實用的六年級年的作文(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
有一次體育大課間，我因腳疼而沒有下樓，空蕩蕩的教室，冷清的走廊，似乎整棟教學(xué)樓就我一個人。我無聊極了，沒有作業(yè)寫，也沒有人陪我玩。突然，我的腦海里蹦出了一個鬼點子，惡搞一下同桌，她可是我們班典型的“暴力女”，十分霸道，總是欺負弱勢群體，還經(jīng)常罵我，我準備報復(fù)一下她，也為那些受欺負的同學(xué)報仇。說干就干，我立刻拿起筆，準備畫一幅——同桌的你。
同桌雖然是女生，可是頭發(fā)是全班女生中最短的，我索性把她畫成了光頭。不對，還應(yīng)該添上三根頭發(fā)，這樣就是“三毛”了。
鼻子可是她最大的特點，她的大鼻孔在全校都是數(shù)一數(shù)二的呢！于是，我為她畫了一個“豬鼻孔”，再添上幾根鼻毛，這樣可以顯出她超級無敵大的鼻孔。
“咚咚咚！”遠處傳來一陣腳步聲，不好，一定是教導(dǎo)主任來查有沒有人故意不下樓做操。我趕緊把未畫完的畫收起來，拿出一本書，裝模作樣地看起來。如果被她發(fā)現(xiàn)我惡搞別人，那我小命可就不保了。
主任見我這么認真，看了我的.請假條，就繼續(xù)去巡查了。哎！終于走了，我拿出畫，繼續(xù)創(chuàng)作。同桌總喜歡罵我，我得把她的嘴巴畫得丑一點。兩顆小虎牙，嘴巴一定要畫大，再用紅色水彩筆把嘴唇描一圈。啊！完美！沒想到我的畫畫水平這么好，“血盆大口”配上“豬鼻孔”，簡直是絕配。
畫好了頭部，接下來是身體。同桌長得比我高，我最討厭她用身高鄙視我了，我要把她畫得又胖又矮。肚子圓得像西瓜，那又粗又短的腿，顯得真滑稽。
體育大課間結(jié)束的鈴聲響了起來，同學(xué)們都陸續(xù)回到了教室，我小心翼翼地把畫夾在書里，這可千萬不能被同桌發(fā)現(xiàn)，我可不想被發(fā)了瘋的“母老虎”追著打。
六年級年的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)雖不是水果之鄉(xiāng)，但水果的種類也很多。有黃澄澄的鴨梨，有惹人喜愛的柿子，有紅彤彤的蘋果……其中，我最喜歡我家后院的.那棵柿子樹了。
我家后院的柿子樹干很粗，粗得像小水筒，深褐色的樹干，看起來很粗糙，但是它很剛勁。
大約在四五月份，柿子樹就開花了，花是淡黃色的很小，幾乎看不見�；湟院螅汩_始結(jié)果實了。到了六月份，柿子就有紐扣那么大了。一陣微風(fēng)吹來，柿子就像一個個頑皮的小娃娃，在樹葉間搖來晃去，好像在蕩秋千。
八月份的柿子已有很大了，而且顏色也十分迷人。青里帶黃，黃里透綠，如果你這時摘下一個嘗一口，準讓你澀得連舌頭都想吐出來。雖然柿子很大，但終究沒有成熟。
到九月下旬，柿子已經(jīng)熟透了，皮金黃金黃的。摘下一個，剝了皮，那金黃的肉讓人垂誕欲滴。只要輕輕一吸，那甜蜜而又有營養(yǎng)的汁便沾滿了你的嘴角。
柿子不僅可以直接吃，還可以做成香甜可口的柿餅。聽老師講，柿餅是先曬干，然后再壓扁，最后用糖腌制而成的。柿餅腌好后，只需咬上一口，心里別提有多高興了！吃柿子可以潤肺，去火、止咳化痰，用處特別大。
柿子可以吃，樹干可制成結(jié)實而雙又耐用的家具。
我家后院的柿子樹用處很廣。我愛這棵柿子樹！
六年級年的作文 篇3
樹葉隨風(fēng)落下，向四方飄灑著，陽光透過香樟樹葉，直射大地，溫暖的光線為這一棵香樟樹減少了幾分寂寞。
“沙沙。”剛來到這個學(xué)校時，第一個望見的就是香樟樹。我在它面前只是一個小小的身影，它像是位慈祥的老爺爺對著我微笑。微風(fēng)在我身旁舞蹈、旋轉(zhuǎn)，樹葉在我身旁歌唱，與微風(fēng)一同飄向大地，陽光照在我身上，如此溫暖，像是母親抱住了我一般。
我明白了，我喜歡它，在它的身邊，總是讓人安詳。
風(fēng)兒將落葉卷起，飄過正在念書的教室，飄過書香滿滿的圖書館，飄過汗雨揮灑的操場，它飄向了如此湛藍的天空……
轉(zhuǎn)瞬間就到了三年級，時間過得如此的快，像是一眨眼的事情，現(xiàn)已是幾幾年？記不太清，模模糊糊。但確實是感到長大了，原本只是一個矮個子，只是眨眼間的功夫，已長大了大半截。香樟樹卻還是曾經(jīng)那慈詳?shù)拿婵祝c剛?cè)雽W(xué)時比起來似乎有點蒼白，在它身下坐著，拿起一本書看，總是覺得那么安寧，拾一片落葉做書簽，回味著書中曾提到過的每一個段落。
在操場上的歡聲笑語，追逐打鬧，同學(xué)們的友誼都在這一刻綻放，我想就這么定格在這一刻，將友誼就這么保持下去。
如果真的是這樣就好了，但時間是不允許的，它就像香樟樹的落葉，轉(zhuǎn)瞬即逝，不曾給誰過機會。想將它挽留，便又從我身旁擦肩而過，每當手就要觸及到它時，便又溜走了。
畢業(yè)，意味著放棄曾經(jīng)的友誼，還要放棄曾經(jīng)的香樟樹。踏出校園的'那一剎那，一切從身邊消失。這六年來，我曾做過、經(jīng)歷過了什么？逐漸模糊，這像是在空白紙上的字，被抹去，被銷毀。
能記得的只有那棵曾給我無數(shù)次溫暖的香樟樹。
香樟樹葉在沒有人的時候再一次舞動著……
六年級年的作文 篇4
雪，在下，無聲無息地下。它們默默無聞，生怕吵醒了熟睡的人們。它們猶如甜絲絲的棉花糖，片片落在孩子們的心里，為他們增添無窮的歡樂。
一大早，我透過窗，眼前晶瑩剔透，“雪，是雪！”我興奮地喊著。是啊，它們猶如是在一瞬間，為大地帶來了潔白，為孩子帶來了歡樂，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！毖�！我飛奔著跑下樓，投入了雪的懷抱。瞧！它們溫文爾雅地在天空中打轉(zhuǎn)，猶如是從魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使，純潔無暇。
即使春雪不像瑞雪，可以滋潤萬物，有沒有冬雪長久的生命力。但，它憑著自己極其短暫的生命，給大地換上了華麗的新裝，為孩子們帶來了無窮的歡樂。它們急而密，密而多，猶如是馬良的神筆之作，又像是天使從云霞撒落的朵朵棉花糖。是啊，春雪溫文爾雅，沒有冬雪的`囂張氣勢；春雪柔美恬靜，沒有冬雪的刺骨疼痛；春雪井井有條，沒有冬雪的群龍無首……春雪下得更歡了，像是在預(yù)告人們春天的喜訊。它有春的爛漫，夏的激情，秋的端莊，冬的寧靜。我漫步在雪中，它們猶如是春天的歡迎使者，直往我身上鉆，輕輕地落在了我的手心里，嘴里，發(fā)梢上，眼睛上，涼颼颼的，但心里卻是暖洋洋的。走著，走著，我猶如與它們?nèi)跒橐惑w，在天空中遨游，與伙伴們共同舞蹈，奉獻出自己，為世界帶來無限快樂和希望。春雪給予了世界太多太多。它們蘊含著誘人的春色，是人們覺得它們是可愛的；他們?yōu)楹⒆涌菰锏男那辄c上了希望之火，是孩子們覺得它們是神奇的；他們強勁有力地落在我們身上，男孩們覺得它們是帥氣的；它們?nèi)崦赖脑诳罩凶杂晌璧�，女孩們覺得它們是美麗的。
雪，停了，無聲無息地停了。它默默無聞地離開了我們，生怕耽誤了孩子們的課程。它們來無影去無蹤，為孩子們留下了一段美好的回憶，也為孩子們快活的冬天，畫上了一個圓滿的句號。
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