之水呀，是中華民族精神的支柱。不然，為何在中華民族最危急的時(shí)候，中華兒女們總是想到這怒號(hào)的黃河水?
還記得那首歌嗎：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮!……保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)!”這首歌，曾經(jīng)激勵(lì)了多少中華兒女，奮力拼搏戰(zhàn)斗，直到今天聽(tīng)來(lái)，仍有震撼人心的力量。
黃河呦，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你是不屈的!你的這種氣概，正是中華民族血液里不折不撓的韌性，骨子里不卑不亢的傲氣，心底里永不服輸?shù)囊懔?你是民族之魂呀!
黃河之水，東流不回。中華民族的脈搏，和著她跳動(dòng)，生生不息。
初一作文 篇2
北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式令世界震撼，無(wú)與倫比的開(kāi)幕式令世人難忘而接下來(lái)的奧運(yùn)年比賽充滿著感動(dòng)。
（1）挑戰(zhàn)自我 奧運(yùn)會(huì)的宗旨是更快，更高，更強(qiáng)。挑戰(zhàn)自我，超越自我是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，四年一屆的奧運(yùn)會(huì)是他們展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，更是他們超越自我的機(jī)會(huì)。美國(guó)游泳名將菲爾普斯5次參賽，打破5項(xiàng)世界紀(jì)錄。中國(guó)舉重名將劉春紅打破自己保持的世界紀(jì)錄。他們挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限。 （2）追求和平
根據(jù)古代奧林匹克的精神，奧運(yùn)會(huì)期間杜絕任何戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，但可惜的是在本屆奧運(yùn)會(huì)中，格魯吉亞與俄羅斯就南奧塞梯問(wèn)題交火，人們?cè)陉P(guān)注奧運(yùn)的同時(shí)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也關(guān)注起來(lái)。然而這并不影響運(yùn)動(dòng)員的參賽，在25米氣q的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)銅銀牌獲得者俄羅斯選手與格魯吉亞選手擁抱在一起，共同呼吁不要戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，人們看到奧林匹克追求和平的真諦。
�。�3）重在參與
每個(gè)項(xiàng)目只有一枚金牌三枚獎(jiǎng)牌，參與其中的運(yùn)動(dòng)員少則數(shù)十人，多則數(shù)百人，不可能人人都會(huì)獲得獎(jiǎng)牌，總有人與之相錯(cuò)無(wú)緣獎(jiǎng)牌。得到獎(jiǎng)牌固然高興，無(wú)緣獎(jiǎng)牌也不必自責(zé)，只要盡力，只要陳站在奧運(yùn)的舞臺(tái)上就足以令人自豪。中國(guó)男籃第一場(chǎng)與實(shí)力強(qiáng)大的美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)對(duì)陣，雖然以31分的巨大分差敗北，但男籃所表現(xiàn)出的努力拼搏的'精神令人感動(dòng)，雖敗尤榮。即使他們拿不到好的名次，我們一樣可以接受，畢竟他們打出了自己的氣勢(shì)，自己的精神，充分展示了自己，這樣已經(jīng)足夠，又是失敗一樣可以令人感動(dòng)。
奧運(yùn)盛事，世人矚目。在觀看奧運(yùn)賽事的過(guò)程中，處處充滿著感動(dòng)，每一塊金牌的價(jià)值，不是簡(jiǎn)單的金玉可以衡量的，那是一種榮譽(yù)，一種象征。奧運(yùn)的大舞臺(tái)是運(yùn)動(dòng)健兒比拼的舞臺(tái)，更是我們收獲感動(dòng)的源泉。在奧運(yùn)中收獲感動(dòng)，在感動(dòng)中感悟奧運(yùn)，一路觀看著，一路感動(dòng)著。
初一作文 篇3
九月，qq寵物就要關(guān)閉運(yùn)行了。
相比那些每天想著怎么讓寵物死的同志，我已經(jīng)夠乖了。每天打開(kāi)電腦，讓她出來(lái)露露面。每天陪她玩游戲，舍不得看她的心情成了沮喪，不喜歡看她自己一個(gè)人坐著愁眉苦臉。每天喂她好吃的，幫她洗澡，甚至處心積慮地給她找CP。
我是這么想的，自己過(guò)不好，讓一只虛擬小企鵝過(guò)得好也算是一種成就啊。
可九月以后，我的寵物就沒(méi)了。有點(diǎn)兒感慨自己好長(zhǎng)時(shí)間不登錄qq寵物的.空間，前兩天忽然登錄就發(fā)現(xiàn)了要停止運(yùn)行qq寵物的公告。有點(diǎn)兒慶幸自己發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)椤旁碌哪骋惶欤业膶櫸锿蝗徊灰?jiàn)了，我還會(huì)怎么傷心，奇怪呢。
沒(méi)了她，怪寂寞的。
養(yǎng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，她總是乖乖的縮在電腦的一側(cè)，也不打擾我。習(xí)慣有她了，也不習(xí)慣沒(méi)她了。
今天八月十三日，還有將近一個(gè)月的時(shí)間。我的寵物，好好地度過(guò)你的余生。
初一作文 篇4
世上有一種最動(dòng)聽(tīng)、最溫婉、最痛快人心的音樂(lè)，它是由愛(ài)的音符交織而成的！
我們的生活是不能缺少愛(ài)的。因?yàn)閻?ài)，再難寬容的寬容了；因?yàn)閻?ài)，再難克服的克服了；因?yàn)閻?ài)，再難理解的理解了；因?yàn)閻?ài)，再難堅(jiān)持的堅(jiān)持了。愛(ài)，偉大的愛(ài)，一切奇跡的創(chuàng)造莫不源于愛(ài)！
愛(ài)是怎樣的？對(duì)此，每個(gè)事物都有不同的'見(jiàn)解。小鳥(niǎo)每天在樹(shù)林中歡唱，給樹(shù)林帶來(lái)美妙的音樂(lè)，給寂靜的早晨增添了無(wú)限的樂(lè)趣。而樹(shù)林也給予了小鳥(niǎo)美麗的家園。小鳥(niǎo)感覺(jué)這是愛(ài)。當(dāng)一個(gè)生病的孩子在半夜驚醒時(shí)，有爸爸媽媽守護(hù)在他的身邊，能夠躺在爸爸媽媽溫暖懷抱里，這時(shí)，他感覺(jué)到這是愛(ài)！一個(gè)身在囧途中的人，在最需要幫助的時(shí)候，得到朋友的關(guān)愛(ài)，他會(huì)感到這是愛(ài)。其實(shí)，生活中愛(ài)無(wú)處不在。
愛(ài)是一聲鼓勵(lì)，愛(ài)是一個(gè)眼神，愛(ài)是一句溫馨的話語(yǔ)，愛(ài)是一聲問(wèn)候，在不經(jīng)意間的某個(gè)時(shí)候，愛(ài)正在釋放著！愛(ài)雖看不見(jiàn)，摸不著，但它時(shí)刻流露在我們之間。愛(ài)在我們生活中隨處可見(jiàn)！
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事：一輛公車沿著南方的偏僻公路蹣跚而行。車?yán)镉形皇萑醯睦先�，手里握著一束鮮花。車駛過(guò)教堂時(shí)，上來(lái)一個(gè)少女，目不轉(zhuǎn)睛地看著老人的鮮花。到了老人快要下車的時(shí)候，他忽然沖動(dòng)得將自己手中的花推向少女懷中，并連忙解釋道：“我看得出你很喜歡這束花，我想我太太也會(huì)很高興你擁有這束花的。我會(huì)告訴她我把花送給你了�！蹦桥⒔邮苣鞘ê�，目送老人下車，看著他慢慢走到一座公墓的門口……
讀完這則故事，心中一陣感慨！是啊，愛(ài)是不會(huì)老的，它留存的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料。吸收了愛(ài)的世界就是一個(gè)盛滿了希望的容器。這么多的愛(ài)構(gòu)成了美麗動(dòng)聽(tīng)的交響曲！而這交響曲又是用許多愛(ài)的音符組成的!愛(ài)的音符就在這不經(jīng)意間發(fā)生了。愛(ài)很簡(jiǎn)單！
讓我們的愛(ài)隨處播灑吧！就讓它構(gòu)成最動(dòng)聽(tīng)的交響曲…
初一作文 篇5
從小到大，我們最常接觸的時(shí)間就是今天和明天，就如同你我所知的——今天便是"現(xiàn)在“所存在的那段時(shí)空，即使是小孩子也能準(zhǔn)確指出什么時(shí)候?qū)儆凇苯裉臁�。而”明天“就理所�?dāng)然會(huì)在”今天“結(jié)束后到來(lái)吧！
錯(cuò)了！明天是任何人都無(wú)法跨越的時(shí)空，試想看看：在你一覺(jué)起來(lái)后，口中說(shuō)的是“今天早餐要吃什么呢？”而不是“明天早餐要吃什么呢？”怎么一回事？沒(méi)錯(cuò)，我們所謂的“明天”只不過(guò)是另一個(gè)尚未到來(lái)的“今天”罷了�！懊魈臁笔亲畛Ｒ�(jiàn)不過(guò)、最稀松平常的小事，卻也是一輩子可望不可及的這樣一個(gè)存在。
我是這種人——凡事都要拖一下，苦差事越晚做越好，因此我最常對(duì)自己說(shuō)一句話：“不用急著現(xiàn)在就受罪，反正還有明天嘛�！奔词共幌氤姓J(rèn)，但如此得過(guò)且過(guò)的態(tài)度的確讓我吃盡苦頭。曾經(jīng)有一次，我取得了國(guó)外教育旅行的資格，就只差填完表格并交錢這臨門一腳了，但我“明天再說(shuō)”的毛病又犯了，日子一天又一天的'過(guò)去，催促的信也一封又一封的寄來(lái)，我卻絲毫沒(méi)有想行動(dòng)的意思，直到那一天，什么信件都不再寄來(lái)，我才有了點(diǎn)危機(jī)意識(shí)，把資料傳了過(guò)去，卻收到了“已逾期”這樣的通知，當(dāng)時(shí)內(nèi)心碎裂的聲音頓時(shí)充斥在我腦中。
“把握當(dāng)下”或許可說(shuō)是最常聽(tīng)到的一句話，但它也是支撐起全世界的唯一真理。只有現(xiàn)在是最真實(shí)的，未來(lái)什么的都是空談，因此好好珍惜當(dāng)下吧，寧可今天花點(diǎn)心思，也不要明天再來(lái)懊悔自己為什么沒(méi)有把它完成。
改變未來(lái)，不是指在“未來(lái)”那段時(shí)間做了什么，而是“現(xiàn)在”要怎樣做才能產(chǎn)生改變。改變現(xiàn)在，便是改變未來(lái)的“現(xiàn)在”！
初一作文 篇6
早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。平時(shí)安靜的屋里充斥著細(xì)小的議論聲。每個(gè)人頭都埋得低低的。不安分的眼神卻并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。谷老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What`s wrlng?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見(jiàn)后面的位子是空的。沈嘉沒(méi)來(lái)嗎？病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句，這一利于健康。
谷老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏�！巴瑢W(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法�！�
我好奇地抬起頭。
“谷老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)這種想法，我不是挺喜歡這個(gè)安靜但又膽怯的女孩的。沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在每次課堂提問(wèn)我答錯(cuò)了問(wèn)題時(shí)，班里總是一陣讓人難以忍受的沉默。大家不知在心底嘲笑過(guò)我多少次了，是嗎？而我孤零零地站在位子前，看著一個(gè)人低下去拼命忍住笑的頭，甚至沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種心情呀，我實(shí)在難以忘記……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜地坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
“……還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的.忐忑與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”
我的心開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。
“……今天，是我的十六歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里告別，應(yīng)該不會(huì)給大家添麻煩，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失�！�
信讀完了，教室里充斥著可怕的寂靜，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆不安的心靈的震撼。
班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做�！笔茄剑l(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們。忘記的也許很多，父母、老師、朋友、同學(xué)，在粗糙的日子里，我們忘記了周圍太多的感覺(jué)。
初一作文 篇7
寒假中的一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師留了一項(xiàng)作業(yè)是剪紙、手抄報(bào)，是二選一，你做哪一項(xiàng)？”我想了想就選擇了剪紙。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有剪過(guò)紙，所以我想試一試剪紙。
我和媽媽到商店一起買了兩包彩紙和一本《剪紙大全》，高高興興地回家，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
一到家，我就急不可耐地打開(kāi)《剪紙大全》，書(shū)中有三百多種剪紙花樣。在書(shū)中，我翻來(lái)覆去地找剪紙花樣，最終選擇了四角折里的蘋(píng)果。首先，我先拿了一張綠顏色的折紙，對(duì)角折一下，然后再對(duì)角折一下，折成一個(gè)三角形，再在折好的三角形上畫(huà)出半個(gè)蘋(píng)果的圖形，畫(huà)好后再用剪刀沿著圖形剪下來(lái)。剪完后我急忙打開(kāi)，令我失望的是，打開(kāi)后的剪紙碎片，連不到一起。我很失望，但是我沒(méi)灰心。又剪了一次，還是不成功。
這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“別喪氣，你再好好地看看書(shū)，看書(shū)上是怎樣做的？”我又拿起書(shū)仔細(xì)的看了看書(shū)上的說(shuō)明，哦！原來(lái)應(yīng)該是折三次，我才折了兩次。找到錯(cuò)誤后，我又拿起一張彩紙，按著書(shū)上的'要求將彩紙對(duì)折了三次，又在折好的三角形上畫(huà)好了蘋(píng)果，按照畫(huà)好的圖形，我認(rèn)真地剪了起來(lái)。剪好后，一打開(kāi)，哇！好漂亮的四聯(lián)大蘋(píng)果。我興奮地拿起我的作品向媽媽展示，媽媽說(shuō)：“真好看！”爸爸在旁邊也連連夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我的手真巧。我聽(tīng)了心里美滋滋地。
開(kāi)學(xué)以后，我看到別的同學(xué)的剪折，每個(gè)人剪的都各有特色，我和同學(xué)相互說(shuō)了說(shuō)各自剪紙的優(yōu)缺點(diǎn)。我們把作品交給老師，學(xué)校要評(píng)獎(jiǎng)，我真的希望我的作品能獲獎(jiǎng)……
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