五年級(jí)的作文(集合9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
可樂(lè)雞翅，是我最喜歡的一道菜，是我媽媽特意做給我吃的。
說(shuō)起這道菜，還得從做開(kāi)始說(shuō)起。
每次要做這道菜，媽媽都會(huì)騎著電動(dòng)車(chē)，帶著剛從學(xué)�；貋�(lái)的我一同來(lái)到菜場(chǎng)，一邊走，一邊挑，終于，在一家賣(mài)冰凍雞翅的店鋪里，精心挑選了上十只又白又嫩的雞翅，帶回了家中。
回到家里，我眼巴巴地望著桌子上那白白嫩嫩的雞翅，真想快點(diǎn)將它變到我的.肚子里！這時(shí)，冰已融化，媽媽終于開(kāi)始做可樂(lè)雞翅了。只見(jiàn)，媽媽先在鍋中倒入適量金黃色的油，接著，等油開(kāi)了，媽媽便把切好的姜、蔥還有剛買(mǎi)回來(lái)的雞翅也一并倒入了鍋中。
“呯呯呯……”雞翅一連發(fā)出幾聲呯擊聲，媽媽趕緊用筷子在雞翅身上戳了幾個(gè)洞，讓油立刻從雞翅中流通，也讓雞翅中的水順利的流了出來(lái)。
與此同時(shí)，一股香脆的油炸味在我的鼻子上環(huán)繞，讓我垂涎欲滴，但這味道持續(xù)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，因?yàn)�，已�?jīng)到最后一步了！
媽媽幾乎在剛炸好了雞翅的同時(shí)，迅速地將可樂(lè)倒入鍋中，可樂(lè)頓時(shí)沸騰起來(lái)，一股奇異的甜香味也彌漫開(kāi)來(lái)，蓋上蓋子開(kāi)始燜雞翅了！
隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，雞翅大功告成！媽媽一將蓋子拿起來(lái)，屋子里充滿了可樂(lè)香味，我是在忍不住了，不顧它是多么的燙，我立馬咬上了一口，哇，這可樂(lè)的味道中還帶了一點(diǎn)油炸的香味，還有雞翅嫩脆的味道，真是妙不可言！
這可樂(lè)雞翅，雖然不是那么的高級(jí)，但我卻從這平凡的菜中，品嘗到了媽媽對(duì)我那細(xì)膩的愛(ài)！
五年級(jí)的作文 篇2
我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家。如果我當(dāng)了發(fā)明家，第一件發(fā)明就是“好媽媽復(fù)制機(jī)”。因?yàn)閶寢屘哿�，所以，“好媽媽�?fù)制機(jī)”——這個(gè)可以減輕媽媽負(fù)擔(dān)的機(jī)器，就在我的腦海里誕生了。
這種機(jī)器可以安設(shè)在每個(gè)家庭，它有“進(jìn)”、“出”兩個(gè)門(mén)。每當(dāng)媽媽感到疲倦的時(shí)候，只要走到機(jī)器“進(jìn)”的門(mén)口前，在門(mén)上的密碼盤(pán)里按下“好媽媽”的字樣，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。媽媽進(jìn)入門(mén)后，就來(lái)到一個(gè)夢(mèng)幻般的`世界：耳邊回蕩著美妙的音樂(lè)，周?chē)鷿M是爭(zhēng)奇斗艷的花草，散發(fā)著陣陣醉人的花香。在這優(yōu)美的環(huán)境中，還有一張鋪滿花瓣的床。當(dāng)媽媽在花瓣床里甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，從出門(mén)里將會(huì)走出一位和媽媽一模一樣的機(jī)器人——對(duì)！她就是復(fù)制出來(lái)的“好媽媽”。這位“好媽媽”會(huì)在真的媽媽醒來(lái)之前，掃地、洗碗、拖地、澆花、擦窗戶、洗衣服、整理房間……把媽媽要干的活都干完。媽媽醒來(lái)后，精力又充沛了，就在媽媽從“出”的門(mén)走出來(lái)的同時(shí)，復(fù)制的“好媽媽”也同時(shí)從“進(jìn)”的門(mén)走進(jìn)去……
如果我真的成了發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明更多更妙的東西來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇3
夢(mèng)想就像是駿馬，于一片無(wú)際的草原里，快意的奔騰；夢(mèng)想就像是蒼鷹，于浩瀚無(wú)垠的藍(lán)天里，恣情的翱翔；夢(mèng)想就像是游魚(yú)，于縹緲無(wú)邊的海洋里，肆意的奔游。如果我有哆啦a夢(mèng)，我就擁有很多的夢(mèng)想，活出生命的色彩。
如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)虔誠(chéng)的請(qǐng)他教我如何使用他的各種道具，以造福人群，厚生社稷。首先，我請(qǐng)他教我如何使用縮小燈，我將會(huì)把一些偉大的科學(xué)家變成小小的'新人類(lèi)，潛入人體的各個(gè)器官里，隱藏在每個(gè)組織中，研究最新的病理知識(shí)，開(kāi)發(fā)治療惡疾的藥品，來(lái)挽救人類(lèi)寶貴的生命；再者，我請(qǐng)他教我如何使用竹蜻蜓，并研究它的原理，再制造各款各式的竹蜻蜓，使得它是人們交通最基本的配備，會(huì)造成地球溫室效應(yīng)的汽車(chē)與摩托車(chē)，從此就會(huì)灰飛煙滅，走入歷史；我還會(huì)請(qǐng)他教我使用任意門(mén)，不須千里迢迢，不必舟車(chē)勞頓，更不用花費(fèi)半毛錢(qián)，我就可以去我想去的地方，看我想看的名勝古跡，實(shí)現(xiàn)我的座右銘：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币远嗖晌业娜松�，美麗我的生命。
如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)請(qǐng)他共思對(duì)策，以拯救地球，脫離溫室效應(yīng)的威脅；如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)請(qǐng)他想盡辦法來(lái)防止火山的噴發(fā)，炎漿的橫流；遏抑暴雨所造成的土石流，使得斷橋斜屋不再重現(xiàn)；預(yù)防令人聞之喪膽的大海嘯，使得地球上的人類(lèi)安居樂(lè)業(yè)，不再生活于恐慌之中。我會(huì)請(qǐng)哆啦a夢(mèng)創(chuàng)造神跡，新西蘭的基督城、日本的宮城縣不再有天搖地裂的大地震；澳洲、巴西不再有洪流滾滾；北美與新疆不再有暴風(fēng)雪。請(qǐng)哆啦A夢(mèng)改造世界各地的氣候，使得天地慈悲，人間有情。
如果我有哆啦a夢(mèng)，我朝朝頻顧惜，夜夜不相忘地關(guān)心他、照顧他，雖然他是個(gè)機(jī)器人，但我會(huì)把他看成一個(gè)有血有淚有情感的先進(jìn)機(jī)器人，他會(huì)是我們家中的一分子，永遠(yuǎn)是我最要好的良師益友。
五年級(jí)的作文 篇4
她就坐在我的后兩個(gè)桌子，雖然距離很近，但是過(guò)了一學(xué)年，我們可以說(shuō)一句話都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。每當(dāng)下課的時(shí)候，我總會(huì)向那里看去，希望她能夠和我說(shuō)上一句話，但是這個(gè)希望一次次的破滅。同時(shí)，她下課偶爾也會(huì)看過(guò)來(lái)一下，但我看的出，那種眼神是那么的不自然，那么的恍惚。然而那看過(guò)來(lái)的短短幾秒鐘，卻能打動(dòng)我的'心靈，在我的心里，我早已經(jīng)把她當(dāng)做是我做好的朋友了。但是，她卻不怎么認(rèn)為，我想，她永遠(yuǎn)都無(wú)法知道我心里的她。
在網(wǎng)上聊天時(shí)，我們是無(wú)話不談的，她了解我，我了解她，但是在現(xiàn)實(shí)中，我們就像沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)一樣，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容。
時(shí)間過(guò)的很快，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，明年我可能在不會(huì)在那里讀了。離開(kāi)學(xué)校后我唯一感到遺憾的是，我居然不能夠和我最好的朋友說(shuō)上一句話。命運(yùn)也是總是那么殘忍````
朋友，何為朋友，我和她從未說(shuō)過(guò)話，那是不是朋友？朋友之間的感情是不是非要用現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)言來(lái)替代呢？再見(jiàn)了，我親愛(ài)的朋友，再見(jiàn)了!
附：朋友們，看了之后記得給我打分哦!謝謝!
五年級(jí)的作文 篇5
最近，我們班的“吉祥三寶”可真好玩！欲知詳情，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
NO.3:三極——許靜文特點(diǎn)：矮、愛(ài)做小動(dòng)作
要說(shuō)許靜文，看她的第一眼就想到一個(gè)詞，對(duì)，這個(gè)詞就是“矮”，靜文現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，個(gè)子卻只有1.29米，我們班說(shuō)有的人都比她高；第二個(gè)特點(diǎn)就是上課愛(ài)做小動(dòng)作，特別是上數(shù)學(xué)課時(shí)，她趁黃老師不注意時(shí)，一會(huì)兒折房子，一會(huì)兒折盒子，不亦“樂(lè)”乎？
NO.2:二極——胡智博特點(diǎn)：調(diào)皮
這位姓“胡”名“博”的仁兄，別看名字好，學(xué)習(xí)成績(jī)卻是班里墊個(gè)底的！有一次上語(yǔ)文課，鈴聲早已響了，十五分鐘過(guò)去了，“咚咚咚”有人在敲門(mén)，沈老師還以為是別的老師急忙上前開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到站的是滿頭大汗的.小胡，我望著火冒三丈的沈老師，心中默念道：胡智博，你就等著挨罵吧！
NO.1:一極——張浩特點(diǎn)：愛(ài)撒謊
張浩這人長(zhǎng)得還可以，就是有一個(gè)缺點(diǎn)：愛(ài)撒謊！就拿今天英語(yǔ)課上的事說(shuō)吧！郎老師剛準(zhǔn)備講評(píng)昨天的回家作業(yè)，張浩大叫：“郎老師，我回家作業(yè)沒(méi)發(fā)到！”郎老師感到很奇怪：“咦？我試卷都發(fā)下去了呀！是不是沒(méi)交？”張浩十分肯定：“我交了！”郎老師只好問(wèn)“朱組長(zhǎng)”：“朱易曉，今天張浩有沒(méi)有交回家作業(yè)？””沒(méi)有！“朱易曉百分之一百地?fù)u頭。我們五個(gè)批回家作業(yè)的也紛紛說(shuō)沒(méi)有批到，這非常明顯是張浩沒(méi)有交，可他卻一個(gè)勁地說(shuō)自己交了……
最后，老師在他的書(shū)包里找到了他的空白的回家作業(yè)，他這才啞口無(wú)言！
這就是我們班的“吉祥三寶”，它給我們班帶來(lái)了許多麻煩，同時(shí)也帶來(lái)了許多歡樂(lè)，這樣的“三寶”我們是又愛(ài)又恨！
五年級(jí)的作文 篇6
六月的天氣真炎熱，吃過(guò)晚飯，夕陽(yáng)西下，好不壯觀，我跑到陽(yáng)臺(tái)上觀起了日落。
哇，真美�；鸺t火紅的太陽(yáng)，雖然不像中午時(shí)那么刺眼，卻像一團(tuán)燃燒的火焰，慢慢地向下移動(dòng)，到處染上了一片金色的光輝，一幢幢樓房像披上了一層金色的紗，一片片云霞更像一只只金鳳凰，在天空中展翅飛翔，天邊連綿起伏的山巒在夕陽(yáng)的照耀下顯出點(diǎn)點(diǎn)金光。好像披上了一層美麗的外衣。漸漸的，太陽(yáng)也落下去，淡金色的夕陽(yáng)又像一個(gè)熟透了的雞蛋，圓溜溜的。我正觀得入神，爸爸的一只手撫摩著我的頭對(duì)我說(shuō)：“太陽(yáng)多么偉大呀！白天從東方升起，照亮了這一片土地，給予了我們陽(yáng)關(guān)，它是生命的象征，為我們帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了活力”夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏“到了這時(shí)，太陽(yáng)也落了下去，把自己最美麗的'一面展現(xiàn)給人們。的確，太陽(yáng)的紅，紅得鮮艷，紅得可愛(ài)，這時(shí)火燒云上來(lái)了，它變化極多，一會(huì)百合花色，一會(huì)金黃色，一會(huì)半紫半黑，一會(huì)半紅半灰真是五彩繽紛，讓人回味無(wú)窮，就像從太陽(yáng)調(diào)色板中七色潑灑到了云霞上面，一會(huì)像彎彎的月亮，一會(huì)像一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，一會(huì)像一個(gè)天真的兒童，而太陽(yáng)，在云霞的襯托下更加美麗，太陽(yáng)已經(jīng)被大山吞沒(méi)了一個(gè)大角，它的光輝也慢慢變淡，慢慢地消失。
“太陽(yáng)不會(huì)消失的“我堅(jiān)定地說(shuō)，為人類(lèi)帶來(lái)一片陽(yáng)光，有了太陽(yáng)，才會(huì)出現(xiàn)植物、生物。它是多么無(wú)私呀，每天都為我們送來(lái)了一片陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)落上時(shí)，它會(huì)在另一個(gè)地方冉冉升起，為那里的人們帶來(lái)一片輝煌。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，有意味深長(zhǎng)地觀了觀太陽(yáng)，此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)只有小半邊臉，暮色吞沒(méi)了太陽(yáng)的最后一絲光輝，太陽(yáng)又把任務(wù)交給了月亮。
我愛(ài)太陽(yáng)，喜愛(ài)它那可愛(ài)的紅，鮮艷的紅，喜歡它那無(wú)限的光輝，喜愛(ài)它那為世界奉獻(xiàn)的精神……面對(duì)著太陽(yáng)，讓我不斷展開(kāi)遐想，啊太陽(yáng)，生命的象征。
五年級(jí)的作文 篇7
新西蘭是個(gè)神奇的島國(guó)，坐落在南太平洋，它分為南島和北島，像兩顆光彩奪目的明珠，鑲嵌在深藍(lán)色的天鵝絨上。
從空中看新西蘭，真是美的享受。這天，我坐上了直升機(jī)，向著冰山飛去。直升機(jī)越飛越高，我們的機(jī)場(chǎng)也越來(lái)越小。最后，它看不見(jiàn)了。我們的頭頂是藍(lán)藍(lán)的天，下面是白白的雪，耳邊是呼呼的風(fēng)聲，我就像鉆在海豚的肚子里，在大海中遨游。飛了幾分鐘，我們面前出現(xiàn)了兩座高山，它們的旁邊是許多低矮的山峰。兩座高山像通向神奇世界的大門(mén)，在我的正前方，一顆藍(lán)寶石正閃閃發(fā)光，它就是傳說(shuō)中的藍(lán)冰。
在新西蘭，不但可以坐直升機(jī)觀察冰山，還可以坐上快艇暢游冰河。新西蘭有許多湖，有的水只有幾十厘米深，一般快艇根本開(kāi)不了。后來(lái)有人發(fā)明了一種噴水的快艇，我就是坐著它開(kāi)始我的冰河之旅的。突然，小艇開(kāi)始飛馳，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，水花四濺，非常驚險(xiǎn)。新西蘭也有很深的湖，有的水深幾百米，里面不知有沒(méi)有水怪��？想起來(lái)讓人毛骨悚然。
新西蘭的螢火蟲(chóng)也很神奇，中國(guó)的.螢火蟲(chóng)只有成蟲(chóng)能發(fā)光，但新西蘭的螢火蟲(chóng)正好相反，是幼蟲(chóng)發(fā)亮。新西蘭的螢火蟲(chóng)成蟲(chóng)有幾厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)得像只大蚊子。幼蟲(chóng)最可怕，身子又長(zhǎng)又細(xì)，會(huì)吐出像蜘蛛絲一樣的細(xì)線。螢火蟲(chóng)洞里黑得伸手不見(jiàn)五指，很多小蟲(chóng)都有向光性，一看到螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)發(fā)出的光，一下子飛了過(guò)來(lái)，可它們不知，這是一個(gè)死亡陷阱。小蟲(chóng)一旦被粘住，就別想再飛走。螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)會(huì)把它們用細(xì)線包起來(lái)，吸走小蟲(chóng)的體液。被粘住的小蟲(chóng)，就只剩一個(gè)空殼了。
新西蘭最神奇的就是毛利人了。毛利人是新西蘭的土著人，他們不但長(zhǎng)得怪，而且穿的衣服也很怪。毛利人把植物打爛，用植物纖維來(lái)做衣服。他們歡迎別人的方法也怪怪的。他們先在遠(yuǎn)處“呀呀”大叫，然后小心翼翼地向你走來(lái)，在地上放一片樹(shù)葉，接著后退幾步，看你撿不撿樹(shù)葉。如果不撿，毛利人會(huì)把你趕出去，如果撿了，他們會(huì)把你當(dāng)朋友，請(qǐng)你觀看毛利戰(zhàn)舞。
啊！新西蘭，神奇的島國(guó)，什么時(shí)候我再來(lái)看望你��！
五年級(jí)的作文 篇8
多樣的作業(yè)是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術(shù)的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚(yáng)的房間也是我的天地，沒(méi)錯(cuò)，它是我的另一片天地！
轉(zhuǎn)眼間，我不再是個(gè)小娃娃了，變成了一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生。功課似乎如年齡一樣，在不停地增多。作業(yè)幾乎將我壓得抬不起頭來(lái)。但盡管如此，我卻還有著那另外一片天地。
“啊，終于做完了�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，把自己的全部家當(dāng)搬了出來(lái)，木頭、木片、木屑……
由于樓下住了位老木匠，成天做這做那，做完后，余下了很多的.邊角料。每當(dāng)這時(shí)，我總要去問(wèn)他要一點(diǎn)。
每天做完作業(yè)，我總要將它拿上來(lái)刻上兩刀，沉浸在我的這片天地中�！吧成场钡南髂韭�，成了那美妙的伴奏。那飛揚(yáng)的木屑，變成空中的一個(gè)個(gè)小精靈，跳著歡快的華爾茲，伴著音樂(lè)為我跳舞，一切又是多么的美好。我早已陶醉在這動(dòng)人的天地當(dāng)中去了。
一塊木頭，一把刻刀。寥寥幾刀刻出了貓的相貌輪廓。手腕有節(jié)奏地彎曲著，另一只手嫻熟地將木頭轉(zhuǎn)著。有時(shí)停下來(lái)，瞅瞅它的形象；有時(shí)用木屑混上白膠，把那殘缺的地方補(bǔ)上；又有時(shí)瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕著它的細(xì)節(jié)部分。經(jīng)過(guò)了十余天的努力，一只歪斜著頭，舔著爪子，嘴角浮現(xiàn)出詭異的笑的小貓誕生了。不敢說(shuō)刻得有多好，但它畢竟也是自己的一份心血。這種雕刻的過(guò)程，給予了我極大的快樂(lè)。這塊天地雖說(shuō)只是不到30平方米的小房間，但它所給我的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這小小的30平方米。我是多么愛(ài)這片天地呀。
其實(shí)，這塊天地并不像它表面一樣，普普通通，一切事物布置得井井有條。在東邊的一個(gè)小壁櫥里，有一個(gè)箱子，有著小刀、刻刀等許多雕刻工具。在它的下方，更是有不計(jì)其數(shù)的木塊。然而在壁櫥的上方，衣架的背后，還有著許多的雕刻作品，人、羊、馬、船……栩栩如生，更是能讓你看得眼都花了。我便在這塊天地中日復(fù)一日地成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。
多樣的作業(yè)是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術(shù)的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚(yáng)的房間也是我的天地，沒(méi)錯(cuò)，它是我的另一片天地！
五年級(jí)的作文 篇9
四大季節(jié)，各具特色：春天泉水叮咚，花草鮮嫩；夏天陽(yáng)光猛烈；秋天楓葉舞蹈；冬天白雪飛揚(yáng)�？晌覅s獨(dú)愛(ài)夏天。
要說(shuō)夏天，最熱不過(guò)了，太陽(yáng)不像春天那樣懶洋洋，一改冬天的暖陽(yáng)高照，而是噴發(fā)出滾燙的烈焰燃燒人間。一陣風(fēng)吹過(guò)大地表面，將會(huì)卷起團(tuán)團(tuán)火氣，令你的臉感受到熱氣沸騰！
個(gè)個(gè)走過(guò)的行人，太陽(yáng)一個(gè)都不放過(guò)，只要誰(shuí)被盯上，誰(shuí)就會(huì)被太陽(yáng)之火“燒傷”。
中午時(shí)刻，陽(yáng)光更猛了，太陽(yáng)到處放火，陽(yáng)光火辣辣的，讓地面上的火燒得更旺了，到處如張張火網(wǎng)，無(wú)人敢踩踏。人們只要給曬一下，就會(huì)引火燒身！這種天氣令小狗伸著舌頭喘氣，人們不敢出去，因?yàn)橐怀鋈ゾ秃孟翊诨饒?chǎng)，難以呼吸。
但我依然愛(ài)夏天，愛(ài)它的炎熱！愛(ài)它的強(qiáng)大的熱氣力量！
夏天的雷雨來(lái)得快，走得也快。
說(shuō)不定，就在萬(wàn)里陽(yáng)光無(wú)云時(shí)，剎時(shí)就陰云遍布下起了大雨！
一次，我在陽(yáng)光燦爛的大路上走著，正在開(kāi)心之際，突然天暗下來(lái)了，隨后狂風(fēng)大作，無(wú)情用勁刮著我的臉，馬上，天空出現(xiàn)了金蛇狂舞！“轟轟”！驚雷吼叫著，我趕緊拼命快跑，但我的速度還是慢了，豆大的.雨點(diǎn)打在了我的身上，冰冰冷冷的滋潤(rùn)了我的衣服，我原以為這是一場(chǎng)長(zhǎng)久的大雨，沒(méi)想到，一下子就雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)五彩繽紛的彩虹了
我還是愛(ài)夏天！愛(ài)它的敢哭敢恨！哭就痛痛快快的大哭一場(chǎng)！恨就大叫幾聲發(fā)泄！
夏天更美，它的美是其它季節(jié)沒(méi)有的，與眾不同的。
走進(jìn)池塘，水中到處是荷葉家園，荷花在風(fēng)的吹拂下跳起了舞，荷花是那么引人注目，荷葉全部圍了過(guò)來(lái)，真是群星伴月呀！荷花如同一個(gè)美麗、純潔的美少女，身著粉紅衣裙，嬌嫩極了！連玫瑰皇后也自愧不如，甘敗下風(fēng)！人們一邊觀賞一邊贊嘆道：荷花，潔凈美麗！
水仙花不像其它花。簡(jiǎn)直大膽妄為，到處開(kāi)花，那么樸實(shí)，那么雪白純凈，人們?cè)绞强渌�，它越是不炫耀，把自己最美的一面展現(xiàn)給人們欣賞。
我愛(ài)夏天！
夏天炎烤地，清涼敢問(wèn)在。
雷雨匆匆忙，花美人欣賞。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
(精選)五年級(jí)作文07-26
【精選】五年級(jí)的作文07-27
五年級(jí)作文[精選]07-22
[精選]五年級(jí)的作文08-05
（精選）五年級(jí)作文08-02
五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-03
五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-23
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)作文【精選】09-09
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30