六年級(jí)年的作文必備4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在暑假里，我們老家舉行了一次“醫(yī)生體驗(yàn)”的活動(dòng)，這次活動(dòng)，給我上了一堂特殊的課。
活動(dòng)之前，我在電腦上查過很多關(guān)于醫(yī)生要做的事，了解了給病人檢查要做的準(zhǔn)備，比如在給病人手術(shù)前一定要洗手，并且要戴好口罩……
活動(dòng)那天，我早早地來到了醫(yī)院，醫(yī)生給我穿上了白色大褂，戴上了口罩等。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我即激動(dòng)又緊張地走到了一個(gè)病人面前，護(hù)士阿姨對(duì)我說：“這個(gè)病人的心臟會(huì)發(fā)出很大的聲音�！弊o(hù)士阿姨特別強(qiáng)調(diào)了“大”這個(gè)字，她接著說: “你可以用聽診器聽，一定會(huì)聽到！”這時(shí)，我心想：不就是聽個(gè)聲音嘛，也不難啊，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。但事情并不如我所想，當(dāng)我用聽診器聽時(shí)，怎么一點(diǎn)聲音也聽不到，病人不會(huì)沒有心臟吧! 我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但光著急是沒有用的'，慢慢地，我的心平靜下了。突然，我想到我可以不懂裝懂，跟護(hù)士阿姨說我聽到了，也能過關(guān)，說不定她還會(huì)表揚(yáng)我呢！我對(duì)護(hù)士阿姨說：“我聽到了！”我的話音剛落下，護(hù)士阿姨就把我?guī)С龇块g，她讓我把聽診器給她，我小心地將聽診器遞給她，心想：她應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我不懂裝懂吧！只見護(hù)士從口袋中拿出了個(gè)鑷子，從聽診器管子里小心翼翼地夾出塊大棉花，并問我：“這里面有一大團(tuán)棉花，你是怎么聽到的！”我慚愧的低下頭，她親切地說：“以后不能再不懂裝懂了�！蔽覠釡I盈眶地用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次體驗(yàn)，讓我懂得了做人要誠實(shí)，這特殊的一課讓我終生難忘。
六年級(jí)年的作文 篇2
以前，有些問題，媽媽總是用“你長大了就會(huì)明白”來搪塞我，長大，這個(gè)詞的意思是什么？我多久才能長大？直到如今，我才真正體會(huì)到長大的感覺。
甜蜜
日子一天一天的過去，時(shí)間一分一分的流走，我已不覺長高，每次乘車已不再是只付半票，比那些低年級(jí)的學(xué)生高了一個(gè)頭，這就是長大的感覺嗎？幾天前，我?guī)蛬寢屜赐霑r(shí)，媽媽也是說我長大了；當(dāng)幫爸爸提油時(shí)，爸爸也說我長大了；當(dāng)我給奶奶讓座，奶奶也說我長大了，懂得讓座了。這就是長大的感覺嗎？心里甜蜜蜜的，感覺真好。
苦澀
長大了，六年級(jí)了，作業(yè)也漸漸地多了，每天急急忙忙地吃完早飯，背著書包，忽忽上學(xué)。在路上心里還想著昨晚的題目與條條枯燥的公式。每天放學(xué)也得趕快回家，經(jīng)過操場，看著那些毫無顧忌的玩耍、瘋笑的同學(xué)，我是多么想?yún)⑴c，多么想成為他們其中的一位，可是這個(gè)念頭只在我的腦袋里不切實(shí)際地想想，便一閃而過了。這就是長大的感覺嗎？有點(diǎn)苦，還有點(diǎn)澀。
回味
成長是一個(gè)過程，一個(gè)每個(gè)人都要接受的'過程，一段讓人回憶無法忘記的過程。有的人回憶時(shí)會(huì)笑，有的人回憶時(shí)會(huì)后悔，有的人回憶時(shí)則會(huì)哭。對(duì)于我們口中的長大，則是一種經(jīng)歷，只有親身經(jīng)歷過的，才會(huì)真正感到心疼，感到甜蜜，感到苦澀，感到傷心。
長大的感覺就像五味瓶，苦辣酸甜，長大的感覺就像一杯茶，只有細(xì)品才會(huì)品出味道。
六年級(jí)年的作文 篇3
一片櫻花花瓣落在我的肩上，不知是不是她在天堂為我灑下的呢？那么請(qǐng)落櫻你，成為我的信使，將這封名為“思念”的信傳給身在天堂的她……
“黃彬藝！把糖還給我！”
“不給不給就不給！你有本事來拿呀！小沈帥——”一排排櫻花樹下，兩個(gè)可愛的小女孩正在跑來跑去。忽然，其中一個(gè)扎著雙馬尾的小女孩停了下來，她就是沈帥。
不好，她難道要用必殺技“哭”了嗎？我得阻止她！我向沈帥奔去：“你別哭！我把糖還給你不就行了嘛。”她沒理我，只是透過我望向了我身后的櫻花樹，獨(dú)自喃喃：“好漂亮�。 蔽乙渤砗笸�，只見一條小道上，落滿了片片櫻花瓣，小道兩旁有著幾顆櫻花樹�！暗拇_好美��！哎呀，不管了啦，我們繼續(xù)玩！”我拉起她的手，向前跑去。
“嘿，該回家吃飯了。”一個(gè)聲音將我從回憶里拉了回來，原來是我姐姐啊，我跟著她回了家。
吃完飯，我躺在床上，盯著自己那時(shí)拉起她的手，心中不禁懊悔起來，我當(dāng)時(shí)為什么要把她拉走呢？為什么��？我瞥見放在桌邊她送我的櫻花發(fā)卡，又陷入了回憶……
“小藝啊，我們又來到了這里啊！”一片櫻花樹林，兩個(gè)都已長大的小姑娘重逢了。
“對(duì)呀！想想我們年輕的時(shí)候……”哎喲，話剛說一半，就被高我半個(gè)頭的她敲了敲腦殼：“什么叫我們年輕的`時(shí)候��？我們現(xiàn)在難道很老嗎？”
“哎呦，不錯(cuò)哦，這都被你聽出來了！不得了不得了�！蔽疫呎f邊跑。
“哎，你別跑呀！”“不跑難道還要等著被你打呀！你當(dāng)我傻呀！“嘿，你看我不抓住你！”櫻花樹下，兩個(gè)小姑娘你追我趕的場景猶如一幅游動(dòng)的水彩畫，令人陶醉。
可這美妙的畫，卻被一場車禍給碾碎了。
那天我回家，看到擁擠的人群，便擠了上去，卻正好看見她被抬上救護(hù)車的一幕。嘀——嘀——嘀——，我呆呆地站在街道旁，耳中回蕩著救護(hù)車的聲音�！吧驇洷卉囎擦�！沈帥被車撞了！沈帥被車撞了！”那一刻，我看到的世界是那么灰暗……
現(xiàn)在，櫻花樹林還在，那個(gè)活潑的小女孩也在，可是，為什么那個(gè)雙馬尾的小女孩不見了呢？櫻花啊，我的信使，你是否已把我的信送到她面前了呢？告訴她，我很想她……
六年級(jí)年的作文 篇4
音樂，能使我在傷心哭泣的時(shí)候，變得活潑高興起來；音樂，帶給我一種境界，讓我的寫作變得新穎獨(dú)特起來；音樂，能使我改變?nèi)松�，從零起點(diǎn)的高度變得極速超越自我！
音樂，是生命的動(dòng)力！有的時(shí)候，我心情十分低沉，我便獨(dú)自一人走進(jìn)綠油油茂密的樹林里，品味著詩的大地，一邊欣賞著美景，一邊聽著音樂，“Lovewithyouagirl”這句既浪漫、又童真的歌曲，讓我永遠(yuǎn)在記憶里抹不平展�？矗√炜罩械囊黄瑴\淡的白云，讓我不時(shí)抬起頭，觀望著天空，空氣中彌漫著春的氣息。春的盎然，讓我重新開始品味人生，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，懂得有付出，就一定會(huì)有回報(bào)，音樂里的許多優(yōu)美歌詞，讓我至今仍未忘記。
音樂，是天神的歡娛！有的時(shí)候，我又蹦又跳，聽著音樂，一個(gè)個(gè)生動(dòng)地音符，代表著深刻而簡易的'含義，每當(dāng)我心情倍足的開心時(shí)，我就會(huì)不時(shí)地戴上耳機(jī)，跟音樂家幻想著互動(dòng)，交流我開心的情趣，一遍遍的交流，讓我的心里像吃了蜜一樣的甜，然后，搭上絕配的咖啡，這是一種美的享受。還不時(shí)小聲哼哼上兩曲，享受浪漫時(shí)光，真迫切時(shí)間就定格那一分一秒里，自問自答地形式，讓我體會(huì)到了音樂里的樂趣，不停喜悅地跳著、品味著。
音樂，更是甜美的詩文！讓我從無知變得懂事起來，從兩、三句文章變得寫作如流水，音樂中的一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字，懂得了寫詩文的高超技術(shù)。
音樂，我愛你的優(yōu)美，我愛你的詩篇，我更愛你的文字。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文【精選】07-31
六年級(jí)年的作文（精選）08-13
[精選]六年級(jí)年的作文08-02
六年級(jí)年的作文(精選)08-12
(精選)六年級(jí)年的作文08-20
六年級(jí)年的作文09-14
六年級(jí)年的作文09-14
六年級(jí)年的作文09-14