六年級(jí)的作文（精華6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
在一棵大樹(shù)上，有一片完美無(wú)暇的樹(shù)葉。它覺(jué)得自己是這棵樹(shù)上的“明星”，所以它很驕傲。
一天，有一條小蟲(chóng)子在樹(shù)葉姑娘的身上咬了兩個(gè)洞，樹(shù)葉姑娘傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)啄木鳥(niǎo)哥哥來(lái)了，它安慰了一下小樹(shù)葉，在那條小蟲(chóng)子身上狠狠地啄了一下。小蟲(chóng)子不甘心，它又回去把小樹(shù)葉咬了幾口，最后才走了。從此，樹(shù)葉姑娘再也不是“明星”了，它變得很傷心。
突然，在一天下午，樹(shù)葉姑娘發(fā)現(xiàn)自己有了一雙明亮的眼睛、一個(gè)靈敏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。從那一刻開(kāi)始，樹(shù)葉姑娘再也不傷心了，反而更活潑、更開(kāi)朗了。
秋天很快就來(lái)到了，其它樹(shù)葉都紛紛飄落下來(lái)了，樹(shù)葉姑娘也由青變黃，快要從樹(shù)上落下來(lái)。它請(qǐng)風(fēng)伯伯把它帶走，帶出去看看，去看看這美麗的世界。
風(fēng)伯伯先把樹(shù)葉姑娘帶到田野，它在田野里看到許許多多的小動(dòng)物在準(zhǔn)備過(guò)冬的食品，樹(shù)葉姑娘走到它們中間，聽(tīng)它們講述自己遇到的奇妙事情，也為它們講自己的故事。就這樣，樹(shù)葉姑娘和小動(dòng)物們天天在一起玩耍、干活。要走了，樹(shù)葉姑娘和小動(dòng)物們一一告別，跟著風(fēng)伯伯走了。
它們飛呀飛呀，來(lái)到了果園。樹(shù)葉姑娘聞到了泥土的芳香和水果的.氣味，它在這里陪大樹(shù)談心，陪小鳥(niǎo)嬉戲，陪水果睡覺(jué)，陪蚯蚓勞動(dòng)……樹(shù)葉姑娘和風(fēng)伯伯四處游蕩，結(jié)識(shí)了很多的朋友。
從此，樹(shù)葉姑娘用它的一雙眼睛去觀察世界，用鼻子去聞世界，用眼睛去談世界，她是一片快樂(lè)的樹(shù)葉！
六年級(jí)的作文 篇2
十二歲，一個(gè)充滿生機(jī)、充滿色彩的時(shí)光。對(duì)我來(lái)說(shuō)，十二歲的天空很清澈，很美麗，很輕松。十二歲的天空，有時(shí)也很調(diào)皮，或許偶爾因?yàn)樯险n做小動(dòng)作被老師抓到；偶爾因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題，而被父母訓(xùn)斥；偶爾因?yàn)橥嫠０燕従蛹业牟ＡТ蛩樯砀异话�；偶爾因�(yàn)椤?/p>
十二歲的我是一個(gè)坐不住的人。這不，最近又迷上了籃球。每天放學(xué)后的時(shí)間成了我最“寶貴”的玩耍時(shí)間!一放學(xué)，我丟下書(shū)包便直奔籃球場(chǎng)�？苫@球場(chǎng)上，總有人說(shuō)：“女孩子家，應(yīng)該學(xué)著文靜，跳皮筋、踢毽子的游戲才是你們?cè)撏娴模切┗@球都是男孩子玩的，你們不行！”我心想：哼，憑什么男孩子能玩籃球，我們女孩就不行！我偏要玩出個(gè)樣兒來(lái)！這不，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)，我從剛開(kāi)始的瞎拍打籃球到現(xiàn)在能靈活的運(yùn)球了，甚至還學(xué)會(huì)了搶球呢!下一步目標(biāo)就是學(xué)會(huì)投籃。這不，我們幾個(gè)好朋友又聚在一起玩籃球。瞧，我瞄準(zhǔn)球籃用力一拋，沒(méi)進(jìn)！再來(lái)，我就不信球進(jìn)不了。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我再次瞄準(zhǔn)球籃用力拋出，哎呀，勁兒好像用大了，我心中默默念叨著，眼睛卻緊盯著拋出去的球，壞了——“嘭”的一聲，鄰居家的玻璃被我們打碎了！哎，這下賠錢事小，媽媽鐵定因此不讓我在摸球了！煩惱的事情還等著我呢！
這就是我的'十二歲，一個(gè)充滿生機(jī)、充滿色彩的十二歲。感謝這有聲有色的記憶，感謝為我們撐起這片藍(lán)天的父母，感謝為我們十二歲天空增添色彩的老師、同學(xué)，正因?yàn)橛辛怂麄�，才有了如此精彩的時(shí)光，讓我們一起為我們十二歲的天空喝彩！
六年級(jí)的作文 篇3
春節(jié)，原本是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子�？山衲甏汗�(jié)，爸卻不在我們身邊。
大年三十晚上，我和媽媽依偎著坐在火堆旁，一邊敘舊，一邊遙想著坐在火堆旁，一邊敘舊，一邊遙想著遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的爸爸和奶奶。雖然紅紅的炭火燒得正旺，雖然門框上貼的春聯(lián)在桔紅的燈光洋溢著喜慶的氣氛，然而，寂寞和冷清還是偷偷地占據(jù)了我和媽媽的心房。思緒，像斷了線的風(fēng)箏，固執(zhí)地向遠(yuǎn)方的`親人飄去……
在火光的朦朧中，我仿佛看到了兒時(shí)的自己，穿著大紅棉襖，躲在爸爸身后，看著絢麗的煙火，笑著、跳著……
“莎莎，你說(shuō)你爸現(xiàn)在在干啥？”媽媽幽幽地問(wèn)道。我看了看被燈光映紅了臉的媽媽，她正出神地盯著跳動(dòng)的火苗。媽媽忘了，這個(gè)問(wèn)題在今晚上，她已經(jīng)問(wèn)過(guò)第三次了。我知道，她并不在意我的回答，她也一定在回憶以前我們過(guò)年時(shí)，全家人快樂(lè)歡聚的情景。
電視里有人唱起了《今夜難眠》。樓下不知哪戶人家耐不住，早早地放起了鞭炮。過(guò)年的高潮就要來(lái)到。
其實(shí)，年，年年要過(guò)。每一個(gè)家庭，過(guò)的每一個(gè)年，都有自己的特點(diǎn)。所有的喜怒哀樂(lè)，大概都離不開(kāi)“親情”這兩個(gè)字�！坝H情”，多么溫馨的字眼！縱然今年過(guò)年，爸爸不在我們身邊，但我卻明白了親情在家庭中的重要，豈不是也有失有得。如此想來(lái)，也就釋然了。
“當(dāng)一一”新年的鐘聲敲響了。樓下的孩子歡呼起來(lái)。我在心里許下一個(gè)愿：希望明年過(guò)年，我們?nèi)覉F(tuán)圓！
“叮一一”電話鈴也響了起來(lái)，我緊緊握住媽媽的手，我知道，那一定是爸爸從遠(yuǎn)方捎來(lái)的祝福。
六年級(jí)的作文 篇4
在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里面，我最喜歡的就是熱鬧的春節(jié)。春節(jié)是怎么來(lái)的呢
很久很久以前，有一個(gè)叫“年”的怪物，它經(jīng)常在冬天欺負(fù)住在山里的人們，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它趕走。有一天“年”又來(lái)了，許多人家里都遭到了襲擊。只有幾戶掛著紅布簾，門外生著火堆或敲敲打打鬧翻天的'人家沒(méi)有受到傷害，因此山里的人們知道了“年”怕三樣?xùn)|西。當(dāng)“年”再來(lái)的時(shí)候，人們用這三樣?xùn)|西把這個(gè)大怪物給趕走了，從此都不敢來(lái)傷害人們了。以后代代相傳，便形成了過(guò)年熱鬧的習(xí)俗。
六年級(jí)的作文 篇5
叮囑是什么？叮囑是父母對(duì)兒女的關(guān)懷；叮囑是什么？叮囑是那一句句父母的嘮叨；叮囑是什么？叮囑是人生路上為我們敲響的警鐘。叮囑有著千變?nèi)f化，但這是我們?nèi)松飞媳夭豢扇钡摹?/p>
“兒子，起床了！今天外面有點(diǎn)冷，等會(huì)兒出去穿上外套�！泵刻煸缟�，我都能聽(tīng)到類似的一番話，或簡(jiǎn)短，或急促，這就是母親的一種叮囑。每聽(tīng)到這話，我就馬上起床，按母親的叮囑去搭配衣服。時(shí)間一長(zhǎng)，我就習(xí)慣了這樣的叮囑。
但有一次母親和我說(shuō)，今天穿短袖夠了。我見(jiàn)室外有點(diǎn)涼，便穿了件長(zhǎng)袖。母親見(jiàn)我沒(méi)聽(tīng)，又說(shuō)：“換短袖吧，到中午會(huì)很熱�！薄翱晌椰F(xiàn)在感覺(jué)那么涼，我就穿長(zhǎng)袖。”母親見(jiàn)我一意孤行，也不再說(shuō)。結(jié)果中午氣溫驟然升高，我渾身都是汗，酷熱難忍。從那以后，我便繼續(xù)按母親的`叮囑搭配衣服。
母親不僅在生活方面叮囑我，在學(xué)習(xí)上也一樣叮囑。有一次，期末考試，母親依舊開(kāi)車送我，我坐在車上，心里忐忑不安。母親開(kāi)著車，偶然從后視鏡中看到了我那焦急不安的臉，便叮囑我：“今天是期末考，千萬(wàn)不要緊張，用平常心對(duì)待，憑你的能力不是問(wèn)題，只要試卷做完了記著檢查�！闭f(shuō)完還不忘朝我豎個(gè)拇指，我的心平靜了下來(lái)，回想著課文的內(nèi)容——
考試了，我埋頭答卷。半小時(shí)后，我完成了答卷。正當(dāng)我無(wú)所事事、漫不經(jīng)心的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出早上母親的叮囑。我趕緊拿起試卷，認(rèn)真地一題一題檢查。不出所料，我錯(cuò)了好幾處。想著我若沒(méi)有檢查，可能就沒(méi)有高分了，我心里一陣后怕。
其實(shí)母親的叮囑有千萬(wàn)種，表達(dá)的方式也有千萬(wàn)種。有時(shí)可能是責(zé)備，有時(shí)可能是教育——總之，這些叮囑是母親給我的愛(ài)和關(guān)懷。我們應(yīng)該珍惜這些叮囑，或許有一天，你會(huì)用到。
六年級(jí)的作文 篇6
如果我是海，我會(huì)盡情地享受魚(yú)兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會(huì)計(jì)較魚(yú)兒們?cè)谖摇绑w內(nèi)”游來(lái)游去，它們的爭(zhēng)吵我不會(huì)在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會(huì)怕魚(yú)兒們的“淚水”，更不會(huì)怕它們的目光；
我會(huì)去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚(yú)兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。
可我不行，我做不到，我只是條無(wú)名的小魚(yú)；面對(duì)伙伴的“淚水”我沒(méi)有太多的言語(yǔ)，雖然我隱約能感覺(jué)到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來(lái)。
魚(yú)在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚(yú)的淚，魚(yú)不會(huì)有感覺(jué)。
引領(lǐng)我前進(jìn)的`大魚(yú)換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚(yú)們不會(huì)知道，我自己的“淚”也不會(huì)流出來(lái)。我的“淚”沒(méi)有溶到“水”里，所以我只是孤獨(dú)一個(gè)，我的“淚”總是默默滑落，魚(yú)和水都不懂。
做魚(yú)固然辛苦，承受太多“狂風(fēng)暴雨”，最終要到達(dá)一片“寧?kù)o”。我這條無(wú)名小魚(yú)不要這些；我也不要做海，我不想承擔(dān)海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進(jìn)任何的“淚”……
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