六年級(jí)年的作文4篇[薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　我們的六年級(jí)七班，常常認(rèn)為：在障礙接力賽中拿個(gè)第一名，完完全全是易如反掌的事情，無(wú)懈可擊！但是在這一次的障礙接力賽中，比賽成績(jī)卻超出了我們所有人的意料。

　　在這個(gè)星期五，學(xué)校舉行了一場(chǎng)六年級(jí)全年級(jí)的障礙接力賽，我們班個(gè)個(gè)都雄赳赳，氣昂昂，仿佛冠軍的獎(jiǎng)狀已經(jīng)拿在手里。其他班早已在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一睹過(guò)我們的風(fēng)采，乖乖的讓出了一個(gè)位置，體育老師說(shuō)比賽分三輪：第一輪是一、二、三、四班比賽，第二輪才輪到我們。我們立即開(kāi)始賽前熱身，因?yàn)橛幸粋�(gè)7、80厘米的架子需要我們鉆過(guò)去，所以我們請(qǐng)老師幫助我們搭了一個(gè)人體框架共我們練習(xí)，時(shí)間飛速過(guò)去第一輪比賽結(jié)束我們興高采烈的上場(chǎng)了！

　　一切就如往常一樣，我們領(lǐng)先在這四個(gè)班級(jí)中。大家的加油聲回蕩在操場(chǎng)上，樹(shù)葉沙沙為我們奏響進(jìn)行曲，蝴蝶飛在上空俯身凝望著比賽激烈的場(chǎng)景，比賽的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。可是在我們得意時(shí)，五班竟然反超了我們，我們使出全身力量為自己的隊(duì)員加油吶喊，目不轉(zhuǎn)睛的觀察著比賽的現(xiàn)狀。緊張了好久到了最后一棒見(jiàn)分曉的時(shí)刻疾速來(lái)到！加油聲一班比一班激烈，最后在結(jié)束時(shí)我們輸給了其他班級(jí)。我傷心，真?zhèn)�心！這一次算丟盡顏面了，其中有幾個(gè)同學(xué)非常悲憤，哭得淚流滿面嘴里不停地嚷著：“不，這不公平！他們?nèi)松傩�，我們絕對(duì)不會(huì)是最后一名的！”但我們卻不得不接受這個(gè)事實(shí)，張老師說(shuō)：“我也很傷心，因?yàn)槲沂强粗�你們一個(gè)個(gè)都盡自己的全力在爭(zhēng)第一的這個(gè)位置。如果我們拿了第一，現(xiàn)在教室里一定一片歡呼，而這一次給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。希望大家能汲取這一次的'教訓(xùn)，下一次做回第一的位置！畢竟失敗是成功之母。”

　　我雖然已經(jīng)很刻意的在抑制了，但是這事實(shí)給我的打擊實(shí)在是太大了，加上同學(xué)們的成片的哭聲，我禁不住鼻子一酸也落下幾滴眼淚。我找找自己的原因，我在鉆架子的時(shí)候身子沒(méi)有低下來(lái)，不小心把架子撞歪了。這樣的話我們的障礙路線就不是一條直線，其他同學(xué)們就會(huì)容易繞路了。我不想去埋怨任何人，因?yàn)槲沂沁@個(gè)班級(jí)的一份子，得了最后一名我也有一部分的責(zé)任。但是我相信失敗是成功之母，這一次的失敗會(huì)做下一次成功的墊腳石，這樣會(huì)比直接成功受益很多，所以我會(huì)深深的記住這一塊成功路上的墊腳石。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　前幾天，我和我非常要好的朋友 小皓吵架了。原因是我們倆誰(shuí)都不讓著誰(shuí)。老師勸我不要去練習(xí)跳舞，小皓居然給補(bǔ)習(xí)老師說(shuō)老師不讓我去練習(xí)跳舞，我偏要去。反正她做的實(shí)在太過(guò)分了！最后，我還是跟她和好如初了。因?yàn)�，我知道，友情是不可丟失的。

　　一次，我去上洗手間。真巧，小皓也在，可是她忘記帶紙巾了。那時(shí)，已經(jīng)快上課了。我立刻上完洗手間，四處借紙巾。終于在小巧那里借到了紙巾。我像離弦的'箭一樣 飛 到了洗手間，把紙巾遞給了小皓。小皓卻若無(wú)其事地蹲著，像沒(méi)看見(jiàn)似的。我焦急地說(shuō)： 快拿著，不然上課了！難道你要在廁所里呆40分鐘嗎？ 小皓想了想，只好接過(guò)紙巾： 謝謝。 不用謝，快走吧！ 說(shuō)完，我們倆一起跑向教室。

　　放學(xué)了，我們不約而同地走到一起，我對(duì)她說(shuō)： 對(duì)不起。 不，應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我，是我多管閑事。 我們倆笑了，笑得那么甜。她又說(shuō)： 你不是要去跳舞嗎？快去吧！ 嗯。

　　友情，是不可丟失的，即使丟失了，也要找回來(lái)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我有個(gè)妹妹，今年五歲了。別以為她是個(gè)女孩子，就恬靜文雅。她那淘氣勁兒，一點(diǎn)兒也不比男孩子差。瞧，她的調(diào)皮性子又發(fā)作了。

　　今天下午，我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)妹妹的哭聲和媽媽的說(shuō)話聲。我放下手中的筆，聞聲而去。來(lái)到目的地后，我看見(jiàn)妹妹正站在半山腰。

　　我好奇地問(wèn)媽媽：

　　“媽媽，這是怎么回事呀？妹妹怎么站在山腰上呢？”

　　“我在山上干活，她看見(jiàn)我在上面，以為我是從這兒上去的，就自己攀著草爬了上�，F(xiàn)在上不去，也下不來(lái)了�！�

　　“真不愧是‘第一牛人’啊！山這么高，我都不敢爬呢！，想不到‘英雄出幼兒’，她竟然捷足先登了！哈哈！”

　　“伯母，我該怎么辦�。课以趺聪氯ツ�？嗚嗚……”妹妹可憐巴巴地抹眼淚。

　　“你下不來(lái)啦！你只能在上面喂老虎啦！”我故意嚇唬她。

　　“伯母，我要下去！快點(diǎn)救我！嗚嗚……”堂妹哭得更大聲了。

　　媽媽不知從哪兒拿來(lái)一把梯子，從山腳下架上山，然后小心翼翼地往上爬。爬上梯頂，距離妹妹還有一段路呢。媽媽看了看周圍，用手指了指，親切地說(shuō)：“別怕，從這兒爬過(guò)去！”……

　　在媽媽的指引下，妹妹終于“殺”出一條道路來(lái)。真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！

　　看看，這就是我那淘氣的`妹妹。如果你問(wèn)她還敢不敢爬，她一定會(huì)回答：“敢！”

六年級(jí)年的作文 篇4

　　這天，陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織我們?nèi)デ嗌倌陮m做學(xué)工活動(dòng)。

　　整裝待發(fā)后，我們乘著校車一溜煙的來(lái)到了青少年宮。到了之后，老師為我們安排好了一切。接著，青少年宮的老師來(lái)我們上課了。第一個(gè)活動(dòng)是利用儀器來(lái)尋找電臺(tái)，當(dāng)然，電臺(tái)藏起來(lái)才行哦！電臺(tái)藏好后，我們拿著儀器四處搜尋，可怎么也找不到。許久，電臺(tái)還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，而有些同學(xué)則不耐煩了，他們有的玩那么器材；有的，漫不經(jīng)心的走著，還有的則聊起了天，最后，還是老師揭曉了答案�？偟恼f(shuō)，還是我們不夠有耐心，不夠細(xì)心啊。

　　接下去的一個(gè)活動(dòng)很有趣，就是讓我們自己動(dòng)手制作“床”。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一間“能工巧匠”屋。首先，老師為我們做了示范，并告訴我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)。接下來(lái)，輪到我們自己動(dòng)手了。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)有模有樣的做著“床”，真像個(gè)木匠。不禁意間，時(shí)間過(guò)去了，一個(gè)個(gè)作品也成形了，看著親手做的'“床”，我心里很高興。

　　吃完午飯后，我們又進(jìn)行了一個(gè)很有趣的活動(dòng)，那就是做風(fēng)鈴。還是老樣，先老師講，我們?cè)僮觥Ｗ龅胶髞?lái)，因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以我的作品還剩一點(diǎn)完工，為此，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我也沒(méi)有沮喪。

　　這次活動(dòng)，既讓我們長(zhǎng)了不少知識(shí)，又讓我們收獲了高興與作品，它讓我們?cè)鰪?qiáng)了實(shí)踐動(dòng)手能力。總而言之，言而總之，這次活動(dòng)對(duì)我們幫助很大，并且這一天我們都過(guò)得十分愉快。

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