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一年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
秋天來了，秋高氣爽，天高云淡。
田野里，玉米露出金黃的牙齒，茄子披上紫色的外衣。
果園里，蘋果露出紅紅的.臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠。
天空中的大雁一會兒排成一個“人”字，一會兒排成一個“一”字，唱著歡快的歌向南方飛去。
秋天真美呀！我愛秋天。
一年級作文 篇2
星期天的早上，萬里無云，春風(fēng)拂面，我和爸爸媽媽去海邊放風(fēng)箏。
天上的風(fēng)箏可真多呀，有小魚的'，蜜蜂的，還有蝴蝶的，我的風(fēng)箏是美羊羊的，美羊羊穿著一身粉色的裙子，頭上還帶著兩個蝴蝶結(jié)，一雙黑亮亮的眼睛美麗極了，美羊羊在天空中自由自在的飛翔，一會兒對小鳥點點頭，一會兒朝太陽公公微微笑，一會兒又隨著春風(fēng)翩翩起舞，我站在沙灘上，望著高遠(yuǎn)的藍(lán)天，看著越飛越高的風(fēng)箏，心想;我要是風(fēng)箏該多好啊。
放風(fēng)箏可真有趣啊，我不禁想起了語文書上的一首詩:"草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
一年級作文 篇3
昨天早上！我剛到學(xué)校，一抬頭，哇！高高的藍(lán)天上掛著一條彩虹，我看到了五顏六色的彩虹，我很驚奇！也很興奮。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去彩虹就像一座美麗的.大橋，我想：我能行走在這美麗彩虹橋上那該多好啊！我喜歡看彩虹，希望彩虹會再出現(xiàn)！
一年級作文 篇4
閱讀是什么？閱讀是一個心理過程。在閱讀過程中，讀者對由視覺輸入的語言文字符號的信息進行解碼，獲取作者原意想表達(dá)的信息。換句話說，作者通過編碼將意義變成書面語言，讀者又將書面語言變成意義。
閱讀經(jīng)典正真能讓我們的心靜下來；閱讀經(jīng)典會給我們的一生罩上詩意的光芒，使我們的一生都有一股溫暖向上的'力量相伴；閱讀經(jīng)典能讓我們體悟到什么是美，什么是愛，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念……
我喜愛閱讀，為他還會給我們許許多多原先不知道的故事。有一句話不是說：力大勝一人，智高敵千戰(zhàn)。：“力勝一人，智高敵千戰(zhàn)�！笔鞘裁匆馑寄�？它的意思就是力氣大只能打敗一個人，你的知識多，閱讀的多了，那就可以打敗一千人。所以我喜愛閱讀。
我認(rèn)為閱讀是一種樂，是一種享受。每天我總是要閱讀，漸漸地我就習(xí)慣了。
如果大家都和我一樣認(rèn)為閱讀是一種樂的話，那我相信你一定是一個愛學(xué)的學(xué)生，將來會一定會創(chuàng)造出優(yōu)美的成績的，快快和我一起進入閱讀世界吧，記�。洪喿x是一種快樂！
一年級作文 篇5
我的弟弟叫王擴運，今年才四歲，上幼兒園了，你們一定想問他為什么這么小就上幼兒園了吧，那是因為爸爸媽媽得去干活，沒有時間帶他所以才讓他上幼兒園的。
弟弟很胖，但很可愛，弟弟的眼睛很小，但是臉卻很大。 弟弟看起來呆頭呆腦的，事實上他聰明著呢，他經(jīng)常把媽媽買的零食都藏起來，賽在他床頭的箱子里，我早就知道了，我還經(jīng)�！肮饷髡蟆钡啬脕沓浴５荒鼙凰匆�，要不然他又得哭一陣子了。 弟弟一見到好吃的就流口水。
記得有一次，我故意拿著一包龍零食在他眼前晃悠，他口水都流出來了，我偏不給他，他都哭出來了，最后我不得以才給了他，因為媽媽讓我把他唬好。 弟弟很喜歡照相，我也經(jīng)常捉弄他，經(jīng)常拿毛筆在他臉上花胡子，他也很我給他畫的.胡子，我經(jīng)常在拍照留念，也經(jīng)常被媽媽吵。 我的弟弟很可愛，你的弟弟妹妹呢？
一年級作文 篇6
有一只小貓到現(xiàn)在才知道有跳水這項運動。小貓很快就喜歡跳水了，于是它準(zhǔn)備去學(xué)跳水。
剛開始學(xué)跳水的時候，它很認(rèn)真，而且回家脫下鞋就練習(xí)，可是沒過多久，小貓回家不練了，學(xué)跳水的時候也東張西望，就這樣，小貓慢慢不會跳水了。有一天，小貓想到跳水了，于是它又東張西望地去跳水了，撲通一聲，小貓掉進水里淹死了。
小朋友，你千萬不要學(xué)故事中的'小帽哦！
一年級作文 篇7
未來的汽車跟現(xiàn)在的汽車形狀差不多。不過，另外具備了現(xiàn)在沒有的功能。
第一個功能就是可以把太陽的光線吸收過來，當(dāng)作電力。第二個功能就是可以飛起來，它的翅膀一上一下的，漸漸的飛起來了。第三個功能就是可以下水，下水時汽車內(nèi)部有了足夠的空氣，才能下水。第四個功能就是可以吸取有害的.煙霧，放出新鮮的空氣。
未來的東西是要用我們的雙手創(chuàng)造出來的。
一年級作文 篇8
今天發(fā)生了讓我們班的某些同學(xué)很高興得事情：沒作業(yè)了！但我們班有些同學(xué)不高興了。
我覺得沒作業(yè)雖然是好事，但是不管有沒有作業(yè)我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。就算今天沒有作業(yè)是因為老師叫我們放松，我也會給自己安排一個家庭作業(yè)，當(dāng)家庭的“小老師”。給自己一種習(xí)慣，就當(dāng)自己沒作業(yè)也應(yīng)該這樣做！ 但有些同學(xué)不是這樣的，他們會很高興：今天沒作業(yè)，我回家玩電腦，放松一下嘍！哈哈哈哈！給自己一個適當(dāng)?shù)膲毫�是好的'，但壓力不要太大。自己在家里要復(fù)習(xí)，要預(yù)習(xí)，不能說老師說沒作業(yè)就當(dāng)沒事發(fā)生，自己做做練習(xí)題，自己讓家長聽寫，該背的課文要背下來！反正這個要靠自己自覺的！我希望老師每天都留作業(yè)，就算給我們獎勵，我也要作業(yè)，最起碼也要２樣！因為我這人不喜歡沒作業(yè)，因為一沒作業(yè)我就覺得生活當(dāng)中少了點東西，總覺得不自在！
大家也要給自己一點點壓力，不要一沒作業(yè)就不在乎，做作業(yè)做的是自己，不是別人的，你不做害得是你自己不是別人！
一年級作文 篇9
每到秋天的時候，我們家屋后的柿子樹上掛滿了柿子：紅的像可愛的小燈籠，青的像圓圓的小皮球。一只只、一個個掛在樹枝上，隨風(fēng)搖蕩，仿佛在向我們打招呼。
一到周末，我迫不及待地央求爸爸陪我去采柿子，爸爸用力往上一跳，隨手抓住樹枝，柿子垂下頭來。我輕輕地伸手就能夠到一個，不管三七二十一，剝了皮，就往嘴里送。軟軟的.柿子又香又甜，入口即化。我好像豬八戒吃人生果，幾口就吞了下去。一連吃了兩個，我咂了咂嘴，舔了舔嘴唇，還想吃。爸爸說柿子也不能多吃，我點了點頭。這時，我突發(fā)奇想，要不采一個青柿子吃？我叫爸爸幫我采了一個青柿子。我咬了一大口，馬上就吐了出來，又酸又澀，一點兒都不好吃。爸爸笑著說：“知道什么樣的好吃，什么樣的不好吃也是件好事�！庇谑牵也缓靡馑嫉�?fù)蠐项^。
望著那紅紅的柿子，我開心地笑了……
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