四年級(jí)的作文通用5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
又是一個(gè)新學(xué)期了，來(lái)到我們的校園，眼前讓我耳目一新，整個(gè)校園變得更加美麗。門(mén)口“大侶小學(xué)”四個(gè)燙金大字映入眼簾，顯得非常有氣勢(shì)。
走進(jìn)大門(mén)，正前方是一個(gè)圓形花壇。中間是一座雕像，名叫“希望之星”。一個(gè)小女孩捧著一本書(shū)，一個(gè)小男孩一手抱著足球，一手托著飛機(jī)，兩人看著遠(yuǎn)方，讓人覺(jué)得希望滿(mǎn)滿(mǎn)。雕像下面種著綠油油的小草，夾雜著紅艷艷的花，讓人眼前一亮。
花壇兩邊是兩幢教學(xué)樓。左邊的叫做“啟智樓”，右邊的叫“尚學(xué)樓”。淺黃色的墻，深紅色的柱子挺立在兩旁，像是教學(xué)樓的守衛(wèi)員。遠(yuǎn)看上去，教室的玻璃在陽(yáng)光的照射下顯得特別亮。
繞過(guò)花壇，正前方是一個(gè)操場(chǎng)，紅綠相交的塑膠跑道里面放著許多籃球架。每當(dāng)早上的時(shí)候，許多同學(xué)籃球訓(xùn)練的如火如荼。操場(chǎng)上顯得生機(jī)勃勃！穿過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到了司令臺(tái)，臺(tái)上“經(jīng)典滋養(yǎng)人生，閱讀助力夢(mèng)想”這幾個(gè)另人印象深刻，她引領(lǐng)著我們閱讀，在書(shū)籍中體會(huì)快樂(lè)。
學(xué)校所有的活動(dòng)都在這里舉行，開(kāi)學(xué)典禮、班級(jí)風(fēng)采展、升旗儀式等等。
司令臺(tái)的左手邊是我們的教學(xué)樓，名叫“致遠(yuǎn)樓”。我每天在這里學(xué)習(xí)生活，在這幢教學(xué)樓里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。前面種滿(mǎn)了花草樹(shù)木，有些我還叫不上名字。有的花開(kāi)的艷麗，努力把自己最美麗的一面展現(xiàn)給我們看。有的花開(kāi)的`嬌羞，像個(gè)小姑娘，羞羞答答，只有你仔細(xì)看的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)她美得那樣精致。因?yàn)樗齻�，給我的校園抹上了一筆亮麗的顏色。
來(lái)到自己的教室——六年級(jí)四班，班主任老師已經(jīng)在等著我們了。我想，我會(huì)在這樣美麗的校園留下我最美好的回憶！
四年級(jí)的作文 篇2
藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品，藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。
這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點(diǎn)的綠色，整個(gè)搭配的'非常協(xié)調(diào)，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車(chē)!
這個(gè)南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛(ài)不釋手，就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個(gè)南瓜構(gòu)造較為簡(jiǎn)單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個(gè)南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡(jiǎn)單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡(jiǎn)樸、素氣而引人注目。
這個(gè)南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來(lái)的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開(kāi)燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開(kāi)的。這個(gè)南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴Ａ账嚬と素S富的想像力，必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
四年級(jí)的作文 篇3
一年一度的校運(yùn)會(huì)又開(kāi)幕了�！斑诉诉�，咚咚咚！”一陣陣儀仗隊(duì)的鼓樂(lè)震耳欲聾，后面緊跟著各個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)精神抖擻，顯得特別威風(fēng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，操場(chǎng)上一片歡騰。比賽項(xiàng)目有很多，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間為立定跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球、壘球……的比賽場(chǎng)地，而跑步仍然在跑道上進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)員們都在進(jìn)行著緊張的比賽，尤其是跑步的運(yùn)動(dòng)員們。當(dāng)槍“砰”地一聲，運(yùn)動(dòng)員們便像脫韁的野馬般飛奔起來(lái)。我們啦啦隊(duì)也歡呼雀躍起來(lái)，拼命地?fù)]動(dòng)著彩帶，敲打著充氣棒，大聲喊：“加油，加油……”
“看，立定跳遠(yuǎn)輪到我們班的蔣冠華啦！”不知誰(shuí)大叫了一聲，我們?nèi)嗟?視線(xiàn)都轉(zhuǎn)移到了蔣冠華身上。只見(jiàn)他架好姿勢(shì)、屏住呼吸、憋足勁、沉住氣、奮力向前縱身一跳。好樣的，蔣冠華又為我們班爭(zhēng)得了一枚金牌，全班頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
校運(yùn)會(huì)真是太精彩了。
四年級(jí)的作文 篇4
有一天，我在路上遇到了一只小狗，小狗有黑白兩色的毛發(fā)。它黑得烏黑發(fā)亮，白的潔白無(wú)瑕。一雙水汪汪的眼睛里鑲嵌著兩顆瑪瑙般黑得眼珠，嘴里吐著粗氣，它的尾巴總是高高地翹起來(lái)。
我心想：這條可愛(ài)的`小狗怎么會(huì)出現(xiàn)在這里，難道它迷路了？它的主人又在哪里。這種種問(wèn)題讓我納悶。
正當(dāng)困惑時(shí)，這只小狗叫了起來(lái)，可又停了一會(huì)，它竟然說(shuō)話(huà)了，它告訴我；自己是一只狐貍狗，主人嫌它不會(huì)生幼仔就不要了它。既然這條狗沒(méi)人要，那我就把它收養(yǎng)起來(lái)了。
自從我收養(yǎng)了它，我就跟它形影不離，天天用口語(yǔ)交流，我給它起名為跑跑。每當(dāng)我出去玩的時(shí)候，我都不會(huì)忘記帶上我可愛(ài)的跑跑。
之后，我們的感情越來(lái)越深厚了，可是意外降臨了，跑跑和我玩的時(shí)候，跑跑被汽車(chē)壓死了，我十分傷心，我為伙伴的離去傷心。
四年級(jí)的作文 篇5
今天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)照得大地曖洋洋，媽媽給我買(mǎi)了四條小金魚(yú)，我可高興得一蹦三尺高。
第一條小金魚(yú)我給它起個(gè)名叫羞羞。因?yàn)槲矣檬忠慌鏊婉R上躲起來(lái)，顯得很含羞。它的身體是黑白相間的，那眼睛水溜溜的。我一給它們喂食，可它就是不緊不慢，不慌不忙在緩緩地走過(guò)來(lái)，小心翼翼地吃著，可愛(ài)極了。
第二條小金魚(yú)叫傲傲。因?yàn)樗茯湴�，每�?dāng)我和它們一起玩的時(shí)候，它總是第一個(gè)走出來(lái)，第一個(gè)跑得最快。它的身體是深紅色的，那眼睛瞪得大大的。當(dāng)中午的時(shí)候，其它魚(yú)都坐在地上，唯獨(dú)它在水面上游來(lái)游去，尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像在向大家體現(xiàn)自己的美，美麗極了！
第三條小金魚(yú)叫雪兒，因?yàn)樗腵身體像雪一樣白。它很機(jī)靈。每當(dāng)我悄悄把食物放在水面上的時(shí)候，它會(huì)第一個(gè)知道，迫不及待在跑過(guò)去，津津有味地吃了，有趣極了！
第四條小金魚(yú)叫樂(lè)樂(lè)，我看它的樣子很活潑、很可愛(ài)，它的身體是紅白相間，眼睛有點(diǎn)藍(lán)色，它們?cè)谝黄鹱鲇螒虻臅r(shí)候，它總是顯得很快樂(lè)、很開(kāi)心、很高興。
看，我家四條小金魚(yú)真是很好玩？很美麗、真讓人一看就喜歡。
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