六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我的寫(xiě)字臺(tái)上，一直放了一張舊照片。那是三年前和堂弟陸彬的合影。照片上的他穿著一套牛仔服，手里拿著一個(gè)玩具槍?zhuān)瑯幼油ν�。我穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服，手里抱著一個(gè)足球，神氣極了。
每當(dāng)我看到這張照片，就回想起三年前和他在一起的事，那是寒假的`一天，我和媽媽一起到家鄉(xiāng)參加姑媽的婚禮。在堂弟家住了幾天，在這幾天里，有許多愉快的事，但是也有一件使我至今都感到內(nèi)疚的事。有一天，我看見(jiàn)堂弟在玩踏板車(chē)，我也一心想玩，于是放下手中的遙控汽車(chē)，去搶踏板車(chē)。弟弟說(shuō)：“這是我爸爸買(mǎi)給我玩的，又不是你家的!”這時(shí)，站在一旁的叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“彬彬，哥哥是客人，先讓他玩一會(huì)兒吧!”弟弟很不服氣，但是又不敢違抗叔叔，只好把踏板車(chē)讓給了我，然后獨(dú)自回房間生悶氣去了。第二天，我和媽媽又要回常州了，臨走之前，弟弟拉著我的手，哭著說(shuō)：“哥哥，下次我再也不跟你搶玩具了!”
這件事雖然過(guò)去三年了，但是我一想到這件事，心里就特別難過(guò)：“我是哥哥，應(yīng)該讓弟弟才對(duì)呀!”這張照片時(shí)刻提醒我，對(duì)別人要寬容、禮讓?zhuān)灰獮樾∈陆锝镉?jì)較。
六年級(jí)年的作文 篇2
每個(gè)季節(jié)都有屬于自己的請(qǐng)函。春是花，夏是光，秋是葉，冬是雪。
而葉，正是我要寫(xiě)在這張紙上的……
只有在秋天，葉才會(huì)真正的綻放自己，為它生命里單一的綠，注入一抹燦爛的紅。
對(duì)于葉短暫的一生，秋，或許是它的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——一輩子的綠，在生命完結(jié)時(shí)，終于輝煌的開(kāi)出了屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的紅。
時(shí)光是無(wú)情的，也是忙碌的。我們常常感嘆：時(shí)光飛逝��！而它對(duì)葉也是這樣，它無(wú)心去看也在凋零之前的堅(jiān)持、美，更不會(huì)為它停留。
秋末，亦是冬至。街道里，已有了寒風(fēng)的痕跡。可葉，依舊在樹(shù)上，堅(jiān)持著、綻放著。其實(shí)葉或許也是有理想的吧！
誰(shuí)能否認(rèn)這是最淳樸的美——沒(méi)有摻進(jìn)任何虛假。
葉不像樹(shù)，沉睡過(guò)這個(gè)冬天就能醒來(lái)。葉一旦掉落，便沒(méi)了聲息，只能讓時(shí)光將它化為春泥。
葉的一生是平淡的，就算是那個(gè)引發(fā)過(guò)地心引力的蘋(píng)果上的葉子，也是平淡的——在人們?nèi)プ⒁馀ｎD發(fā)現(xiàn)的地心引力時(shí)，又有誰(shuí)去關(guān)注過(guò)蘋(píng)果上的.葉子，包括那個(gè)蘋(píng)果？其實(shí)，葉，也是很偉大的！
在這個(gè)秋季，我漫步在綴滿(mǎn)枯葉的大街上，望著在樹(shù)上搖搖欲墜，卻任然堅(jiān)持挺立的紅葉，我竟對(duì)它多了一絲崇拜、贊賞。
對(duì)于葉的堅(jiān)持，我想：
在人生的道路上，我們應(yīng)該多些堅(jiān)持——像葉一樣……
六年級(jí)年的作文 篇3
在周末的家庭大掃除中，我在我書(shū)柜的角落里找到了一個(gè)“童年回憶”——我一年級(jí)的筆袋。
這個(gè)筆袋的長(zhǎng)有20厘米，寬有7厘米。一共有兩層，第一層小小的，用來(lái)放收到的班費(fèi)，就像一個(gè)“存錢(qián)罐”；第二層有第一層的3倍大，是筆袋的“肚子”，用來(lái)放筆是最適合不過(guò)了；旁邊還有一個(gè)“小鼻子”，就是筆袋旁手提的袋子。
你知道嗎？它可漂亮啦！穿著一身粉紅的裙子，一個(gè)米妮的圖案在“裙子”中央跳舞，好像一邊跳，一邊在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)！天天向上！”米妮的后面還有許多高高低低的粉線條，就好像是音樂(lè)的音量，看著這些高低錯(cuò)落的線條，耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的樂(lè)聲。
它還有這樣一段來(lái)歷：那是升一年級(jí)的暑假，爸爸的同事來(lái)我家，有一個(gè)叔叔就把這個(gè)筆袋送給了我，剛好我升入小學(xué)后能用的`上，同時(shí)也希望我努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我再次看到這個(gè)筆袋時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面：叔叔從他的包里掏出一個(gè)嶄新嶄新的筆袋，我第一眼就喜歡上了它，它的拉鏈上有一個(gè)亮晶晶的“水晶”，漂亮極了！
“小筆袋，還記得嗎，你曾是我的小助手呢！”每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是將筆袋“肚子”里的鉛筆、橡皮、直尺拿到我桌上來(lái)，方便我隨時(shí)都能找到工具；每當(dāng)上專(zhuān)用教室的副課時(shí)，它又會(huì)將自己的“長(zhǎng)鼻子”伸到我手邊，方便我攜帶；每當(dāng)我拿到班費(fèi)時(shí)它又會(huì)主動(dòng)打開(kāi)“存錢(qián)罐”，讓我把錢(qián)放進(jìn)去。如今，取代它的是更高級(jí)的密碼文具盒，不僅容量大了，也保險(xiǎn)多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)筆袋實(shí)用的多！可我依然不會(huì)忘記這可愛(ài)的筆袋，因?yàn)樗彩俏彝甑拿篮没貞洝?/p>
現(xiàn)在這個(gè)筆袋當(dāng)然沒(méi)有以前漂亮了，米妮早已被刮掉一半，拉鏈上亮晶晶的“水晶”也沒(méi)有了，再打開(kāi)拉鏈看看，筆袋的里面都是鉛筆頭涂過(guò)的痕跡，就像蒙了一層黑紗，灰不溜秋的，再也沒(méi)有了以前的光彩，可筆袋陪伴我的時(shí)光卻深深地印在我的腦海里。
這個(gè)筆袋是我兒時(shí)的伙伴，它不但漂亮，還能給我?guī)?lái)許多幫助，讓我隨時(shí)隨地找到學(xué)習(xí)用品，雖然我現(xiàn)在不用它了，但我依然很喜歡它。
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