六年級年的作文【優(yōu)秀4篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
那次，我是第一次栽種花兒，我拿出一些幼小的多肉苗，又拿了幾個小花盆，我細心地將它栽種在花盆中——我先講松軟的土壤盛放在花盆中，可是放一定的土壤也讓我覺得有點煩惱：“該放多少土壤呢，多點?少點?”我將泥土一勺一勺地放著，我迷茫的在離花盆三厘米處，停下來“這些應(yīng)該夠了吧!”我想著。之后，我又拿起小鏟子，在花盆中央挖了一個小坑，差不多讓花兒的花根正好埋在這個小坑中，再小心翼翼地拿起那幼小的小幼苗，生怕把它弄壞。然后將它微微豎起，種在花盆中，再用剩余的泥土填一填，直至花兒可以獨自“站立”“很好，泥放的剛剛好”我得意洋洋地說著。就這樣，我種的第一朵花完成了……
于是，我自信滿滿地種下了第二朵，第三朵……我看著它們，心想：“花兒們把頭垂得低低的`，應(yīng)該是口渴想喝水了吧!”我便去拿了一個小水壺，往里灌滿水。我知道，現(xiàn)在的小幼苗非常的嫩小，所以澆水的時候，一定要很小心，否則一不小心就會把小幼苗的花瓣打壞的。我把小幼苗挺挺直，小心地傾斜著水壺的角度，水一滴一滴地滴著，剛開始澆水，我便停了下來，，稍微碰到了一個小麻煩：“水，到底澆多少呢?澆多了會淹死，澆少了會枯萎……”，所以我想了一種解決辦法，水，讓土壤濕并且讓花兒喝到一定的水就可以了……，我便澆了相應(yīng)的水，可不料，水澆多了，第二天，我看到它已經(jīng)有一些焦黃和掉葉。我知道，這朵花，這朵花被我水澆多而淹死了。但旁邊的那幾朵花卻完好無損，我感到愧疚。
這幾天我一直細細的打理著那幾朵花兒，出乎意料，幾天后幼苗們開出了一朵又一朵的花兒。我感到十分自豪……
這次，我第一次種花，竟然成功了，我自豪地看著我種的花兒們，越看越讓我覺得我很有成就感。唯獨只有那朵花，最令我滿意——那朵被我水澆多的花兒，那朵花兒，我也格外對它有照顧，幾天后的今天，它也不會那么孤獨，與其他的兄弟姐妹們一樣，開除了自己最美的樣子……
六年級年的作文 篇2
在一個寧靜的夜晚，小主人已經(jīng)進入了夢想。書包里傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
書包里的文具盒第一個蹦出來，得意洋洋地說：”我整天替小主人保管著各種各樣的文具，需要文具的時候，就不要東找找，西找找了，所以我的功勞最大。“跳繩和毽子也站出來，異口同聲地說：”我們的'功勞最大，小主人在課間或者在體育課的時候可以用我們鍛煉身體，如果沒有我們，他不就變成大胖子了嗎？“水彩筆小姐走著貓步過來了，她細聲細氣地說：”我的功勞才最大，小主人如果在美術(shù)課上如果沒有我，他怎么畫畫呀？再說，小主人很喜歡畫畫，還得過獎呢！“這時字典先生沉不住氣了，站出來說：”你們都給我讓開，我的功勞才是最最大的，小主人才上小學(xué)二年級，有很多字還不會，預(yù)習(xí)或者看書的時候看見不會的字就會翻開我查出那個字的讀音，老師還一直夸他呢！
正當(dāng)他們吵得激烈的時候，書包爺爺和顏悅色的說：“別吵啦，主人把我們帶在身邊是因為你們各有所長，缺少你們?nèi)魏我粋�都將給小主人帶來極大的不便，所以你們要齊心協(xié)力為主人提供服務(wù)。”大家聽了書包爺爺?shù)脑�，都慚愧地低下了頭……
六年級年的作文 篇3
期末考試那天早上，我吃了一碗麻辣面。上午，我的心突然像一塊千斤重的大石從天而降，正好壓在我的肚子上---好痛呀�。�！
要是在家還好辦，至少還有援軍——媽媽。沒辦法，現(xiàn)在正在考試，非常時期只有非常對待。我的胸脯都貼在膝蓋上了，身體卷縮成一團，倒像個特大好的湯圓（千萬別吃�。�，肚子還是痛得厲害。好想吃到美味的`藥呀！但還是得寫字。沒寫一個字，我的肚子就發(fā)起一陣巨痛。沒辦法，為了期末的高分，我豁出去了�。∮谑�，我忍著巨痛，負痛做卷子。
我好不容易終于把卷子做完了，看看表，還有四分鐘收卷！��！真是煎熬啊�。。]辦法，再忍忍吧！勝利就在眼前了！（好像在打仗）。
我終于聽到了優(yōu)美而動聽的收卷子的鈴聲。本以為就能回家了，老師居然還要訓(xùn)話！而且說了一個小時！這還讓不讓人活了��？
好容易放學(xué)了，但我還得走一點二公里的路！媽呀！由于越走越痛，我只好把胸脯貼在腿上走路。雖說回頭率達到了百分之一百二十，比大明星還帥！但也太尷尬了！
為此，我要發(fā)誓：誓不再吃麻辣面！！
六年級年的作文 篇4
我有一個小伙伴，他的姓名叫朱星宇，他最喜歡寫作業(yè)、看書，我們給朱星宇起了個外號叫“小博士”，我非常喜歡他。
朱星宇他非常愛寫作業(yè)，記得有一次，中午的時候數(shù)學(xué)李老師布置了晚上的作業(yè)，朱星宇一到教室，看見了數(shù)學(xué)偌翻開，就飛快地跑到了座位上，拿出鉛筆和數(shù)學(xué)作業(yè)。他打開本子，就開始寫了，可我不想寫就跟朱星宇說：“我們出去玩吧？”朱星宇不理我，還是繼續(xù)寫著作業(yè)，我看他不理我，我又大聲地叫著：“朱星宇！”可是他還不是理我，我一邊敲著桌子，一邊說：“我們出去玩吧！”朱星宇終于說話了，說：“不要說，我在寫作業(yè)�！蔽野l(fā)火了，一下子把他的本子給拿走了，朱星宇像瘋了似的向我沖來，而且跑步的速度比以前快了十倍，我跑不過他，只好把本子還給朱星宇了。
還有一次，朱星宇從書架上拿了一本書，認認真真的'看了起來，我用手在朱星宇面前晃了晃，用手一下子把我的手推開，又看起書，我一次又一弄朱星宇，朱星宇還是和藹的對我說：“我要看書，不要弄我了。”最后我不再弄朱星宇了。
這就是我的好朋友——“小博士”朱星宇。
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