[通用]小學(xué)三年級(jí)的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的表哥是一個(gè)聰明，愛思考，也是一個(gè)非常有愛心的人，因此我很佩服他。
表哥的個(gè)子比我高一點(diǎn)，長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，有著一雙圓溜溜的眼睛。
有一次，我約表哥一起去公園玩，他答應(yīng)了，我們便一起來(lái)到了公園。我們走著走著，突然看見一個(gè)小男孩在用彈弓打樹上的小鳥。表哥正要過(guò)去阻止，我趕緊拉住他，他說(shuō)：“怎么啦？”我說(shuō)：“你是不是要過(guò)去阻止他？”他說(shuō)：“是呀，怎么啦？”我說(shuō)：“不行呀，如果你去阻止他，他一定會(huì)用彈弓打你的！還是別管了�！北砀缯f(shuō)：“不行，我一定要阻止他，因?yàn)槔蠋熃形覀円Ｗo(hù)動(dòng)物�！�
經(jīng)他這么說(shuō)，我也只好放手了。表哥走了過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)：“小朋友，不能用彈弓打小鳥�！毙∧泻⒄f(shuō)：“關(guān)你什么事，你再來(lái)，我就用這個(gè)打你！”說(shuō)完指了指手中的彈弓。表哥立刻把小男孩的彈弓搶過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“小朋友，如果你這樣打鳥兒們，那人人都像你這樣，鳥兒們不是全死光了嗎？要保護(hù)動(dòng)物�。∫�?yàn)閯?dòng)物是不會(huì)心甘情愿地任人擺弄的`，它們向往大自然，向往自由！如果你是一只鳥兒，被別人用彈弓打，你愿意嗎？”小男孩聽了，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該打鳥，我以后不再打鳥了，會(huì)愛護(hù)動(dòng)物的。”表哥說(shuō)：“這就對(duì)了�！�
這就是我的表哥，他很有愛心，也很愛護(hù)小動(dòng)物，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)小動(dòng)物。我為我有這么一個(gè)表哥而感到自豪。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
清楚地記得，那天學(xué)校組織我們?nèi)ズ驮S昌市建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小朋友結(jié)對(duì)子，成為好朋友。
到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開始結(jié)對(duì)子了，站在我面前的是一個(gè)高個(gè)子女孩兒，她有著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)我把所捐出的'書送給那個(gè)女孩時(shí)，她告訴我，她叫朱麗，可喜歡看書了。我很高興結(jié)識(shí)了一位興趣相投的好朋友。我們高興地攀談了起來(lái)，談我們讀過(guò)的書，談我們的感受，真是快樂(lè)極了。
接著，她帶我去參觀她們的教室，一進(jìn)教室門口，我立刻呆住了，教師的地是水泥地面，滿是大大小小的窟窿，高低不平。桌子和凳子都是木頭做的，也已經(jīng)破舊不堪。難以想象，她們竟然是在這樣的教室里上課。我和她們共同上了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)上課的氣氛很活躍，只要老師一提問(wèn)，同學(xué)們都積極舉手，踴躍回答。同學(xué)們都很認(rèn)真聽講，沒(méi)有人做小動(dòng)作、說(shuō)話之類的。我不由得想：我們有明亮的教室，整潔的桌椅，學(xué)識(shí)淵博、和藹可親的老師，是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢！
回來(lái)后，我久久地想著這件事，它不但讓我結(jié)識(shí)了一位好朋友，而且還讓我獲得了很多的感受，獲得了很大的激勵(lì)，這件事讓我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在茂名的一個(gè)小鎮(zhèn)里，那里的山怪石嶙峋，水清得像一面鏡子!
—年之計(jì)在于春，春天，一棵棵果樹開花了，還有青草綠樹當(dāng)伴娘，還有沙沙沙的毛毛細(xì)雨落下來(lái)，這里簡(jiǎn)直就是一副畫不出來(lái)的畫。
生機(jī)勃勃的春天剛走，就迎來(lái)了盛夏，火紅的太陽(yáng)公公嘴里不停地噴火，剛從商店買來(lái)的冰淇淋一下就融化了，大海的水被太陽(yáng)公公大口地喝，小朋友熱得躲在榕樹下。
呼呼呼，金色的'秋天來(lái)了，這季節(jié)是農(nóng)民伯伯最高興的季節(jié)，金黃的橘子、火紅的蘋果、嫩黃的梨……如果你看見這些，你難道不會(huì)流口水嗎?
芳香的秋天和我們說(shuō)再見后，冬天又來(lái)值日，冬天真壞，上次刮風(fēng)，這次下雨，下次就會(huì)下雪。可是，冬天刮風(fēng)，是想吹干衣服，冬天下雨，是想澆花，冬天下雪，是想讓小朋友們打雪仗……
在這四季優(yōu)美的環(huán)境下，你舍得離開嗎?
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
今天，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了“建設(shè)生態(tài)宜興，紅領(lǐng)巾能行”的義賣活動(dòng)。
下午第一節(jié)課后活動(dòng)正式開始了。當(dāng)我們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)候，操場(chǎng)上已是人山人海，熱鬧非凡了。每個(gè)班級(jí)早已在場(chǎng)地上擺下了攤位，還在攤位前張貼了海報(bào)、口號(hào)、義賣清單、價(jià)目表，五花八門。由課桌搭成的簡(jiǎn)易貨架上的商品更是琳瑯滿目，各種玩具、課外書籍、學(xué)習(xí)用品……真是應(yīng)有盡有。由同學(xué)們扮演的營(yíng)業(yè)員、推銷員的叫賣聲、推銷聲可謂是此起彼落。你們聽：“便宜，便宜，最便宜，趕快來(lái)買呀！”“走過(guò)，看過(guò)，快買過(guò)，錯(cuò)過(guò)就買不到了！”……而所有的“顧客”們也都紛紛在挑選自己喜愛的商品，這邊沒(méi)選種趕快換一家，而選種的則把商品愛不釋手地拿在手里，欣賞不停，遇到朋友還要拿出來(lái)炫耀一番……見到這樣的情景，我也迫不及待地加入了活動(dòng)的行列之中……
活動(dòng)很快就結(jié)束了，可是那熱鬧的.一幕卻深深地映在了我的腦海中。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
這里的風(fēng)景真美啊！夕陽(yáng)西下，五光十色，希望小學(xué)的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。校外小河邊，開滿了五顏六色的鮮花：有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有紫的……在我的眼中，各種鮮花湊在一起就像一道彩虹——————赤橙黃綠青藍(lán)紫各種顏色都有。你瞧，它們就像一幅彩畫映入眼簾，真漂亮！花香也把勤勞的蜜蜂給招來(lái)了。
這里的樹筆直筆直的。在我的眼中，樹就像一把直尺，它筆直的長(zhǎng)向天空。只要有了陽(yáng)光和水，大樹就要長(zhǎng)高，而且枝繁葉茂。小鳥也把巢安在其中，快樂(lè)的歌唱。大樹連成一片還能抵擋狂風(fēng)暴雨。
地上嫩綠的'小草棵棵茁壯。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃，冬日飄零。
這么美的地方，小羊小兔也都來(lái)了。就連水里的小魚也來(lái)湊熱鬧，大家高高興興地玩了起來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
有人贊美百花盛開的春天，有人贊美驕陽(yáng)似火的夏天，也有人贊美大雪紛飛的冬天，而我卻要贊美這瓜果飄香、果實(shí)累累的秋天。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。瞧，那一群群蝴蝶正在空中翩翩起舞，有金黃色的、有火紅火紅的，美麗極了！天空中偶爾會(huì)有一群大雁飛過(guò)，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒又排成人字，它們一定是去溫暖的南方過(guò)冬了吧！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。瞧，紅通通的是蘋果，()黃澄澄的是梨，亮晶晶如紫水晶般的是葡萄，像小紅燈籠的是棗子。桔子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
秋天是個(gè)花的季節(jié)。瞧，那兒的菊花多美！黃的賽金，白的似銀，粉的似霞的'菊花競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷。
遠(yuǎn)看，田野像金色的海洋。近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷，頑皮的小豆豆也迫不及待地探出頭來(lái)，想看看這秋天的美景。
秋姑娘就這樣在我們不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊！
啊，秋天真美麗呀！
秋天，我贊美你，我欣賞你！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
這是一個(gè)夜深人靜的晚上，從一間房間里傳出了一陣激烈地爭(zhēng)吵聲。
原來(lái)是文具盒里的居民，在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
水筆顯出自己的英姿，大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的本事最大，主人天天用我寫字，白天晚上都離不開我�！便U筆很生氣地說(shuō)：“主人每天也用我寫字，難道我就能離開我嗎？”水筆理白了它一眼，沒(méi)有搭腔，鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布，也不理它。
鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說(shuō)：“我是世界上獨(dú)一無(wú)二的筆，因?yàn)槲沂蔷殨ㄓ玫淖詈玫墓P，沒(méi)有哪種筆比我強(qiáng)，哼！”說(shuō)完，鋼筆把自己剛剛說(shuō)過(guò)的話，編成了一首歌，在那不停地唱。
修正帶也開始表態(tài)了，它滿臉憤怒地說(shuō)：“水筆我跟你講，沒(méi)有我，主人要是寫錯(cuò)了字都無(wú)法改正�！彼P驕傲地說(shuō)：“切，我剛才在唱歌，沒(méi)聽見你說(shuō)話。”他們一直沒(méi)有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無(wú)聞地做自己的.事。爭(zhēng)吵聲不斷加大……
這時(shí)，在一旁睡覺(jué)的臺(tái)燈姐姐被它們吵醒了，輕輕地對(duì)它們說(shuō)了一聲：“別吵了�！彼鼈兞⒖掏Ｖ沽藸�(zhēng)吵。臺(tái)燈姐姐對(duì)它們說(shuō)：“你們各有各的本事，有長(zhǎng)處，也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個(gè)道理，所以它們才不在一起爭(zhēng)吵，你們要和它們一樣，要團(tuán)結(jié)，才有友誼�！甭犃诉@些話，爭(zhēng)吵的文具心里愧疚。它們互相道歉，又在一起玩耍了，開始了新的生活。
就這樣，夜里又恢復(fù)了平靜。
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